Download pdf - Infome Programa de Formación Titulada (1)ANÁLISIS QUÍMICO DE CARBONES Y MINERALES

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA

EXPLOTACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE MINERALES

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMACÓDIGO:

VERSIÓN: ESTADO:

DURACIONMÁXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

3 meses

9 meses

12 meses

1 EN EJECUCIÓN

NIVEL DEFORMACIÓN:

ANÁLISIS QUÍMICO DE CARBONES Y MINERALES961301

TÉCNICO

Lectiva

Práctica

JUSTIFICACIÓN:

Los Departamentos de Antioquia, Choco, Valle, Cauca, Norte de Santander, Córdoba, Atlántico,Sucre, Nariño cuentan con el potencial productivo en minería y su fortalecimiento y crecimientosocio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recursohumano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector.

El SENA es la institución educativa que ofrece el programa con los elementos de formaciónprofesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso atecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo quepotencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios yemprendedores con formación profesional integral, lo que lo acreditan y lo hacen pertinente ycoherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambiostecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactandopositivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

REQUISITOS DEINGRESO:

-Académicos: 11 grado aprobado (combinación del nivel requerido y grado mínimo aprobado).-Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento deidentidad.

DESCRIPCIÓN:

El programa TECNICO EN ANALISIS QUIMICO DE CARBONES Y MINERALES se creó parabrindar al sector productivo MINERO, la posibilidad de incorporar personal con altas calidadeslaborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de suentorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las técnicas para muestreo demineral en minas cielo abierto y bajo tierra.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CÓDIGO DENOMINACIÓN

MUESTREAR MINERALES Y CARBONES SEGÚN NORMA TÉCNICA ESTABLECIDA270101068

PREPARAR MUESTRAS DE MINERALES Y CARBONES PARA ANÁLISIS DE LABORATORIO.270101069

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REALIZAR ANÁLISIS PRÓXIMOS O INMEDIATOS DE CARBÓN Y COQUE SEGÚN NORMA.270101070

ANALIZAR QUÍMICAMENTE MINERALES POR MÉTODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOSSEGÚN NORMA.

270101071

PREPARAR Y ESTANDARIZAR SOLUCIONES PARA ANÁLISIS QUÍMICO DE MINERALES SEGÚNPROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO

270101073

ORGANIZAR ACTIVIDADES GENERALES DEL LABORATORIO DE ACUERDO CONPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.

291201018

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

OBREROS Y AYUDANTES DE PLANTA QUÍMICAOCUPACIONES

QUE PODRÁDESEMPEÑAR

PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos, conformado por:Ingeniero químico especializado en análisis de muestras.Ingeniero Metalúrgico

RequisitosAcedémicos

mínimos

Mínimo 24 meses de vinculación laboral con el área de su profesión en explotaciones a cielo abierto ybajo tierra.

Experiencialaboral y/o

especializació

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.-Trabajar en equipo.-Establecer procesos comunicativos asertivos.-Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.

Competenciasmínimas

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de laformación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas queestimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en elutilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos ypluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatrofuentes de información para la construcción de conocimiento:-El instructor - Tutor

ESTRATEGIAMETODOLÓGICA

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-El entorno-Las TIC-El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACIÓNCÓDIGO:

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2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

MUESTREAR MINERALES Y CARBONES SEGÚN NORMA TÉCNICA ESTABLECIDA

DURACIÓN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en160 horas

DENOMINACIÓN

TOMAR MUESTRAS DE MINERALES PRODUCTOS Y SUBPRODUCTOS SEGÚN ESPECIFICACIONES Y NORMASTÉCNICAS.

ARCHIVAR Y CODIFICAR MUESTRAS Y CONTRA MUESTRAS SEGÚN MODOS OPERATORIOS.

REALIZAR EL ROTULADO DE LAS MUESTRAS DE MINERALES Y DERIVADOS SEGÚN PROCEDIMIENTO

REALIZAR TRANSPORTE, ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE MUESTRAS DE MINERALES, CARBONES YCOQUES SEGÚN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

Tipos y características de los elementos de protección personal utilizados en muestreo de minerales según normasestablecidas.Tipos, características y uso de equipos, elementos y herramientas utilizados en el muestreo.Preparación y mantenimiento de los equipos y herramientas utilizadas en el muestreo de mineralesNorma técnica y procedimientos utilizados en el muestreo de minerales productos y subproductos de mineralesDeterminación e identificación de sitios representativos para el muestreo de minerales.Técnicas de cuarteo y adecuación de la muestra.Propiedades físicas y características generales de los minerales a muestrear. (Tamaño, dureza, estéril).Representatividad y tamaño de la muestra según tipo de muestreo.Problemas de contaminación y desviaciones en la toma y traslado de las muestras.Características del muestreo de minerales y carbones.Características litológicas de los minerales.Rotulado empaque y transporte de muestras.

3. CONOCIMIENTOS

3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

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Problemas más comunes presentados en el muestreo de minerales in-situ.Formatos para reporte de actividades de muestreo.Identificación y organización de muestras, por tamaño, contenido, origen,Tipos y características de los elementos de protección personal utilizados en muestreo de minerales en centros deacopio.Técnicas para la preparación y mantenimiento de los equipos y herramientas utilizadas en el muestreo de minerales enacopios.Determinación e identificación de sitios representativos para el muestreo de mineralesProcedimiento utilizado en el muestreo de minerales en centros de acopio.Técnicas de cuarteo y adecuación de la muestraRepresentatividad y tamaño de la muestra según tipo de muestreo.

Utilizar los elementos de protección personal, para muestrear mineralesAplicar las normas de higiene y seguridad industrialInterpretar órdenes de trabajo en muestreo de minerales según especificacionesAlistar las herramientas, elementos para el muestreo de mineralesAplicar normas de seguridad para recolección de muestrasAplicar el procedimiento para la recolección de la muestra.Seleccionar los sitios de muestreo acorde a requerimientos técnicos.Identificar problemas que se presentan en muestreo.Mantener elementos y herramientas en condiciones de operación y limpieza establecidasVerificar que la cantidad y representatividad de la muestra sea acorde con la normaRealizar La manipulación y traslado de la muestra conforme a la norma establecida.Reportar resultados de las actividades programadas.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Reconoce los tipos y características de los elementos de protección personal utilizados en muestreo de minerales in situ.Reconoce Tipos, características y uso de equipos, elementos y herramientas utilizados en el muestreo. (Recipientes,Bandejas, Palas).Realiza la preparación y mantenimiento de los equipos y herramientas utilizadas en el muestreo de minerales.Aplica las normas de higiene y seguridad industrial de la empresa.Interpreta las ordenes de trabajoAlista las herramientas, elementos para el muestreo de minerales in-situResponsable con las normas de seguridad, y control en la utilización de los elementos y materiales utilizados enmuestreo in-situ.Identifica la Norma técnica y procedimiento utilizados en el muestreo in situ.Identifica los sitios representativos para el muestreo de minerales in-situ.Aplica las Técnicas de cuarteo y adecuación de la muestra.Reconoce la representatividad y tamaño de la muestra según tipo de muestreo.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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Identifica Problemas de contaminación y desviaciones en la toma y traslado de las muestras.Aplica las normas de seguridad para la recolección de la muestra.Selecciona los sitios de muestreo acorde a requerimientos técnicos.Identifica problemas que se presentan en el muestreo de minerales in-situ.Mantiene los elementos y herramientas en condiciones de operación y limpieza establecidas.Realiza la manipulación y traslado de la muestra conforme a la norma establecida.Responsable con las normas de seguridad, y control de la utilización de los elementos de protección personal.Exigente en hacer cumplir los Procedimientos en el manejo de los equipos y herramientas utilizados en el muestreo deminerales in-situ.Dispuesto a la solución de problemas que se presenten en actividades de muestreo de minerales in-situ.Muestra responsabilidad en el Rotulado, empaque y transporte de muestras.Reconoce los Formatos para reporte de actividades de muestreoIdentifica y organiza muestras, por tamaño, contenido, origen.Organiza el rotulado de las muestras tomadas según parámetros establecidos.Reporta resultados de las actividades programadas.Identifica el manejo y rotulado de de muestras.Organizado en el reporte de las actividades programadas.Manejo de los formatos de reporte de actividades de muestreoIdentifica Los elementos, herramientas y equipos utilizados en el muestreo en centros de acopio.Interpreta las órdenes de trabajo en muestreo en acopios.Alista las herramientas y elementos para el muestreo de minerales y derivados en centros de Acopio.Responsable con el manejo de los elementos y materiales utilizados en las actividades de muestreo en centros deacopio.Utiliza los elementos de protección personal, para muestrear minerales en centros de acopioAplica las normas de seguridad para la recolección de la muestra.Identifica el procedimiento utilizados en el muestreo de minerales en centros de acopio.Identifica los sitios representativos para el muestreo de minerales en acopios.Aplica las Técnicas de cuarteo y adecuación de la muestra.Reconoce la representatividad y tamaño de la muestra según tipo de muestreo.Identifica Problemas de contaminación y desviaciones en la toma y traslado de las muestras.Verifica que la cantidad y representatividad de la muestra sea acorde con la norma.Realiza La manipulación y traslado de la muestra conforme a la norma establecida.Responsable con las normas de seguridad, y en el manejo de los elementos y materiales utilizados en muestreo encentros de acopio.Solidario en sus actividades diarias con los demás.Dispuesto a la solución de problemas que se presenten en actividades de muestreo de minerales en acopios.Identifica Los elementos, herramientas y equipos utilizados en el muestreo en equipos de tr

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PREPARAR MUESTRAS DE MINERALES Y CARBONES PARA ANÁLISIS DELABORATORIO.



DENOMINACIÓN

REALIZAR REPORTES DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE ACUERDO CON LO EJECUTADO.

PREPARAR FÍSICAMENTE MUESTRAS DE MINERALES Y CARBONES, PRODUCTOS Y SUBPRODUCTOS SEGÚNMANUALES DE PROCEDIMIENTO.

IDENTIFICAR EL PROCEDIMIENTO PARA SELECCIÓN, REVISIÓN Y ENTREGA DE MUESTRAS PARA EL ANÁLISISCORRESPONDIENTE SEGÚN MANUAL DE PROCEDIMIENTO.

Tipos y características de los elementos de protección personal utilizados en el alistamiento de elementos y equiposutilizados en la preparación de muestras.Normatividad de seguridad e higiene en la preparación de muestras para análisis de laboratorio.Técnicas para la preparación y mantenimiento de los equipos y herramientas utilizadas en la preparación de muestraspara análisis de laboratorio.Características e identificación de los elementos y equipos utilizados en la preparación de muestras para análisis delaboratorio.Tipos de muestras a entregar según programación.Tipos de muestras por tamaño, contenido y origen.Tipos de reporte de resultados según actividades programadas.Ordenes de trabajoNormas BPLNormas Técnicas 4898 NTCRecepción de la muestraClases de rótulos para identificación de las muestras.Normas adoptadas por las empresas en el uso de los equipos de trituración, cuarteo, molienda, homogenizado ytamizado de minerales.Anomalías en los procesos de preparación física de muestras de minerales para análisis de laboratorio.Modos operatorios para la preparación física de muestras de minerales para análisis de laboratorio según empresasseleccionadas.

3. CONOCIMIENTOS


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Series de tamicesCódigos para muestras y contra muestras.Formas para archivarTécnicas para preparación de los equipos y accesorios utilizadas en la recepción rotulado, archivo y entrega demuestras para análisis de laboratorio.Características de los accesorios y equipos utilizados en la recepción, rotulado, registro y entrega de muestras paraanálisis de laboratorioPlanillas, formatos utilizados en el reporte de resultados según actividades programadas

Utilizar los elementos de protección personal, para alistamiento de elementos y equipos en preparación de muestras.Aplicar las normas de higiene y seguridad industrial.Interpretar órdenes de trabajo en la preparación de muestras para análisis de laboratorio.Alistar las herramientas, elementos y equipos para la preparación de muestras para análisis de laboratorio.Identificar tipos y características de los elementos y equipos utilizados en la preparación de muestras para análisis delaboratorio.Aplicar el procedimiento para la preparación de equipos, elementos y accesorios para preparar muestras para análisis delaboratorio.Seleccionar y revisar las muestras de acuerdo al procedimiento.Identificar las especificaciones y nomenclatura de los rótulos de las muestras recepcionadas por el preparador.Aplicar las normas técnicas para la elaboración de muestras de minerales para análisis de laboratorioAplicar los procesos para el archivo de muestras y contra muestra de minerales.Reportar y codificar las actividades realizadas en los procesos de preparación de muestras minerales para análisis.


Identifica los tipos y características de los elementos de protección personal utilizados en el alistamiento de elementos yequipos utilizados en la preparación de muestras.Reconoce las normas de seguridad e higiene en la preparación de muestras para análisis de laboratorio.Interpreta las técnicas para la preparación y mantenimiento de los equipos y herramientas utilizadas en la preparación demuestras para análisis de laboratorio.Identifica las características de los elementos y equipos utilizados en la preparación de muestras para análisis delaboratorio.Identifica los tipos de muestras a entregar según programación, tamaño, contenido y origen.Aplica los tipos de reporte de resultados según actividades programadas.Interpreta las ordenes de trabajoAplica las BPL


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Interpreta la norma Técnicas 4898 NTCRecepcióna las muestra para los análisis de minerales, carbón y coque de acuerdo a procedimiento establecido.Establece diferentes clases de rótulos con la información requerida para identificación de las muestras.Aplica las normas de seguridad adoptadas por las empresas en el uso de los equipos de trituración, cuarteo, molienda,homogenizado y tamizado de minerales.Identifica las anomalías presentadas en los procesos de preparación física de muestras de minerales para análisis delaboratorioAplica los modos operatorios para la preparación física de muestras de minerales para análisis de laboratorio segúnempresas seleccionadas.Reconoce la Serie de tamices para los análisis granulométricos.Aplica códigos para identificación de muestras y contra muestras.Interpreta las técnicas para preparación de los equipos y accesorios utilizadas en la recepción, rotulado, archivo yentrega de muestras para análisis de laboratorio.Reconoce las características de los accesorios y equipos utilizados en la recepción, rotulado, registro y entrega demuestras para análisis de laboratorioUtiliza las planillas y formatos establecidos por la empresa en el reporte de resultados según actividades programadas.Utiliza los elementos de protección personal, para alistamiento de elementos y equipos en preparación de muestras.Aplica las normas de higiene y seguridad industrial en el alistamiento de elementos y equipos para la preparación demuestras.Interpreta las órdenes de trabajo en la preparación de muestras para análisis de laboratorio.Alista las herramientas, elementos y equipos para la preparación de muestras para análisis de laboratorio.Identifica los tipos y características de los elementos y equipos utilizados en la preparación de muestras para análisis delaboratorio.Aplica el procedimiento para la preparación de equipos, elementos y accesorios para preparar muestras para análisis delaboratorio.Identifica las especificaciones y nomenclatura de los rótulos de las muestras recepcionadas por el preparador.Aplica las normas técnicas para la preparación de muestras de minerales para análisis de laboratorio.Aplica los procedimientos para el archivo de muestras y contra muestra de minerales.Reporta y codifica las actividades realizadas en los procesos de preparación de muestras minerales para análisis.

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REALIZAR ANÁLISIS PRÓXIMOS O INMEDIATOS DE CARBÓN Y COQUE SEGÚNNORMA.



DENOMINACIÓN

REALIZAR EL REPORTE DE RESULTADOS DE LOS ANÁLISIS EN FORMATOS, PLANILLAS Y REGISTRAR DATOSCODIFICADOS DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN LOS ENSAYOS INMEDIATOS DE CARBONES DEACUERDO A FORMATOS ESTABLECIDOS.

PREPARAR LAS SOLUCIONES QUÍMICAS UTILIZADAS EN LOS ANÁLISIS INMEDIATOS DE CARBONES Y COQUESDE ACUERDO MODOS OPERATORIOS.

APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS INMEDIATOS A MUESTRAS DE CARBONES Y COQUE DEACUERDO A LA NORMA ESTABLECIDA.

Tipos y características de los elementos seguridad industrial y protección personal.Equipos y elementos empleados en los ensayos próximos o inmediatos de carbones.Normas técnicas NTC para los ensayos próximos o inmediatos.Humedad en carbones. ASTM D3173-73, ISO 331Norma para la determinación de cenizas en carbones ASTM D3174-00 ISO 1171Norma para determinación de materia volátil en carbones ASTM D3175 01 ISO 562Norma para determinación de poder calorífico en carbones ASTM D5865 _ 02 ISO 1928.Norma determinación de Índice de hinchamiento en carbón ASTM D720 91 ISO 501Norma para la determinación de Azufre totalCaracterísticas, origen y tipos de carbonesClasificaciones, calidades y composición de los coques.Tipos, características y funcionamiento de los equipos (Hornos estufa de secado, balanzas analíticas, mufla, bombacalorimétrica, horno hoskins, analizador de azufre)Procedimiento para realización de los ensayos próximos o inmediatos para carbonesNormas de Higiene y Seguridad en los ensayos establecidos.Riesgos en la operación de los equipos y elementos para la realización de los ensayos.Sistema internacional de unidades, conversiones.Química, elementos, reacciones químicas, pesos molecularesQuímica analítica, estequiometria, concentraciones.Operaciones aritméticas fundamentales, razones proporciones, porcentajes, igualdades.Granulometría y calidad de la muestra para el ensayo inmediato de coque o carbón a realizar

3. CONOCIMIENTOS


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.Manuales de operación de equipos para el ensayo de coque.Elementos, reactivos, sustancias ymateriales para la realización de los diferentes ensayos inmediatos del coque.Fichas toxicológicas, procedimientos y riesgos asociados al proceso de ensayo de carbones y coque para lamanipulación de reactivos,Equipos de protección personal.Formatos, planillas y matrices para los registros, reportes y resultados de los ensayos inmediatos realizados en ellaboratorio.Tipos, características y funcionamiento de los equipos (Hornos estufa de secado, balanzas analíticas, mufla, bombacalorimétrica, horno hoskins, analizador de azufre)Procedimiento para realización de los ensayos próximos o inmediatos para carbonesNormas de Higiene y Seguridad en los ensayos establecidos.Riesgos en la operación de los equipos y elementos para la realización de los ensayos.Sistema internacional de unidades, conversiones.Química, elementos, reacciones químicas, pesos molecularesQuímica analítica, estequiometria, concentraciones.Operaciones aritméticas fundamentales, razones proporciones, porcentajes, igualdades.Granulometría y calidad de la muestra para el ensayo inmediato de coque o carbón a realizar.Manuales de operación de equipos para el ensayo de coque.Elementos, reactivos, sustancias ymateriales para la realización de los diferentes ensayos inmediatos del coque.Fichas toxicológicas, procedimientos y riesgos asociados al proceso de ensayo de carbones y coque para lamanipulación de reactivos,Formatos, planillas y matrices para los registros, reportes y resultados de los ensayos inmediatos realizados en ellaboratorio.

Aplicar las normas de higiene y seguridad industrial de la empresaAplicar normas técnicas y catálogos de los equipos.Aplicar procedimientos para cada uno de los ensayos a realizar.Alistar las herramientas, equipos y elementos.Preparar reactivos y soluciones químicas requeridas en los ensayoInmediatos para carbones y coque.Conocer e interpretar normas y catálogos de sustancias químicas.Interpretar las normas técnicas para realizar los ensayos próximosDiligenciar y reportar resultados de las actividades programadas.Describir clasificación por rango según normaClasificar granulométricamente la muestra para el ensayo de coque de acuerdo con el procedimiento y normaestablecida.Verificar el funcionamiento correcto de los equipos y elementos necesarios para realizar los ensayosSeleccionar y preparar el equipo para el ensayo del carbón o coque de acuerdo con el


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procedimiento y estándares técnicos establecidosInterpretar correctamente las normas técnicas para realizar ensayos inmediatos.Realizar los ensayos del carbón y coque siguiendo los procedimientos establecidos en las normas correspondientes.Conocer las series de tamices para determinar la granulometría para cada muestra.Manipular los elementos y los equipos en el ensayo de carbón y coque cumpliendo los parámetros técnicos establecidos.Manipular reactivos y sustancias químicas en el ensayo acorde con las especificaciones presentadas en las fichastoxicológicas.Realizar los cálculos para determinar valores o porcentajes según formulas de las normas técnicas de los ensayos yprocedimiento establecidos.Diligenciar los reportes e informes sobre los resultados de los análisis cumpliendo las especificaciones y parámetrostécnicos establecidosArchivar la muestra testigo o contra muestra con datos codificados.Cumplir las practicas de trabajo y el uso de los elementos de protección personal bajo las normas de seguridad e higieneocupacional establecidasVerificar y contrastar los resultados del ensayo de carbón y coque teniendo como referente los estándares del laboratorio.

Identifica los tipos y características de los elementos seguridad industrial y protección personal.Identifica los equipos y elementos empleados para la realización de los ensayos próximos o inmediatos de carbones ycoques.Interpreta las normas técnicas colombianas, NTC para la realización de los ensayos próximos o inmediatos.Identifica las características, origen y tipos de carbonesIdentifica las características y funcionamiento de los equipos utilizados en los análisis próximos o inmediatos (Hornosestufa de secado, balanzas analíticas, mufla, bomba calorimétrica, horno hoskins, analizador de azufre)Interpreta el manual de operación de los equipos utilizados en los análisis próximos o inmediatos de carbones y coques.Aplica el procedimiento para realización de los ensayos próximos o inmediatos para carbones y coques de acuerdo a lanorma establecida.Interpreta las normas de higiene y seguridad industrial aplicadas en la realización de los ensayos de carbones y coques.Identifica los riesgos en la operación de los equipos y elementos para la realización de los ensayos.Utiliza el sistema internacional de unidades y sus conversiones para la realización de los cálculos y presentación deresultados de los análisis.Prepara los reactivos y soluciones químicas con la concentración requerida para la realización de los ensayos decarbones y coques.Utiliza la muestra con la granulometría establecida en las normas para realizar el ensayo inmediato de coque o carbón arealizar.


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Interpreta las fichas toxicológicas y riesgos asociados de los reactivos y sustancias químicas utilizadas en el proceso deensayo de carbones y coque.Utiliza los equipos de seguridad industrial y protección personal para la realización de los ensayos de carbones y coque.Identifica los formatos, planillas y matrices para los registros, reportes de resultados de los ensayos inmediatos realizadosen el laboratorio.Aplica las normas de Higiene y Seguridad industrial en la realización de los ensayos de carbón y coque establecidos.Identifica los riesgos que se pueden presentar en la operación de los equipos y elementos para la realización de losensayos.Aplica las recomendaciones establecidas en las fichas toxicológicas, de los reactivos y sustancias químicas utilizadas enla realización de los ensayos de carbón y coque.Aplica las normas técnicas y catálogos de los equipos en la realización de los ensayos de carbón y coque.Alista previamente las herramientas, equipos y elementos utilizados en la realización de los ensayos.Diligencia el reporte de los resultados de las actividades programadas en los formatos establecidos por el laboratorio.Clasifica granulométricamente la muestra para el ensayo de carbón y coque de acuerdo con el procedimiento y normaestablecida.Verifica previamente el funcionamiento correcto de los equipos y elementos necesarios para realizar los ensayos.Selecciona y prepara el equipo para el ensayo del carbón o coque de acuerdo con el procedimiento y estándarestécnicos establecidos.Realiza los ensayos del carbón y coque siguiendo los procedimientos establecidos en las normas técnicascorrespondientes.Conoce la serie de tamices para la realización de los ensayos granulométricos requeridos.Manipula los elementos y los equipos en el ensayo de carbón y coque cumpliendo los parámetros técnicos establecidos.Manipula reactivos y sustancias químicas en el ensayo acorde con las especificaciones presentadas en las fichastoxicológicas.Realiza los cálculos para determinar valores o porcentajes según formulas de las normas técnicas de los ensayos yprocedimiento establecidos.Diligencia los reportes e informes sobre los resultados de los análisis cumpliendo las especificaciones y parámetrostécnicos establecidos.Archiva la muestra testigo o contra muestra con datos codificados.Utiliza los elem

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ANALIZAR QUÍMICAMENTE MINERALES POR MÉTODOS CUANTITATIVOS YCUALITATIVOS SEGÚN NORMA.



DENOMINACIÓN

APLICAR PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO PARA DETERMINAR LA PRESENCIADE CATIONES EN UN MINERAL DE ACUERDO CON EL MANUAL DE PROCEDIMIENTO.

APLICAR PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS CUANTITATIVO VOLUMÉTRICO Y GRAVIMÉTRICO PARA DETERMINARLA CONCENTRACIÓN DE ELEMENTOS QUÍMICOS EN UN MINERAL DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONESTÉCNICAS.

ELABORAR INFORME DE RESULTADOS DE LA CONCENTRACIÓN DE ELEMENTOS QUÍMICOS DE UN MINERALEN FORMATOS ESTABLECIDOS DE ACUERDO A PROCEDIMIENTO DE LABORATORIO.

PREPARAR SOLUCIONES PARA EL ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE ELEMENTOS QUÍMICOS DE UNMINERAL DE ACUERDO AL MANUAL DE PROCEDIMIENTO.

PREPARAR MUESTRA DE MINERAL PARA EL ANÁLISIS QUÍMICO DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.

PRESENTAR FORMATOS CON INFORME DE RESULTADOS DEL ANÁLISIS QUÍMICO CUALITATIVO DE UNMINERAL DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO

Tipos y características de los elementos de protección personal en laboratorios químicos.Normas de seguridad en laboratorios químicos.Tipos de materiales y elementos de laboratorio de química, para análisis cualitativo y cuantitativo.Manual o instructivo para la utilización de materiales básicos en laboratorios de química para análisis cuantitativo.Riesgos físicos, químicos y biológicos que se pueden presentar en el análisis cualitativo y cuantitativo de un mineral.Manejo, cuidado y almacenamiento de reactivos utilizados en el análisis cuantitativo..Análisis granulométricos, serie estándar de tamices, granulometrías para los análisis cuantitativos.Propiedades de los ácidos minerales, agua regia y bases fuertes.Soluciones: clases, su preparación, propiedades y estandarización.Indicadores: clases, indicador ácido base.

3. CONOCIMIENTOS


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Análisis volumétrico: moles, mili moles, mili equivalentes gramo, soluciones tipoValoraciones: clases, directa y retroceso, punto final.Procedimiento para realizar análisis volumétrico de elementos químicos de un mineral.Formulas para Determinar el porcentaje de un elemento en una muestra, con datos de un análisis volumétrico.Manual de funcionamiento de la balanza analítica, tamizadora, horno de secado y muflaOperaciones preliminares para realizar un análisis gravimétricoProcedimiento para realizar un análisis gravimétricoTipos y características de los elementos de protección personal utilizados en análisis cualitativo de minerales.Tipos de materiales y elementos de laboratorio de química utilizados para análisis cualitativo de minerales.Manejo, cuidado y almacenamiento de reactivos utilizados en el análisis cualitativo.Soluciones, clases, su preparación, y sus propiedades.Procedimiento para determinar cationes del grupo I.Procedimiento para determinar cationes del grupo II.Procedimiento para determinar cationes del grupo III.Procedimiento para determinar cationes del grupo IV.Procedimiento para determinar cationes del grupo V.Procedimiento para determinar carbonatos y bicarbonatos.Procedimiento para determinar sulfitos, tíosulfatos y sulfuros.Procedimiento para determinar nitratos y nitritos.Procedimiento para determinar cloruros, yoduros y bromuros.Conoce el procedimiento para determinar sulfatos y fosfatos.Procedimiento para determinar cromatos y bicromatos.Procedimientos de Extracción, filtración, pesaje, calcinación y precipitación utilizados en análisis cualitativo.Clases de reacciones químicas, como reacciones: de neutralización, de precipitación dilución, oxido reducción, formaciónde complejos.Buenas prácticas de laboratorio.

Utilizar elementos de seguridad y protección personal en el laboratorio para realizar análisis cuantitativo.Seleccionar materiales, equipos e instrumentos para realizar el análisis cuantitativo de un elemento químico en unmineral.Interpretar la ficha técnica de los reactivos para análisis químico de minerales.Verificar la granulometría de una muestra de mineral.Aplicar el procedimiento para la extracción química del elemento en un mineral para su análisis.Preparar y estandarizar soluciones para el análisis químico volumétrico de minerales.Aplicar procedimiento para el análisis químico volumétrico de un elemento en un mineral.Realizar los cálculos para determinar la concentración de un elemento o compuesto químico de


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un mineral con datos de análisis volumétrico.Utilizar la balanza, tamizadora, horno de secado y mufla para realizar el análisis químico gravimétrico de un mineral.Aplicar procedimiento para determinar por el método gravimétrico la concentración de un elemento químico en un mineral.Realizar los cálculos para determinar la concentración de un elemento o compuesto químico de un mineral con datos deanálisis gravimétrico.Reportar los resultados de los análisis químicos en los formatos establecidos.Utilizar elementos de seguridad y protección personal en el laboratorio para realizar análisis cualitativo de minerales.Seleccionar materiales, equipos e instrumentos necesarios para realizar el análisis cualitativo de minerales.Interpretar la ficha técnica de los reactivos utilizados para análisis cualitativo de minerales.Preparar soluciones para el análisis químico cualitativo de minerales.Aplicar los procedimientos de Extracción, filtración, pesaje, calcinación y precipitación necesarios para el análisiscualitativo.Aplicar el procedimiento para determinar cationes del grupo I.Aplicar el procedimiento para determinar cationes del grupo II.Aplicar el procedimiento para determinar cationes del grupo III.Aplicar el procedimiento para determinar cationes del grupo IV.Aplicar el procedimiento para determinar cationes del grupo V.Aplicar el procedimiento para determinar carbonatos y bicarbonatos.Aplicar el procedimiento para determinar sulfitos, tíosulfatos y sulfuros.Aplicar el procedimiento para determinar nitratos y nitritos.Aplicar el procedimiento para determinar cloruros, yoduros y bromuros.Aplicar el procedimiento para determinar sulfatos y fosfatos.Aplicar el procedimiento para determinar cromatos y bicromatos.Interpretar y analiza el color o el precipitado formado para. determinar el Ion o elemento presente en el análisis.Reportar los resultados de los análisis químicos cualitativos de minerales en los formatos establecidos por el laboratorio

Reconoce los tipos y características de los elementos de protección personal utilizados en el laboratorio en análisiscualitativo y cuantitativo de minerales.Interpreta las normas de higiene y seguridad industrial en laboratorios de análisis químico cualitativo y cuantitativo.Aplica las normas de higiene y Seguridad industrial en el desarrollo de actividades en el laboratorio de química cualitativay cuantitativa.Identifica los tipos de riesgos que representa el manejo de un reactivo y toma las medidas de protección adecuadas.Utiliza elementos de seguridad y protección personal en el laboratorio, para realizar un análisis químico cualitativo ycuantitativo de un mineral.Colabora con sus compañeros en sus actividades diarias de trabajo de laboratorio.


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Identifica las propiedades y características de los ácidos minerales, agua regia y bases fuertes.Interpreta el análisis granulométrico y la serie de tamices normalizados.Identifica los procedimientos de preparación de disoluciones de ácidos.Identifica los diferentes tipos de reacciones químicas.Determina diámetro de partículas en la aplicación del análisis granulométrico, con la serie de tamices normalizados.Aplica el procedimiento adecuado para la preparación de disoluciones de ácidos.Aplica normas de higiene y seguridad industrial en la preparación de la muestra.Aplica procedimientos según el caso, para la extracción de elementos químicos de minerales.Interpreta el protocolo de la preparación de soluciones patrón con reactivos tipo primarioIdentifica el procedimiento para las valoraciones ácido base, retroceso, formación de complejos, oxido- reducción, etc.Identifica la solubilidad de diferentes compuestos y el producto de solubilidad de las soluciones.Interpreta los conceptos de ácido-base, PH, equilibrio ácido-base y disoluciones tampónAplica el protocolo para preparar soluciones patrón, a partir de estándares tipo primario y estandariza la solución detrabajo para el ensayo cuantitativo volumétrico.Aplica protocolos para realizar valoraciones: ácido-base, retroceso, formación de complejos, oxido-reducción,detectando adecuadamente el punto final, aplicadas en el ensayo químico de mineralesAplica protocolos para realizar reacciones químicas de formación de complejos con EDTA.Prepara soluciones de diferente PH.Aplica protocolos para preparar soluciones tampón.Aplica protocolos para el ensayo químico cuantitativo volumétrico de minerales.Interpreta el manual de funcionamiento de la balanza analítica, tamizadora, horno de secado y muflaInterpreta el procedimiento para la realización de un análisis gravimétrico de elementos químicos de un mineral.Selecciona materiales, equipos e instrumentos para realizar el análisis cuantitativo gravimétrico de un elemento químicoen un mineral.Aplica el procedimiento establecido para determinar por el método gravimétrico la concentración de un elemento químicoen un mineral.Identifica los formatos establecidos por el laboratorio, para el reporte de resultadosInterpreta las formulas matemáticas utilizadas en el calculo de porcentajes de elementos y compuestos químicos.Identifica el proceso de elaboración e interpretación de diagramas y gráficos estadísticosInterpreta el sistema internacional de unidades y sus conversiones.Archiva y almacena la información en forma ordenadaUtiliza los resultados del análisis gravimétrico y volumétrico para determinar la concentración del elemento o compuestoReporta los resultados del análisis cualitativo y cuantitativo en formatos establecidos por el laboratorio.Entrega en forma oportuna el reporte diligenciado a las dependencias indicadasExpresa el resultado del análisis cuantitativo , indicando el porcentaje del elemento y porcentaje del compuesto requerido

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Identifica las formulas y procedimientos para preparar soluciones de diferente conce



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VERSIÓN DELA NCL

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PREPARAR Y ESTANDARIZAR SOLUCIONES PARA ANÁLISIS QUÍMICO DEMINERALES SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO



DENOMINACIÓN

ROTULAR Y ALMACENAR SOLUCIONES PREPARADAS EN EL LABORATORIO, SEGÚN PROCEDIMIENTOESTABLECIDO.

PREPARAR SOLUCIONES TIPO CON REACTIVOS PRIMARIOS, SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIOESTABLECIDOS.

ESTANDARIZAR SOLUCIONES, DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO ESTABLECIDOS.

PREPARAR SOLUCIONES CON DIFERENTES CLASES DE REACTIVOS Y A UNA CONCENTRACIÓN DETERMINADADE ACUERDO CON LA NORMA ESTABLECIDA.

Tipos y características de los elementos de protección personal.Normas de Seguridad e higiene industrial en el laboratorio químico.Uso de implementos de seguridad industrial, equipos y elementos de protección personal para análisis en el laboratorio.Instrumentación y materiales básicos del laboratorio de Química para la preparación y estandarización de soluciones.Sistema Internacional de Unidades y sus conversiones.Conceptos de Química básica: propiedades de las sustancias, masa, volumen, Punto de fusión, punto de ebullición,solubilidad, densidad, peso específico, índice de refracción.Tabla periódica: elementos químicos, pesos atómicos, moléculas e iones, pesos moleculares.Reactivos, fichas técnicas de reactivos. Tipos (ácidos, bases, sales) Recomendaciones de uso y manipulación.Conocimiento de tipos de riesgos: químicos en el uso y manipulación de reactivos. Manejo de elementos y equipos de peso y volumen utilizados en la preparación de soluciones, material tipo A y B.

3. CONOCIMIENTOS


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Calibración de material volumétrico.Reactivos tipo primario, porcentajes de pureza, características.Ecuaciones químicas: balanceo, cálculos basados en ecuaciones químicas. Equivalente gramo: de un agente oxidante, de un agente reductor, de un acido, de una base y de una sal.Equilibrio iónico en soluciones acuosas: teoría de la disociación iónica, reacciones iónicas, teoría de ácidos y bases,disociación del agua, producto iónico, reacciones ácido-base, pH, escala de pH, ácidos y bases fuertes, ácidos y basesdébiles, hidrólisis de sales, soluciones amortiguadoras (buffer).Soluciones: Tipos de soluciones, características, formas de expresar la concentración de una solución, solubilidad,miscibilidad, disoluciones en reacciones químicas.Formulas y relaciones matemáticas para cálculo de la concentración de una solución, equivalentes gramo, pesos,volúmenes, moles y porcentajes. Preparación de soluciones.Indicadores, clases, propiedades, relación del viraje con el PH, preparación.Actividades preliminares del análisis volumétrico secado, pesado de reactivos tipo primario. Manejo de equipos de peso yvolumen utilizado en la estandarización de soluciones. Procedimientos de pesaje.Titulaciones: ventajas de las reacciones estequiométricas, principios de las titulaciones de neutralización, interpretacióndel punto de equivalencia, selección de indicadores.Estandarización de soluciones: valoraciones, acido- base, oxido-reducción, complexometrìa, yodometría,permanganometrìa.Relaciones y ecuaciones matemáticas para determinar la concentración de una solución estandarizada.Curvas de valoración potenciométrica, determinación del punto final.Vocabulario técnico, nomenclatura química y de normas técnicas en la preparación de soluciones.Rótulos, características, especificaciones, información requerida, convenciones y nomenclatura.Buenas prácticas de laboratorio. Uso de las normas técnicas en el desarrollo de los procedimientos

Utilizar elementos de seguridad y protección personal, en la manipulación de reactivos para, preparar y estandarizarsoluciones.Seleccionar materiales, elementos y equipos para preparar y estandarizar soluciones.Interpretar la ficha técnica de los reactivos utilizados en la preparación y estandarización de soluciones.Aplicar procedimiento para calibrar material volumétrico.Realizar cálculos utilizando formulas y relaciones matemáticas para determinar la concentración de una solución.Preparar las soluciones, midiendo las cantidades en peso y volumen de los reactivos


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requeridos.Rotular las soluciones preparadas y/o reactivos con la información técnica requerida.Preparar soluciones amortiguadoras (buffer) de diferente PH.Aplicar procedimiento para calibración del PH-metro.Seleccionar los reactivos, cuyas características y especificaciones técnicas cumplan con las exigencias y requerimientosdel tipo de solución a estandarizar.Aplicar procedimiento para preparar las soluciones tipo utilizadas para estandarizar una solución.Aplicar procedimiento para estandarizar soluciones acido-base, oxido-reducción, etc.Realizar cálculos, utilizando formulas y relaciones matemáticas para determinar la concentración de la soluciónestandarizada. Realizar titulaciones para construir curvas de valoración potencio métrica, y determinar el punto de equivalencia.Almacenar los reactivos y soluciones preparadas.

Reconoce los tipos y características de los elementos de protección personal utilizados en el laboratorio para prepararsoluciones.Interpreta las normas de seguridad e higiene en el laboratorio químico.Utiliza elementos de seguridad y protección personal, en la manipulación de reactivos para, preparar solucionesAplica el sistema internacional de unidades y sus conversiones.Aplica los conceptos de Química básica e identifica las propiedades de las sustancias.Interpreta la tabla periódica de los elementos químicos, los pesos atómicos y moleculares.Interpreta la ficha técnica de los diferentes reactivos utilizados en la preparación y estandarización de soluciones.Identifica los tipos de riesgos: químicos que se presentan en el uso y manipulación de reactivos.Utiliza los elementos y equipos de peso y volumen según lo requerido en la preparación y estandarización de soluciones.Aplica el procedimiento para calibración de material volumétrico.Realiza balanceo de ecuaciones y cálculos basados en ecuaciones químicas.Determina el equivalente gramo: de un agente oxidante, de un agente reductor, de un acido, de una base y de una sal.Identifica las formulas y relaciones matemáticas, para calcular la concentración de una solución.Realiza cálculos, utilizando formulas y relaciones matemáticas para determinar la concentración de una solución.Interpreta los procedimientos de valoraciones: acido- base, oxido-reducción, complexometrìa, yodometría,permanganometrìa.

Selecciona los reactivos, cuyas características y especificaciones técnicas cumplan con las exigencias y requerimientosdel tipo de solución a estandarizarPrepara las soluciones, midiendo las cantidades en peso y volúmenes exactos de los reactivos


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requeridos.Prepara soluciones amortiguadoras (buffer) de diferente PH.Aplica procedimiento para calibración del PH-metro.Aplica el procedimiento para preparar las soluciones tipo, utilizadas para estandarizar una solución.Aplica procedimiento para estandarizar soluciones acido-base, oxido-reducción, etc.Realizar titulaciones para construir curvas de valoración potenciométrica, y determinar el punto de equivalenciaRótula las soluciones preparada y estandarizadas, con la información técnica requerida.Almacena los reactivos y las soluciones preparadas, teniendo en cuenta los requerimientos de material y temperatura.Aplica buenas prácticas de laboratorio en la preparación y estandarización de soluciones.



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VERSIÓN DELA NCL

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ORGANIZAR ACTIVIDADES GENERALES DEL LABORATORIO DE ACUERDO CONPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.



DENOMINACIÓN

APLICAR BUENAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN LA MANIPULACIÓN DE MUESTRAS, REACTIVOS, MATERIAL,INSTRUMENTOS Y EQUIPOS.

ESTABLECER RECURSOS DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DE LOS ENSAYOS.

CLASIFICAR Y DIFERENCIAR EL MATERIAL DEL LABORATORIO DE ACUERDO CON PARÁMETROS TÉCNICOS.

SELECCIONAR MATERIALES, INSUMOS, EQUIPOS Y ASIGNAR PERSONAL PARA EL ENSAYO DE ACUERDO CONLOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS.

Normas y política de la empresa, concepto y aplicación.Tipos de planes: estratégico, táctico y operativo.oFundamento teóricooBases de aplicación.Normatividad legal y técnica vigente para la competencia de los laboratorios de ensayo y de calibración: conocimiento,comprensión, pautas para su aplicación.

3. CONOCIMIENTOS


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Normatividad vigente para el manejo integral de residuos peligrosos del laboratorio: conocimiento, comprensión, pautaspara su aplicación.Principios de buenas practicas de laboratorio (BPLs): organización y personal del laboratorio, programa de garantía decalidad, instalaciones, aparatos, materiales y reactivos, sistemas experimentales, productos de ensayo y de referencia,procedimientos normalizados de trabajo, realización de los ensayos, información de los resultados del ensayo, archivo yconservación de registros y materiales, laboratorio de ensayos, protocolo, residuos peligrosos, bioseguridad.Protocolos de ensayo: elaboración, adaptación e interpretación.Tipos de: materiales, reactivos, insumos, equipos e instrumentos de análisis. Tipos de manuales: de procedimientos de laboratorio, de operación, de mantenimiento.Interpretación de manuales, fichas técnicas de equipos y fichas de seguridad de reactivos. Factores que ocasionan alteración en los reactivos.Normatividad para almacenamiento de reactivos y productos químicos: NFPA, UE, ONU.Sistema IMCO. Matriz de clasificación.Compatibilidad e incompatibilidad de sustancias peligrosas.El tetraedro del fuego.Tipos de extintores.Caracterización de tóxicos. Equipos e instrumentos de análisis y sus especificaciones.Formatos de solicitud de mantenimiento (preventivo y correctivo)Interpretación de registros de calibración.Hojas de vida de materiales, equipos e instrumentos: partes y diligenciamiento.Certificados de calidad de materiales, equipos e instrumentos (recomendaciones de uso).Equipos e instrumentos: condiciones de instalación.Manejo seguro de reactivos: frases R y frases S, pictogramas.Clases de registros: manuales y sistematizados.

Interpretar normas y políticas establecidas por la empresa.Diseñar el plan de actividades, teniendo en cuenta la naturaleza de las muestras, la prioridad de los ensayos y lanormatividad vigente.Aplicar buenas practicas de laboratorio en la organización de las actividades.Asignar los recursos del laboratorio de acuerdo con los requerimientos de los ensayos y la demanda del servicio.Contemplar las contingencias que se puedan presentar en la programación de los ensayos.Aplicar las normas ambientales y de bioseguridad en la programación de los ensayos.Incluir en la programación la oportunidad, cumplimiento y forma de entrega de los resultados.Controlar el cumplimiento de la programación establecida.Plantear soluciones creativas e innovadoras frente a problemas específicos.Interpretar el plan de actividades del laboratorio.Definir y documentar las actividades de alistamiento de acuerdo con los procedimientos estipulados.


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RED TECNOLÓGICA


Aplicar el manual de procedimientos del laboratorio.Interpretar fichas técnicas de equipos y reactivos.Interpretar fichas de seguridad de reactivos.Elaborar, adaptar e interpretar protocolos de ensayo, aplicando las técnicas de ensayo.Seleccionar los materiales, insumos, equipos, instrumentos y personal de acuerdo con las especificaciones del ensayo.Determinar la incompatibilidad de sustancias peligrosas mediante el conocimiento de la matriz IMCO.Interpretar los manuales de operación de los equipos e instrumentos de análisis del laboratorio.Revisar hojas de vida de instrumentos según programa de calibración.Revisar los instrumentos para verificar estado de funcionamiento de acuerdo al manual de operaciones.Clasificar material de laboratorio de acuerdo a la composición: vidrio, porcelana, metal, polímeros; de acuerdo a lafunción: instrumental, gravimétricos, volumétricos, refractarios y de soporte.Seleccionar la técnica analítica de acuerdo a los niveles de precisión, exactitud y tolerancia solicitados por el cliente.Identificar riesgos, químicos, físicos, mecánicos, ergonómicos, eléctricos en el laboratorio.Aplicar normas de seguridad en el puesto de trabajo de acuerdo con las especificaciones del ensayo.Identificar y usar implementos de seguridad industrial y protección personal antes, durante y después del ensayo.Interpretar y aplicar las normas de seguridad en el proceso de inactivación y disposición de residuos del laboratorio.Interpretar los manuales de seguridad industrial.Aplicar normativa de seguridad en el manejo de materiales, reactivos y residuos del laboratorio.Implementar medidas de control y contingencia en casos de emergencia.

Aplica responsablemente las políticas de la organización.Identifica de manera crítica el alcance y los objetivos de calidad implementados y establecidos de acuerdo a la política dela organización.Elabora el plan de actividades para la realización de ensayos.Planea las necesidades económicas, técnicas, operativas y de personal en el laboratorio.Trabaja en equipo en la identificación y resolución de situaciones problemicas.Establece los requerimientos de equipos, materiales, reactivos e insumos para análisis de cada tipo de ensayo.Define de manera lógica la secuencia en el procedimiento según el tipo de análisis y el protocolo establecido.Interpreta con coherencia el manual de procedimientos del laboratorio.Aplica con objetividad las diferentes técnicas de ensayo del laboratorio.Selecciona críticamente los materiales, insumos, equipos, instrumentos y personal de acuerdo


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con las especificaciones del ensayo. Revisa rigurosamente los instrumentos para verificar estado de funcionamiento de acuerdo con el manual deoperaciones.Mantiene materiales, equipos e instrumentos de análisis en buenas condiciones.Tiene en cuenta la peligrosidad de los reactivos para su manejo de acuerdo con la ficha de seguridad.Aplica normas de seguridad en el laboratorio.Identifica riesgos, químicos, físicos, mecánicos, ergonómicos, eléctricos en el laboratorio.Identifica y usa implementos de seguridad industrial y protección personal antes, durante y después del ensayo.Interpreta y aplica normas de seguridad en el proceso de inactivación y disposición de residuos.Interpreta la matriz IMCO para el almacenamiento de reactivos y productos químicos.Establece medidas de control y contingencia en casos de emergencia. .



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VERSIÓN DELA NCL

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PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACIÓN

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

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ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓNCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DELSENA

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

· Dignidad humana

· Derechos Humanos

· Principios y Valores éticos universales

3. CONOCIMIENTOS


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· Normas de convivencia

· Constitución Política de Colombia

· Criticidad

· Pensamiento creativo

· Inteligencias múltiples

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

· Toma de decisiones

· Asertividad

· Lógica

· Coherencia

· Autonomía

· Desarrollo Humano Integral

· Motivación y Auto aprendizaje

· Trabajo en Equipo

· Racionalidad

· Inteligencia Emocional

· Entorno y Contexto

· Conocimiento de sí mismo

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· Proyecto de Vida

· Resiliencia

· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

· Comunicación Verbal

· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

· Problemáticas Urbanas

· Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privado

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Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índicesTest: Definición, clases, características, aplicaciones.· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.Series: Definición, Aplicación, ClasesRepetición: Definición y aplicaciónEjercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.Manejo.Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisisRiesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad física: definición ,características, componentes, ventajasBiopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.Beneficios: definición, características, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.Integrar: definición, métodos, beneficios, características.Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemasProponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas


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Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas.Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboralDeterminar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas debienestar.Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motorassegún la naturaleza propia del entorno laboral.

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Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el áreaocupacional.Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad según principios y valores universales.Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos delproceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas según normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares deprotección ambiental.Aplica los test de condición física según técnicas de medición.


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Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físicoDiagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza ycomplejidad del desempeño laboral.Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeño laboral.Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeño laboral.Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeño laboral.

Requisitos Académicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados aperfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

· Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.

· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

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Experiencia Laboral:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.



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VERSIÓN DELA NCL

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COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACIÓN

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,ETC

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉSTÉCNICO

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Modelo deMejora



RED TECNOLÓGICA


ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMASTÉCNICOS

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO

*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SúperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3. CONOCIMIENTOS


-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario técnico básico.-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.


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RED TECNOLÓGICA


-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana ytécnica.- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen inglés general y técnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de unvocabulario básico de inglés general y técnico.

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.


Requisitos Académicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en uninstituto de enseñanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

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Modelo deMejora



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Modelo deMejora



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CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

GUSTAVO GUIO REVISIONAutor CENTRO MINERO.REGIONAL BOYACÁ

28/04/2010

FRANCISCO OLIVERIO NARANJOINSTRUCTORAutor CENTRO MINERO.

REGIONAL BOYACÁ28/04/2010

FREDI JAVIER ESPINEL INSTRUCTORAutor CENTRO MINERO.REGIONAL BOYACÁ

28/04/2010

LUIS ALBERTO CURTIDOR INSTRUCTORAutor

COMPLEJOTECNOLÓGICO MINEROAGROEMPRESARIAL.REGIONAL ANTIOQUIA

28/04/2010

NESTOR ALFREDO BARRERAMORA

ACTIVAR PROGRAMAAutor

CENTRO MINERO.REGIONAL BOYACÁ

16/06/2010

HENRY ARMANDO MARTINEZCUBIDESAprobació DIRECCION GENERAL.

DIRECCIÓN GENERAL03/06/2010

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