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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMAPRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

Modelo deMejora

RED TECNOLGICATECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

VERSIN: ESTADO:

DURACINMXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

6 meses

12 meses

2 EN EJECUCIN

NIVEL DEFORMACIN:

ANLISIS DE MUESTRAS QUMICAS221109

TCNICO

Lectiva

Prctica

Vigencia delPrograma: Fecha Fin

14/10/2010Fecha Inicio

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA

DENOMINACIN DEL PROGRAMACDIGO:

El programa an se encuentra vigente

JUSTIFICACIN:

El programa Tcnico Anlisis de Muestras Qumicas se cre para brindar al sector productivofarmacutico, cosmtico, alimentos y bebidas, productos de aseo, agroqumicos, industria qumica,textil, caucho, plsticos y sintticos; pinturas, lacas y barnices; metalrgico, autopartes, minero,vidrio y artculos de vidrio; petroqumico, carboqumico, anlisis y tratamiento de aguas, industriadel papel, cementos, tintas, pigmentos y colorantes, y servicios, entre otros, la posibilidad deincorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrolloeconmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendicesformacin en las tecnologas de anlisis fsico, qumico y fisicoqumico; manejo de instrumentos yequipos de anlisis y ensayos; manejo de las Tecnologas de la Informtica y la Comunicacin(TIC).Los Departamentos de Bogot, D.C., Cundinamarca, Valle del Cauca, Antioqua, Atlntico, Bolvar,Caldas, Cauca, Santander, Risaralda y Huila cuentan con potencial productivo en los sectoresfarmacutico, cosmtico, alimentos y bebidas, productos de aseo, agroqumicos, industria qumica,textil, caucho, plsticos y sintticos; pinturas, lacas y barnices; metalrgico, autopartes, minero,vidrio y artculos de vidrio; petroqumico, carboqumico, anlisis y tratamiento de aguas, industriadel papel, cementos, tintas, pigmentos y colorantes, y servicios, y su fortalecimiento y crecimientosocio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recursohumano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. ElSENA ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicosy culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin,estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanoslibrepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacenpertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendenciasy cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactandopositivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

REQUISITOS DEINGRESO:

Acadmicos: Grado 9Superar prueba de aptitud y conocimiento.

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DESCRIPCIN:

El tcnico de anlisis de muestras qumicas esta en la capacidad de realizarlos procedimientos demuestreo para analisis quimico de acuerdo con las tcnicas diseadas, operaciones preliminares ytcnicas analticas convencionales e instrumentales en Qumica y su aplicacin tanto en el mbitode la investigacin como en el campo profesional, industrial o de servicios.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CDIGO DENOMINACIN

ANALIZAR MUESTRAS QUMICAS SEGN PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO.291201003

ANALIZAR MUESTRAS SEGN PROCEDIMIENTOS IMPLEMENTADOS POR EL LABORATORIO291201019

REALIZAR OPERACIONES DE ALISTAMIENTO DEL LABORATORIO, SEGN PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.

291201046

PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501

APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

TCNICOS EN QUMICA APLICADAOCUPACIONES

QUE PODRDESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:Qumicos, oLicenciados qumicos, oIngenieros qumicos, oTcnicos o Tecnlogos en qumica o en reas afines a la qumica

RequisitosAcedmicos

mnimos

Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin

Experiencialaboral y/o

especializacinen...

Formular, ejecutar y evaluar proyectos.Trabajar en equipoEstablecer procesos comunicativos asertivosManejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin

Competenciasmnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de laformacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas queestimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en elutilizacin de las tecnologas de la informacin y la

ESTRATEGIAMETODOLGICA

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comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean elcontexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatrofuentes de informacin para la construccin de conocimiento:El instructor - TutorEl entornoLas TICEl trabajo colaborativo

ESTRATEGIAMETODOLGICA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACINCDIGO:

291201003

VERSIN DELA NCL

2

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ANALIZAR MUESTRAS QUMICAS SEGN PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en horas)200 horas

DENOMINACIN

ESTANDARIZAR SOLUCIONES DE ANLISIS SEGN REQUERIMIENTOS DEL ENSAYO

REPORTAR LOS DATOS DEL ANLISIS SEGN CRITERIOS Y FORMATOS ESTABLECIDOS

PREPARAR MUESTRAS PARA ANLISIS SEGN NATURALEZA, ESTADO FSICO Y PARMETROS ADETERMINAR

EJECUTAR TCNICAS GRAVIMTRICAS Y VOLUMTRICAS DE ANLISIS QUMICO APLICANDO PRINCIPIOS DEANLISIS DE ACUERDO AL PROTOCOLO DE ENSAYO

3. CONOCIMIENTOS

3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

PREPARACIN DE LA MUESTRA PARA ANLISIS: SECADO, DISOLUCIN EN VA SECA Y EN VA HMEDA,DESTRUCCIN DE LA MATERIA ORGNICA, TCNICAS DE PRECONCENTRACIN Y SEPARACIN,SUBMUESTREO, ADSORCIN.

PREPARACIN DE SOLUCIONES:-UNIDADES DE CONCENTRACIN: MOLARIDAD, NORMALIDAD, MOLALIDAD, PORCENTAJE PESO A PESO, PESOVOLUMEN, VOLUMEN A VOLUMEN, PPM, PPB.-ESTANDARIZACIN: PATRONES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

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ANLISIS CUANTITATIVO VOLUMTRICO: DEFINICIN, CARACTERSTICAS Y TCNICAS-TITULACIN: DEFINICIN, PUNTO FINAL, PUNTO DE EQUIVALENCIA, MATERIAL VOLUMTRICO, TIPOS DEINDICADORES, PROCEDIMIENTO, TITULACIN DIRECTA Y POR RETROCESO.

TIPOS DE VOLUMETRA: DEFINICIN Y CARACTERSTICAS-VOLUMETRA DE NEUTRALIZACIN: ACIDIMETRA Y ALCALIMETRA, CURVAS DE NEUTRALIZACIN, PESOEQUIVALENTE, REACCIONES Y CLCULOS.-VOLUMETRA DE PRECIPITACIN Y FORMACIN DE COMPLEJOS: MTODOS DE DETERMINACIN DEL PUNTOFINAL, MTODO DE MOHR, MTODO DE VOLHARD, MTODO DE FAJANS, VALORACIONESCOMPLEXOMTRICAS CON EDTA, PESO EQUIVALENTE, REACCIONES Y CLCULOS.-VOLUMETRA DE OXIDACIN- REDUCCIN: FUNDAMENTOS, PERMANGANIMETRA, DICROMATOMETRA,YODOMETRA, PESO EQUIVALENTE, REACCIONES Y CLCULOS.ANLISIS CUANTITATIVO GRAVIMTRICO: DEFINICIN, CARACTERSTICAS-CALIBRACIN DE LA BALANZA ANALTICA: METODOLOGA, PROCEDIMIENTO Y DOCUMENTACIN.-FUNDAMENTOS: PRECIPITACIN, FILTRACIN, REPRECIPITACIN, DESECACIN Y CALCINACIN, FACTORGRAVIMTRICO.-MTODOS: GRAVIMETRA POR PRECIPITACIN, GRAVIMETRA POR VOLATILIZACIN, EXTRACCIN DESUSTANCIAS SLIDAS POR SOLVENTES, REPARTO DE SUSTANCIAS EN UN SOLVENTE.-CLCULOS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS.

DOCUMENTACIN: REGISTRO DE DATOS Y RESULTADOS DE LOS ANLISIS TENIENDO EN CUENTA CRITERIOSY FORMATOS ESTABLECIDOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

PREPARAR MUESTRAS PARA REALIZAR LAS DETERMINACIONES DE LOS PARMETROS ESTABLECIDOS, PARALA APLICACIN DE TCNICAS ANALTICAS: GRAVIMTRICAS Y VOLUMTRICAS.EJECUTAR DETERMINACIONES FSICAS PREVIAS AL ANLISIS.APLICAR LOS PROTOCOLOS PARA LA DETERMINACIN DE PARMETROS ESTABLECIDOS, MEDIANTE LAAPLICACIN DE TCNICAS ANALTICAS: GRAVIMTRICAS Y VOLUMTRICAS.EJECUTAR TCNICAS ANALTICAS VOLUMTRICAS Y GRAVIMTRICAS, TENIENDO COMO REFERENCIA LOSPROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LAS NORMAS VIGENTES.REPORTAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA DETERMINACIN DE PARMETROS ESTABLECIDOS,MEDIANTE LA APLICACIN DE TCNICAS ANALTICAS: GRAVIMTRICAS Y VOLUMTRICAS, TOMANDO COMOREFERENCIA LA NORMATIVIDAD LEGAL Y TCNICA VIGENTE.APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y SALUD OCUPACIONAL EN EL DESARROLLO DELTRABAJO DE LABORATORIO.REGISTRAR LOS DATOS Y LOS RESULTADOS DE LOS ANLISIS

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

PREPARA MUESTRAS PARA REALIZAR LAS DETERMINACIONES DE LOS PARMETROS ESTABLECIDOS,MEDIANTE LA APLICACIN DE TCNICAS ANALTICAS GRAVIMTRICAS Y VOLUMTRICAS.PREPARA SOLUCIONES QUMICAS SEGN LOS PROTOCOLOS DE ANLISIS.PREPARA SOLUCIONES SEGN PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIOESTANDARIZA SOLUCIONES DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOSAPLICA LOS PROTOCOLOS PARA LA DETERMINACIN DE PARMETROS ESTABLECIDOS, MEDIANTE LA

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APLICACIN DE TCNICAS ANALTICAS GRAVIMTRICAS Y VOLUMTRICAS.EJECUTA TCNICAS ANALTICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS DE ACUERDO CON PROTOCOLOSESTABLECIDOS Y PARMETROS COMO EXACTITUD PRECISIN, LINEALIDAD, LMITE DE DETECCIN,SENSIBILIDAD Y PORCENTAJE DE RECUPERACIN.REPORTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA DETERMINACIN DE PARMETROS ESTABLECIDOS EN LOSANLISIS SEGN FORMATOS ESTABLECIDOSAPLICA LOS CRITERIOS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE ACUERDO CON LAS NORMAS DE SEGURIDADINDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL.REGISTRA LOS DATOS Y LOS RESULTADOS DE LOS ANLISIS TENIENDO EN CUENTA CRITERIOS Y FORMATOSESTABLECIDOS


DENOMINACINCDIGO:

291201019

VERSIN DELA NCL

1


ANALIZAR MUESTRAS SEGN PROCEDIMIENTOS IMPLEMENTADOS POR ELLABORATORIO



DENOMINACIN

MANEJAR RESIDUOS DEL LABORATORIO SEGN MANUAL DE PROCEDIMIENTO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

PREPARAR SOLUCIONES Y REACTIVOS DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO DE ENSAYO.

REPORTAR RESULTADOS DEL ENSAYO DE ACUERDO CON PARMETROS Y FORMATOS ESTABLECIDOS.

REALIZAR ENSAYOS DE CARACTERIZACIN DE MUESTRAS QUMICAS, TENIENDO EN CUENTAPROCEDIMIENTOS DEL LABORATORIO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

PREPARAR MUESTRAS PARA LA EJECUCIN DE LOS ANLISIS TENIENDO EN CUENTA PARMETROS ADETERMINAR Y TCNICAS ANALTICAS A UTILIZAR.

EJECUTAR TCNICAS DE ANLISIS QUMICO CUALITATIVO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LAEMPRESA.

REALIZAR EL MONTAJE PARA EL ANLISIS DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO DE ENSAYO

3. CONOCIMIENTOS


RECEPCIN DE MUESTRAS EN EL LABORATORIOVALIDACIN DE LAS MUESTRAS: CONSERVACIN Y PRESERVACIN, EMPAQUE Y DOCUMENTACIN,CODIFICACIN.

ALMACENAMIENTO DE MUESTRAS EN EL LABORATORIO

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CRITERIOS DE ALMACENAMIENTO: DE ACUERDO A LA NATURALEZA, LA PELIGROSIDAD Y LA PRIORIDAD DELENSAYO.

ADECUACIN DE LA MUESTRADEFINICIN, CLASIFICACIN, PRINCIPIOS, TCNICAS, EQUIPOS Y MEDIDAS DE SEGURIDAD DE LASSIGUIENTES OPERACIONES PRELIMINARES: MOLIENDA, TAMIZADO, SECADO, CALCINACIN, DIGESTIN,FUSIN, FILTRACIN, EXTRACCIN, DILUCIN, EVAPORACIN

MONTAJES PARA OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIODEFINICIN, PRINCIPIOS, EQUIPOS, TCNICAS DE MONTAJE, MEDIDAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOSDE LAS SIGUIENTES OPERACIONES BSICAS: PESADA, MEDICIN DE VOLUMEN, FILTRACIN SIMPLE,FILTRACIN AL VACO, DECANTACIN, CENTRIFUGACIN, DESTILACIN SIMPLE, DESTILACIN A PRESINREDUCIDA, DESTILACIN FRACCIONADA, DESTILACIN EN CORRIENTE DE VAPOR, SUBLIMACIN,CROMATOGRAFA EN CAPA FINA, CROMATOGRAFA EN PAPEL, CROMATOGRAFA EN COLUMNA, TITULACIN,CRISTALIZACIN.

QUMICA BSICASISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, FACTORES DE CONVERSIN.PERIODICIDAD QUMICA: GRUPOS, PERIODOS, ELECTRONEGATIVIDAD, DISTRIBUCIN ELECTRNICA,RELACIN DE LA PERIODICIDAD CON LAS PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS.ENLACE QUMICO: ENLACE INICO, COVALENTE NO POLAR, COVALENTE POLAR, COVALENTE COORDINADO,INTERACCIONES DIPOLO-DIPOLO, ION-DIPOLO, FUERZAS DE VAN DER WAALS, PUENTES DE HIDRGENO.NOMENCLATURA: XIDOS, HIDRXIDOS, CIDOS, SALES.ESTEQUIOMETRA: FRMULAS QUMICAS, ESTADOS DE OXIDACIN DE LOS ELEMENTOS EN LAS FRMULASQUMICAS, ECUACIONES QUMICAS, ESTEQUIOMETRA, PUREZA, REACTIVO LIMITANTE.SOLUCIONES: DEFINICIN, CONCENTRACIN DE SOLUCIONES, DILUCIONES, UNIDADES DECONCENTRACIN.EQUILIBRIO QUMICO, CONSTANTE DE EQUILIBRIO, PRINCIPIO DE LE CHATELIER.EQUILIBRIO INICO EN SOLUCIONES ACUOSAS: TEORA DE LA DISOCIACIN INICA, REACCIONES INICAS,TEORA DE CIDOS Y BASES, DISOCIACIN DEL AGUA, PRODUCTO INICO, REACCIONES CIDO-BASE, PH,ESCALA DE PH, CIDOS Y BASES FUERTES, CIDOS Y BASES DBILES, HIDRLISIS DE SALES, SOLUCIONESAMORTIGUADORAS (BUFFER), EFECTO DEL ION COMN, INDICADORES CIDO-BASE.

QUMICA ORGNICARELACIN ENTRE ESTRUCTURA DE LOS COMPUESTOS ORGNICOS Y SUS PROPIEDADES.NOMENCLATURA: HIDROCARBUROS, ALCOHOLES, FENOLES, HALOGENUROS DE ALQUILO, CIDOSCARBOXLICOS, ALDEHDOS, CETONAS, ESTERES, TERES, AMINAS, AMIDAS Y ANHDRIDOS DE CIDO.HIBRIDACIN: FUNDAMENTOS BSICOS, DEFINICIN Y TIPOSHOMLISIS Y HETERLISIS: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, DIFERENCIASTIPOS DE REACCIONES ORGNICAS: ADICIN, SUSTITUCIN, ELIMINACIN, NUCLEOFLICAS YELECTROFLICAS.RESONANCIA: DEFINICIN, CARACTERSTICAS.AROMATICIDAD DEFINICIN, CARACTERSTICAS, PROPIEDADES QUMICAS.PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS DE LAS FUNCIONES QUMICAS ORGNICAS: HIDROCARBUROS,ALCOHOLES, HALOGENUROS DE ALQUILO, CIDOS, ALDEHDOS, CETONAS, ESTERES, TERES, AMINAS,

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AMIDAS Y ANHDRIDOS DE CIDO.

ANLISIS ORGNICO CUALITATIVOASPECTOS DEL PRODUCTO: ESTADO FSICO, PUREZA, OLOR, COLOR, FORMA CRISTALINA.ENSAYOS PRELIMINARES: ENSAYO DE IGNICIN, ENSAYOS CON INDICADORES, ACCIN DE CIDOS YBASES, BAEYER, ENSAYOS DE AROMATICIDAD, ENSAYO DEL CLORURO FRRICO.CONSTANTES FSICAS: DETERMINACIN DE PUNTO DE FUSIN, PUNTO DE EBULLICIN, NDICE DEREFRACCIN, DENSIDAD, ROTACIN ESPECFICAANLISIS ELEMENTAL: CARBONO E HIDRGENO, FUSIN SDICA, DETERMINACIN AZUFRE,NITRGENO Y HALGENOS.CLASIFICACIN DE LAS SUSTANCIAS ORGNICAS POR SOLUBILIDAD.ANLISIS FUNCIONAL: CIDOS CARBOXLICOS, ANHDRIDOS DE CIDO, STERES, ALCOHOLES,FENOLES, ALDEHDOS, CETONAS, AMINAS, AMIDAS.BIOMOLCULAS: AZCARES, PROTENAS Y LPIDOS. NOMENCLATURA, PROPIEDADES FSICAS,QUMICAS Y MTODOS DE IDENTIFICACIN.

ANLISIS INORGNICO CUALITATIVOREACCIONES DE PRECIPITACIN, PRODUCTO DE SOLUBILIDAD (KPS), INTERPRETACIN DEL KPS,PRECIPITACIN FRACCIONADA.REACCIONES CIDO-BASE IONES COMPLEJOS: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CONSTANTE DE ESTABILIDAD,INTERPRETACIN, AGENTES QUELANTES, NMERO DE COORDINACIN.REACCIONES DE FORMACIN DE COMPLEJOS, ANFOTERISMOREACCIONES REDOXCLASIFICACIN ANALTICA DE LOS CATIONESPROPIEDADES QUMICAS DE LOS CATIONESMARCHAS ANALTICAS DE CATIONESANLISIS SISTEMTICO DE UNA SUSTANCIA SIMPLECLASIFICACIN ANALTICA DE LOS ANIONESPROPIEDADES QUMICAS DE LOS ANIONES


REGISTRAR DATOS DE RECEPCIN Y ALMACENAMIENTO MUESTRAS.ALMACENAR MUESTRAS TOMADAS SEGN EL PLAN DE MUESTREO.REALIZAR LAS OPERACIONES NECESARIAS DE ADECUACIN DE MUESTRAS PARA EL ENSAYO:MOLIENDA, TAMIZADO, SECADO, CALCINACIN, DIGESTIN, FUSIN, FILTRACIN, EXTRACCIN,EVAPORACIN.REALIZAR MONTAJES DE ENSAYO: FILTRACIN SIMPLE, FILTRACIN AL VACO, DECANTACIN,CENTRIFUGACIN, DESTILACIN SIMPLE, DESTILACIN A PRESIN REDUCIDA, DESTILACIN FRACCIONADA,DESTILACIN EN CORRIENTE DE VAPOR, SUBLIMACIN, CROMATOGRAFA EN CAPA FINA, CROMATOGRAFAEN PAPEL, CROMATOGRAFA EN COLUMNA, TITULACIONES, CRISTALIZACIN, EXTRACCIN CON SOLVENTES,EVAPORACIN DE SOLVENTES CON ROTAVAPOR.APLICAR LOS PRINCIPIOS FISICOQUMICOS PROPIOS DE LOS ENSAYOS DE CARACTERIZACIN DEMUESTRAS.SELECCIONAR EL PROTOCOLO DE ENSAYO DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DE LA MUESTRA YCON LAS CONDICIONES DEL LABORATORIO.

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SEGUIR PROTOCOLOS DE LABORATORIO PARA MUESTRAS, BLANCOS Y PATRONES.VERIFICAR LAS CONDICIONES DEL ENSAYO DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO ESTABLECIDO.REALIZAR CLCULOS PARA PREPARACIN DE SOLUCIONESPREPARAR SOLUCIONES Y REACTIVOS QUMICOS.ALMACENAR SOLUCIONES Y REACTIVOS QUMICOS.CONTEMPLAR LAS CONTINGENCIAS EN LA REALIZACIN DE LOS ENSAYOS.TENER EN CUENTA LAS NORMAS AMBIENTALES Y DE BIOSEGURIDAD EN LA EJECUCIN DE LOSENSAYOS.IDENTIFICAR Y USAR LOS IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y PROTECCIN PERSONAL ENEL TRABAJO.DILIGENCIAR LOS FORMATOS PARA EL REGISTRO DE LOS DATOS DEL ENSAYO.REALIZAR ENSAYOS CUALITATIVOS ORGNICOS:-ASPECTOS DEL PRODUCTO: ESTADO FSICO, PUREZA, OLOR, COLOR, FORMA CRISTALINA.-ENSAYOS PRELIMINARES: ENSAYO DE IGNICIN, ENSAYOS CON INDICADORES, ACCIN DE CIDOS Y BASES,BAEYER, ENSAYOS DE AROMATICIDAD, ENSAYO DEL CLORURO FRRICO.-DETERMINACIN DE CONSTANTES FSICAS: PUNTO DE FUSIN, PUNTO DE EBULLICIN, NDICE DEREFRACCIN, DENSIDAD, ROTACIN ESPECFICA-ANLISIS ELEMENTAL: CARBONO E HIDRGENO, FUSIN SDICA, DETERMINACIN AZUFRE, NITRGENO YHALGENOS.-CLASIFICACIN DE LAS SUSTANCIAS ORGNICAS POR SOLUBILIDAD.-ANLISIS FUNCIONAL: CIDOS CARBOXLICOS, ANHDRIDOS DE CIDO, STERES, ALCOHOLES, FENOLES,ALDEHDOS, CETONAS, AMINAS, AMIDAS.-BIOMOLCULAS: CARACTERIZACIN DE AZCARES, PROTENAS Y LPIDOS.REALIZAR ANLISIS CUALITATIVO INORGNICO: MARCHAS ANALTICAS DE CATIONES Y ANIONES.REPORTAR DATOS DE ENSAYO EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS.INTERPRETAR LA NORMATIVIDAD TCNICA VIGENTE RELACIONADA CON EL ENSAYO.INTERPRETAR LOS RESULTADOS DEL ENSAYO DENTRO DEL MARCO DEL PROTOCOLO.IDENTIFICAR Y VALORAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN CONTINUAMENTE EN LOS RESULTADOSDEL ENSAYO, PARA TOMAR LAS MEDIDAS CORRECTIVAS.MANEJAR LOS DATOS DEL ENSAYO CUMPLIENDO PARMETROS EMPRESARIALES ESTABLECIDOS.ELABORAR REPORTE TCNICO.DOCUMENTAR LA INFORMACIN DE LA MUESTRA PARA EVIDENCIAR SU TRAZABILIDAD.INTERPRETACIN DE TEXTOS TCNICOS EN INGLS.


REGISTRA LOS DATOS DE RECEPCIN DE MUESTRAS EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS SEGNPOLTICA DE LA EMPRESA.ALMACENA MUESTRAS SEGN TIPO Y NATURALEZA.IDENTIFICA EL TIPO DE ENSAYO DE ACUERDO CON LA CARACTERIZACIN DE LA MUESTRA.PREPARA LAS MUESTRAS SEGN EL TIPO DE ENSAYO.SELECCIONA MATERIALES, REACTIVOS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE LABORATORIO DE ACUERDOCON EL PROTOCOLO DE ENSAYO.PREPARA SOLUCIONES DE TRABAJO DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO DE ENSAYO.REALIZA EL MONTAJE TENIENDO EN CUENTA EL PROTOCOLO DE ENSAYO.REALIZA EL ENSAYO, DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS FISICOQUMICOS Y LA SECUENCIA DELPROTOCOLO DE ENSAYO.APLICA BUENAS PRCTICAS DE LABORATORIO ANTES, DURANTE Y DESPUS DE LA REALIZACIN

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DEL ENSAYO SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE.COMPARA LOS RESULTADOS DEL ENSAYO CONTRA BLANCOS Y PATRONES CONFORME A LOSESTNDARES ESTABLECIDOS.APLICA ACCIONES CORRECTIVAS DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS.CLASIFICA LOS RESIDUOS DEL ENSAYO SEGN SU NATURALEZA.REGISTRA LOS RESULTADOS DEL ENSAYO EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS SEGN POLTICA DELA EMPRESA.PRESENTA EL REPORTE DE LABORATORIO CONFORME A CRITERIOS Y TIEMPOS ESTABLECIDOS.


DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

1


REALIZAR OPERACIONES DE ALISTAMIENTO DEL LABORATORIO, SEGNPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.



DENOMINACINVERIFICAR CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS BSICOS DEL LABORATORIO QUMICO, DEACUERDO CON LOS MANUALES DE OPERACIN.

REALIZAR OPERACIONES DE LIMPIEZA Y DESINFECCIN DE MATERIALES, EQUIPOS E INSTALACIONES DELLABORATORIO QUMICO SEGN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

IMPLEMENTAR PROCEDIMIENTOS DE ALMACENAJE, MANIPULACIN, SEPARACIN, INACTIVACIN YDISPOSICIN FINAL DE REACTIVOS Y RESIDUOS GENERADOS EN EL LABORATORIO DE ACUERDO CON LASNORMAS DE PROTECCIN PERSONAL Y SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL

SELECCIONAR EL MATERIAL DE LABORATORIO DE ACUERDO A SUS CARACTERSTICAS Y USOS

3. CONOCIMIENTOS


CARACTERSTICAS GENERALES Y NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO:-ESTRUCTURA FSICA DEL LABORATORIO: SISTEMA DE ILUMINACIN, VENTILACIN, ZONAS DE ACCESO YEVACUACIN, ZONAS DE TRABAJO, DUCHAELEMENTOS DE PROTECCIN GENERAL: LAVA OJOS, BOTIQUN, EXTINTORES, SEALIZACIN DESEGURIDAD.MATERIAL DE LABORATORIO: CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS, APLICACIONES Y USOS, TCNICAS DEMANEJO.MATERIAL DE FABRICACIN: VIDRIO, PORCELANA, METAL, POLMEROS.TIPO DE FUNCIN: VOLUMTRICOS, REFRACTARIOS, DE SOPORTE, DE PESADA.ORGANIZACIN DE MATERIAL DE LABORATORIO E INVENTARIO: DEFINICIN, CLASIFICACIN, ROTACIN,TCNICAS DE CONTROL.

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DESINFECCIN Y LAVADO: DEFINICIN, TIPOS, IMPORTANCIA, NORMATIVIDAD Y PROTOCOLOS.LAVADO DE MATERIAL: CONCEPTOS SEGN SU USO Y APLICACIN. PROTOCOLOS DE LAVADO.INSUMOS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIN DE MATERIALES : FICHAS TCNICAS DE PRODUCTOS DE LIMPIEZA,DOSIFICACIN, APLICACIONES, MANIPULACIN DE SUSTANCIAS DE LAVADO,.RESIDUOS GENERADOS EN LA HIGIENIZACIN DEL LABORATORIO Y EL LAVADO DEL MATERIAL: DEFINICIN,CLASIFICACIN, MANEJO, TRATAMIENTO, NORMAS, PROTOCOLOS

EQUIPOS DE LABORATORIO: BALANZAS, MECHEROS, PLANCHAS DE CALENTAMIENTO Y AGITACIN,POTENCIMETROS, ESTUFAS, MUFLAS, BAO MARA, PURIFICADOR DE AGUA, HORNOS, NEVERAS,CENTRIFUGAS, CABINAS DE EXTRACCIN.INFORMACIN TCNICA DE LOS MANUALES DE OPERACIN DE LOS EQUIPOS (RECOMENDACIONES DEMANIPULACIN).FORMATOS DE VERIFICACIN DIARIA DEL ESTADO DE LOS EQUIPOS Y SOLICITUD DE MANTENIMIENTO(PREVENTIVO, CORRECTIVO), REGISTRO DE DATOS DE CALIBRACIN.HOJA DE VIDA DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS : PARTES Y DILIGENCIAMIENTO FORMATOS DE: SOLICITUD DE MANTENIMIENTO (PREVENTIVO Y CORRECTIVO), SEGUIMIENTOINFORMACIN TCNICA DE CERTIFICADOS DE CALIDADCERTIFICADOS DE CALIDAD MATERIALES, EQUIPOS E INSTRUMENTOS (RECOMENDACIONES DE USO).CONDICIONES DE INSTALACIN DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS: SISTEMAS DE VENTILACIN, FLUJO DEPERSONAL Y MATERIALES.

NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL EN EL LABORATORIO.USO DE ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL: TIPOS DE GUANTES, MONOGAFAS, BATA, CARETASANTIGASES, INDUMENTARIA (CALZADO Y VESTUARIO).CRITERIOS PREVENTIVOS BSICOS: ETIQUETADO, PICTOGRAMAS, TIPOS DE PELIGRO, RIESGO ESPECFICOFRASES R, CONSEJOS DE PRUDENCIA FRASES S.FICHAS DE SEGURIDAD, TARJETAS DE EMERGENCIA, FICHAS TCNICAS Y FICHAS TOXICOLOGICAS DEREACTIVOS QUMICOSTIPOS DE RIESGOS: QUMICOS, FSICOS, BIOLGICOS, MECNICOS, ELCTRICOS, ERGONMICOS.FACTORES QUE OCASIONAN CAMBIOS EN LOS REACTIVOS: OXIDACIONES, HUMEDAD Y CALOR.ALMACENAMIENTO DE REACTIVOS Y PRODUCTOS QUMICOS INCOMPATIBLES: SUSTANCIA INORGNICAS YSUSTANCIAS ORGNICAS, SISTEMA IMCO MATRIZ DE CLASIFICACIN.(EXPLOSIVOS, GASES COMPRIMIDOSLICUADOS O DISUELTOS BAJO PRESIN, LQUIDOS INFLAMABLES , SLIDOS INFLAMABLES , AGENTEOXIDANTE O COMBURENTE , SUSTANCIAS VENENOSAS, SUSTANCIAS RADIACTIVAS , SUSTANCIASCORROSIVAS.CARACTERIZACIN DE LAS SUSTANCIAS COMBUSTIBLES Y COMBURENTES. EL TETRAEDRO DEL FUEGO.COMBUSTIN DE GASES, LQUIDOS Y SLIDOS. RANGO DE INFLAMABILIDAD. PUNTOS DE DESTELLO, DEIGNICIN Y DE AUTOIGNICIN.TIPOS DE EXTINTORES: CLASE A, CLASE B, CLASE C.CARACTERIZACIN DE TXICOS: CRITERIOS DE TOXICIDAD. AGENTES CANCERGENOS Y MUTGENOS,EXPOSICIN POR INHALACIN, EXPOSICIN POR INGESTIN, CONTACTO CON LA PIEL, INTOXICACIN.MEDIDAS DE PREVENCIN E INTERVENCIN EN CASO DE ACCIDENTES EN EL LABORATORIO.DESCRIPCIN DE LA NATURALEZA DEL PELIGRO PARA LA MANIPULACIN DE SUSTANCIAS QUMICAS.NORMATIVIDAD PARA ALMACENAMIENTO DE REACTIVOS Y PRODUCTOS QUMICOS: NFPA, UE, ONU.COMPATIBILIDAD E INCOMPATIBILIDAD DE SUSTANCIAS PELIGROSAS.DISPOSICIN DE RESIDUOS: CLASIFICACIN DE LOS COLECTORES SEGN LA NATURALEZA GRUPOFUNCIONAL DEL REACTIVO.

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IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS GENERALES Y NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIOCLASIFICAR EL MATERIAL DE LABORATORIOORGANIZAR EL MATERIAL DE LABORATORIOREALIZAR EL INVENTARIO DE MATERIAL, REACTIVOS Y EQUIPOS DE LABORATORIOHIGIENIZAR EL MATERIAL DE LABORATORIOMANIPULAR SUSTANCIAS DE LAVADODISPONER LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL PROCESO DE HIGIENIZACINRIDENTIFICAR LOS EQUIPOS BSICOS DE LABORATORIOMANIPULAR EQUIPOS BSICOS DE LABORATORIOUTILIZAR MANUALES DE OPERACIN DE LOS EQUIPOSDILIGENCIAR FORMATOS DE VERIFICACIN DIARIA DEL ESTADO DE LOS EQUIPOSINTERPRETAR LAS HOJAS DE VIDA DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS DILIGENCIAR FORMATOS DE SOLICITUD DE MANTENIMIENTO Y SEGUIMIENTO DE EQUIPOSVERIFICAR LAS CONDICIONES DE INSTALACIN DE EQUIPOS E INSTRUMENTOSUTILIZAR LA INFORMACIN TCNICA DE CERTIFICADOS DE CALIDADVERIFICAR CERTIFICADOS DE CALIDAD MATERIALES, EQUIPOS E INSTRUMENTOS

IDENTIFICAR NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL EN EL LABORATORIOUTILIZAR LOS DE PROTECCIN PERSONAL: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, CLASIFICACIONRECONOCER LAS ETIQUETAS, PICTOGRAMAS, PELIGROS, RIESGOS Y SEGURIDADIDENTIFICAR LOS TIPOS DE RIEGOSVERIFICAR LOS FACTORES QUE OCASIONAN CAMBIOS EN LOS REACTIVOSALMACENAR REACTIVOS Y PRODUCTOS QUMICOSCARACTERIZAR SUSTANCIAS COMBUSTIBLES Y COMBURENTESCLASIFICAR LOS TIPOS DE EXTINTORESDISTINGUIR LOS TIPOS DE EXPOSICIN DE SUSTANCIAS QUIMICASRECONOCER LAS MEDIDAS DE PREVENCIN E INTERVENCIN EN CASO DE ACCIDENTES EN ELLABORATORIOIDENTIFICAR LA NATURALEZA DEL PELIGRO EN LA MANIPULACIN DE SUSTANCIASDISPONER LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL LABORATORIO


IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS GENERALES Y NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO SEGNNORMATIVIDAD VIGENTEREALIZA EL INVENTARIO DE MATERIAL, REACTIVOS Y EQUIPOS DE LABORATORIO SEGN TIPOS YCLASIFICACINMANIPULA SUSTANCIAS DE LAVADO PARA HIGIENIZAR EL MATERIAL DE LABORATORIO TENIENDO EN CUENTALOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOSDISPONE LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL PROCESO DE HIGIENIZACIN DE ACUERDO CON NORMATIVIDADAMBIENTAL VIGENTE.MANIPULA EQUIPOS BSICOS DE LABORATORIO DE ACUERDO CON SUS CARACTERSTICAS, USOS Y MANUALDE OPERACIN

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Modelo deMejora


DILIGENCIA FORMATOS DE VERIFICACIN DIARIA, SOLICITUD DE MANTENIMIENTO Y SEGUIMIENTO DEEQUIPOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIOINTERPRETA LAS HOJAS DE VIDA DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOSDE LABORATORIOVERIFICA LAS CONDICIONES Y CERTIFICADOS DE CALIDAD DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDOCON EL MANUAL DE OPERACINUTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL SEGN LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENEINDUSTRIAL Y LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOSRECONOCE LOS TIPOS DE RIESGOS DE ACUERDO AL SISTEMA DE CLASIFICACIN Y ROTULADO

ALMACENA REACTIVOS Y PRODUCTOS QUMICOS DE ACUERDO CON LOS DIVERSOS SISTEMAS DEALMACENAMIENTO.CARACTERIZA SUSTANCIAS QUMICAS DE ACUERDO CON LO SISTEMAS DE CLASIFICACIN DE LA ONU YNFPACLASIFICA LOS TIPOS DE EXTINTORES DE ACUERDO AL MATERIAL QUE ORIGINA EL FUEGOIDENTIFICA LA NATURALEZA DEL PELIGRO EN LA MANIPULACIN DE SUSTANCIAS DE ACUERDO A LAETIQUETA Y FICHA DE SEGURDADDISPONE LOS RESIDUOS GENERADOS EN EL LABORATORIO DE ACUERDO A LOS TIPOS DE COLECTORES.


DENOMINACINCDIGO:

240201500

VERSIN DELA NCL

1


PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACINAPLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DELSENA

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.

GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL

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Modelo deMejora


EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.

GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCINCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DEPROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

3. CONOCIMIENTOS


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

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Modelo deMejora


Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

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Modelo deMejora


Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privadoFicha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndicesTest: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.Series: Definicin, Aplicacin, ClasesRepeticin: Definicin y aplicacinEjercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.

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Modelo deMejora


Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.Manejo.Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisisRiesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajasBiopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemasProponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemasDesarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas.Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.

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Modelo deMejora


Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboralDeterminar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas debienestar.Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motorassegn la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el reaocupacional.Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.


Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad segn principios y valores universales.Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos delproceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.

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Modelo deMejora


Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares deproteccin ambiental.Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsicoDiagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza ycomplejidad del desempeo laboral.Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeo laboral.Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeo laboral.Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados aperfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

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Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

1


COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACIN

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Modelo deMejora


COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS

ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMASTCNICOS

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLSTCNICO

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,ETC

3. CONOCIMIENTOS


*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.


-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario tcnico bsico.-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o

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Modelo deMejora


a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana ytcnica.- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen ingls general y tcnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de unvocabulario bsico de ingls general y tcnico.


-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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Modelo deMejora


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Modelo deMejora


CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHAGERMAN EDUARDO JIMENEZDOMINGUEZ ACTIVAR PROGRAMAAutor

null. REGIONAL DISTRITOCAPITAL

14/10/2010

VERONICA MARIA TOBON MUOZAprobacin CENTRO TECNOLGICO

DE GESTIN INDUSTRIAL.14/10/2010

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