Download pdf - Metamorfoze nr7

1

CUVÂNT ÎNAINTE

,,Scrie, ca să păstrezi florile gândului tău, pe care, altfel, le ia vântul.’’

Nicolae Iorga

Cu sufletul plin de simțiri, de gânduri sunt la fiecare început de an școlar. A fi tu însuți, fără compromisuri și fără lamentații inutile, e una din provocările vieții. Nu te învață nimeni să zâmbești, la fel cum nu te învață nimeni să plângi. Există însă oameni-călăuză care au fost meniți să învețe sufletele călătoare prin viață să pună mereu zâmbetul și lacrima într-o balanță invizibilă și să incline mereu balanța spre zâmbet. Ca profesor, eu mă simt unul dintre acești oameni-călăuză. Și asta mă face să-mi transform pesimismul (atât cât există) în zâmbet curat și să exclam cu sufletul plin de simțiri care-și așteaptă transformarea în clipe de bucurie, ca în fiecare toamnă: A început școala!!! Proiecte, vise, revista, culori, spații, competiție, creativitate, emoții, strânse într-un cuvânt...REZULTATE. Când spațiul școlii și ceea ce oferă el este din ce în ce mai neatractiv pentru elev, trebuie să faci ceva care să-i suscite interesul, curiozitatea, motivația cunoașterii. Ambientul școlar, îl vom îmbunătăți începând cu, înlocuirea mobilierul școlar, vom achiziționa o tabla interactivă, repavoazarea claselor la care să participe și elevii, atât prin idei dar și prin materialele confecționate.

Extinderea spațiului școlar, actualmente insuficient, prin construirea a cel puțin 2 săli de clasă și eliminarea schimbului doi, care ia din randamentul elevului. Grupuri sanitare noi, moderne, vor fi construite și vor face parte din corpul clădirii școlii. Regândirea lecțiilor în manieră ”digitală”, educația în platforma AEL, un sistem de instruire asistat de calculator, de aplicare a lecțiilor interactive multimedia, a videoproiecțiilor, a instrumentelor informatice de evaluare în realizarea lecțiilor, astfel încât elevul să învețe să gândească, să analizeze, să cerceteze și să-și dezvolte ”autonomia” în învățare. Regândirea relațiilor cu părinții: invitarea părinților să participe la acțiuni comune cu copiii –mod petrecere, consiliere într-o ”Întâlnire a părinților” prin dialog cu specialiști, profesori, activități practice comune, toate pentru conștientizarea importanței rolului de părinte în educația pentru viață a copilului lor. Antrenarea elevilor în activități extrașcolare cât mai variate și bogate în conținut, în care sa se miște, sa interacționeze, să se relaxeze, să se exprime liber, să descopere, să experimenteze. Aplicarea acestor măsuri trebuie să își găsească sensul în atitudinea elevului față de școală și care să genereze succesul școlar. Director,

prof. Petronela Teolorga

Urmând gândurile, în căutarea sensului

2

PROIECTE

Diseminare proiect Five Senses

În perioada 2013-2015 Şcoala Gimnazială nr. 1 Dichiseni, jud. Călăraşi în calitate de partener derulează proiectul şcolar multilateral Comenius intitulat “Five Senses”. Şcolile participante la acest proiect sunt:

1. Gimnazjum im.Ks.Stanisława Konarskiego – Grybów, Polonia – Şcoală coordonatoare

2. Základní škola Osek, okres Teplice – Osek, Cehia – Şcoală partener

3. Zağnospaşa Ortaokulu – Balıkesir, Turcia – Şcoală partener

4. Istituto Statale di Istruzione Superiore “Guglielmo Marconi” – San Giovanni Valdarno (AR), Italia – Şcoală partener

5. Şcoala Gimnazială nr. 1 Dichiseni – Dichiseni, România – Şcoală partener

“Five senses” este un proiect prin care şcolile participante doresc să creeze o uniune reală printre elevii şi profesorii din Uniunea Europeană prin următoarele obiective:

- descoperirea comorilor ascunse din propriile culturi, din istorie şi geografie

- stimularea elevilor pentru a-şi dezvolta abilităţi de lucru şi de comunicare, toleranţă faţă de alţii

- relevarea propriilor rădăcini, obiceiuri/tradiţii şi idei

- promovarea cetăţeniei europene- motivarea elevilor pentru a învăţa

despre ţările din UE- îmbunătăţirea abilităţilor de

comunicare în limba englezăAcest proiect se centrează pe

explorarea „ţării mele”, „rădăcinilor mele” şi prezentarea lor elevilor, profesorilor, comunităţilor din ţările partenere pentru a-i face să realizeze că toţi avem ceva preţios de împărtăşit şi că faptul că suntem diferiţi nu poate fi văzut ca o barieră solidă între noi ci ca o oportunitate.

Aşadar, acest proiect vă ajuta elevii să înveţe să dărâme prejudecăţile xenophobe, rasiale în viitor. Ei vor fi mult mai moderaţi şi cu o gândire globală cu

3

PROIECTE

privire la dimensiunile păcii în diferitele culturi din Europa.

Începutul anului şcolar a presupus debutul activităţilor acestuia, s-a creat pagina de Facebook Five Senses, site-ul şi spaţiul Twinspace ale proiectului, s-au realizat prezentări ale elevilor participanţi în limba engleză, propuneri de logo-uri din partea fiecărei şcoli, prezentarea şcolilor partenere. Deşi Şcoala Dichiseni face parte dintr-o comunitate mică, ca şi la alte proiecte anterioare derulate în cadrul şcolii, în desfăşurarea activităţilor proiectului am beneficiat de sprijinul comunităţii locale în mod direct prin intermediul d-lui primar Radu Iulian care ne-a asigurat transportul Dichiseni – Bucureşti - Dichiseni către prima întâlnire de proiect. Acest proiect se desfăşoară în cadrul larg al parteneriatului Şcoală – Primăria com. Dichiseni, parteneriat care se desfăşoară în condiţii excelente şi datorită celor doi reprezentanţi: d-na dir. Teolorga Petronela şi d-l primar Radu Iulian. În vederea realizării acestor obiective

propuse de noi, partenerii din acest proiect, s-a început desfăşurarea activităţilor iar în perioada 12-18.11.2013 s-a desfăşurat prima întâlnire de proiect la Grybów, Polonia, Gimnazjum im.Ks.Stanisława Konarskiego.

Întâlnirea de proiect a presupus participarea din cadrul şcolii noastre a unui echipaj alcătuit din trei cadre didactice şi doi elevi. Programul întâlnirii a fost variat şi a cuprins activităţi în şcoală: şedinte de prezentări a participanţilor la întâlnire, discursuri de bun venit din partea directorului şcolii gazdă şi a primarului localităţii care ne-a şi invitat să vizităm primăria, ocazie în care d-l primar ne-a prezentat

mai pe larg comunitatea pe care o conduce şi în care a fost fericit să ne primească. Elevii participanţi la întâlnirea de proiect au avut ca sarcini de lucru prezentarea şcolilor din care provin prin intermediul unor prezentări Power Point, videoclipuri, prezentarea colegilor participanţi din cadrul şcolilor partenere prin intermediul unor prezentări

Power Point realizate pe baza investigaţiilor şi a conversaţiilor realizate de aceştia prin intermediul Facebook-ului dar şi a spaţiului Twinspace a proiectului. Pe lângă prezentarea electronică echipa şcolii noastre a pregătit mape de prezentare a şcolii şi a judeţului Călăraşi pentru partenerii

4

din proiect. Tot cu acest prilej s-a realizat expoziţia de logo-uri şi s-a ales logo-ul proiectului în urma votului acordat de către

participanţi iar câştigător a fost un desen realizat de o elevă a şcolii noastre: Tudor Mihaela-Florentina. Alte activităţi realizate în şcoala gazdă au fost realizarea de puzzle-uri cu sigla oraşului, realizarea de felicitări de Crăciun şi activitatea de documentare de tip pedipaper pentru a identifica istoria oraşului şi caracteristicile sale actuale privite prin prisma colaborării cu ţările din care provin şcolile partenere. Tot acum s-au discutat aspecte organizatorice cu privire la următoarele activităţi ce vor fi derulate, s-au stabilit datele concrete pentru următoarele întâlniri de proiect. Programul întâlnirii a mai cuprins vizită la Cracovia ce s-a constituit într-o adevărată “lecţie” de istorie şi de exersare a limbii engleze, limba de comunicare a proiectului şi a continuat cu alte vizite şi investigaţii la Trzcinica – site arheologic, la salina de la Wieliczka – monument Unesco, Krynica pentru a cunoaşte pe viu civilizaţia poloneză. Întâlnirea de proiect s-a desfăşurat conform programului stabilit şi s-au atins obiectivele propuse în cadrul proiectului. Mai multe imagini şi informaţii pe pagina

PROIECTE

5

de Facebook: https://www.facebook.com/FiveSensesComenius?ref=br_tfSite-ul proiectului:http://www.fivesenses.ro.com/ AcestproiectafostfinanţatcusprijinulComisieiEuropene.Aceastăpublicaţie(comunicare)reflectănumaipunctuldevederealautoruluişiComisianuesteresponsabilăpentrueventualautilizarea

informaţiilorpecareleconţine.

Coord. Proiect Five SensesProf. Milea Artemiza

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Dichiseni/Călăraşi

PROIECTE

6

PARTICIPAM SI CASTIGAM

Modernizarea și perfecționarea procesului instructiv-educativ impun îmbinarea activității școlare cu activități extracurriculare ce au numeroase valențe formative. Activitățile educative extrașcolare pe semestrul I al anului 2013-2014 s-au desfățurat conform Programului activităților educative, primit de la I.S.J. și completat cu activități proprii. Anul școlar începe cu desfășurarea activităților în cadrul proiectului școlar multilateral ,,Five senses”, proiect finanțat cu sprijinul Comisiei Europene, prin programul,,Învățare pe toată durata vieții”, coordonat de d-na prof. Milea Artemiza. S-au

realizat prezentări ale elevilor în limba engleză, propuneri de logo-uri

din partea fiecărei școli, prezentarea școlilor partenere. Întreaga activitate de coordonare a proiectelor şi programelor educative, a urmărit în principal creşterea prestigiului şi calităţii activităţii şcolii noastre prin acţiunile desfăşurate cu elevii şi profesorii, prin formele de parteneriat cu reprezentanţi ai comunităţii locale şi nu numai. În luna octombrie, d-ra prof. Ene Cosmina a participat cu un grup de 10 elevi la concursul ,,Evaluare în educaţie”, etapa I în cadrul căruia s-au obținut rezultate deosebite:

2 medalii de aur(Ivanciu Ariana, Dragnea Ioana), 1 medalie de bronz(Andrei Gabriela). Elevele Radu Mădălina, Călin Elena, Sârbu Teodora au obținut de asemenea rezultate bune primind diplome de merit. În cadrul concursului naţional de matematică ,,Ion Cheşcă” eleva Barbu Mihaela Gabriela, îndrumată de d-ra prof. Ghiță Cătălina, a obținut medalia de aur. Elevii școlii Dichiseni dau dovada si de un foarte bun simț artistico-plastic, participând la concursul național „Toamnă- fantezie şi culoare”. Elevii claselor I și a-III-a , îndrumați de d-nele învățătoare-Moga Claudia și Alecu Anișoara au obținut de asemenea rezultate deosebite. (cls.a-III-a-Ursache Andreea-

7


premiul al-II-lea, Ion Vasile-mențiune); (cls.I premiul al-II-lea-Pavelescu Costela, premiul al-III-le-Ţuțuianu Cristian,Micu Elena, Culea Mihail, Anghel Robert). În perioada 12.11.2013-18.11.2013 a avut loc prima întâlnire de proiect „Five Senses” la Grybow, Polonia-întâlnire ce a presupus participarea din cadrul școlii noastre, a unui echipaj alcătuit din trei cadre didactice și doi elevi. La concursul ,,Euroşcolarul”, concurs desfășurat la cls. I-IV- 21 nv. au paricipat 30 de elevi sub îndrumarea d-nelor învățătoare: Andreescu Sanda, Alecu Anișoara, Dumitru Liliana, Ghiță Cecilia, Moga Claudia. În perioada 18.11.2013-24.11.2013, în cadrul şcolii noastre a avut loc „ Festivalul Naţional al Şanselor tale ce s-a desfăşurat

sub genericul „Cetăţean român-cetăţean european”. Pe parcursul festivalului timp de o săptămână, s-au desfășurat activități diverse, menite sa-i motiveze pe elevi să învețe continuu, familiarizându-i cu oportunităţi de învăţare, conștientizându-i asupra necesității de a învăța, precum și a beneficiilor învățării. Din activităţile realizate amintim:„Prețuiește viața”-activitate realizată de d-na prof. Teolorga Petronela,„Arhietipuri europene”-d-ra prof. Ene Cosmina,„Micii artiști”-d-nele învățătoare Alecu Anișoara, Dumitru Liliana,„Într-un fel diferiți, într-un fel egali în Europa”-d-na înv. Ghiță Cecilia.

Pe 1 Decembrie 2013 -,, Ziua României” s-au prezentat referate cu conținut istoric, sub îndrumarea doamnei profesoare Costache Nela.

Alte evenimente importante desfășurate pe semestrul I sunt: Let’s do it,Romania!, Ziua Internațională a Mării Negre, Halloween, Ziua drepturilor copilului, Ziua Internațională a drepturilor omului, nașterea marelui poet Mihai Eminescu, Unirea Principatelor Române etc. Semestrul I s-a încheiat cu Serbarea de Crăciun. Invitații au fost părinții și reprezentanții Primăriei și Consiliului Local, care au sponsorizat această

8


acțiune cu pachete pentru copii. D-ul primar al comunei Dichiseni, Radu Iulian a oferit de asemenea copiilor din școala noastră, un spectacol cu ocazia Sfintei Sărbători de Crăciun. Elevii cls. V-VIII, îndrumați de d-nele prof. Mitroi Liana, Costache Nela și d-ra prof. Ene Cosmina au colindat la rândul lor ,reprezentanții Consiliului Local al comunei Dichiseni, dăruindu-le bucuria și vestea apropierii celui mai așteptat moment din an:Crăciunul.

9


Se spune că orice început este dificil, însă în urma activităților desfășurate pe parcursul primului semestru la orele de matematică am constatat atât greutatea, rigurozitatea și dificultatea sa, dar pe de altă parte am simițit și am trăit frumusețea acestui nou început.

În urma colaborării cu elevii, am îmbunătățit relația profesor – elev, devenind astfel o strânsă legătură în dezvăluirea tainelor matematicii făcând-o să pară mai ușor de pătruns în mintea elevilor, mai ușor de aplicat această materie în viața cotidiană.

“Învățând matematică, înveți să gândești.” este motto-ul spus de Grigore Moisil, pe care fiecare elev trebuie să îl aibă în minte pentru a-și dezvolta aptitudinile și pentru a învăța cum să gândească.

“Nu vă faceți griji cu privire la dificultățile în matematică. Pot să vă asigur ale mele sunt înca și mai mari.” Prin citatul lui Albert Einstein, încerc ca profesor de matematică să transmit elevului

curajul necesar în depășirea problemelor întâlnite în culegerea de matematică, dar în același timp și în „culegerea vieții”.

Deși a fost un debut pentru mine, am stârnit interesul elevului de a se lăsa “îmbrățișați de matematică” și am acordat prioritate pregătirilor suplimentare pentru concursuri, dezvoltând astfel aptitudinile competiționale elevilor participanți, reușind să devenim un “obstacol” în calea atât a elevilor, cât și a profesorilor participanți.

Folosindu-ne de cunoștințele matematicii, am obținut premii valoroase la concursuri importante, având până în momnetul de față patru mențiuni, un premiu la locul III, și un premiu la locul I.

Așadar, încercăm să ne menținem poziția de “învingători” și să deschidem potecile matematicii!

Profesor de matematică:Ghiță Cătălina - Nicoleta

MATEMATICĂ

10


Mărul, un fruct roșu ca sângele, sănătos și dulce, în viața de zi cu zi, este o binecuvântare. Am avut deosebita plăcere de a participa și în acest prim semestru al anului școlar 2013/2014 la concursul “ Un măr pe zi, o viață sănătoasă “,organizat de Consiliul Județean Călărași, având ca temă consumul merelor de către elevi în școală,dar și importanța acordată acestuia prin intermediul orelor diferitelor discipline studiate de către elevi. Astfel, am reușit să obținem un premiu consistent și de data aceasta,clasându-ne printre câștigători,un microscop util orelor de biologie și un aparat fotografic destinat imortalizării diferitelor activități desfășurate cu elevii în sprijinul naturii.

Prof.Ene Cosmina

Un măr pe zi, o viață sănătoasă!

11

ECO

În 2013, peste 96 de tari de pe Glob au organizat o zi de curățenie naționala, sub umbrela miscarii internationale „Let`s Do It, World!”. România a fost și în acest an parte din schimbare, organizând o noua Zi de Curațenie Naționala pe 28 septembrie. Este pentru a doua oara consecutiv când țări din lumea întreaga isi unesc fortele pentru a

lupta împotriva deșeurilor din zonele naturale. Miscarea „Let`s Do It, World!” este cea mai mare miscare sociala organizata vreodata in lume, reusind sa mobilizeze peste 7 milioane de

voluntari in numeroase actiuni de curatenie si educatie. In 2012, o retea complexa de echipe de voluntari si ONG-uri au organizat 84 de actiuni de curatenie de cate 1 zi, in Asia, Africa, America de Nord, America de Sud si Europa si au reusit sa stranga peste 67

12

000 de tone de deseuri. După succesul primelor 3 editii din 2010, 2011 si 2012 la care au participat peste 650 000 de voluntari si care au colectat peste 1,6 milioane de saci de deșeuri, Ziua de Curatenie Nationala din România a devenit deja o traditie, care uneste românii de peste tot. Proiectul aduce impreuna autoritati, companii, ONG-uri, reprezentanti media, persoane publice si voluntari pentru a face curatenie in toata tara, intr-o singura zi. Anul acesta, in aceeasi luna cu România, au făcut curățenie generala Olanda, Franta si Rusia.

Așadar, sâmbătă, 28 septembrie 2013, elevii şcolii noastre coordonaţi de 3 cadre didactice(Inst.Ghiță Cecilia, prof.Popa Ionuț, prof.Ene Cosmina-Georgiana) au participat la acţuinea de ecologizare a comunei Dichiseni organizată în cadrul proiectului Let’s Do It Romania!, cel mai mare proiect de voluntariat din România! Călăuziţi de sloganul ” Să ne curăţăm ţara de deşeuri într-o singură zi!”, echipaţi cu saci şi mănuşi- achiziţionate de către primărie şi însoţiţi de cadrele didactice, micii ecologişti, plini de entuziasm, au reuşit să adune în două ore , peste 100 de saci cu gunoaie (pet-uri, hârtie, etc.), pe care le-au depozitat în curtea şcolii, pentru a fi ridicate în cursul săptămânii şi trimise la punctele de depozitare.Întreaga acţiune a fost benefică nu doar mediului natural,ci şi copiilor care au învăţat astfel să respecte şi să protejeze ceea ce îi înconjoară! Nimic nu a mai rămas în urma noastră, aşa că sperăm că am fost un exemplu pentru toţi locuitorii comunei. Ne-am propus să ne implicăm în astfel de acţiuni ori de câte ori va fi necesar, căci doar împreună vom reuşi să avem o ţară frumoasă!

ECO

13

EVENIMENTE, SARBATORI

Motto:

“Să nu-i educăm pe copii noştri pentru lumea de azi, această lume nu va mai exista cand ei vor fi mari şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor. Atunci să-i învăţăm să se adapteze.”

Maria Montessori - ,,Descoperirea copilului’’

Pornind cu acest obiectiv in gand, noi educatoarele, incercam sa fim cat mai aproape de nevoile copilului, sa le descoperim, sa le oferim raspunsuri prin activitati diverse, placute, atat in cadrul gradinitei cat si in afara ei. Prin urmare printr-o buna colaborare intre gradinitele: Coslogeni, Dichiseni, Satnoieni, s-au desfasurat activitati educative cum sunt: ,,Piciull’’, sezatoare la sfarsit de proiect tematic ,,Cosul cu bogatii al toamnei’’, activitati deschise cu ocazia sarbatorilor de iarna, zile de nastere. Imaginile urmatoare sunt dovezi graitoare ale incantarii care-i insoteste pe prescolari in desfasurarea unor astfel de activitati.

Ed. Voinea Luciana

14


15


Miercuri, 18 decembrie 2013 ,,Ștrumfii’’ din clasa pregătitoare sub îndrumarea doamnei învățătoare Dumitru Costela Liliana, au prezentat prima serbare din viața lor de elevi, pe care au trecut-o cu brio. În sala de clasa, într-un frumos décor au prezentat in fața părinților, fraților, bunicilor, a tuturor celor prezenți un program artistic închinat personajului îndrăgit și așteptat de cei mici si cei mari în Ajunul Craciunului. Fiecare elev a recitat versuri despre Mos Craciun,printre poezii fiind inserate și câteva cântece mai moderne ce-l aveau ca protagonist pe iubitul Moș. Copiii, nerăbdători, parca-l așteptau,

desi nu stiau daca va poposi și la ei Moșul cu darurile, dar în final a ajuns, iar bucuria de pe chipurile lor a fost de nedescris. Ștrumfii deghizați în fulgii de nea,omul de zăpada, prezentatorii, Zâna Iarna, brăduțul, renul lui Moș Crăciun si-au facut cate o poza ca amintire cu Mosul. Prichindeii de ieri au dovedit ca-si merita statutul de școlari, chiar daca nu au decat 3 luni vechime.Au fost atenți,au fost cuminți pe parcursul serbării, au recitat clar si tare reușind să emoționeze până la lacrimi pe unii dintre spectatori.

Inv.Dumitru Costela Liliana

Prima serbare a clasei pregătitoare

16


Catedra de religie a Şcolii Gimnaziale nr 1 Dichiseni, prin pr.prof. Nemţanu Ionuţ , alături de elevii claseI a –VII-a , a susţinut un simpozion intitulat ,,Opera lui Mihai Eminescu, creaţie de inspiraţie divină “ , la care a fost a fost invitat

cunoscutul eminescolog orădean pr.prof. Teofil Bradea care le-a prezentat elevilor şcolii noastre , volumului propriu „Carte tristă şi-ncâlcită” - un omagiu adus poetului naţional. Lucrarea pr.prof. Bradea reprezintă un manual eminescian,

cuprinzând, printre date biografice şi amintiri ale autorului despre Eminescu,dar mai ales latura religioasă a creaţiei poetului nepereche . Pr.prof Teofil a recitat elevilor câteva poezii în care a fost subliniată dragostea poetului faţă de Dumnezeu şi-n mod deosebit faţă de Maica Domnului, după care pr. prof. a împărtăşit copiilor câteva întâmplări din viaţa marelui poet,care au stârnit amuzamentul,dar mai ales dragostea pentru luceafărul poeziei româneşti a tuturor participanţilor.

A consemnat pr.prof Nemţanu IonuţIanuarie 2014

Catedra de religie

17

MAGIA CUVINTELOR

Si, iată-ne aici, ajunsi la aeroportul Henri Coandă din Bucuresti ne pregătim să plecăm în Polonia! Urcați în avion, asteptam cu nerăbdare decolarea, am plecat din țară cu gândul să ajungem în Polonia unde,după o mică escală în Berlin, Germania, am și ajuns. Acolo am fost întâmpinați de o profesoară de la scoala din Gribow, scoală la care învață elevii cu care urma sa ne întâlnim. În prima zi a „expediȚiei” noastre, ne-a fost prezentată scoala , iar elevii săi ne-au întâmpinat cu bucurie, au fost făcute prezentari despre câțiva elevi de elevii din fiecare țară, în engleză, bineințeles. Am prezentat scoala noastră si câteva proiecte, concursuri si acțiuni pentru mediu pe care le-am făcut, apoi i-am servit cu ROM, ciocolată românească, care le-a plăcut, iar fiecare țară, ne-a

dăruit, la rândul său câte ceva, iar pentru a nu uita aceasta zi am făcut felicitării. Dupa această zi am vizitat Cracovia, fosta capitală a Poloniei, am vizitat Castelul Wawel, castelul regilor din Polonia. Multe tablouri, tapiserii, arme si armuri de război, chiar foarte multe obiecte din aur încununează arhitectura castelului, am vizitat si biserica de lângă castel unde erau înmormântați regii, ornamentată cu niste picturi foarte frumoase ale lui Iisus Hristos si ale Fecioarei Maria, deoarece polonezii sunt catolici. Am vizitat salina din Cracovia, numită si Wieliczka, si multe altele, iar in ultima zi, am vizitat un parc natural din Krinitza absolut minunat. După toate aceste aventuri, am plecat din Polonia cu impresie foarte bună, pe care sperăm să lăsăm si noi când vor veni în România.

Elev, Ivanciu Ariana

Călătorie spre Polonia

Iată că după multă așteptare sosi și anotimpul iarna. Valurile albe trec în zare spulberând zăpada în ceruri. Vântul suflă cu putere ,iar viscolul frământă lumea, aducând cu el multe și nefericite întâmplări. Dar iată că, după șapte zile de ninsoare continuă, totul s-a luminat, iar cât privești în jur vezi un imens ocean de ninsoare. Omătul depus prin curțile oamenilor strălucea în lumina soarelui, trimițând mii și mii de reflexii sclipitoare, în jurul nostru. Blana de gheță ca un alb parfum acoperea satul sub o plapumă imaculată ca spuma laptelui. Din norii cenușii cădeau ninsorile captive în ger. În depărtare se observa cum un licăr viu ieșea de

sub plapuma de zăpadă, înaintând pâna acolo am obsevat ca era o casă a căror “ferești” erau țesute cu flori de cristal. Uitându-te pe geam observai cum focul arde vesel în sobă, și cum fumul urcă în spirale cenușii spre cer. Atmosfera din casă era plăcută cu povești la gura sobei, care mai atenuau totuși frigul de afară. În anotimpul iarna multă zăpadă, cozonaci și viscolul de afară fac din împletirea lor o iarnă ca-n povești.

Elev, Dinu Liliana, Clasa a-VII-a

Feerie de iarnă

18

MAGIA CUVINTELOR

Apa albastră a cerului, începe să se întunece. E timpul să ne avântăm în lumea poveștilor frumoase. O lume ciudată pare să prindă ființă sub stele, e El. El are un dor tainic pentru lumea noastră. El, vine aici, sub sticlirea “scânteilor”, din stele ca să ne arate multe. Dumnezeu, vine în fiecare noapte și împreună cu el vin și domnii viselor noastre. Ei, se împart în șapte cete, fiecare înger adoarme ușor copilul, se joacă, cântă, dar totul în șoaptă. Niciunul, nu uită însă, de florile, animalele pe care ei trebuie să le ocrotească.

Din fericire, aripile lor albe de-a-pururea sunt foarte rapide ,dar și plăpânde, ca ei de altfel. Asta se întâmplă în fiecare noapte, dar dacă un înger este văzut de un copil, atunci ce se întâmplă? Îngerul pleacă, dar îl asigură pe copil că totul a fost doar un vis, un vis frumos. Pentru că, atât sunt îngerii, un vis frumos, înaripat, care fuge imediat ce deschizi ochii, te privesc frumos pentru o ultima dată, înainte să te trezești și apoi dispar în ceață, uitând de tine. Cel puțin pentru o zi!


Iarna, floarea de gheța, se așternu peste satele uitate de lume, dar care au trecut peste ierni geroase și veri secetoase de nenumarate ori. Zâna iarnă trecu peste sate spulberând zăpada în ceruri, iar cât privești cu ochii zărești numai valuri albe trecând în zare. Crivățul și viscolul frământa lumea vrăjind ninsorile captive-n ger. Totu-i alb pe câmp, pe dealuri, iar singurele vietăți care le zărești sunt lupii care își caută hrana.

Norii, altădată senini și-au transformat în paznicii credincioși ai iernii care nu lăsau nici măcar o rază să-și facă apariția pe pământ. În depărtare, se zărește un licăr viu care stârnește curiozitatea viscolului și a crivățului. Era o casă luminată de o lampă si de câteva lumânări. În prag un copil privea infinitul alb ca petalele crinului, iar peste el se așternu o blană de gheață ca un alb parfum.

Elev, Radu Mădălina, Clasa a-VII-a

Lumea de sub stele

O iarnă ca în povești

Tovarășii răutăcioși ai iernii!Odată, zâna Iarnă îmbrăcată într-o rochie albă ca spuma laptelui îi chemă pe domnul Viscol și domnul Ger, la ea la castel:

- Domnule Viscol, de ce ieri pe la orele prânzului, ai făcut ravagii în tot orașul?

- Păi, am avut multă energie și nu știam cum să o consum!

- Bine, ești pedepsit! Treci în camera ta! Și să nu cumva să ieși până ce nu-ți voi spune eu.- Tu, domnule Ger, de ce ai înghețat apele și ai pictat flori de gheață

la „ferești”? Tu îți dai seama ce ai făcut?! Acum copiii nu vor mai merge cu colindele. Nerușinatule! Treci și tu în camera ta! Ai înțeles?

- Obraznici și răutăcioși tovarăși mai am eu, își zise în sine Zâna Iarnă.

- Copii, spuse Zâna Iarnă, dacă tovarășii mei vor face iar vre-o năzbâtie, să țineți în mână un fulg de nea și să spuneți:

- Zâna Iarnă! Iar eu voi apărea.

Elev, Dinu Liliana, Clasa a-VII-a

19

MAGIA CUVINTELOR

Prima intalnire din cadrul proiectului Comenius-Five Senses (5 simturi) a avut loc in Polonia. Acest proiect este bazat pe cunoastere, prietenie intre profesorii si elevii care sunt implicati. In acest proiect sunt implicate scoli din Polonia, Italia, Turcia, Republica Ceha si Romania. Polonia este o tara foarte frumoasa, curata, aranjata. Cel mai mult din aceasta prima calatorie ne-a placut zborul cu avionul. Odata ajunsi acolo, dupa un drum lung si extenuant ne-am dat seama cat de util este acest proiect, pentru elevi ,dar si pentru profesori. Orasul arata foarte bine iar peisajele sunt minunate.In prima zi am avut activitate in scoala, discurs de bun venit din parte coordonatoarei proiectului, dar si din partea directorului scolii, expozitia si competitia de propuneri logo-uri pentru

proiect unde, desenul unei eleve din clasa a-V-a, Tudor Florentina, a fost ales castigator si ii multumim pentru asta, vizita in primaria orasului etc. In a doua zi am vizitat Cracovia, am mers pe strazile fostei capitale ale Poloniei, am vizitat Castelul Wavel . In a treia zi am fost la un muzeu arheologic-Troia Carpatica si seara am avut sesiune de dansuri poloneze.In urmatoarea zi am fost la Salina Wieliczka, unde am coborat 800 de scari si am mers, aproximativ 2,50 km.In a cincea zi am fost in parcul natural Krynica si ne-am plimbat cu trenuletul, si ultima ,dar nu cea din urma festivitatea de ramas bun, care a cuprins inmanarea de diplome din partea drectorului scolii, impersii in limba romana and then PARTYYY! A fost o experienta uluitoare si incantatoare!

Elev, Mitrea Costi-clasa a VI-a

Viscolul frământă lumea de ceva timp, noaptea coboară ușor, iar acel licăr viu de sus care se arată acum, vrăjește ninsorile captive în ger. Luna, ocrotitoarea, noastră veșnică, se arată în sfârșit, împreună cu valurile albe care trec în zare. Spulberând zăpada în ceruri, totul e alb, totul e pur, totul e veșnic, dar trecător. Pe crengile copacilor blana de gheață în curând va străluci într-o altă lume, cea a Soarelui. Dimineața se apropie, încet, încet, iar cerul se înroșește, totul s-a dus dar vine altceva...

Copiii cu săniile, pleacă de acasă, se joacă, râd, se bucură, apoi se întorc acasă, pentru a o lua de la capăt. Animalele dorm, nu toate, căci cele care nu dorm, cutreieră pădurea, scormonind prin zăpadă, după mâncare. Altele se joacă prin, ninsoare ca niște copii mici. Încet, încet, totul o ia de la capăt, în albul ger al nopții și al zilei, dar nimănui nu-i pasă că în curând vor dispărea.


Prima întâlnire - Polonia

Zile de iarnă

Știați că...?- distanta medie Pamant-Soare este de 149 532

000 km- distanta medie Pamant-Luna este de 384 403

km- cel mai inalt vulcan din Europa este Etna 3 323

m (Italia, Sicilia)- cel mai adanc lac: Baikal 1 620 (Rusia)- cel mai intins lac: Marea Caspica 371 000 km2- cel mai lung fluviu: Nil 6 671 km (Africa)- fluvial cu cel mai mare debit de apa: Amazon

cu 120 000-200 000 m3/s (America de Sud)

- cea mai mare insula: Groenlanda 2 176 000 km2

- temperatura cea mai ridicata (anul 1922): +58 C la Al Aziziyah (Libia)

- absenta precipitatiilor in 14 ani consecutive: Iquique (Chile)

- statul cel mai mic: Vatican 0.44 km2- statul cu cei mai putini locuitori: Vatican 1 000

locuitori

Barbu Mihaela, Clasa A VI A

20

MAGIA CUVINTELOR

Dor de Eminescu

Eminescu, întruparea literară a conştiinţei româneşti, una şi nedespărţită. Un mare poet al creației literare românești, cel care prin puterea minții și a versurilor a creat o lume fantastică a naturii, a iubirii și a astrelor cerești.

Purtând un deosebit respect față de acest mare “Luceafăr” al poeziei românești, am comemorat un eveniment important și anume 164 de ani de la nașterea marelui poet. Născându-se la 15.01.1850 în Botoșani și studiind în București și Viena, acest mare poet și prozator a cucerit inimile celor care iubesc arta literară.

În 15.01.2014 elevii școlii noastre au avut deosebita plăcere de a sărbători cei 164 de ani de la nașterea marelui versator. Încercând să dobândim măcar o picătura din talentul de creație al lui Mihai Eminescu am încercat să compunem poezii, să realizăm desene inspirați de capodoperele literare ale acestui preaslăvit poet și să recităm versuri ce reînvie spiritul creator al celui care a încununat literatura pământului românesc.

“Lucefărul, Lacul, Floare albastră” sunt doar căteva creații faimoase prin care a redat multe emoții și lacrimi multor

cunoscători de artă literară.

Basme, poezii, povești, în toate a pus suflet și multe sentimente cu referința la iubire și natură,așadar este datoria noastră morală să citim tezaurul lăsat în interiorul paginilor și să îl celebrăm an după an…

Elevele clasei a VII-a,Radu Mădălina,

Ivanciu Ariana, Chițu Nicoleta

21

CURIOZITATI

În anul 1995 telescopul Hubble a fost indreptat către constelaţia Ursa Mare şi pentru o perioadă de 10 zile consecutive a privit în profunzimea Universului,către momentul de început al acestuia.Rezultatul a fost obţinerea imaginii de mai sus unde fiecare punct reprezintă de fapt o galaxie,cele mai îndepărtate aflandu-se la o distanţă atât de mare încât lumina pornită de la ele a plecat înaintea formării Sistemului Solar.

În 2004 a fost asamblată o altă imagine a unor obiecte aflate și mai departe, și numită Hubble Ultra Deep Field (HUDF), de-a lungul a unsprezece zile consecutive de observații. Imaginea HUDF este cea mai detaliată imagine astronomică realizată vreodată în lungimi de undă vizibile.Galaxiile din figura de jos se află la o depărtare de peste 10 miliarde ani-lumină de Terra,la doar câteva

sute de milioane de ani-lumină de la formarea Universului.O astfel de imagine este cu adevărat copleşitoare şi este cu siguranţă cea mai spectaculoasă fotografie care s-a facut în toată istoria umanităţii.

O galaxie (cuvântul provine din greacă de la γαλαξίας, galaxias, însemnând „cerc lăptos”, o referire la Calea Lactee) este un sistem cu masă, unit de forțe gravitaționale, alcătuit dintr-o aglomerație de stele, praf și gaz interstelar precum și, dar încă nedovedit, materie întunecată invizibilă și energie întunecată. [1][2] În Univers există aproximativ 200 de miliarde de

galaxii. Galaxiile tipice conțin între 10 milioane (107 — galaxiile pitice)[3] și un bilion (1012 — galaxiile gigante)[4] sau chiar mai multe stele, toate orbitând în jurul unui centru de gravitație comun. În plus față de stele singuratice și de un mediu interstelar subtil, majoritatea galaxiilor conțin un număr mare de sisteme stelare, de roiuri stelare și de tipuri variate de nebuloase. Majoritatea galaxiilor au un diametru cuprins între câteva zeci și câteva sute de mii de ani lumină și sunt de obicei separate una de alta prin distanțe de ordinul câtorva milioane de ani lumină. Unele galaxii mari cuprind în structura lor complexă și un număr de galaxii mai mici, numite galaxii satelit. Cu toate că așa numitele materie întunecată și energie întunecată reprezintă

22

peste 90 % din masa majorității galaxiilor, natura acestor componente invizibile nu este înțeleasă bine. Cu privire la găurile negre, există unele dovezi că în centrul unor galaxii (probabil a tuturora) există găuri negre imense. Spațiul intergalactic, spațiul dintre galaxii, este aproape vid, având o densitate de mai puțin de un atom pe metru cub de gaz sau praf. În tot universul vizibil probabil că există mai mult de 1011 galaxii.

O galaxie spirală tipică din constelația Coma Berenices; are un diametru de aproximativ 56.000 de ani-lumină și se află la o distanță față de Pământ de aproximativ 60 de milioane de ani-lumină.Edwin Hubble a clasificat galaxiile în trei grupe: eliptice, spiralate și lenticulare; în afară

de aceste grupe generale mai există și tipuri particulare de galaxii, cum ar fi

cele neregulate. Cu toate că secvența Hubble cuprinde toate galaxiile, ea se bazează numai pe aspectul morfologic vizibil, deci poate omite importanța anumitor caracteristici ale galaxiilor cum ar fi rata de formare a stelelor.Galaxia noastră, Calea Lactee, uneori numită pur și simplu Galaxia (prima literă cu majusculă), este o galaxie în spirală cu bare de forma unui disc, având un diametru de aproximativ 30 kiloparseci sau 100.000 ani-lumină și o grosime de aproximativ 3.000 ani-lumină. Ea conține aproximativ 3·1011 stele și are o masă de aproximativ 6·1011 ori masaSoarelui.

La galaxiile spiralate, brațele spiralei au forma asemănătoare cu spiralele logaritmice, o structură care poate rezulta în mod teoretic în urma unei dislocări într-o masă uniformă de stele rotative. Asemenea stelelor, brațele spiralei se rotesc și ele în jurul centrului, aceasta întâmplându-se cu o viteză unghiulară constantă. Asta înseamnă că stelele se deplasează în interiorul și în afara brațelor spiralei. Se crede că brațele spiralei sunt suprafețe cu densitate mare. Pe măsură ce stelele se mișcă în interiorul unui braț, ele încetinesc, creând astfel o densitate mai mare. Brațele sunt vizibile deoarece densitatea mai mare facilitează formarea de stele noi, deci adăpostesc multe stele strălucitoare și stele tinere.Un nou tip de galaxii, clasificate drept Galaxii Pitice Ultra Compacte, au fost descoperite în 2003

CURIOZITATI

23

de Michael Drinkwater de la Universitatea din Queensland, Australia. Puține galaxii există în mod separat. Majoritatea galaxiilor sunt legate gravitațional de alte galaxii. Structurile conținând până la 50 de galaxii sunt numite grupuri de galaxii, iar structurile mai mari, conținând multe mii de galaxii înghesuite într-o arie de câțiva megaparseci în diametru sunt numite roiuri. Roiurile de galaxii sunt adesea dominate de o galaxie eliptică gigantică, care, cu timpul, distruge galaxiile satelit din jurul ei și le încorporează. Superroiurile sunt colecții gigantice conținând zeci de mii de galaxii, găsite în roiuri, grupuri și câteodată individuale.

Galaxia noastră este membră a Grupului Local, pe care-l domină împreună cu galaxia Andromeda; per total, Grupul Local conține cam 30 de galaxii într-un spațiu de aproximativ un megaparsec diametru. Grupul Local este la rândul lui parte componentă a superroiului Virgo, care este dominat de roiul Virgo (din care galaxia noastră nu face parte). S-a calculat ca fiecarui om de pe planeta i s-ar cuveni un numar de 11 trilioane de.stele(11.000.000.000.000),deci s-ar parea ca suntem mai bogati decat ne-am putea vreodata imagina.

CURIOZITATI

24

Se întâmplă uneori in viaţă să ajungem la vorbele străvechi ce au dăinuit in timp şi care ne arată că nimeni nu poate fi mai presus de legea firii, Fie că eşti român, englez sau francez, mai devreme sau mai târziu realizezi că toţi suntem la fel…avem aceleaşi trăiri, ne lovim de aceleaşi problem sau bucurii, astfel că DUPĂ PLOAIE ÎNTOTDEAUNA IESE SOARELE- AFTER A STORM COMES A CALM- APRES LA PLUIE BEAU TEMPS. Dacă eşti motivat să faci ceva şi începi cu dreptul, observi că ceea ce începe bine se termină cu bine fără să-ţi dai seama: LUCRUL BINE ÎNCEPUT E JUMĂTATE FĂCUT- WELL BEGUN IS HALF DONE- UN BON DEBUTEST LA MOITIE DE L’OEUVRE. Păşind prin viaţă înveţi mereu câte ceva…uneori crezi că o minciună nevinovată nu poate face rău nimănui, însă ar trebui să stii că MINCIUNA ARE PICIOARE SCURTE- LIE HAS SHORT

LEGS- UN MESONGE NE VA QUE SUR UNE JAMBE, LA VERITE SUR DEUX şi că totul se poate întoarce împotriva ta. Un alt proverb ne învaţă că nu trebuie să ne hazardăm, râzând după prima bătălie căci finalul războiului este imprevizibil: CINE RÂDE LA URMĂ, RÂDE MAI BINE- LAUGHS BEST WHO LAUGHS LAST- RIRA BIEN QUI RIRA LE DERNIER. Într-o lume în care nimic nu este gratuit şi nimeni nu te mai ajută fără a cere ceva in schimb , trebuie să fim mereu atenţi la ceea ce ne înconjoară, căci NU TOT CE ZBOARĂ SE MĂNÂNCĂ- IS NOT GOLD ALL WHAT GLITTERS- TOUT CE QUI RELUIT N’EST PAS OR. Indiferent de situaţia în care ne aflăm sau de naţionalitate, constatăm că mereu ne întoarcem de unde am plecat iar trăirile noastre se regăsesc in aceste zicători străvechi.

Prof. Cadichianu Monica-Adela

Proverbe și zicători

CURIOZITATI

25

CURIOZITATI

1.În curînd China va deveni prima ţară ca număr de vorbitori de limba engleză?2.Populaţia cu IQ ridicat din India depăşeşte întreaga populaţie a S.U.A(peste 300 milioane de locuitori).3.Top 10 cele mai căutate joburi din anul 2010 nici nu existau în anul 2004.4.În prezent pregătim elevi şi studenţi in şcoli pentru meserii care încă nu există.5.Unul din patru muncitori la nivel global şi-a schimbat locul de muncă in ultimul an iar unul din doi muncitori în ultimii 5 ani.6.Unul din opt cupluri căsătorite în S.U.A în anul 2008 s-au cunoscut online.7.Zilnic se trimit un număr de mesaje pe telefon mai mare decât întreaga populaţie a Terrei.8.Pentru ca radioul să înregistreze un număr de 50 milioane de ascultători a trebuit să treacă 38 de ani,pentru televizor 13 ani,pentru internet 4 ani,pentru IPod 3 ani,pentru Facebook 2 ani.9.Sunt circa 540000 de cuvinte în limba engleză,de 5 ori mai multe decât in vremea lui Shakespeare.10.S-a estimat că într-o săptămână ziarul New York Times conţine mai multe informaţii decât ar fi întalnit un om din secolul al XVIII-lea în întreaga sa viaţă.11. Stundenţii de la facultăţile tehnice de 4 ani învaţă în primul an informaţii care în cel de-al treilea an sunt vechi şi pe care nu le mai folosesc.12.Stomacul tău produce un nou strat de mucus la fiecare 2 săptămâni pentru a nu se autodigera.13.Circa 98% din crime şi violuri sunt cauzate

de rude ale familiei sau de prieteni apropiaţi.14.Declaraţia de Independenţă a S.U.A a fost scrisă pe hartie de marijuana.15.Americanii sunt responsabili pentru o cincime din gunoiul ce se produce la nivel global.16.Triskaidekaphobia înseamnă frica de numărul 13 iar Paraskevidekatriaphobia înseamna frica de ziua de vineri 13.17.Coca-Cola a conţinut cocaină între anii 1885 si 1903.18.Se estimează că în orice moment al zilei circa 0,7 % din populaţia Terrei este în stare de ebrietate.19.Fiecare persoană de pe planetă are o amprentă diferită a ochiului,limbii şi degetului de oricare altă persoană ,chiar şi fraţii gemeni.20.Atât Albert Einstein cât şi Charles Darwin au fost căsătoriţi cu verişoara lor primară.21.De-a lungul vieţii omul merge o distanţă egală cu de 5 ori lungimea Ecuatorului( circa 200.000 km).22.Elefantul este singurul animal cu 4 genunchi.23.Copii cresc mai repede primăvara.24.In Roma antică dacă te năşteai cu nasul strâmb era un semn că erai bun pentru a deveni conducător.25.Cel mai mare număr de copiii născuţi de o singură femeie este de 69-o ţărancă rusoaică a născut 2 seturi de16 gemeni,7 seturi de tripleţi şi 4 seturi de quadrupleţi.26.In Australia trăiesc de 2 ori mai mulţi canguri decât oameni( circa 40 milioane de canguri).

Știați că...?

26

SFATURI PENTRU PARINTI

Toate activitatile de zi cu zi necesita din partea elevilor energie si putere de concentrare. Fiecare copil are nevoie de un program pe care sa-l urmeze acasa si care sa ii asigure resursele de care are nevoie pentru a putea invata si pentru a se bucura de reusite scolare. Urmeaza cele 7 sfaturi de mai jossi asigura-te ca micul tau scolar merge laore sanatos, fericit si pregatit sa inteleagainformatiilepredate: Asigura-tecapiticultaudoarmedestul Potrivit Fundatiei Nationale a Somnului din Statele Unite, copiii cu varste cuprinse intre 5 si 12 ani an nevoie sa doarma 10 -11 ore pe noapte. Atunci cand micutul tau nu doarme indeajuns, ar putea avea probleme de concentrare la scoala si dificultati de relationare atat cu tine, cat si cu profesorii si colegii de clasa. Mai mult, oboseala determina o predispunere spre hiperactivitate. Asigura-te ca cel mic are parte de somn suficient si de calitate: camera lui trebuie sa fie confortabila si

lipsita de zgomote, laptop-ul si jocurile electronice sa ramana in afara camerei

lui si obisnuieste-l sa mearga la culcare la o ora fixa in fiecare seara. Prepara-iinfiecaredimineataunmicdejunsanatos Atunci cand li se face foame, micutilor le este foarte greu sa se concentreze si sa faca apel la informatiile de care au nevoie pentru a rezolva problemele de la scoala. Un mic dejun sanatos si consistent ii va tine de foame mai mult timp si il va ajuta pe copilul tau sa fie atent la ore si sa ia note bune. Asigura-te ca ii oferi proteine de calitate, care se regasesc in carnea slaba, nuci sau oua, alaturi de paine sau cereale integrale. Incurajeaza-l, de asemenea, sa manance la micul dejun o portie de fructe din cele cinci necesare zilnic. Gestioneaza timpul petrecut in fataecranului TV, jocuri video, computer si smartphone – toate fac parte din viata copiilor in zilele noastre, iar acest lucru implica de cele mai multe ori un timp indelungat petrecut de catre cei mici in fata ecranelor electronice. Este important ca parintii sa limiteze acest timp si sa se asigure ca micutii nu sunt distrasi de la teme, joaca si socializare din cauza dispozitivelor electronice. Conform Academiei Americane de Pedriatie, timpul zilnic petrecut de elevi in fata ecranelor nu ar trebui sa depaseasca o ora pentru scoala primara si doua ore pentru gimnaziu. Orele petrecute la computer pentru rezolvarea temelor nu intra in aceste limite, este de parere Douglas Gentile, unul dintre expertii mondiali in efectele pe care media le au asupra copiilor si adultilor. Alege pentru copilul tau emisiuni sau jocuri de calitate si potrivite pentru varsta lui si supravegheaza atent timpul petrecut in compania gadget-urilor. Alege activitatile extracuricularepotrivite Asigura-te ca activitatile extracuriculare

27

SFATURI PENTRU PARINTI

pe care le alegi pentru copilul tau sunt valoroase. Este important pentru micutul tau sa se simta bine in timp ce desfasoara activitatile respective si sa aiba multe lucruri de invatat pe urma lor. Fiecare activitate trebuie sa-i dezvolte si sa-i incurajeze abilitatile naturale. Daca ti se pare ca activitatile in care se implica nu ii sunt de folos, atunci cel mai bine este sa renunte la ele. In schimb, daca sunt potrivite, asigura-te ca micutul tau profita din plin de experientele oferite. Ajuta-ti juniorul sa se organizeze, asa incat sa aiba timp suficient atat pentru activitatile extracuriculare, cat si pentru scoala, familie si joaca. Incurajeaza-ticopilulsafacamiscare Copiii si adolescentii au nevoie de mai mult de o ora de miscare in fiecare zi, potrivit Institutului National de Sanatate Publica. Miscarea de zi cu zi cuprinde mersul energic plus alte forme de exercitiu fizic cu o intensitate moderata. Incearca sa incluzi in programul vostru saptamanal cel putin trei sesiuni de activitati intense de exercitii fizice distractive, precum kangoo jumps sau cursuri de dansuri moderne. Copilul tau are nevoie si de exercitii care sa-i intareasca musculatura, precum gimnastica sau flotari, cu o frecventa de trei ori pe saptamana. Daca micutul nu se impaca foarte bine cu miscarea fizica, incearca alaturi de el mai multe tipuri de exercitii, pana le gasiti pe cele potrivite. Inspira-i pasiunea pentru miscare prin plimbari scurte dupa fiecare masa, prin vizite dese la locul de joaca din parc si prin inscrierea in diverse cluburi unde se practica sporturi de interes pentru cei mici, precum tenisul de camp, inot sau fotbal. Citeste-idecateoriaiocazia In functie de varsta copilului tau, este bine sa aloci 30 de minute in fiecare zi pentru a-i citi din povestile lui preferate sau pentru a-l asculta pe el cum citeste. Nu trebuie sa-i citesti

neaparat inainte de culcare sau timp de 30 de minute deodata. Include lectura in activitatile voastre de zi cu zi prin citirea tuturor cuvintelor care va ies in cale, de la spatele cutiei de cereale la semne de circulatie sau subtitrarea filmelor de la TV. Ajuta-l pe copilul tau sa-si dezvolte pasiunea pentru lectura si nu numai ca acest exercitiu ii va fi de folos la scoala, dar il va ajuta si sa evolueze pe plan personal. Nuuitadejoaca Copii au nevoie sa li se permita sa aleaga ce sa faca in timpul lor liber, singuri sau impreuna cu prietenii. Joaca si relaxarea sunt indispensabile pentru o dezvoltare armonioasa. Un program aglomerat la scoala, combinat cu activitati extracuriculare si timp petrecut impreuna cu familia poate lasa joaca pe dinafara. Anxietatea, depresia, dificultati in concentrare si in mentinerea autocontrolui sunt probleme ce pot aparea in urma scurtarii sau eliminarii complete a timpului de joaca. Asigura-te ca micutul tau are posibilitatea sa faca ceea ce-i place si sa se joace, deoarece acest lucru il va ajuta la scoala prin dezvoltarea abilitatilor sociale si eliberarea stresului. Mai mult decat atat, joaca il va face fericit pe piticul tau. Reusita scolara depinde atat de rezolvarea cu seriozitate si interes a temelor si a sarcinilor primite de la profesori de catre micuti, dar si de starea lor emotionala si de mediul in care se dezvolta acasa. De aceea, este important sa acorzi toata atentia aspectelor prezentate mai sus si sa te asiguri ca piticul tau are la dispozitie tot ceea ce ii trebuie pentru a fi un scolar de succes. Citeste mai mult:h t t p : / / w w w . a v o c a t n e t . r o / c o n t e n t /a r t i c l e s / i d _ 3 4 4 9 9 / S e c r e t e l e - r e u s i t e i -l a - s c o a l a - S a p t e - s f a t u r i - p e n t r u -p a r i n t i . h t m l # i x z z 2 w U u D Z Q X 7

28

CUM SE SCRIE CORECT

Dragi elevi, după cum vă puteți aminti, în numărul trecut al revistei am inițiat acest scurt îndrumar al exprimării corecte în limba noastră maternă, dulcea și frumoasă limbă română, întrucât adesea vă aud vorbind agramat pe coridor, în curtea școlii, prin clase. Așadar, consider de cuviință să vă reamintesc câteva reguli elementare de pronunție și exprimare corectă! Vorbiți, scrieți românește întrucât sunteți Români! Care este motivul pentru care nu am scrie corect româneşte? Să luăm ca exemplu un început de conversaţie pe messenger. Prietenul/a nostru/a

ne întreabă: “ Boona, ieshi shi tuh ku noi la film? “ , oare nu i-ar fi fost mai uşor să scrie “ Bună, ieşi şi tu cu noi la film?” ? De ce am înlocui un “ u” cu doi “ o”, sau “ ş” cu “ sh”? De ce “ tuh” şi nu “ tu” ? Până vom afla răspnsul acestor întrebări, noi vă vom spune că acest mod de a scrie ne afectează imaginea! Scriind astfel, riscăm să fim catalogaţi ca fiind persoane inculte, fără valori, iar mesajele noastre au toate şansele să fie ignorate. De ce să nu ne respectăm în primul rând pe noi? Dacă în şcoală ne-am dat silinţa să învăţăm să scriem cât mai corect, acum de ce greşim intenţionat? Unii vor spune că e “ cool”, însă nu am auzit pe nimeni să spună că incultura e “cool” . Ştim cu toţii proverbul care spune că “ Deşteptul învaţă din greselile altora, dar prostul nici dintr-a lui! “ . Noi vă propunem să învăţăm din greşelile altora, iar pe ale noastre să le îndreptăm. Astfel am luat iniţiativa creării acestei campanii. Scopul nostru este acela de a ne pune un semn de întrebare în ceea ce priveşte scrisul pe internet. Acum, dar mai ales în viitor, cele mai multe probleme le vom rezolva pe internet. Vom discuta cu persoane importante: şefi, profesori, angajatori etc. Care va fi impresia lăsată? Scriitorul Jules Renard spunea că “stilul înseamnă obişnuinţă” şi că obişnuinţa este “ a doua natură a gândirii noastre”. Oare la noi acest fel de a scrie nu va deveni obişnuinţă ? Şi dacă va deveni, atunci cum rămâne cu a doua natură a gândirii noastre? Cel mai probabil va fi şi ea schilodită la fel ca scrisul. Finalul discursului, vă aduce răspunsurile la toate întrebările de mai sus, un răspuns prietenos şi dat din inimă: Scrie Româneşte!

Prof. Ene Cosmina-Georgiana