ENCIK AZIZUL RAHMAN BIN ABD RAHMAN - Guru Cemerlang Gred Khas C dan kini mengajar di SMK Dato` Sulaiman, Parit Sulong, Batu Pahat, Johor.

LATIHAN: MERANGKA KARANGAN

CETAK ROMPAK

SOALAN Kementerian Perdagangan dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna menganjurkan pertandingan menulis rencana untuk pelajar sekolah menengah. Tajuk yang ditetapkan ialah “Cetak Rompak: Sebab, Kesan dan Cara Mengatasinya”. Anda berminat menyertainya. Tulis rencana anda selengkapnya.

LANGKAH 1 Menganalisis Soalan

FORMAT PerbahasanKATA KUNCI 1. Kementerian Perdagangan dalam Negeri dan Hal Ehwal

Pengguna telah menganjurkan pertandingan menulis rencana untuk pelajar sekolah menengah.

2. Tajuk yang ditetapkan ialah “Cetak Rompak: Sebab, Kesan dan Cara Mengatasinya”.

LANGKAH 2 Merangka Karangan

Pendahuluan Jenis DefinisiCetak rompak merupakan suatu bentuk jenayah mengaut keuntungan dengan memanipulasikan hasil kerja orang lain terutamanya dalam bidang penyiaran. Pihak penerbit pula mengalami kerugian kerana terpaksa mengeluarkan belanja yang besar tetapi mendapat pulangan yang kecil.

ISI HURAIAN CONTOHSebab: Jenayah cetak rompak telah menjadi barah dalam industri seni negara.

penjualan hasil karya cetak rompak berleluasa di pasar malam atau pusat membeli-belah secara             terang-terangan

karya cetak rompak boleh diperoleh dengan lebih mudah, cepat dan murah berbanding dengan karya yang asli

sikap atau mentaliti masyarakat kita yang

penjualan CD, VCD lagu-lagu tempatan, filem-filem tempatan yang masih di peringkat pratonton di pawagam-pawagam.VCD filem tempatan atau cakera padat lagu-lagu tempatan dijual dengan RM5.00 sekeping berbanding dengan harga asli yang berharga sekitar RM19.00 – RM20.00 sekeping

1

suka akan barangan murah menyebabkan cetak rompak berkembang luas bagaikan cendawan tumbuh selepas hujan

Kurangnya pemantauan pihak berkuasa

pemantauan yang berkala dan di tempat yang sama memudahkan pihak syarikat cetak rompak membaca pergerakan pihak berkuasa dan seterusnya menyusun strategi untuk mengaut keuntungan

mereka juga mempunyai sistem rangkaian maklumat yang lengkap dan dapat melarikan diri dengan cepat apabila berlaku serbuan

pemantauan menjelang musim-musim perayaan.mengagihkan agen untuk berniaga secara kecil-kecilan di kaki lima dan apabila diserbu mereka tidak mengalami kerugian yang banyak

Kesan: Pelanggaran Hak Cipta

hak cipta adalah sesuatu yang peribadi tetapi dengan adanya cetak rompak hak penulis telah dinafikan atau tidak dihargai

dengan tanpa izin menyalin dan menjualnya untuk mendapatkan keuntungan atas angin tanpa mengeluarkan modal yang besar.

Membentuk perkembangan seni tanah air

pihak penulis, pencipta atau artis hilang minat untuk berkarya kerana mereka takut mengalami kerugian

penerbit lebih suka menerbitkan album komplikasi untuk menjimatkan kos dan mengurangkan margin kerugian.

menerbitkan seleksi lagu-lagu terbaik Syarifah Aini atau Siti Nurhaliza, seleksi lagu-lagu Rock sepanjang zaman.

Karyawan mengalami kerugian

kerugian daripada segi masa, daya usaha dan wang ringgit.

Filem Puteri Gunung Ledang RM20 juta.

2

Penerbitan sesuatu filem atau lagu menelan belanja puluhan ribu ringgit, malah ada yang mencecah jutaan ringgit. Penerbit terpaksa membuat pinjaman bank

Langkah :Mengkaji semula harga cakera padat dan VCD

kajian yang mendalam tentang harga minimum CD atau VCD perlu dilakukan oleh pelbagai pihak agar semua pihak mendapat kesan positifnya.

perbincangan oleh pihak berkuasa, penerbit, penulis, artis, wakil penjual, wakil pengguna atau wakil PAPITA sendiri

Anjakan paradigma masyarakat

mengadakan kempen yang berterusan untuk menyedarkan masyarakat bahawa cetak rompak adalah satu kesalahan dan perlu dibanteras

di peringkat sekolah persatuan pengguna boleh memainkan peranan untuk membentuk minda generasi muda tentang isu ini

melalui media massa, persatuan pengguna menganjurkan pertandingan esei, sajak, bahas, pidato yang berkaitan dengan masalah cetak rompak

Penutup :

PENANDA WACANA PENYATAAN SEBAB HARAPANKesimpulannya Semua pihak perlu

terlibat sama dalam mengawal jenayah cetak rompak

jika tidak dikawal perkembangan seni tanah air akan menjadi malap

mereka yang terlibat dengan jenayah cetak rompak segera insaf dan memikirkan tentang hak dan perasaan orang seni yang berjiwa sensitif

Peribahasa Menangguk di air keruh (mencari keuntungan atas penat

3

lelah orang lain)

Titik peluh (penat lelah)

Busut juga yang ditumbuhi anai-anai (orang yang sememangnya kaya akan bertambah kaya)

 

HARI KANTIN

SOALAN Anda telah dilantik sebagai setiausaha Hari Kantin yang telah diadakan baru-baru ini. Hari Kantin tersebut telah berjalan dengan lancar dan meraih keuntungan yang besar. Tulis laporan lengkap tentang Hari Kantin itu untuk dibentangkan dalam mesyuarat yang akan diadakan.

LANGKAH 1 Menganalisis soalan

FORMAT LaporanKATA KUNCI 1. Saya sebagai Setiausaha Hari Kantin

2. Program berjalan dengan lancarnya

3. Sediakan laporan lengkap tentang Hari kantin

LANGKAH 2 Merangka karangan

Pendahuluan Jenis PerangkaanKeuntungan yang diperoleh pada tahun 2007 ialah RM25,000.00 sahaja.Tahun ini, keuntungan mencecah RM 70,000.00.Sebab: banyak aktiviti menarik yang dianjurkan dan juga sumbangan ibu bapa dan tajaan daripada beberapa buah syarikat ternama di sekitar sekolah.

ISI HURAIAN CONTOH1. Majlis Perasmian Hari Kantin

dirasmikan oleh Pegawai Daerah dan dihadiri oleh pegawai-pegawai pelajaran, pengetua dan guru besar sekitar dan wakil-wakil syarikat penaja

persembahan oleh kumpulan zapin dan pancaragam

- Lagu Ya Salam, Nirmala dan lagu zapin, Telok Sengat.- Pancaragam membuat persembahan formasi dengan rangkaian lagu sekolah, tunggu sekejap, tiga malam dan widuri.

2. Tarikh dan Tempat 27 Februari 2007 Dewan sekolah3. Aktiviti Hari Kantin    3.1 Kutipan Derma Para pelajar diberikan Mereka akan mengutip

4

kad kutipan derma semasa musim cuti sekolah.

Para guru pula ditugaskan untuk memohon derma daripada badan-badan korporat.

derma dalam kalangan ahli keluarga, saudara-mara dan jiran tetangga mereka sahaja.

Maslina Enterprise

Ever Strong

Comtech Sdn. Bhd

Bumi Restu

Syarikat Indera Hardware

3.2 Jualan Kupon Jamuan Perdana

dibuka kepada guru-guru sekolah dalam daerah

RM50.00 seorang.

500 keping tiket habis dijual.

1. 3.3 Cabutan Bertuah

diadakan pada malam kemuncak iaitu pada malam Jamuan Perdana di Dewan Sekolah

pengunjung bertuah

pemungut derma terbanyak kategori pelajar

pemungut derma terbanyak kategori guru dan staf sokongan

3.4Pertandingan memasak Terbuka

Bahan-bahan mentah disediakan oleh pihak penganjur. Setiap peserta dikenakan bayaran RM10.00

kategori wanita

kategori lelaki

berpasangan

3.5 Tangan Emas Peserta dikehendaki menyiapkan sampel jahitan yang disediakan, kraf tangan dan anyaman ketupat.

kategori wanita

kategori lelaki

3.6 Pakaian Beragam memaparkan pakaian beragam kaum dan suku kaum di Malaysia

pakaian paling anggun

peserta paling bergaya 3.7 Karaoke Amal Dua orang mantan

pengetua sekolah telah menyumbang dua buah lagu setiap seorang. Dua buah lagu telah

- Lagu Widuri dan Angin Malam yang dipopularkan oleh Mendiang Broery Marantika.- Seiring dan Sejalan serta sebuah lagu dari kumpulan DIIoyd.

5

dibeli oleh YDP PIBG sekolah dengan harga RM2,000.00.

4. Penaja dan Bentuk Tajaan

daripada syarikat yang berurusan dengan pihak sekolah

kontraktor-kontraktor sekitar sekolah

pengusaha dewan  makan dan kantin sekolah.

Bentuk Tajaan

wang ringgit

hamper

Maslina Enterprise. RM 1,000.00

Ever Strong: RM 1,000.00

Hidang Enterprise: sebanyak 30 buah hamper

Comtech Sdn. Bhd.: 10 barangan elektrik untuk cabutan bertuah

Bumi Restu: RM1,000.00

Syarikat Indera Hardware: RM2,000.00

5.Sambutan Pengunjung Sambutan pengunjung di luar jangkaan. Semua aktiviti yang dijalankan pada hari kantin mendapat sambutan yang menggalakkan.

Ramai juga ibu bapa dan pengunjung yang datang.

Penutup :

PENANDA WACANA PENYATAAN SEBAB HARAPANSesungguhnya Aktiviti ini seharusnya

dijadikan aktiviti tahunan.

Bukan sahaja dapat keuntungan yang boleh digunakan oleh pihak sekolah untuk pembangunan prasarana sekolah, malah turut merapatkan lagi hubungan ibu bapa, guru dan sekolah.

Semoga kerjasama erat antara ibu, bapa, guru dan sekolah akan terus terjalin demi kebaikan masa depan anak-anak mereka.

Peribahasa Langkah kanan (bernasib baik)

Murah hati (tidak kedekut)

6

Halwa telinga (nyanyian untuk hiburan)

 

PENCEMARAN BAHASA

SOALAN Selaku pegawai bahasa yang bertugas di Dewan Bahasa dan Pustaka, anda telah diundang untuk menyampaikan ceramah yang bertajuk “Punca Pencemaran Bahasa dan Cara-cara Mengatasinya” kepada setiausaha-setiausaha syarikat pengiklanan. Tulis ceramah anda selengkapnya.

LANGKAH 1 Menganalisis Soalan

FORMAT CeramahKATA KUNCI 1. Saya sebagai pegawai bahasa

1. Menyampaikan ceramah kepada setiausaha syarikat pengiklanan.

2. Tentang: punca-punca pencemaran bahasa dan cara-cara mengatasinya.

LANGKAH 2 Merangka Karangan

Pendahuluan Jenis Fakta Bahasa penting bagi menggambarkan identiti sesebuah negara.

Pada masa kini, semakin banyak pencemaran bahasa berlaku dan mencemarkan identiti negara serta dipandang serong oleh negara lain.

ISI HURAIAN CONTOHMasalah sikap gemar menggunakan

bahasa pasar dalam penulisan atau pengiklanan

suka menggunakan bahasa singkatan

mencampuradukkan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dalam

dialog-dialog dalam drama televisyen atau filem

juruhebah radio

papan iklan

bahasa Internet

bahasa slanga yang

7

suatu ayat (bahasa rojak)

digunakan oleh remaja

Pembangunan sukan di peringkat teras

mengena pasti bakat muda yang boleh diketengahkan supaya dapat ditingkatkan bakatnya menjadi seorang ahli sukan yang berjaya

kejohanan sukan peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan

Tiada kesedaran untuk memelihara keindahan bahasa ibunda

tidak ada pihak atau badan khas yang bertanggungjawab menjaga dan menegur kesalahan bahasa khasnya dalam media massa, media elektronik, jika ada pun hanya teguran dalam bentuk rencana tetapi tiada tindakan susulan

ada majalah yang mengkhusus dalam memberi tunjuk ajar dan teguran tetapi tidak mendapat sambutan dalam kalangan masyarakat atau badan-badan korporat. Hanya segelintir pelajar yang menggunakannya, itu pun untuk tujuan peperiksaan sahaja

tiada tindakan yang sewajarnya dikenakan kepada syarikat perniagaan atau pengiklanan yang melakukan pencemaran bahasa dalam papan iklan mereka

majalah Dewan Siswa, Pelita Bahasa

Tatabahasa Dewan

Terlalu banyak bahasa asing yang diserapkan ke dalam perbendaharaan kata bahasa Melayu

kita banyak mengubahsuaikan perkataan asing dan diguna pakai dalam

impact – impak

resolution – resolusi

8

perbendaharaan bahasa Melayu kita, akibatnya terdapat golongan yang mengambil mudah dengan mencampuradukkan perkataan Melayu dan Inggeris dalam ayat

keadaan ini menyebabkan hilangnya keaslian bahasa Melayu. Sesetengah pihak beranggapan keadaan itu perlu kerana bahasa itu bersifat dinamik. “Tepuk dada tanya selera”

implication – Implikasi

situation – situasi

phenomenon – fenomena

budget – bajet (dulunya belanjawan)

Kempen mengamalkan bahasa Melayu

diadakan di peringkat sekolah, jabatan, syarikat swasta/ kerajaan dan juga badan-badan korporat

semua pihak perlu terlibat dalam kempen cintai bahasa kita, atau kempen menggunakan bahasa Melayu dengan betul

di peringkat sekolah : adakan minggu bahasa

di peringkat jabatan atau badan korporat : kempen bertutur bahasa Melayu yang betul

sektor-sektor swasta hendaklah mengurangkan penggunaan bahasa Inggeris

Persepakatan cendekiawan bahasa Melayu

mewujudkan kerjasama untuk mencipta perkataan baru bagi menggantikan perkataan bahasa Inggeris yang sekian lama digunakan

memastikan dan memantapkan sistem ejaan dalam bahasa Melayu supaya tidak mengelirukan pengguna-pengguna

Road Show tukar kepada Jerayawara

9

bahasa Melayu.

Penutup :

PENANDA WACANA PENYATAAN SEBAB HARAPANKesimpulannya Penggunaan bahasa

Melayu yang betul dalam komunikasi seharian perlu diberi perhatian serius oleh semua rakyat Malaysia

- bahasa jiwa  bangsa- bahasa melambangkan bangsa.- rosak bahasa rosaklah identiti negara

Semua pihak perlu peka dan melaksanakan tanggungjawab mereka demi memastikan maruah bahasa kita tidak tercemar atau semakin hilang identitinya.

Peribahasa Tepuk dada tanya selera

Bahasa menunjukkan bangsa

10

PROGRAM MAJALAH DALAM KELAS

(MDK)

 

MEMANFAATKAN DEWAN SISWA

DARI KULIT KE KULIT

 

Oleh AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN

DS JAN – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) 

Tahniah kerana anda memiliki majalah Dewan Siswa (DS) untuk dibaca. Tentu banyak maklumat, pengajaran dan ilmu yang anda peroleh. Sebenarnya, kandungan majalah DS juga sesuai dijadikan bahan rujukan dan bahan rangsangan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Malaysia.

          Yang berikut dikemukakan aktiviti yang sesuai dilaksanakan dengan setiap kandungan majalah DS, khasnya dalam proses pengajaran dan pemelajaran bahasa Malaysia.

Contoh:

                   Media: Dewan Siswa, Oktober 2007

Halaman Ruangan Aktiviti

11

0 -1 Rakaman Pengembara Surat tidak rasmi

Karangan jenis pengalaman

 3 Perlembagaan Karangan jenis fakta

Meringkaskan karangan

Rumusan

Pemahaman

 5 Surat Anda Menulis pendapat/cadangan

 6-7 Sekolahku Akarku Karangan jenis laporan

Surat tidak rasmi

 8 Bimbingan Penulisan Menulis karangan mengikut soalan

yang dikemukakan

 9 Gaya Remaja Kini Perbincangan/Lisan

 10 – 11 Cetusan Pendapat Karangan

Rumusan/Pemahaman

Meringkaskan karangan

 12 – 13 Fokus 1 Karangan

Rumusan/Pemahaman

Meringkaskan karangan

 14 – 15 Fokus 2 Karangan

Rumusan/pemahaman

12

Meringkaskan karangan

 16 Fakta dan Graf Dimanfaatkan dalam penulisan

karangan

Penulisan karangan Bahagian A (SPM)

 17 Tokoh Remaja Wawancara

Berita

 18 Tanya Doktor Anda Ceramah

Wawancara

Rencana

 19 Islam dan Anda Rumusan/Pemahaman

Ringkasan

 20 – 21 Cintai Bahasa Kita Tatabahasa

 22 – 23

46 – 48

Cerpen daripada Siswa Cerpen untuk Siswa

Menukarkan cerpen kepada komik/skrip drama

Mengesan frasa dan ayat yang indah

Karangan KOMSAS

 25 Ulasan Cerpen Karangan jenis ulasan

 26- 27 Misteri dalam Sains Pemahaman

Membina teka silang kata

 28 – 29 Puisi Siswa Melagukan puisi

13

Pemahaman

Melukis grafik

Ulasan

 30 Ulasan Puisi Ulasan Puisi

 

 32 – 33 Tanah Airku Laporan

Surat tidak rasmi

Rencana

Pantun/syair

 

 34 – 35 Zaman Remajaku Wawancara

Ceramah

Surat tidak rasmi

Pengalaman

 36 – 37 Teknologi Bahan Pemahaman

Berita/Rencana

Membina teka silang kata

 38 – 39 Ulasan Buku Ulasan buku

Karangan KOMSAS

 40 Ensiklopedia Ringkasan

14

Pemahaman

Pantun

 42 – 43 Antarabangsa Wawancara

Ceramah

Pengalaman

Rencana

 44 – 45

57 – 59

Sekitar Siswa

Diari Siswa

 

Berita

 

49

50

Tip Belajar Bimbingan Remaja

Wawancara

Ceramah

Rencana

Surat tidak rasmi

 60 – 61 Menuju Cita-cita Pengalaman

Wawancara

Rencana

Surat tidak rasmi

 62 – 63 Teka Silang Kata Memanfaatkan Kamus Dewan

 

 

 

                  

 

15

 

 

 

 

KUIZ DEWAN SISWA

 

Oleh AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN

 DS FEB – MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

 

Antara aktiviti yang sering dijalankan oleh Persatuan Bahasa Malaysia di sekolah ialah pertandingan bahas, berbalas pantun, pidato/syarahan, forum, menulis esei, puisi, dan lain-lain. Kebanyakan aktiviti ini hanya melibatkan segelintir pelajar sahaja, manakala yang lain hanya menjadi penonton.

          Oleh yang demikian, ahli jawatankuasa Persatuan Bahasa Melayu sewajarnya mengadakan Kuiz Dewan Siswa pada setiap bulan. Setiap pelajar digalakkan untuk menyertai kuiz ini bagi memestikan mereka membaca dengan teliti majalah kesayangan mereka ini.

          Pelajar yang berminat untuk menyertai kuiz ini mestilah membeli soalan yang disediakan oleh pihak persatuan. Pelajar yang berjaya menjawab soalan dengan tepat wajar diberikan hadiah.

          Yang berikut dikemukakan contoh soalan Kuiz Dewan Siswa berpandukan majalah Dewan Siswa bulan Jun 2007.

Persatuan Bahasa Malaysia

SMK Dato` Sulaiman

83500 Parit Sulong,

Batu Pahat, Johor.

 

KUIZ DEWAN SISWA, JUN 200716

 

Nama : ________________________________________       Tingkatan : ________

 

Arahan :

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul Hantar borang jawapan kepada Setiausaha, persatuan Bahasa Malaysia sebelum 7 Julai

2007.

 

1. Sejenis makanan segera orang Turki : ______________________

 

2. Maksud peribahasa “Kalau langit hendak menimpa bumi bolehkah ditahan dengan telunjuk”.

 

          ________________________________________________________________

 

          ________________________________________________________________

         

         

 

3. Perlembagaan Persekutuan perkara 32(1) telah meletakkan Yang di-Pertuan

           Agong sebagai _________________________________________________

 

4. Pencipta telefon: _______________________________________________

 

5. Negara pengimport baja Highlowtec?

17

 

______________________________________________________

 

______________________________________________________

 

______________________________________________________

 

8. Jumlah pengguna Internet di dunia?

                  

                   __________________________________________________________

 

9. Istilah perubatan bagi masalah perpeluhan yang berlebihan:

 

                   __________________________________________________________

 

10. Bahasa rojak menurut pandangan Prof. Emeritus Dr. Nik Safiah Karim.

 

                   __________________________________________________________

 

                   __________________________________________________________

 

11. Nenek dalam bahasa Itali: _______________________________________

 

18

12. Epifora dalam puisi bermaksud: ___________________________________

 

13. Kepah, lokan dan ___________________ adalah makanan laut kegemaran penduduk pantai Bisikan Bayu.

 

14. Tugas utama Pengurus Loji air.

 

              __________________________________________________________

 

              __________________________________________________________

 

15. Dentuman sonik berlaku apabila __________________________________

 

              __________________________________________________________

 

16. Nama sebenar Komander Robot: _________________________________

 

17. Bekam adalah cara pengubatan tradisional untuk _____________________

 

              __________________________________________________________

 

18. Perbezaan ketara antara kapas Bacillius thuringiensis dengan kapas doshi

 

                   __________________________________________________________

19

 

                   __________________________________________________________

 

19. Penulis novel Amigo Possa

 

                   __________________________________________________________

 

20. One way to learn the correct spelling and the correct way of saying words is

           to refer to: ____________________________________________________.

 

21. Lima sebab remaja merokok

a. _______________________________________________________

 

b. _______________________________________________________

 

c. _______________________________________________________

 

d. _______________________________________________________

 

e. _______________________________________________________

 

22. Jelaskan teknik SQ3R yang diperkenalkan oleh Robinson.

 

20

          ________________________________________________________________

 

          ________________________________________________________________

         

          ________________________________________________________________

 

          ________________________________________________________________

 

          ________________________________________________________________

 

 

 

21

 

PEMBELAJARAN  AKSES KENDIRI (PAK)

 

Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

 DS MAC – MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

Pembelajaran Akses Kendiri (PAK) merujuk kepada cara pembelajaran kendiri murid dan guru berperanan sebagai fasilitator. Terdapat pelbagai jenis murid dengan keperluan yang berbeza-beza. Gaya dan kadar pembelajaran seseorang murid mungkin berbeza dengan murid yang lain. Oleh itu, kita sebagai guru harus mengambil kira minat dan keperluan seseorang murid semasa kita melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). Sehubungan dengan itu, PAK adalah antara cara yang boleh dilaksanakan untuk murid belajar mengikut keperluan masing-masing.

          PAK adalah antara program yang membantu melengkapi pembelajaran di bilik darjah. Program ini menyediakan pelbagai bahan dalam empat aras iaitu aras pemulihan, mudah, sederhana dan cemerlang.

          Sehubungan dengan itu, bahan-bahan yang terdapat di dalam majalah Dewan Siswa sesuai dimanfaatkan untuk PAK sama ada digunakan di rumah atau di sekolah.

          Yang berikut dikemukakan contoh bahan dalam majalah Dewan Siswa yang dapat membantu guru menyediakan latihan PAK untuk empat aras.

          Media           : Majalah Dewan Siswa, Januari 2008

          Ruangan        : Cetusan Pendapat

          Tajuk           : Belia Pasak Negara

Halaman : 10 hingga 11

Aras Pencapaian Murid Aktiviti yang dicadangkan

   Pemulihan

 

Murid menyalin petikan “Belia Pasak Negara”.

22

   Mudah

 

Murid membina soalan pemahaman dan menjawab soalan pemahaman.

   Sederhana

 

(a)  Murid menulis ringkasan petikan yang dibaca

 

Atau

 

(b)  Murid membuat rumusan daripada petikan yang dibaca.

   Cemerlang

 

(a)  Murid mencadangkan penyelesaian terbaik daripada masalah yang dikemukakan oleh penulis di dalam petikan.

 

(b)  Murid menulis karangan jenis pendapat berpandukan isi yang diperoleh daripada aktiviti (2).

 

 

          Media           : Majalah Dewan Siswa, Januari 2008

          Ruangan        : Bimbingan Penulisan

          Tajuk           : Cetak Rompak

          Halaman       : 40

 

23

 

Aras Pencapaian Murid Aktiviti yang dicadangkan

  

Pemulihan

 

  Murid membaca dan menyalin semula rangka karangan yang disediakan.

  Mudah

  Murid mengembangkan perenggan dan pendahuluan penutup karangan kepada 50 hingga 55 perkataan.

  Sederhana

  Murid menulis tiga perenggan lengkap isi karangan.

  Cemerlang

  Murid menulis karangan lengkap berpandukan rangka karangan yang diberi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

 

KAJIAN MASA DEPAN (KMD)

 

Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

DS APRIL – MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

 

 Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan (KMD) yang diperkenalkan oleh Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK) pada tahun 2002 adalah bertujuan untuk mendidik generasi baharu yang bersedia menghadapi cabaran dan perubahan. KMD akan membantu generasi sekarang menyedari bahawa masa depan pasti berubah dan penuh dengan cabaran dan dugaan. Mereka juga boleh merancang masa depan sesuai dengan hasrat mewujudkan masyarakat Malaysia yang berwawasan, rasional, kreatif, dinamik serta dapat menerima dan dapat menangani perubahan.

          Oleh itu, dalam mengajarkan Bahasa Malaysia, kita sebagai guru perlu mengaplikasikan sebaik mungkin KMD dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Hal ini perlu kerana masa depan merupakan satu keadaan yang dinamik dan sentiasa berlaku perubahan. Masalah masa depan lazimnya kompleks serta sukar ditentukan dan penyelesaiannya bersifat global. Tambahan lagi, manusia terikat dengan bilai dan norma, keinginan dan hajat serta kehendak yang berbeza-beza.

          KMD merupakan strategi khusus yang saintifik untuk menambahkan keupayaan pelajar dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup dan membuat keputusan.

          Bagi memudahkan kita mencari bahan yang sesuai untuk merangsang pemikiran pelajar kita agar terus berfikir, ke aras menyusun pemikiran yang logik, mengkonsepsikan kehidupan, mengambil tindakan jangka pendek dan jangka panjang serta strategi membuat keputusan yang bakal diambil, majalah Dewan Siswa telah menyediakan beberapa ruang yang sesuai untuk pelajar terus berfikir sesuai dengan konsep KMD.

          Antara ruang yang tersebut ialah:

Menuju Cita-cita Cetusan Pendapat

Fokus

Islam dan Anda

25

Misteri dalam Sains

Zaman Remajaku

Teknologi Baharu

Tanya Doktor Anda

Berdasarkan bahan rangsangan seperti dalam ruangan di atas, pelajar haruslah digerakkan dengan berasaskan konsep “Guru Kreatif, Pelajar Aktif” agar mereka dapat:

1. Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal-hal masa depan. 2. Berkomunikasi secara berkesan tentang hal-hal masa depan.

3. Membina sikap dan nilai tentang masa depan.

4. Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan.

5. Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang masa depan.

Contoh:

          Media           :        Majalah Dewan Siswa, Januari 2008

          Ruangan        :        Teknologi Baharu

          Tajuk           :        Saintis Beras

          Halaman       :        44 – 45

 

Dalam kumpulan, pelajar dikehendaki berbincang tentang rencana “Saintis Beras” berpandukan rajah di bawah:

BERASDahulu Sekarang Akan datang

 

 

 

 

 

   

26

 

 

 

 

 

Contoh:

          Media           :        Majalah Dewan Siswa

          Ruangan        :        Fokus 2

          Tajuk           :        Remaja Semakin Hilang Harga Diri?

          Halaman       :        14 – 15

Dalam kumpulan, pelajar dikehendaki berbincang tentang rencana “Remaja Semakin Hilang Harga Diri?” berpandukan rajah di bawah :

REMAJADahulu Sekarang Akan datang

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

27

 

 

 

 

 

“LIMA MINIT SEHARI BERSAMA DEWAN SISWA”

Oleh  AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN

DS MEI- MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

 

 KITA perlu mengakui bahawa membaca, asas utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) Bahasa Malaysia (BM) atau apa-apa bahasa sekalipun. Hal ini demikian kerana setiap kali berlakunya proses membaca, maka akan berlakulah pula aktiviti berfikir, menulis, menganalisis, mengkritik dan membuat kesimpulan.

Oleh itu, bagi meningkatkan kemahiran di atas, kita perlu memastikan setiap orang pelajar membaca pada setiap hari. Sehubungan dengan itu, aktiviti membaca wajar dijalankan selama sekurang-kurangnya lima minit sebelum kita memulakan proses P&P BM.

Antara bahan bacaan yang sesuai dengan selera dan kehendak pelajar sekolah menengah ialah majalah Dewan Siswa. Berdasarkan pengalaman, program “Lima Minit Sehari Bersama Dewan Siswa” saya dapati pelajar begitu seronok kerana pada setiap hari, mereka akan menemukan pelbagai bentuk bahan bacaan seperti rencana, karya kreatif, permainan bahasa dan sebagainya.

Walau bagaimanapun, sebelum kita melaksanakan program ini, para pelajar harus didedahkan dengan teknik membaca yang betul agar hala tuju dan objektif program tersebut tercapai.

Terdapat lima teknik membaca yang dapat diamalkan oleh pelajar, iaitu :

1. Membaca terarah (mendapat gambaran ringkas tentang isi bahan yang dibaca). 2. Membaca sepintas lalu (untuk mengetahui persoalan pokok bahan yang dibaca).

28

3. Membaca dengan mencari (untuk mencari sesuatu perkataan, angka, fakta dan sebagainya).

4. Membaca dan belajar (untuk mengetahui dan mengingati perkara penting sekali gus mendapat keterangan lanjut daripada bahan yang dibaca).

5. Membaca secara kritis (untuk menilai bahan yang dibaca).

          Sehubungan dengan itu, terdapat banyak ruangan di dalam majalah Dewan Siswa yang sesuai dimanfaatkan untuk program “Lima Minit Sehari Bersama Dewan Siswa”. Antaranya ialah :

Rakaman Pengembara Surat Anda

Cetusan Pendapat

Tokoh Remaja

Tip Belajar

Islam dan Anda

Cintai Bahasa Kita

Misteri dalam Sains

Ulasan Buku

Ensiklopedia

Bimbingan Remaja

Teknologi Bahan

Tanah Airku

Sekitar Siswa

Tanya Doktor

Zaman Remajaku

Diari Siswa

     Kita juga harus yakin bahawa program membaca ini begitu penting kepada para pelajar dalam usaha mengasuh mereka membina keyakinan diri agar mereka membaca tanpa dipaksa dan seterusnya dapat menambah kepantasan membaca, memperluas dan mempertingkat tahap penguasaan bahasa, menambah perbendaharaan kata, dan membantu mereka menghayati dan menikmati  keindahan dan kemurnian bahasa.

          Percayalah, jika program ini dapat dijalankan secara berterusan, minat membaca dalam kalangan pelajar dapat dipupuk.

29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MEMANFAATKAN DEWAN SISWA UNTUK PLBS/ULBS

 

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

DS JUN - MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

 

 Penaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS) dan Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS) dicadangkan agar dilaksanakan untuk menggalakkan pengajaran dan pembelajaran (P&P) bagi kemahiran bertutur di dalam bilik darjah di samping memastikan penaksiran dijalankan secara berterusan dari tahun 1 hingga tingkatan 5. Penaksiran ini juga diharapkan dapat meningkatkan tahap penguasaan murid dalam kemahiran bertutur yang selaras dengan matlamat Pendidikan Bahasa Malaysia sekolah menengah yang berhasrat untuk melengkapkan murid dengan keterampilan berbahasa dan berkomunikasi untuk memenuhi keperluan diri dalam bidang pendidikan, pekerjaan dan urusan harian.

30

 

          Bagi mencapai matlamat di atas, empat objektif Penaksiran Lisan telah ditetapkan, iaitu:

 

1. Kebolehan berbual untuk menjalin dan mengeratkan hubungan dengan menggunakan bahasa yang betul, tepat dan bertatasusila.

 

2. Kebolehan berbincang dan berurus untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan bahan yang betul, tepat dan bertatasusila.

 

3. Kebolehan menyebarkan maklumat yang diperoleh dengan menggunakan bahan yang betul, tepat dan bertatasusila.

 

4. Kebolehan memberikan respons berdasarkan pelbagai bahan rangsangan.

 

          Untuk menilai pencapaian murid, pihak Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menetapkan konstruksi penaksiran iaitu:

1. Tatabahasa dan Kosa kata

Bahasa gramatis dengan penggunaan perkataan dan kosa kata yang tepat      dan betul mengikut konteks.

 

2. Sebutan, Intonasi dan Nada

          Sebutan jelas dan tepat dengan intonasi dan nada yang betul sebagaimana penutur jati.

 

3. Fasih dan Bermakna

          Keseluruhan pengucapan fasih, lancar dan bermakna (mengikut wacana)

 

31

4. Bertatasusila

          Pengucapan beradab dan sesuai dengan situasi.

         

          Bagi membolehkan guru menaksir murid, contohnya, dalam PLBS, disarankan lapan aktiviti. Sehubungan dengan itu, bagi memudahkan murid membuat latihan, beberapa ruangan di dalam majalah Dewan Siswa didapati amat membantu guru dan murid untuk melancarkan penaksiran ini.

Contoh:

Aktiviti Kandungan Majalah Dewan Siswa

(Januari 2008)Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra

Tanya Doktor Anda

Teman Siswa

Bimbingan Remaja

Zaman Remajaku

Sekitar Siswa

Tip Belajar

 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

Surat Anda

Menuju Cita-cita

Cetusan Pendapat

Fokus

Islam dan Anda

 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat

Cerpen daripada Siswa

Ulasan Cerpen

Teknologi untuk Siswa

Antarabangsa

 

32

Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan

Buku

Ulasan Buku

Borang-borang Penyertaan

Teks Silang Kata

 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu

Rakan Pengembara

Menuju Cita-cita

Syarat Penyertaan Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan

Iklan buku

Tanya Doktor Anda

Bimbingan Penulisan Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu

Rakaman Pengembara

Fokus

Islam dan Anda

Tip Belajar

Misteri dalam Sains

Teknologi Baharu Memahami dan memberikan respons

Menuju Cita-cita

Puisi Khas

Cintai Bahasa Kita

Ulasan Puisi

Ulasan Cerpen

  

DEWAN SISWA UNTUK MATA PELAJARAN LAIN

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

33

DS JULAI - MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

                                                                                                                                                                   Majalah Dewan Siswa (DS) yang bermotokan “Wadah Pelajar Menengah dan Remaja” ini bukanlah semata-mata dikhaskan sebagai bahan tambahan dan bahan rangsangan untuk pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Malaysia (BM) sahaja tetapi sebaliknya majalah ini juga sesuai untuk beberapa mata pelajaran lain.

     Sebagai contoh, cuba perhatikan kesesuaian ruangan-ruangan yang berikut yang termuat dalam Dewan Siswa, Mac 2008 dengan mata-mata pelajaran lain.

Bil. Ruangan Halaman Kesesuaian untuk Mata Pelajaran

1. Kulit Hadapan - Pendidikan Moral Pendidikan Seni

2. Rakaman Pengembara 2 – 3 Geografi Sains

3. Sekolahku Akarku 6 – 7 Sejarah

Pendidikan Moral

Sivik4. Siswa MPR 8 Kesusasteraan Melayu5. Cetusan Pendapat 10 – 11 Pengajian  Am

Bahasa Inggeris6. Fokus 1 12 – 13 Pengajian Am

Pendidikan Moral

Ekonomi7. Fokus 2 14 – 15 Pengajian Am

Pendidikan Moral

Ekonomi8. Fakta dan Graf 16 Pengajian Am

Ekonomi9. Tokoh Remaja 18 Pendidikan Islam

Sivik10. Islam dan Anda 19 Pendidikan Islam

34

Pendidikan Moral11. Cerpen daripada Siswa 22 – 23 Kesusasteraan Melayu12. Ulasan Cerpen 25 Kesusasteraan Melayu13. Misteri dalam Sains 26 – 27 Sains

Geografi14. Puisi Siswa 28 – 29 Kesusasteraan Melayu15. Ulasan Puisi 30 Kesusasteraan Melayu16. Bimbingan Remaja 32 Pendidikan Moral

Sivik

Pendidikan Islam17. Ulasan Buku 33 Kesusasteraan Melayu

18. Zaman Remajaku 34 – 35 Sejarah

Pendidikan Moral

Sivik19. Teknologi Baharu 36 – 37 Sains

20. Antarabangsa 38 – 39 Sejarah Pengajian Am

21. Bimbingan Penulisan 40 Pengajian Am22. Buku 41 Kesusasteraan Melayu23. Tip Belajar 42 Pendidikan Seni

Pendidikan Moral

Sivik24. Ensiklopedia 43 Pendidikan Jasmani

Sains25. Sekitar Siswa 44 – 45 Pendidikan Moral26. Cerpen untuk Siswa 46 – 48 Kesusasteraan Melayu

Pendidikan Moral27. A Story for You 49 Bahasa Inggeris

MUET28. Write and Speak 50 – 51 Bahasa Inggeris

MUET29. Tanah Airku 52 – 53 Sejarah

Geografi

35

Pendidikan Moral

Sivik30. Menuju Cita-cita 54 – 55 Pendidikan Moral

Sivik31. Diari Siswa 58 – 59 Pendidikan Moral

Sivik32. Tanya Doktor Anda 60 Sains

Pendidikan Jasmani33. Puisi Khas 65 Kesusasteraan Melayu34. Kulit Belakang - Pendidikan Seni

Perdagangan

Ekonomi

Berdasarkan kesesuaian ruangan-ruangan yang tersebut di atas dengan beberapa mata pelajaran dan disiplin yang lain, ternyata bahawa Dewan Siswa dapat dimanfaatkan di dalam bilik darjah. Walau bagaimanapun, segala-galanya bergantung pada kemampuan guru untuk mengolah bahan-bahan bermutu ini bagi kegunaan dan faedah pelajarnya.

Para pelajar pasti akan berasa gembira jika diajak membaca dan berbincang tentang  “Pengaliran Arus Elektrik Tanpa Wayar?” yang tersiar dalam Dewan Siswa , Mac 2008, halaman 36 -37.

Mungkin selama ini mereka hanya didedahkan kepada teori dan latihan di dalam bilik darjah/makmal berdasarkan buku teks atau buku kerja semata-mata tetapi mereka mungkin tidak mengerti mengapa mereka harus bersusah payah mempelajari sains.  Apakah faedahnya?  Yang lebih penting, apakah kesesuaian mata pelajaran tersebut dengan realiti kemajuan sains masa kini dan masa hadapan?

     Dengan membaca ruangan seumpama ini, para pelajar sebenarnya telah diajak melangkah jauh ke hadapan tentang perkembangan teknologi moden berbanding apa-apa yang ada di dalam buku teks semata-mata. Tentu sekali dengan membaca bahan tambahan seumpama ini, minat mereka terhadap pelajaran sains akan bertambah.

     Kesimpulannya, Dewan Siswa bukanlah majalah milik guru-guru Bahasa Malaysia sahaja tetapi majalah ini boleh dimanfaatkan oleh semua guru.

  

 

 

36

 

 

 

 

 

PELAKSANAAN PROGRAM MDK PADA PERINGKAT SEKOLAH

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

DS OGOS -  MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

Mantan Perdana Menteri Malaysia, Tun Dr. Mahathir Mohamad ada menyatakan  bahawa tidak ada formula yang tidak cela.  Namun, agenda yang paling cela dan paling tidak berguna ialah

37

agenda yang begitu sempurna tetapi tidak dilaksanakan (Malaysia Melangkah ke Hadapan: 1991:29).

Begitu jugalah dengan pelbagai program yang ingin kita laksanakan di sekolah, jika tidak dirancang dengan baik dan sempurna, tanpa kerjasama dan galakan sudah pasti program yang baik tidak akan berjaya dilaksanakan dengan sempurna dan cemerlang.

Menyedari hakikat ini, maka adalah wajar pihak pentadbir di sekolah menyusun strategi yang sempurna, terancang dan sistematik bagi mendapatkan hasil yang diharapkan tanpa terlalu banyak membazirkan masa, wang ringgit dan tenaga.

Dalam melaksanakan program Majalah dalam Kelas (MDK), komponen penggerak sesebuah sekolah, iaitu pihak pentadbir, Panitia Bahasa Malaysia (BM), dan guru BM mestilah jalan seiring dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab masing-masing sesempurna yang mungkin.

Seperti yang dinyatakan di atas, bagi melaksanakan sesuatu program di sekolah (Dalam konteks ini program MDK), tiga pihak harus dapat melaksanakan tugas mereka, iaitu:

1. Pihak pentadbir 2. Panitia BM

3. Guru BM

1. Pihak Pentadbir

Sebagai Pentadbir, Pengetua/Guru Besar, Guru Penolong Kanan Akademik, dan Ketua Bidang Bahasa memainkan peranan yang penting dalam menentukan keberkesanan sesebuah panitia dan organisasinya.  Dalam hal ini, pihak pentadbir mestilah memberikan “lampu hijau” dan sokongan bagi membolehkan program MDK ini dilaksanakan di sekolahnya.

Sebelum itu, pihak pentadbir harus meneliti terlebih dahulu sama ada program ini sesuai atau sebaliknya, jika dilaksanakan pada peringkat sekolah.  Dalam hal ini, pentadbir haruslah mendapatkan maklumat yang terperinci daripada Ketua Bidang Bahasa dan guru-guru yang telah menghadiri kursus dan bengkel MDK.

Sekiranya pihak pentadbir telah berpuas  hati akan kelebihan dan kemanfaatan program ini, maka, perbincangan lanjut hendaklah dilakukan dengan Pengerusi Panitia BM, dan memberi kepercayaan penuh kepada Panitia BM untuk merancang dan melaksanakan program ini di sekolah.

Setelah program ini berjalan, pihak pentadbir harus menjalankan penyeliaan, perbincangan dan  penilaian bagi memperbaiki lagi program ini sekiranya  berlaku sebarang kekurangan.

 

1. Panitia BM

38

Panitia BM ialah sebuah badan ikhtisas yang dianggotai oleh semua guru yang mengajar mata pelajaran BM di sesebuah sekolah.  Antara peranan penting Panitia BM termasuklah:

1. Menitikberatkan bidang profesional, termasuk usaha membantu pengetua dalam menyediakan perancangan jangka pendek dan jangka panjang.

Bertanggungjawab menyediakan garis panduan serta menyelaraskan perancangan pengajaran BM di semua peringkat sekolah.

1. Panitia harus membantu guru-guru dalam menyediakan dan  memilih bahan-bahan Alat Pandang-Dengar dan Alat Bantu Belajar dengan mengadakan bengkel dalam kalangan guru-guru BM dan memastikannya digunakan dengan berkesan.

Strategi Pelaksanaan

Panitia BM mestilah mengadakan kursus dan bengkel dalaman untuk guru BM tentang program MDK. Setelah menghadiri kursus dalaman, diharapkan guru BM telah mendapat gambaran yang jelas tentang bagaimana program MDK ini dapat dilaksanakan di dalam bilik darjah.

     Walau bagaimanapun, sekiranya guru BM masih menghadapi masalah,   guru-guru berkenaan bolehlah merujuk kepada Pengerusi Panitia BM atau   guru-guru yang telah berjaya melaksanakan program ini.

     Selain itu, Panitia BM juga berperanan untuk mengatur dan menyusun strategi pembelian dan pengedaran majalah kepada para pelajar.

 

Guru BM

Penentu kejayaan sesuatu program seumpama ini sebenarnya banyak bergantung pada guru BM. Guru BM yang kreatif dan inovatif seharusnya dapat meyakinkan para pelajar dari segi pengajaran dan cara memanfaatkan sesuatu bahan.

Guru BM yang menjadi pakar rujuk kepada para pelajar mestilah telah melengkapkan diri dengan pelbagai teknik, kaedah, dan ilmu bahasa itu sendiri.

Selain itu, guru BM mestilah berani mencuba sesuatu yang baharu dalam menyampaikan sesuatu pengajaran dan tidak hanya terikat kepada sesuatu kaedah dan teknik sahaja. Tanpa mempelbagaikan teknik dan kaedah serta bahan, sudah pasti pelajar dan guru itu sendiri akan berasa bosan.

          Di samping itu, tanggungjawab untuk menggalakkan para pelajar memiliki majalah dan bahan-bahan bacaan bermutu juga terletak pada bahu guru BM.  Hal ini demikian kerana jika guru BM berhadapan dengan para pelajar yang tidak atau kurang membaca, sudah pasti penguasaan BM mereka tidak memuaskan dan rendah mutunya. Sebaliknya, jika para pelajar

39

terdedah kepada           bahan-bahan bacaan yang baik, sudah pasti kecekapan berbahasa mereka lebih mantap.

     Para pelajar bolehlah dianggap sebagai “penerima”.  Mereka mesti diberikan sesuatu yang baik dan meyakinkan mereka. Guru BM yang dapat menyampaikan pengajaran dan ilmu yang berkualiti sudah pasti akan dihormati oleh para pelajar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MAJALAH DEWAN SISWA DAN KERJA  MASA CUTI

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

DS SEPT - MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

 

 Apabila tiba musim cuti persekolahan, para pelajar seharusnya dibekalkan dengan kerja rumah sebagai satu cara untuk memastikan mereka terus berdampingan dengan pelajaran.

Di samping itu, kerja rumah juga bertujuan untuk mengukuhkan lagi perkara yang telah dipelajari di sekolah.

40

Dengan adanya majalah terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka seperti Dewan Siswa, Dewan Pelajar, Dewan Masyarakat dan sebagainya, maka, dirasakan agak mudah untuk membekalkan para pelajar dengan kerja rumah yang lebih sistematik, terancang, bermutu, dan yang lebih penting, menyeronokkan para pelajar.

Yang berikut ialah contoh satu program kerja masa cuti dengan menggunakan Dewan Siswa sebagai bahan utama untuk mata pelajaran Bahasa Malaysia.

Program       :     Kerja Masa Cuti

                           Semester Pertama 2008

Media           :     Dewan Siswa,

                           Mac, 2008

Tingkatan        :  5

 

Bil. Tugasan Soalan Rujukan1. Menulis sinopsis cerpen Tulis sinopsis cerpen “Gendala

Cinta Arkad”.Ruangan: Cerpen daripada Siswa

Tajuk: Gendala Cinta Arkad

Halaman: 22 -23

 2. Menulis rumusan karangan Baca petikan dengan teliti,

kemudian buat satu rumusan tentang        sebab-sebab berlakunya pencemaran air dan      cara-cara mengatasinya.  Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 perkataan.

Ruangan: Cetusan Pendapat

Tajuk: Pencemaran Air

Halaman: 11

3. Menulis karangan jenis rencana

Sahabat pena anda dari  luar negara ingin mengetahui dengan lebih lanjut tentang  Pesta Buku Antarabangsa Kuala Lumpur yang telah diadakan baru-baru ini. Balas surat  sahabat pena anda dengan menyatakan pengisian dan kelebihan pesta

Ruangan:  Pesta Buku

Tajuk:  Pesta Buku Antarabangsa Kuala Lumpur 2008

Halaman: 56 – 57

41

buku tersebut.

Program       :     Kerja Masa Cuti

                           Semester Pertama 2008

Media            :     Dewan Siswa,

                            Mac 2008

Tingkatan       :     3

Bil. Tugasan Soalan Rujukan1. Sistem Bahasa Kenal pasti kata nama, kata ganti,

kata bilangan, kata sendi dan kata adjektif yang terdapat di dalam petikan.

Ruangan:  Fokus 1 dan Fokus 2

Tajuk:  Remaja Hari Ini Boros

Tajuk:  Pembaziran Akibat Perubahan

Halaman: 12 – 152. Meringkaskan karangan Baca petikan dengan teliti. 

Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu ringkasan tentang kepentingan mencintai alam sekitar.

Ruangan:  Cetusan Pendapat.

Tajuk: Sayangi Alam Sekitar

Halaman: 103. Menulis karangan

berdasarkan bahan rangsangan.

Lihat iklan pada halaman 61 dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang kepentingan merujuk kamus .

Ruangan: Iklan

Tajuk: Koleksi Kamus

Halaman: 61

 

 

42

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                       

MDK MEMBANTU PEMBELAJARAN KONSTEKTUAL

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

DS OKT – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) 

 Pembelajaran Kontekstual ialah kaedah pembelajaran yang menggabungkan isi kandungan dengan pengalaman harian individu, masyarakat dan alam pekerjaan. Kaedah ini menyediakan pembelajaran secara konkrit yang melibatkan aktiviti  amali (hands-on) dan aktiviti minda minds-on.

Mengikut teori Pembelajaran Kontekstual, pembelajaran hanya akan berlaku apabila murid dapat memproses maklumat atau pengetahuan baru dengan cara yang bermakna kepada mereka. Minda seseorang akan cuba mencari makna dalam konteks dengan membuat hubung kait yang

43

bermakna dan relevan dengan persekitarannya. Teori Pembelajaran Kontekstual menumpukan kepada kepelbagaian aspek persekitaran pembelajaran sama ada di bilik darjah, makmal, tempat kerja atau kehidupan harian. 

Oleh itu, teori ini menggalakkan pendidik memilih atau mewujudkan persekitaran pembelajaran yang merangkumi pelbagai pengalaman sama ada dalam konteks sosial, budaya, fizikal atau psikologi untuk mendapatkan hasil pembelajaran yang dihasratkan.

Sebelum kita mengaitkan penggunaan majalah dengan pembelajaran kontekstual, ada lebih baik jika kita mengetahui tentang proses pembelajaran.  Proses pembelajaran sebenarnya merangkumi perkara-perkara yang berikut:

Kebanyakan murid belajar dengan berkesan melalui pengalaman penglibatan peribadi, aktiviti amali (hands-on) dan peluang untuk penemuan kendiri.

Pembelajaran lebih bermakna apabila konsep disampaikan dalam konteks hubungan yang tidak asing kepada murid.

Kebanyakan murid belajar dengan lebih berkesan melalui komunikasi interpersonal, belajar dalam kumpulan, berkongsi maklumat, saling membantu dan maklum balas yang positif.

Pemindahan pembelajaran dari satu situasi ke situasi yang lain adalah satu kemahiran yang perlu dipelajari.

Sesungguhnya, dengan melaksanakan Pembelajaran Kontekstual, murid  akan mendapat faedah seperti yang berikut:

Dapat mengaitkan mata pelajaran dengan pekerjaan atau kehidupan. Dapat mengaitkan kandungan mata pelajaran dengan pengalaman harian.

Boleh memindahkan  kemahiran.

Boleh meneroka dan mendapatkan bukti.

Boleh menguasai perkara abstrak melalui pengalaman konkrit.

Dapat belajar secara kerjasama.

Di sini, cuba kita perhatian bahawa kebanyakan aktiviti yang dilaksanakan melalui teknik Majalah dalam Kelas (MDK) selaras dengan kehendak Pembelajaran Kontekstual.

PERBEZAAN ANTARA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN MDK DENGAN PEMBELAJARAN TRADISIONAL

Perkara Pembelajaran Secara Kontekstual/MDK

Pembelajaran Secara Tradisional

Objektif Mencari, membina dan Memindahkan maklumat.

44

mengaplikasikan maklumat kepada dunia sebenar.

Peranan Guru Pembimbing dan mentor. Penyampai maklumat.Peranan Murid Aktif mencari dan membina

maklumat melalui aktiviti sebenar dalam kehidupan harian.

Penerima maklumat yang pasif melalui syarahan.

Isi Kandungan Disesuaikan untuk kecerdasan pelbagai.

Disesuaikan untuk kecerdasan bahasa dan logik matematik sahaja.

Kaedah Inkuiri, penemuan dan aplikasi Syarahan dan soal jawab.Penilaian Berasaskan pencapaian atau prestasi

dan penyelesaian masalah.Menguji fakta ujian (kertas dan pensel).

Kesimpulan  

Objektif pembelajaran dapat dicapai dengan lebih cepat.

Objektif pembelajaran lambat dicapai.

Di sini cuba kita ambil beberapa contoh kaedah pembelajaran MDK yang kebanyakannya  selaras dengan kehendak Pembelajaran Kontekstual.

Contoh:

Bil. Aktiviti MDK Pembelajaran Secara Kontekstual1.

2.

3.

4.

5.

Melukis komik daripada cerpen

Watak dan perwatakan.

Menukarkan rencana kepada pantun, syair dan lirik lagu.

Menukarkan puisi kepada grafik.

Menukarkan grafik/gambar kepada puisi, pantun, dan syair

Mencari, membina dan mengaplikasikan maklumat

Disesuaikan dengan kecerdasan pelbagai.

Inkuiri, penemuan dan aplikasi

Guru sebagai pembimbing dan mentor.

MDK MEMANFAATKAN TEORI KECERDASAN PELBAGAI

 

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

Bonus Dewan Siswa – November 2008

 

45

Teori Kecerdasan Pelbagai (TKP) merupakan satu teori yang penting kerana teori ini mempunyai hubung kait yang rapat  dengan bidang pendidikan. Pakar pendidikan mengakui bahawa setiap orang murid memiliki pelbagai kecerdasan dan cara seseorang murid berfikir, bertindak dan belajar adalah berlainan antara seorang murid dengan murid yang lain.

Sekurang-kurangnya terdapat lapan jenis TKP yang dikenal pasti setakat ini, antaranya ialah:

1. 1.      Kecerdasan Verbal-Linguistik

Kebolehan menggunakan kata-kata secara berkesan dalam lisan dan penulisan. Terangkum juga kebolehan seseorang mengingati maklumat, meyakini orang lain serta kefasihannya bercakap bahasanya sendiri.

1. 2.      Kecerdasan Logik-Matematik

Kebolehan menggunakan nombor secara berkesan dan bijak berhujah, termasuklah memahami kelompok nombor asas, prinsip sebab akibat serta kebolehan menjangka.

1. 3.      Kecerdasan Visual-Ruang

Kebolehan mengesan dan menggambarkan bentuk, ruang, warna dan garisan, termasuklah kebolehan mempersembahkan idea visual dan ruang secara grafik.

1. 4.      Kecerdasan Kinestetik

Kebolehan menggunakan badan untuk menyatakan idea, perasaan dan menyelesaikan masalah, termasuklah kemahiran fizikal seperti koordinasi, keanjalan, kepantasan dan keseimbangan.

1. 5.      Kecerdasan Muzik

Kebolehan mengesan irama dan lagu, termasuklah kebolehan mengenal lagu mudah serta membeza atau mengubah rentak dana tempo dalam melodi yang mudah.

1. 6.      Kecerdasan Interpersonal

Kebolehan memahami perasaan, motivasi, tabiat serta hasrat orang lain.  Kecerdasan ini juga merupakan kemahiran bertindak secara berkesan terhadap orang lain secara praktikal, seperti menggalakkan murid menyertai sesuatu projek.

1. 7.      Kecerdasan Intrapersonal

Kebolehan memahami diri sendiri dari segi kekuatan, kelemahan, hasrat dan kehendak, termasuklah kemahiran membanding beza antara satu sama lain. Kecerdasan ini juga dapat membantu individu menangani perasaan, beradab sopan serta mengawal kemarahan atau kesedihan diri.

46

1. 8.      Kecerdasan Naturalis

Kebolehan mengenali dan mengklasifikasikan tumbuh-tumbuhan, galian dan binatang, termasuk rumput dan batu-batan, serta pelbagai flora dan fauna. Di samping itu, kecerdasan ini meliputi juga kebolehan untuk mengenali  artifak budaya dari segi pakaian dan makanan.

 

Bagi merealisasikan TKP dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Malaysia, pendekatan “guru kreatif pelajar aktif” yang menjadi pegangan program Majalah dalam Kelas (MDK) amat selari dengan teori ini yang antara lain berhasrat untuk:

Menyokong pembelajaran bersepadu yang menyeluruh selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan keperluan murid.

Mempelbagaikan cara penilaian.

Mewujudkan suasana kolaboratif di sekolah.

Menggalakkan inovasi dan penyelidikan baharu dalam pengajaran dan pembelajaran.

Menerima persamaan dan perbezaan antara individu dengan mengakui bahawa setiap orang murid adalah unik dan belajar dengan cara berlainan.

Meningkatkan kecerdasan pelbagai seseorang dan menyedari bahawa potensinya tidak terbatas.

Meningkatkan harga diri, kreativiti dan motivasi melalui pengajaran dan pembelajaran yang menyeronokkan.

Yang berikut dikemukakan beberapa contoh yang membuktikan keserasian antara aktiviti dalam program MDK dan TKP yang berupaya memperkembangkan potensi dan kecerdasan murid dalam suasana yang bermakna dan menyeronokkan.

Bil. Kecerdasan Pelbagai Aktiviti Program MDK1. Kecerdasan Verbal-Linguistik 1. Ayat dan frasa yang indah

2. Pemahaman: Bukan sekadar menjawab soalan

2. Kecerdasan Logik-Matematik 1. Menjawab teka silang kata

2. Membina teka silang kata 3. Kecerdasan Visual-Ruang a. Menterjemahkan puisi kepada bentuk

grafik/lukisan4. Kecerdasan Kinestetik 1. Berlakon/drama

2. Menyanyi

47

3. Mendeklamasikan  puisi 5. Kecerdasan Muzik 1. Melagukan sajak

2. Mencipta lirik lagu 6. Kecerdasan Interpersonal 1.  Meramalkan watak dan perwatakan

2. Meramalkan kesudahan komik 7. Kecerdasan Intrapersonal        a.   Meneruskan cerpen8. Kecerdasan Naturalis 1. Menukarkan rencana kepada pantun,

syair, sajak dan lirik lagu.

 

 

 

MEMANFAATKAN MAJALAH DEWAN SISWA

DALAM KERJA KURSUS PENDIDIKAN MORAL

48

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN

Bonus Dewan Siswa – Disember 2008

 

 Peperiksaan mata pelajaran Pendidikan Moral (Kertas 1225) bagi peringkat Sijil Pelajaran Malaysia dilaksanakan melalui dua kertas ujian, iaitu Kertas 1225/1 (Ujian Bertulis) dan kertas 1225/2 (Kertas Kursus). Pentaksiran kerja kursus ini lebih bersifat formatif, iaitu pentaksiran yang berterusan dengan tujuan untuk membimbing, memaju dan mengembangkan nilai moral dalam diri calon mengikut kemampuan mereka. Pentaksiran terhadap penghayatan dan amalan nilai ini memerlukan masa yang panjang dan dibuat secara berterusan melalui pemerhatian tingkah laku calon, pelaporan guru dan pendokumentasian hasil kerja. Proses pentaksiran ini berlaku melalui dua elemen, iaitu:

 Elemen Sahsiah : Penghayatan dan amalan nilai moral semasa berkomunikasi,

                                membuat keputusan dan menyelesaikan sesuatu perkara.

Elemen Iltizam    : Keterlibatan secara bersungguh-sungguh dan

                               kebertanggungjawab calon dalam melaksanakan aktiviti

                               Tugasan Harian dan Kerja Amal

          Berdasarkan pengalaman, saya dapati majalah Dewan Siswa dapat membantu murid-murid untuk pentaksiran Elemen Iltizam khasnya dari segi Tugasan Harian. Dalam tugasan ini, murid-murid dikehendaki membuat tugasan seperti menulis karangan, menulis laporan hasil kerja amal, mendapatkan maklumat dari pusat sember, membuat rencana tentang kegiatan sosial masyarakat dan lain-lain berhubung dengan pembelajaran Pendidikan Moral.

          Dalam Tugasan hari ini, murid-murid dikehendaki menulis beberapa buah rencana yang panjangnya sekitar 250 perkataan. Antara tajuk atau tema yang disarankan untuk murid-murid menulis rencana tersebut ialah:

Bidang Pembelajaran 1 : Perkembangan Diri (prinsip-prinsip Rukun Negara, usaha membanteras rasuah, amalan hidup sihat, pentingnya remaja merancang masa depan, tokoh yang boleh diteladani, semangat kejiranan, rekod kecemerlangan individu, SUHAKAM, Dasar Sosial Negara dan kesan senjata nuklear).

Bidang Pembelajaran 2 : Sambutan Hari Ibu dan Bapa, keluarga yang bahagia,

                                       mengekalkan tradisi keluarga, Rumahku Syurgaku.

Bidang Pembelajaran 3 : Kesan pembalakan haram, kitar semula, Penilaian

49

                                      Impak Alam Sekitar (EIA) dan mengekalkan air yang

                                       bersih

Bidang Pembelajaran 4 : Barangan buatan Malaysia, bunga kebangsaan dan

                                       aktiviti mencabar yang dilakukan oleh rakyat Malaysia

Bidang Pembelajaran 5 : Hari Kanak-kanak, peranan wanita, Hari Pekerja,

                                       Orang Kurang Upaya (OKU) dan Triunal Tuntutan

                                       Pengguna

Bidang Pembelajaran 6 : Peranan undang-undang Antarabangsa, kebebasan

                                       akhbar di Malaysia, perayaan keagamaan di Malaysia

                                        dan sikap keterbukaan asas penyelesaian konflik

Bidang Pembelajaran 7 : Peranan pertubuhan antarabangsa meningkatkan

                                       persefahaman gloal, Wawasan 2020 dan

                                       perhubungan Malaysia dengan negara serantau

          Berdasarkan Bidang Pembelajaran di atas, jelaslah bahawa banyak ruangan di dalam majalah Dewan Siswa dapat membantu murid-murid untuk mendapatkan bahan-bahan yang sesuai dijadikan bahan rujukan semasa menulis rencana yang ditetapkan.

          Sebagai contoh, cuba perhatikan rencana-rencana yang disiarkan di dalam majalah Dewan Siswa bulan April 2008 yang difikirkan dapat membantu     murid-murid dalam menulis rencana untuk kerja kursus mereka:

         

 

 

 

 

Bil. Tajuk Halaman1. Sekolahku Akarku 6-7

50

2. Cetusan Pendapat (Kegiatan Kokurikulum, Pencemaran Alam, Kes Buli)

10-11

3. Fokus 1 (Sukan Lasak) 12-134. Fokus 2 (Ke Arah Cara Hidup Sihat) 14-155. Tanya Doktor Anda 186. Misteri Dalam Sains (Mengapa Air Laut Masin?) 26-27

 7. Bimbingan Remaja (Remaja dan Pertanian) 328. Antarabangsa (Sierra Leone) 34-359. Teknologi Baharu (Teknologi dalam Sekuntum Bunga) 36-3710. Tanah Airku 38-3911. Bimbingan Penulisan (Ahli Sukan Berwibawa) 4012. Tip Belajar (Mencari Sahabat Ulang Kaji) 4213. Sekitar Siswa 50-5114. Zaman Remajaku 52-5315. Menuju Cita-cita (Jurulatih Atlet) 54-5516. Pilihan Raya (Memahami Proses Pilihan Raya di

Malaysia)60

          Jelas, sekiranya murid-murid yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Moral membaca majalah Dewan Siswa pada setiap bulan, nescaya urusan mereka untuk menyiapkan kerja kursus dan tugasan harian ini akan dapat dijalankan dengan lancar dan bermaklumat.

 

MUTIARA KATA

1. abu senja melayang menyalut mangkuk malam 2. acap kali mengeluarkan kata-kata jenaka

51

3. ada  kepulan asap menerjah ke atas, lalu naik bercampur dengan kabus pagi

4. ada air mata kesal tercalit pada wajahnya

5. ada alur gembira bertimpal ragu

6. ada angin semilir yang menjamah pipi

7. ada cebisan belas di penjuru hati kemanusiaannya

8. ada debaran jantung yang tiba-tiba menggila saat warkah itu kutatapi

9. ada gurat-gurat penderitaan yang terlindung di sebalik wajah ceria

10. ada intonasi protes dalam suaraku

11. ada kalanya simpatiku menjelma

12. ada keharuan yang melambai dada

13. ada kepedihan yang tidak tertanggung dalam jiwanya

14. ada lorong matahari

15. ada manik putih menempias pipiku

16. ada martabat atau nilai diri yang tersendiri

17. ada nada ejekan

18. ada perhitungan lain dengannya

19. ada rentak risau di hujung nafas

20. ada riak keletihan

21. ada selapis tipis bayang petang

22. ada simpati yang terketik di hati

23. adalah setanding kalaupun tidak lebih tinggi

24. adalah wajar satu bentuk orientasi sosial yang lebih terarah perlu diterapkan

25. agar kepentingan dan hak mereka terlindung

26. agenda kerja yang tersusun dan sempurna

27. air bercerau-cerau

28. air dan buih memercik ganas

29. air hujan meleleh-leleh jenuh hingga ke perdu

52

30. air mata yang berleretan dari lubuk kesedihan

31. air mukaku menterjemahkan apa yang ingin kukatakan

32. air mukanya pun nampak kelat membuatkan aku kecut

33. air sungai beralun lunak berkilau-kilauan dipanah matahari

34. air sungai mengalir tenang tanpa kocakan

35. akan kulukiskan sekali lagi seluruh ilusi hidup ini

36. akan menampakkan kedewasaan dan mentaliti yang lebih tinggi

37. akan mengungkai rahsia dirinya; akan meruntas mahkota maruahnya

38. akar-akar nyiur yang akrab mencengkam pasir

39. akhirnya akan menjahanamkan keturunan kita selama-lamanya

40. akhirnya aku bertawakal dan reda

41. akhirnya hatiku berbisik sendiri

42. akhirnya tersangkut di ranting kenangan

43. aku bangun dengan kesegaran yang tidak pernah kurasai sebelum ini

44. aku berhak mempertahan maruah dan hakku jika dicabar

45. aku bermonolog sendiri antara hati dan perasaan

46. aku berperang dalam diri, melawan kesabaranku

47. aku bungkam dengan kata-katamu

48. aku cuba  menyusun kata-kata untuk diluahkan

49. aku cuba memancing perbualannya, sekali gus mengorek rahsia

50. aku cuba memasukkan kata-kata itu ke dalam kalbu

51. aku cuba membuang kecanggunganku

52. aku cuba membunuh bayang-bayang itu tetapi tidak mampu

53. aku cuba mengumpul segala bicara yang terbenam di lubuk hati

54. aku dan dia sama-sama terpaku

55. aku diam melayani pertanyaan dalam diri

56. aku diamuk resah

53

57. aku digigit perasaan kesal yang teramat sangat

58. aku dihanyutkan oleh perasaan sendiri

59. aku hanya mampu menghulurkan simpati tiap kali menatap warkah dukamu

60. aku hanya memprotes dalam diam

61. aku juga mengongsi kesilapan itu

62. aku juga rasa bengkak hati

63. aku juga sudah banyak kali terluka dengan sikapnya itu

64. aku kenal akan ketulusan hatinya

65. aku ketawa renyah

66. aku lebih kerap menjadi pemerhati dan pendengar

67. aku masih degil untuk mengalah

68. aku masih tidak menyapanya ketika bergeseran bahu

69. aku melepaskan radangku

70. aku memarahi diri sendiri

71. aku membaca serangkai dua doa penenang jiwa

72. aku membalas senyuman mereka seadanya

73. aku membayarnya dengan senyuman paling manis

74. aku membilang butir-butir hari

75. aku mempertajamkan lagi pemahamanku yang dangkal ini

76. aku memusatkan pandanganku

77. aku menagih kesedarannya untuk hidup normal

78. aku mendongak mencari sinar harapan matahari

79. aku mengagumi semangatnya

80. aku mengecur air liur

81. aku menggigit bibir menahan sabar

82. aku menghirup nafas dalam-dalam

83. aku menoleh hari-hari kelmarin yang aku lewati berlorongkan kesuraman

54

84. aku merasa bagai tercampak ke gurun tak berorang

85. aku merenungnya dengan kebencian yang meluap-luap

86. aku rasa debar yang menghenyak dada

87. aku sebenarnya melayani perasaan yang riang tetapi berdebar

88. aku sebenarnya tidak punya waktu terluang

89. aku seboleh-bolehnya cuba mentafsirkan apa yang hendak disuarakan

90. aku segera beralih ke alam nyata, membiarkan lamunanku tergantung tanpa tali

91. aku sekadar akur

92. aku semacam dicengkam rasa bersalah yang amat sangat

93. aku sering diundang untuk menarik-narik kembali peristiwa itu agar terpancar di layar ingatan

94. aku telah mencicirkan kasihku padanya

95. aku terkapai-kapai mencari kepastian makna

96. aku terlayang diriku sewaktu di alam persekolahan

97. aku terlempar ke alam nyata

98. aku terpaksa memaniskan muka mencipta perbualan supaya suasana tidak kaku

99. aku tidak dapat mengesan garis-garis luka pada wajahnya

1.             ada kerusuhan yang berbungkal di hati

1.             adat masih kuat melingkari kita

1.             agenda kepimpinannya dapat direalisasikan

1.             air mata mula luruh

1.             akhbar arus perdana

1.             akhirnya ditemui kaku

1. aku terpaksa membiarkan sahaja dia seiringan denganku

2. aku terpaksa menghadap malam menerusi jendela yang masih terbuka

3. aku terpana seketika

55

4. aku tersentuh hingga ke ufuk batinku

5. aku tersepit di antara keinginan hati dan kerisauan fikiran

6. aku terus terbuai dalam sentimennya

7. aku tetap bertahan dengan kepayahanku

8. aku tetap dibebani rasa tidak percaya

9. aku tidak berhak mencemburui kecantikannya yang dianugerahi Allah

10. aku tidak berhenti-henti diserang tanda tanya

1. aku tidak dapat tidur walau sepicing pun

2. aku tidak mahu hatiku yang tipis ini mencair dan menangis

3. aku tidak mahu kekontangan ilmu

4. aku tidak mahu menerima kerana harga diriku terlalu mahal

5. aku tidak mahu orang lain mengongsi derita yang aku tanggung

6. aku tidak tahan dengan kebisuan itu

7. aku tidak tahu bagaimana mahu mengukur ingatan itu

8. aku tidak tahu di mana cicirnya kepetahanku sebagai pemidato sekolah

9. aku tidak tahu mengapa perasaan itu harus tumbuh

10. aku yakin pada keikhlasan dan kejujuran

11. aku yang dilimpahi air mata

12. aku yang tertinggal rasa kebingungan

13. aku, tahu ada kebimbangan yang berakar di perdu hatinya

14. akulah yang sering berlaga-laga dengan masa, lalu tertewas aku

15. alam hijau dicoret oleh cat-cat alam semula jadi

16. alangkah gilanya perasaan

17. alangkah tenteramnya menjadi gunung itu

18. aliran sungai menjadi lesu

19. alun-alun mengembang dan berlarian seperti mendaki dan menurun           bingkai air yang berbaris-baris

56

20. amarahnya meriap dan merisak

21. amat berat lidahnya untuk melepaskan itu semua

22. anak matanya tertancap pada sungai yang mengalir

23. anak-anak bermain di keteduhan perdunya

24. ancaman bagi mengakis jati diri umat

25. aneka cita rasa dan cita-cita

26. angan-angan kita turut melangit

27. angin malam masih membelai langsir, terasa seperti membelai hatiku

28. angin malam menerobos kasar menampar-nampar wajahku

29. angin menghambus sejarah

30. angin pada malam itu bagaikan mati layaknya

31. angin pagi kian kehilangan punca, bertiup hanya sekali tanpa arah

32. angin pagi minggu terlalu malas bertiup

33. angin pengap berat meruntun jiwa

34. antara ramuan untuk membentuk masyarakat

35. apabila keadaan ini telah dapat kita realisasikan

36. apabila rosak budi pekerti rakyatnya maka binasalah seluruh negara itu

37. apakah memang tiada lagi ruang untuk ceria seperti dulu

38. apatah lagi pada detik yang memisahkan antara keduanya

39. api kemarahan pun menjalar di setiap rongga hatimu

40. arena pentas juang kita

41. aromanya menusuk ke rongga hidup

42. arus berapung seperti pelampung putih

43. asap berkelun-kelun yang muncul

44. asap yang mengepul naik seolah menyangga awan

45. atas dasar tanggungjawab sesama manusia dan insan

46. atmanya meronta-ronta

57

47. aturan yang membekukan

48. awan gelap akan membocorkan langit dengan hujan yang lebat

49. awan kumulonimbus berarak lesu

50. awan lamunanku lenyap

51. awan sisik ikan tertampal

52. ayah mengujarkan lembut penuh makna

53. ayat dan hijau azan memercik ke luar

54. badannya bergetar oleh keharuan yang amat sangat

55. bagai ada batu yang menindih lidah

56. bagai mengungkap satu realistik

57. bagai panahan arjuna yang tidak berpenghujung

58. bagai setitis embun pada rumput yang dipaksa kering oleh sinar mentari

59. bagaikan ada petir yang menyentap hulu hatiku, meskipun terik mentari      membakar kulit

60. bagaikan kehilangan kata-kata kerana terlalu gembira

61. bagaikan langit runtuh menimpa tubuh

62. bagaimana harus aku menterjemahkan kegembiraanku

63. bagaimana kalam perpisahan yang dianggap sementara itu menjadi           tragedi sepanjang hayat

64. bagaimana mahu mematikan ingatan padamu?

65. bagi memperbaiki impak yang tertentu

66. bagi seseorang menghantar idea atau gagasan pemikiran

67. bahasa pengkayaan dan penyebaran ilmu

68. bahasa yang cuma mempesona, menjadikan diri melayang

69. bahasaku kecil dan caraku terpencil

70. baik-baik meniti kaca, kalau pecah kaki terluka

71. bakal memperteguh tali-temali sosial

72. bangsa yang tiada wawasan akan ditewaskan

58

73. banyak lagi tugas agenda besar yang masih tergendala

74. barangkali aku bertindak di bawah sedar ketika itu

75. barangkali dia masih diburu rasa kesal yang tidak bertepi sejak peristiwa    itu

76. batas dan susila pergaulan

77. batas kesabaranku juga amat terhad dan minimum

78. batu mengepung waktu

79. batu tanda perjuangan

80. bawa daku bersama meniti pelangi

81. bayang rebah dalam diri

82. bayu bersilir perlahan

83. bebal dan tegar dalam diri

84. beberapa strategi mungkin boleh dirangka

85. bebola mata yang semakin layu dek kedinginan malam, terbuka kembali

86. bebola suria tidak kelihatan lagi

87. benaknya hampir pecah memikirkan hal ini

88. bening pagi menyebarkan zarah-zarah udara yang nyaman

89. benteng pertahanan emosi yang rapuh

90. berada dalam kesamaran untuk mencari jawapan

91. berakar nasional dan berakal internasional

92. berbagai-bagai perasaan buruk menerjah ke benaknya

93. berbahang dengan gelojak pertengkaran

94. berbaur tekad dan iltizam yang sentiasa semakin padu

95. berbuah kesengsaraan bersadur kepalsuan duniawi

96. bercakap dengan bayang-bayang sendiri

97. bergelumang dengan ketidakpastian dan kekalutan

98. bergelut dengan penderitaan

99. bergelut dengan pertanyaan yang tiada penghuninya

59

100. berhadapan dengan serangan kebudayaan asing

101. berhempas pulas, di antara perasaan dengan fikiran

102. berjalan sendiri menundukkan muka seperti membilang langkah     gontainya

103. berjaluran panahan masyghul di wajah mereka

104. berjaya di peringkat kebangsaan dan serantau

105. berkaitan dengan kehidupan kebendaan

106. berkejaran dengan aktiviti tersendiri

107. berkerut muka bagai cermai masam

108. berlakunya kesan penyuburan negatif

109. berlanjutan ke garis persaudaraan

110. berlari merempuh kesuraman malam

111. bermain teka-teki dalam diri ini

112. bermuka tegang

113. berpaut pada pendapat yang digenggam

114. berputar-putar urat saraf medula oblangata

115. bersama fikiran yang rancu dengan kebimbangan

116. berselang cahaya

117. bersifat melengkapi dan saling mengukuhkan

118. bersikap dingin berterusan

119. bersimpati dengan seribu penderitaan

120. bersuara ganas dan sedikit hasad

121. bersulamkan tutur kata

122. bersyarah bagai halilintar

123. bertangkai kedurjanaan bersalut emas cahaya berkilauan

124. bertapak kelegaan di dadanya

125. berteraskan prinsip penjanaan dan pembudayaan ilmu yang tulen

126. bertunjangkan kekuatan agama dan moral

60

127. bertunjangkan kekuatan intelektualisme yang kukuh dan ampuh

128. berusaha keras mengilmukan diri masing-masing

129. betapa cepat usia menelan tubuh manusia

130. betapa kemujuran itu adalah bantuan Yang Kuasa

131. biar seganas mana ombak menghanyutkan

132. biar sekeras mana kerikil perlu kupijak

133. biarlah api kedegilan menjerit kepanasan

134. biarpun sakit tetapi hati tidak sepedih ini

135. bibir matanya terus menyekang

136. bibirku menyulam secebis senyuman, aku melahap wajahnya yang ceria   itu

137. bibirnya menguntum senyum nipis

138. bicara itu sudah menjadi begitu mahal

139. bicaraku mati di situ

140. bila ombak mencium kakinya

141. bilah-bilah hari tetap juga datang dan siang terus bangun di kawasan gigi   rimba

142. bilakan putaran ini dapat dihentikan?

143. bilik yang kecil ini sudah kutikari

144. bimbangnya semakin meruncing

145. bisa angin malam terus menggigit

146. bisa mengoyakkan kesabaranku

147. bising dunia yang menderita gilanya

148. bola itu menjadi ceridau di kakinya

149. budaya ketepatan

150. bukan hanya sekadar melimpahkan ilmu pengetahuan

151. bukan lagi satu keterasingan

152. bukan niat aku membawa semula hampasan hempedu itu menjadi             santapan

153. bukan setakat ini menggetarkan sukma

61

154. bunyi angin kedengaran menyepak-nyepak daun

155. cabaran globalisasi yang masih ditangani dengan serius dan proaktif

156. cabaran globalisasi yang semakin menghimpit

157. cabaran yang membakar kendirinya

158. cahaya lampu menyala garang dalam kacanya

159. cahaya matahari menyimbah lemah

160. cahaya matahari rakus memancar ke dasar sungai

161. cahaya matahati sudah mencuri masuk menerusi juring atap

162. cahaya melanda mata

163. cahaya mengupas subuh

164. cahaya perak di ufuk timur semakin menyerlah

165. cahaya yang mencuri masuk melalui celah-celah dinding menyilaukan       pandanganku

166. cerita yang menyentuh dua jiwa, lahir dari sanubari yang ikhlas

167. ceritera perjuangan dan kepimpinan

168. citra budaya dan jati diri bangsa kita

169. cuba meneroka setiap rona wajah

170. cuba mengendurkan rasa kegelisahan

171. cuba mengunyah hujah-hujah rakannya itu

172. cuba mengusir resah

173. cukup berpotensi untuk menggegarkan

174. cukuplah sekali aku melalui saat-saat yang memilukan ini

175. cuma apa yang aku mahu ialah setitis penghargaan

176. cuma helaian kertas yang menjadi penyambung bicara kita

177. cuma mengumpul rindu dan membawanya pada musim-musim persuaan

178. cuma pendedahan media sahaja yang baru menghangatkan senario ini

179. dada sungai beriak kemilau dipancari cahaya matahari yang mencarak      sekali-sekala

62

180. dadaku seolah-olah akan pecah menampung pertanyaan

181. dadanya yang terdedah dimandikan keringat

182. dalam diam-diam dia menanam semangat

183. dalam gementar resah dan kemelut harapan

184. dalam hatiku seolah-olah menyelinap suatu perasaan halus yang aneh

185. dalam keadaan yang serba asing

186. dalam kegembiraan, kukirimkan kepiluan

187. dalam kelu aku menyambut bungkusan itu

188. dalam menangani kehadiran abad ke-21 nanti

189. dalam menggapai keadaan sekeliling

190. dalam mimpi yang kian hadir

191. dalam puncak hujan petang menyulur gersang

192. dalam suasana dan persekitaran baru yang serba asing

193. dalam tempoh waktu yang relatif singkat

194. damaimu sesudah gerimis

195. dan dalam sinar bulan yang cerah, puncaknya seolah-olah menyapu          awan dan mencecah langit yang biru

196. dan di sebelah timur, warna merah menyimbah puncak gunung

197. dan tentunya tidak mentah dalam menangani hidup penuh pancaroba

198. dapat memasarkan bahasa kita dengan secara meluas

199. dapat membaca kemuakan hatiku terhadap sikapnya

200. dapat meneka kebimbanganku

201. dapat mengesan perubahan yang berlaku

202. darah bagai tidak melewati wajahnya

203. darah muda yang menggelegak

204. darah yang sama merah tetapi berlainan keturunan

205. dari kelopak mata mutiara jernih pun menitis

206. dari masalah akan berumbi perjuangan menyuburkan ketabahan

63

207. dari segi kegiatan yang lebih konkrit

208. daun-daun akan berdesir menerbitkan lagu jika terpukul oleh angin semilir yang jinak

209. daun-daun bakau dan berembang yang menari-nari dihembus angin

210. daun-daun kering yang ringan turut diseret angin

211. debar yang menghenyak dada

212. debu-debu itu berkecai kemudian lenyap gugur entah ke mana

213. debu-debu mengepul diusung udara yang turun secara mengejut

214. dedebu pula mengapung di udara

215. dendam pernah kuasuh dalam diri ini

216. dengan pasrah, segala yang terjadi berserahlah

217. dengan senang hati menerima aku dalam perjalanan hidup mereka

218. dengan senyuman yang belum lekang

219. dengan seribu perasaan bercampur baur

220. dengan suara yang tertahan-tahan digagahinya untuk bercerita

221. dengan wajah kusam

222. dengan wajah yang bertampang keras

223. derai ketawa yang masih bersisa

224. deruman menggema mengayak sepi malam

225. deruman menggema mengoyak sepi malam

226. desir angin bagai menyapa kedamaian

227. detik demi detik masih tergawang jelas dalam kotak fikirannya

228. dewasa ini kita diterjah oleh pelbagai masalah

229. di hatinya bercampur baur pelbagai perasaan

230. di jalan raya kedengaran tetap bertali arus tanpa mengenal erti jemu

231. di kota ini nilai ketimuran telah hilang

232. di langit bilik

64

233. di luar sedar aku mula menyikat peluh yang entah bila merintik di sekitar     dahi dan leher

234. di luar zon kemahirannya

235. di persada antarabangsa

236. di sini masih ada rahmat ada keberkatan

237. di sudut mataku yang kian redup

238. di tengah-tengah perut kota yang serba merimaskan ini

239. di wajahnya ada keseriusan yang amat sangat

240. di wajahnya terpancar semacam rasa bersalah

241. dia akhirnya menjadi muak

242. dia amat istimewa kerana memiliki swadaya yang tidak pernah dimiliki        oleh orang lain

243. dia bagaikan telah dilambung perasaannya sendiri

244. dia bercakap lambat-lambat semacam memancing kesabaranku

245. dia berjaya melimpasi semuanya dengan mulus

246. dia bingkas bangun dan meninggalkan aku dengan kebisuannya

247. dia cuba menepis segala yang datang ke mindanya

248. dia dapat melupakan kepiluan hatinya untuk seketika

249. dia dapat mengungkai apa yang sedang berselirat di dalam kotak fikiran

250. dia hampir ditenggelami rasa gembira

251. dia ibarat butir kemala

252. dia jadi letih dengan amarahnya sendiri

253. dia juga mahu lari dari lingkaran ganas itu

254. dia kesayuan

255. dia masih mahu meneruskan guruannya

256. dia masih terlalu muda untuk mempersiakan dirinya sekadar untuk             bermurung

257. dia melangut

65

258. dia melumpuhkan imaginasiku

259. dia memahami betapa intimnya kami

260. dia memandang lekat pada bebola matanya

261. dia mendecip dengan muka masam

262. dia mendongak lenguh

263. dia menoleh sambil memberikan senyuman hambar

264. dia mungkin terhalau oleh hanya sepotong janji

265. dia sekadar mengangguk-angguk  beberapa kali tanpa sepatah  bicara

266. dia suka cakap berteka-teki

267. dia telah menyeksa perasaan sahabatku

268. dia terasa urat-urat keletihan yang tersulam bosan di wajah itu

269. dia terpaksa ketepikan keegoannya

270. dia tersandar dan melihat dirinya terapung

271. dia tersenyum lemah tetapi nampak bercahaya

272. dia tersenyum menyindir

273. dia tidak perlu gundah tentang itu

274. dia yang culas

275. dianggap antikebenaran dan menderhakai aturan

276. dianggap prejudis dan tidak berasas

 

 

1. dibaling kata nista 2. dibiarkan membangun dengan sendirinya

3. dihancurkan oleh pukulan angin yang keras

4. dihiasi suara kicau aku

5. dilaungkan keriangan itu agar seluruh sarwa alam tahu bahawa dia terlalu gembira

6. dilempar pada amarah matahari

66

7. dingin angin laut mencengkam rasa

8. dingin yang mencengkam urat-urat saraf tanganku menghadiahkan            sentakan yang halus

9. dipenuhi dengan lautan manusia

10. dirangkaikan dengan dakwat perasaan

11. diresapi perasaan serba salah

12. dirinya itu ibarat penawar dan racun kepada ayahnya

13. dirinya mula diselimuti perasaan pesimis dan mengalah

14. dirinya terasa lemas

15. dirundung kecewa

16. diserang rasa bersalah lagi

17. diserbu perasaan cemas yang tunda-menunda

18. disusuli dengan tindakan dan amal kebajikan

19. ditekan sekuat hati agar tidak bertabur di pipi

20. ditelan perasaan bersalah

21. diterpa untuk menggali nasib di ibu kota

22. dituakan gelombang gelisah

23. diwarnai dengan infrastruktur kelas pertama

24. doa ini hanyalah sebuah permintaan yang singkat

25. dosanya bak buih di lautan

26. duduk aku di pasir landasan sepi

27. duka yang bersepah di sepanjang lorong hidupku

28. dunia sepi seperti tiada berpenghuni

29. dunia sudah sakit

30. dunianya adalah dirinya

31. ejekan berbekas terus di hatiku

32. embun halus terus gugur dari langit

33. embun telus mencerminkan rona-rona kesegaran hijau yang masih            mentah

67

34. entah mengapa aku seakan-akan kepayahan untuk menuturkan bicara

35. entah mengapa sayu dan pilu meresap ke sarafku

36. entah mengapa tiba-tiba hatiku diamuk rasa gementar

37. era baru itu pasti sahaja sarat dengan muatan cabaran, transformasi dan canggih

38. fadhilat terpempan seketika

39. fikirannya cuba mengikis keresahan yang melanda

40. fikirannya dilemparkan jauh-jauh

41. fikirannya memusat kepada suatu perkara

42. fikirannya serabut, seserabut akar pepohon rimbun

43. fikirannya tidak ada di dalam kamar

44. gagahkan semangat

45. gagal dalam perantauan

46. gambaran yang muncul kian memabukkan perasaannya

47. gelak tawa mereka berderai

48. gelap gelita menyerkup ingatan luka petang tadi

49. gelodak jiwa kita membadai

50. gelodak resah di dalam dadanya berombak kencang

51. gelora ombak yang masih keras membadai

52. gelora perasaan kian berkecamuk

53. generasi wiraswasta

54. geramnya masih memulas

55. geramnya membuak-buak

56. gerimis tidak berhasil menutupi pandangan

57. gugur bersama malam

58. gunakanlah kapasiti ke tahap maksimum

59. gunung itu membiru berbalam-balam, terbaring diam seperti sedang          meneruskan lena selama berabad-abad

60. Gunung Jerai yang membiru menirai kaki langit

68

61. guru selaku arkitek pembangunan manusia

62. hafra didiku pasti sekali tidak dapat diinjak-injak sesuka hati

63. hakikat itu mengosongkan hati ini yang kukira telah pun terisi

64. hakikatnya kita masih belum berjuang dan perjuangan kita masih panjang

65. hampir tujuh tahun kami menyimpulkan ikatan ini

66. hanya album kaku menjadi penawar rindu

67. hanya mampu berkata dengan amat hiba

68. hanya sejenak kerungsingan dan kerinduan itu menjadi tetamu jiwanya

69. hanya sisa-sisa semangatnya yang dapat meredah kegetiran hidup

70. hanya Tuhan Yang Maha Mengetahui akan gelombang perasaanku

71. harapan menggunung sering berkecai

72. harapan menjadi tumpul

73. harapan secerah mentari

74. harapan yang dibina berkecai sudah

75. hari ini menjadi bukti yang sama

76. hari sudah mula ghurub tetapi masih ada sisa cahaya di sana sini

77. hari-hari baruku berlangsung amat lambat sekali

78. harmoninya dahulu, sukar untuk kugambarkan

79. harus dijadikan titik pengembaraan kejayaan

80. harus mencongak pantas segala ucapan

81. hasilnya halus dan bersih

82. hasilnya sungguh lumayan kalau kena cara pelaksanaannya

83. hati digigit resah yang bukan kepalang

84. hati diruntun rindu yang memuncak

85. hati kecilku sukar dimakan pujuk

86. hati menjadi terlalu keras dan pejal

87. hati murninya pula tetap gundah

69

88. hati seakan berdoa meminta jarum jam berhenti sebentar

89. hati tiba-tiba didera sedih yang teramat

90. hati yang liat kerana dipenuhi titik-titik noda dan dosa

91. hati yang mula disapa kecewa

92. hati yang sarat dengan tanda tanya

93. hatiku bengkak marah dengan jawapan itu                

94. hatiku dicakar resah yang teramat

95. hatiku dicakar resah, tidur diganggu gelabah

96. hatiku diragu tanda tanya

97. hatiku sekali lagi tersentap

98. hatiku seperti ‘dipajakkan’ kepadamu, dan mungkin tidak dapat kutebus      kembali

99. hatinya  berdetik hiba dan dari kelopak matanya tergenang air mata            hangat

100. hatinya bagai terhiris sembilu tajam

101. hatinya berbunga riang

102. hatinya berketul dengan gumpalan penderitaan

103. hatinya berputik yakin

104. hatinya gugur bagai gugurnya seroja di pusara

105. hatinya yang tenang terasa keruh

106. hawa begitu kering dan garing

107. hidup berkuah derita, berulam nestapa

108. hidup bukanlah untuk berhiba

109. hidup di birai waktu

110. hidup di dunia ini sekali cuma

111. hidup sebagai kelompok yang terasing

112. hidupnya dikuap tenang dan damai

113. hilang ditelan keramaian orang

114. hinggalah melangit ke angkasa lepas

70

115. humban sebarang prasangka

116. igauan mimpi dan igauan hatinya bertaut satu dan merebut keasyikan        yang disulam

117. ingatanku segera berlari ke teratak usang itu

118. ingin membuka lembaran hidup pemilik diari tersebut

119. insan di pentas dunia sering mengejar bayang-bayang

120. insan yang terampil dengan pekerti dan akhlak termulia

121. insaniah berkelas satu

122. irama harmoni dan murni itu

123. jabat yang belum dilepas, dikemas dan dihenjutnya sedikit

124. jangan hanya omong-omong kosong yang dihamburkan secara longgar

125. jangan kau biarkan kegusaran bersarang di dalam dadamu

126. janganlah ditidakkan kehadirannya

127. janjinya kurang kukuh

128. jasamu tak bertepi

129. jawabku sekadar berbahasa

130. jelas tidak ada riak-riak dendam pada wajahnya

131. jenaka masih berplot desa

132. jika batasan dan keterikatan yang selama ini membelenggu

133. jiwaku kalut ketika melontarkan kata-kata itu

134. jiwaku menggelegak hangat

135. jiwaku takkan pernah rapuh

136. jiwanya diserang kesayuan

137. kabur di hati

138. kabus nipis masih belum lebur

139. kadang-kadang emosiku mengejek sikapku

140. kadang-kadang tersinggung juga dengan usikan yang keterlaluan

141. kadangkala lebih parah

71

142. kadangkala melampaui batas kemanusiaan

143. kadangkala timbul juga tunas cemburu di hati

144. kaki langit terjahit benang hitam

145. kakiku bagai terpahat di lantai

146. kalimah itu termuntah dari mulut

147. kalimat-kalimat itu bagai anak panah yang tajam menikam jiwanya yang     memang sudah sakit itu

148. kalut di dada semakin bergulung-gulung

149. kalutku surut

150. kami berpisah dan hanyut dalam dunia masing-masing

151. kami berpisah dan hanyut dalam dunia sepi

152. kasihku kian menggugus

153. kasihku tertumpah melebihi selautan

154. kata-kata adalah pelukis setia untuk peristiwa

155. kata-kata cemuhan yang terpahat di hatinya membara

156. kata-kata itu mempusakainya saban detik

157. kata-kata yang melantun dari mulut kecilnya itu

158. kata-katanya menerjah  gegendang telingaku

159. kau penyeri keluarga idaman

160. kaum yang berjiwa pendekar, berdarah satria

161. kauracuni mereka dengan madu pukauan kau

162. keadaan mula berkabus tipis

163. keadilan ekonomi dan sosialnya yang tulus dan telus

164. kebencian membuak-buak

165. kebingitan kembali menerjah

166. keburukan sejarah akan terbongkar semula

167. kecairan jiwa kemanusiaan dan patriotisme dalam kalangan generasi         muda

168. kecanggungan yang menakluk aku

72

169. kecantikannya itu sekali gus menutup kecacatannya

170. kecantikannya menari lincah

171. kecemerlangan dalam kehampaan

172. kecenderungan masyarakat moden yang menagih sesuatu yang unik

173. kedahagaan masyarakat terhadap budaya murni

174. kedamaian yang cuma secubit

175. kedatangannya ke situ merentasi perbatasan masa

176. kedegilannya memeningkan

177. kedua-dua belah kakinya seakan-akan terkunci di dada bumi

178. kedua-dua ulas bibirnya menguntum senyuman tawar

179. kegagahannya sudah mencair

180. kegawatan dunia menghadapi pelbagai pancaroba

181. kegelisahan itu menemaninya

182. kegigihan tersebut masih mendarah daging

183. kegundahan yang terpendam di lubuk fikirannya dapat ditafsirkan    daripada pandangan mata dan raut wajahnya

184. kehambaran kasih sayang yang kami pupuk bersama

185. kehebatan dan karismatik para pemimpin

186. kehebatannya semakin ampuh

187. keheningan mengapung di udara sesaat

188. keimanan dan keikhlasan dalam perjuangan

189. kejauhan merapatkan kerinduan yang terpelanting

190. kejayaan dan kerancakan ekonomi negara

191. kejayaan kita kini dari mendasari lautan

192. kejujuran akaliah dan kecintaan pada kebenaran

193. kekadang rindu itu menjadi dendam

194. kekangan kebebasan bersuara

73

195. kekecewaan dan ketakutan di dalam jiwanya seperti belenggu yang            membelit kaki

196. kekekokan kembali menerjah                                     

197. kekeliruan kian membaluti benakku

198. kekesalan bertimpa-timpa dalam lubuk hatiku yang sangat kecil

199. kekuatan dan ketajaman imaginasi dan kreativiti

200. kekuatan ekonomi yang cukup ampuh

201. keladak sungai memenuhi segenap penjuru

202. kelahiran generasi madani dalam konteks memajukan masyarakat

203. kelakuan tidak senonoh dan keruntuhan akhlak

204. kelihatan tidak adil di neraca kewarasanku

205. kemarau bertandang bererti terbunuhlah subur di ladang

206. kematian bicara

207. kemiskinan sifar

208. kemudian aku bagai terjerumus dalam alam fantasi yang menggetarkan     setiap inci hatiku

209. kemudian kutatang seperti menatang hati piluku

210. kemungkinan-kemungkinan itu menggunting jiwa

211. kenakalannya merebak pantas ke seluruh kelas

212. kenangan dan harapan yang dibina berkecai sudah

213. kenangan itu mula membesar dan menjajahi benaknya

214. kenangan itu seperti melentur hati batunya

215. kenangan kemesraan kita yang tercalar

216. kenyataan-kenyataan itu membelah atmanya

217. kepalanya sakit menahan perasaan

218. kepalanya terasa ngilu

219. kepincangan sosial yang agak meruncing

220. kepingin benar menghadirkan pertemuan itu

74

221. keraguan demi keraguan mula menyelinap dalam fikiranku

222. keraguan yang bersarang di mindanya diluahkannya

223. kerana gurau jadi sengketa

224. kerana hutan-hutan dirodok

225. kerana mengajarnya menjejaki peta kejayaan

226. kerencaman sekitar dan suasana

227. kerisauan tiba-tiba menghimpit dirinya

228. kertas tebal itu berwarna kekuningan bagai rona langsat

229. kerungsingan yang membelit jiwanya

230. kerusuhan yang aneh

231. kerut-kerut khuatir di wajah

232. kes rasuah berprofil tinggi

233. kesabarannya selama ini seperti diperbudak-budakkan

234. kesayuan bergayut dalam fikiran

235. kesedaran dan keikhlasan bersepadu bersama-sama maruah, jati diri dan             ketakwaan demi kepentingan dunia dan akhirat

236. kesedihan dan kebimbangan menguasai dirinya

237. kesedihan yang kian membuak

238. keseimbangan emosiku mulai tergugat

239. kesilapan pada satu saat membawa duka sepanjang hayat

240. kesucian kata-katanya

241. ketabahan dan kesabaran akan membuahkan nikmat yang tidak dapat       dinilai

242. ketandusan perilakunya semakin menjadi-jadi

243. ketawa yang bagaikan belati menghujam ke jantungku

244. ketenangan kini juga sudah punah dimamah waktu

245. ketidakpatuhan kepada undang-undang

246. ketika hati diruntun kepiluan yang begitu menekan

247. ketika itu, masa tidak bergerak sepantas kini

75

248. keunggulan Malaysia semakin menyerlah di arena antarabangsa

249. keupayaan menggembelingkan bakat dan potensi

250. kewibawaannya terasa dicabar

251. kian dibalut debar

252. kikiskan sifat sombong

253. kini, kegembiraan itu menyembunyikan diri di dalam sangkar masa

254. kipas di kamar pengap

255. kiranya aku masih samar-samar dengan mukadimah bicaranya

256. kita akan kembara lagi mencari janji

257. kita masih merangkak dalam lingkungan masalah kita sendiri

258. kita tidak boleh mengubah mereka supaya mendengar, kerana        gegendang mereka bergetar sumbang dengan irama kita.

259. kita tidak hanya akur dengan arus ini

260. kolam derita dan ria diri

261. komitmen menyeluruh pegawai kerajaan yang terlibat

262. kotak memoriku mengimbas memori silam

263. kuinsafi manisnya kesabaran

264. kuasa minda

265. kubiarkan ia bergelumang dalam kolong rahsia

266. kubiarkan laungan itu berlalu dibawa angin petang

267. kukutip gembira pagi

268. kulitku ditakluki sejuk bukan kepalang

269. kumpulan sasar berbeza

270. kunanti camar putih membawa khabar dari selatan

271. kupaksa supaya menjelaskan duduk perkara sebenar

272. kupanjatkan doa paling tulus ke hadrat Ilahi

273. kurindui daratan tidak beralun

274. kutebarkan pandangan ke sekelilingku

76

275. kutelan madu kurasa hempedu

276. ladang dan sungai merekah retak sekeras batu

277. lakaran tak diundang akan menjelma

278. lalu kupotong saja lamunannya

279. lambat-lambat walaupun dalam gaya teragak-agak, dia mengangguk

280. langit yang menumpahkan air matanya bertali temali

281. langkah ini kuatur rapi-rapi supaya tidak kelihatan sumbang

282. langkahku mati di situ

283. langkahku pun akan mati dengan serta-merta

284. langsung tidak berniat hendak melupakan keakraban kita

285. langsung tidak terlekat di minda

286. lantai marmar menakung dingin

287. latar dan hidup yang berlainan membentuk kami dalam acuan sendiri

288. laut, aku datang lagi dalam syahdu dakapanmu!

289. layang-layang menghambat pepatung di gigi angin

290. lebih bersiasah dan berjiwa halus

291. lebih merasai bahana kelaparan itu

292. ledakan maklumat dan curahan hiburan

293. lega dan rasa lebih leluasa sedikit untuk bergerak

294. lemas dalam kecaian kenangan dan harapan

295. lembut tutur bicaranya setelah tangisnya reda

296. leternya masih tidak berubah

297. lidah api kelihatan hijau kemerah-merahan menggerutup memakan            papan

298. luluh jiwaku bila mengambil kembali kenangan lalu

299. lunak suaranya menyelinap di celah-celah lipatan hati

300. maafkan aku jika coretan ini mengembalikan semula jalur hitam yang         terpahat dalam nostalgia silamnya yang sememangnya cuba dilupakan          oleh kau

301. macam ada masalah besar yang memenjaranya

77

302. maka jadilah aku pendengar paling setia pada cerita-cerita gembira

303. makan dengan selera hambar

304. makhluk yang termandat marah

305. maklumlah dialah yang paling banyak mencedok pengalaman

306. makmur dari segi ekonomi tetapi muflis nilai kekeluargaan

307. malam dicengkam kedinginan

308. malam itu sama sahaja seperti malam-malam yang lalu

309. malam itu, mimpiku penuh wajah emak dan ayah

310. malam menginjak ke pagi dan fajar sidik mula menampakkan kilau             jingganya

311. malam semakin memanjat usia

312. malam sudah berengsot ke pertengahannya

313. malam sudah menginjak ke pagi

314. malam tenggelam bersama dengkuran

315. malam terus memanjat usia

316. malam yang menyerkup perbukitan ini semakin pekat warnanya

317. malam yang samar-samar ini amat mengusik hatiku

318. mampu memberi pendapat tetapi tidak rela menerima kritikan

319. mampu mengadunkan satu kombinasi ruang yang harmonis

320. manifestasi kesanggupan bangsa Malaysia

321. manipulasi secara besar-besaran

322. manusia bukanlah ‘haiwan robotik’ yang tidak memilih rasa dan jiwa

323. manusia mementingkan diri sendiri apabila mendepani kemajuan

324. marahnya kian memuncak

325. martabat keluarga mesti kuletakkan di atas takhta

326. masa akan menentukan ketulusan perasaan kita

327. masa bergerak seindah gerakan tarian Mak Yong

328. masa depan menjanjikan cabaran di luar jangkaan

78

329. masa membataskan

330. masa tidak menanti sesiapa

331. masalah putusnya komunikasi dan jurang generasi

332. masalah sosial yang meruncing

333. masih belum merelakan air matanya luruh ke bumi

334. masih lagi dihantui kekejaman

335. masih lagi disaluti rasa bangga

336. masih lagi terkontang-kanting dalam mengenal dia

337. masih mahu mencungkil dan berhujah lagi

338. masih terbelenggu dengan cara berfikiran sempit

339. masing-masing mengepung perasaan yang bergelora

340. masing-masing mengunci mulut

341. masuk ke dalam perut gelombang yang serta-merta menerkamku

342. masuk ke perut hutan

343. masyarakat hari ini naif dengan kebendaan dan material yang melalaikan

344. matahari menghantarkan sinarnya yang tidak lagi memijar

345. matahari pagi Syawal mencuri masuk ke ruang bilik yang sayu itu

346. matahari sebesar nyiru telah beredar beberapa depa dari puncak

347. matahari senja telah lama gugur dari lindungan langit

348. matahari sudah hampir segalah di ufuk timur

349. matahari tegak di pusat langit

350. matahari tidak pernah mungkir pada janjinya

351. mataku meliar mencari tempat kosong dengan perspektif pandangan         yang cukup baik

352. matanya berpinar-pinar, marah dan benci bercampur aduk

353. matanya diredupkan memandang hamparan biru

354. matanya masih curiga dengan suasana sekitar

355. matanya memandang jauh ke arah ruang yang kosong

79

356. matanya tajam menyorot terus mataku

357. matanya yang redup semakin membara

358. melahirkan pelapis kepimpinan  memenuhi tuntutan cabaran semasa

359. melahirkan teknokrat yang bertaraf dunia dan bermoral

360. melakar sejarah

361. melalui kata-kata bukan memikulnya

362. melancong di negara mimpi ngeri

363. melangkah dengan kekuatan yang kupaksa

364. melangkah ke gigi air

365. melemparkan ketenangan yang kuperoleh

366. melemparkan pandangan mengejek arahnya

367. melemparkan tempelak jatuh ke tunjang jantung

368. melepaskan dilema

369. meletakkan perasaan sebagai peniti ranjau, lalu akhirnya ditipu oleh            masa dan ketika

370. meletuskan sekuntum bunga kecil suara

371. melihat cahaya lampu yang memancar dan mencuri keluar dari tingkap      kaca kamarnya

372. melihat jutaan butir salji menggugur turun dari langit

373. melontar ketawa

374. melontarkan soalan yang cukup penting

375. meluncurkan ayat yang kurasakan sendiri amat keras dari mulutku ini

376. melupakan cita-cita yang lebih luhur

377. memaksa individu menilai semula kesedihan dan kemampuan diri

378. memalsukan fakta

379. memancarkan seribu satu keperitan

380. memancung lamunannya yang segar pada dahan ingatan

381. memandang curiga

80

382. memandang dengan mata nakal

383. memanglah banyak prasangka dan pengamatan yang silap

384. memantau peminggiran bahasa kebangsaan

385. memasuki kolong perasaan

386. membalas dendam atas janjinya yang tidak terurai

387. membangunkan generasi berketerampilan, berilmu dan bersahsiah mulia

388. membanting sarat keluhan

389. membawa perkhabaran tuah dirinya di rantau orang

390. membebani setiap inci ruang pemikirannya

391. membebaskan diri daripada belenggu pemikiran yang negatif

392. membebaskan mereka daripada belenggu kejahilan dan kegelapan

393. membelenggu perasaan terhadapku

394. membenam budaya hendonistik yang tidak berfaedah

395. membenarkan kritikan terbuka

396. membendung isu ini secara berhemah

397. memberi gambaran yang terpisah daripada realiti

398. memberi manfaat kebijaksanaan dan menceriakan insan

399. memberi sinar di malam kelam

400. membetulkan kesalahan atau ketidaktepatan

401. membiarkan hembusan nafas kencang memenuhi ruang yang maha sepi

402. membimbing mereka memenuhi impian

403. membina impian masa depan yang cuma kabur-kabur kepastiannya

404. membina personaliti terbilang

405. membisu memendam luka

406. membisukan bahasaku

407. membotakkan kehijauan yang pejal

408. membuahkan senyuman yang indah dan bersih

81

409. membuang keletihan

410. membuat lonjakan berganda

411. membuatkan semangat dan jiwanya seakan-akan luruh

412. membuka dimensi fikir ahli mesyuarat

413. membuka lorong pemudah

414. membuktikan sensitiviti atau kepekaan dan keprihatinan mereka

415. membungkus dendam yang terbalas dan rindu yang berharga

416. memecah gegendangnya

417. memecah suasana yang diselubungi keseduan

418. memecah sudut kebencian

419. memendam gusar jauh di lubuk nalurinya

420. memilih menjadi warga berjaya dan bermaruah

421. memintal air mata di dunia sana

422. memintal kata putus

423. mempengaruhi minda dan fikiran generasi muda

424. memperkasa ekonomi bangsa

425. memperlihat kesatuan dan kepadatan

426. memperoleh ilmu yang tulen dan bernilai

427. mempersendakan obor semangatku yang mula menjalar rakus

428. mempertahankan perasaan saling bersefahaman

429. mempertingkat dan memperteguh kefahaman

430. mempertingkatkan rasa dukalaranya

431. mempesona imaginasi dunia

432. memprotes jalinan kami

433. mempunyai impak ke atas alam sekitar

434. memudaratkan ekonomi dan kesejahteraan rakyat

435. memutuskan seutas benang erti

82

436. menabur bakti kepada mereka yang kurang beruntung

437. menaburkan nilai kebendaan yang tidak bertahan lama

438. menagih komitmen dan pengertian serius semua pihak

439. menahan penderitaan yang berkudis di hatinya

440. menambahkan lagi darjah kepanasan di dalam kamar pengap ini

441. menambat hati serta minda orang ramai

442. menampan kemunculan suria

443. menampilkan satu wajah baru yang disulami tekad

444. menangis itu sebenarnya pembakar semangat

445. menapak goyah dengan nafas yang merasak-rasak

446. menarik nafas untuk merendahkan darjah kekecewaannya

447. menarik sisa-sisa kebahagiaan

448. menaruh minat yang mula mengalir di nafasnya

449. menatapku dengan pandangan yang sukar kutafsir

450. mencacatkan wajah bumi yang semakin uzur ini

451. mencalarkan sinar kebahagiaan yang telah pasti

452. mencantum kerut di dahi

453. mencederakan ketenangannya

454. mencerahkan hari yang suram

455. mencerminkan dengan jelas hakikat ini

456. mencerobohkan batasan-batasan dan keterikatan tradisional

457. mencincang-cincang umbi hatiku

458. mencurahkan rasa takjubku

459. mendambakan kasih

460. mendapat perhatian dan liputan media massa

461. mendapat rehat, keselesaan dan kepuasan yang maksimum

462. mendengar terpekur

83

463. mendepani masa depan yang tidak menentu

464. mendepani realiti baru dunia yang pantas berubah dan berkembang

465. mendesah panjang

466. mendukung amanah menggalas perjuangan

467. mendukung kebenaran yang kita sepakati

468. menebat martabat

469. meneduhkan rawan di hatiku

470. menemui sesuatu yang kelam

471. menenggelamkan kisah silam

472. menentang kehangatan udara petang

473. menerapkan ciri-ciri dan budaya keusahawanan

474. menerjah ke seantero dunia

475. menerjah sawang fikirnya

476. mengalami satu kegemparan yang pedih untuk ditafsirkan

477. mengalir jadi arus gelisah

478. mengamalkan sikap dan perwatakan yang murni

479. mengambil bahagian yang penting sebagai penyokong dan pendukung

480. mengangkasa tamadun bangsa

481. mengantarabangsakan

482. menganyam cita-cita menjadi kenyataan

483. mengapakah ucapan itu menerjah gegendang telingaku?

484. mengarah penjurusan peradaban

485. mengecap manis kemerdekaan

486. mengejar fata morgana di tanah datar

487. mengeluarkan air mata egonya selama ini

488. mengembalikan sinar harapannya

489. mengening ditusuk sembilu geram

84

490. mengesat air mata gembira yang mendesak-desak keluar

491. mengetuk kerjaya masa depan

492. menggadai prinsip

493. menggamit kerisauan pelajar yang semakin gulana

494. menggurit wirama berbaur walang

495. menghabiskan masa tuanya di ruang konkrit ini

496. menghadam soalan itu satu dua saat

497. menghalang sesiapa sahaja daripada mengendalikan tugas

498. menghantar ke alam mimpi

499. menghapuskan segala halangan dan masalah

500. mengharung udara lembap dalam dinihari

501. mengharungi air masin yang berombak lembut

502. mengharungi jerat-jerat kejayaan

503. menghirup perlahan-lahan kopi yang berasap tipis itu

504. menghirup udara hasil kemerdekaan

505. menghisab diri sebelum dihisab

506. menghunjam pandangan ke pinggir jalan

507. mengikut hatiku dalam kepiluan yang panjang

508. mengimbau langkah patriot

509. mengingati liku-liku hidup yang telah dan akan dilaluinya

510. menginjak anak tangga

511. mengintai awan yang kian menebal

512. mengisi kebangkitan ummah kualiti negara

513. mengisi liang ingatan

514. mengorak senyum kepadanya

515. mengorbankan sisa hidup remaja

516. mengorbankan terasa sempit

85

517. menguak daun pintu

518. menguak daun pintu perlahan-lahan

519. menguatkan hujah demi mengukuhkan kepercayaanku

520. mengucap ayat terseliuh

521. mengungkapkan kesemua ilmu dari mewariskannya kepada generasi        masa depan

522. mengunjungi kamar ingatannya

523. mengusir angan-angan manis jauh dan jauh

524. mengutip dan menyusun tahun

525. mengutip sejambak bunyi

526. mengutuk kesunyian

527. menikmati belaian anak-anak ombak di kakiku

528. menimbulkan kenangan-kenangan lama  yang tidak pernah kering dan       usang

529. menimbus lopak dan gunung sejarah yang berpasir

530. menimbus lubang kejahilan

531. menimbusi perasaan sedih dan simpati

532. meninggalkan debu asap dan kesesakan bergelut

533. meningkatkan integriti

534. menjadi buruan soalan tentang keberangkatan itu

535. menjadi cerucuk utama pembangunan

536. menjadi kagum dan terkesima

537. menjadi misteri yang amat aneh

538. menjadi penyumbang utama terhadap kejayaan Malaysia

539. menjadi teras kepada generasi pewaris

540. menjadi tidak keruan

541. menjadikan teladan berganda

542. menjangkau jauh nampaknya angan-anganku pada pagi ini

543. menjanjikan keistimewaan yang tertentu

86

544. menjanjikan perubahan budaya dan pembaharuan dalam masyarakat

545. menjawat doktor fitnah

546. menjayakan cetusan mindanya

547. menjulang sehingga ke puncak jagat tanpa melupakan akar bangsa

548. menjunjungi mercu kecemerlangan bangsa

549. mentari baru menebarkan cahayanya ke pelosok  buana

550. menumbangkan emosiku

551. menungku bertali-temali

552. menyambut gamitan menara impian

553. menyebabkan imej negara tercemar

554. menyebatikan perasaannya ke dalam keremangan malam

555. menyediakan khazanah yang begitu kaya untuk diterokai

556. menyediakan latihan dan kursus yang releven

557. menyediakan para belia untuk mempersiap diri dengan kemahiran mental dan spiritual dalam menangani cabaran semasa

558. menyejukkan ruang hatiku

559. menyelam perasaan hatinya

560. menyelesaikan fenomena yang meragut ketenangannya

561. menyelinap ke dalam fikirannya

562. menyelitkan geram di bilah atap

563. menyemai benih harapan yang palsu

564. menyemai bunga di hati

565. menyembunyikan masalah utama masyarakat

566. menyendatkan benaknya

567. menyentak khayalannya

568. menyentak mimpi yang baru disulam

569. menyentak ruang fikir

570. menyeret perlahan hariku

87

571. menyimbah sinarnya pada tubuh bumi

572. menyinarkan cahaya keilmuan yang hampir padam

573. menyingkap butir bicara

574. menyingkap khazanah sejarah

575. menyuarakan pencapaian matlamat masing-masing

576. merasuki gerbang kepalanya

577. meraut secebis rezeki daripada kemakmuran negara

578. merebut kembali kebahagiaan yang direnggut secara paksa

579. meredakan kemelut harapan

580. merejam hati

581. mereka berjabat tangan, simbolik perjanjian perdamaian yang baru             dimeterai

582. mereka berjaya dipancing

583. mereka bungkam seketika

584. mereka lebih cenderung kepada keseronokan dan berpeleseran

585. mereka pun mula mengorak langkah

586. mereka tidak lagi menjadi masyarakat menadah tangan memohon ihsan

587. merencana dan membina peradaban

588. merentasi perjalanan hidup yang masih terlalu jauh

589. merentasi semua bidang pengetahuan

590. merenung naik hingga terpampan bumbung

591. merintis laluan, menguji kecekapan

592. meronta-ronta seakan mendambakan kebebasan

593. merungkai natijah yang kutempuh

594. merungkaikan emosinya

595. merungut sambil memuncungkan mulutnya

596. mesti memiliki prinsip perjuangan yang unggul

597. mewujudkan masyarakat yang bermuafakat dan berpengetahuan

88

598. minda yang diasah dan dibasuh dengan sempurna

599. mindaku masih berteka-teki

600. mindanya ligat berputar

601. mindanya pantas mengingatkan diri

602. mindanya terasa sempit

603. mindanya terasuh dengan budaya kepimpinan yang tinggi

604. mindanya tidak lama di situ

605. moga-moga ayah terpancing

606. muafakat merupakan inti kepada perpaduan

607. muak dengan kata-kata klise

608. mujurlah aku tidak ikut membeku sama

609. mujurlah jantungku duduknya kemas di dalam dada

610. mukanya masam macam cuka berbaur  kemerahan

611. mula membayangkan ranjau-ranjau kehidupan

612. mulut kami seolah-olah sarat berisi emas permata

613. mungkin kebencian telah subur dalam dirimu

614. mungkinkah jalur keinsafan akan muncul?

615. nada suara yang kian kendur

616. nafas rasa terputus

617. nafasnya berlumba-lumba keluar

618. naluriku mula digigit rasa pilu

619. namun aku nekad untuk menjejak kebenaran yang disembunyikan

620. namun jauh di sudut hati, ada kepiluan yang menyayat

621. namun ketakutan itu keterlaluan

622. negara kita akan bersih daripada unsur sosial yang tidak sihat

623. ngilu aku mengingatkan cerita ini

624. nilai sejagat

89

625. nilai-nilai material semakin memberkas dan meluas dalam masyarakat      kita

626. nostalgia bertaut seperti kiambang

627. nostalgia warisan lepas

628. ombak dan laut mengulit mimpiku saban malam

629. ombak gementar memintal derita

630. otaknya berpusing-pusing memikirkan seribu satu macam aral yang           membenam niatnya itu

631. pada setiap patah manisnya menetas maung bohong

632. pagi menyelak langsir cuaca

633. pakatan itu menggetar debar dan resah di dada

634. paling bersahaja dalam mendepani segala masalah

635. panas mentari memaksa peluh keluar dari liang-liang roma

636. pandangan itu mengandung kecurigaan yang nyata

637. pandangan matanya melilau lagi

638. pandangan matanya menembusi segala sudut

639. pandangan pro dan kontra dipaparkan

640. pandangannya bermain-main di siling

641. pandangannya dilemparkan jauh ke luar

642. pandangannya dilemparkan ke wajah malam

643. pandangannya keluar melewati dinding

644. panggilan itu berupa sepatah kalimat yang akan berentetan lalu       membuahkan bujukan

645. panjatkan dia di dalam hati

646. pantai yang tadinya suram dan ombak pula menghempas pantai dengan    lembut kian bergelombang

647. paya yang nampak muram dan sedang tidur

648. pecah di gigi pantai

649. pedih di hati kukunci teguh

90

650. pedih kata-katanya, tapi itulah hakikatnya

651. pejal hijau ini sukar untuk dilestarikan

652. pelbagai cabaran yang bakal menghambat

653. pelbagai kesaktian hutan dara

654. pelbagai masalah sosial yang sedang menghinggapi masyarakat

655. pelerai kekusutannya

656. peluh hangat dingin memercik

657. peluh jantan mula merintik

658. peluh mula merembes

659. pembaharuan yang menjanakan daya fikir

660. pembangunan pesat ekonomi negara perlu dikekalkan momentumnya

661. pembentukan masyarakat akan terjejas

662. pembentukan masyarakat sakinah

663. pembinaan tamadun negara

664. pembudayaan ilmu perlu dibajai dan dijiwai oleh generasi muda masa kini

665. pembuka laluan kepada masa depan yang gemilang

666. pemerintahan yang kita tunjangi

667. penantian tetap sama dengan perasaan yang serupa

668. penantian yang kian berlabuh

669. penawar kucari racun kutemui

670. pendapatnya jangan disanggah, kalau disanggah panjanglah bahasnya

671. penderitaan dan penghinaan sentiasa bergumpal dalam diriku

672. pengakuan seluhur itu

673. penghuninya tidak pernah melewatkan bangun walaupun tidak pernah        digerakkan oleh jam loceng

674. pengurusan yang bersifat jumud dan bersifat tidak bermoral

675. penuh dengan kegelapan yang seakan menindih segala kesabaranku

676. penuh hikmah dan sarat iktibar

91

677. penyelewengan bukan  soal remeh-temeh

678. perakam pengalaman dan sejarah

679. perasaan ingin tahu yang kuat menggeletik hatiku

680. perasaan resah yang mula menurap dirinya

681. perasaan rindu dan kasih berpaut

682. perasaan sayu bercampur hiba menyerbu  ke benakku

683. perasaan simpati membanjiri jiwanya yang meresap ke segenap anggota tubuhnya

684. perasaan yang aneh menjadi hatiku

685. perasaan yang berbaur di dada, ada bahasa yang berbicara di mata

686. perasaanku menerawang jauh

687. perasaanku yang sedia dicakar-cakar resah

688. perasaannya terus merakamkan gambaran hidup di sudut album    hidupnya

689. perasan kesal menujah hatiku

690. perbualan ringan begitu dapat menghalau jemuku

691. percanggahan antara hujah dan perbuatan

692. percikan sinar bintang timur

693. pergi ke akar masalah

694. peristiwa itu berulang tayang di pentas pemikirannya

695. peristiwa penuh bermakna dalam sejarah negara

696. perjuangan tak akan berakhir, selagi ada ombak di lautan

697. perjuangan yang perlu dilunaskan demi bangsa dan negara

698. perjuangannya berteraskan kebenaran dan keadilan

699. perkampungan itu amat lambat menerima cahaya matahari pagi

700. perkara yang kecil dibesar-besarkan dan dimomok-momokkan

701. perlu beralih kepada kegiatan yang lebih jitu

702. perlu dipacu

703. perlu menggembleng tenaga bagi menangani perlakuan jenayah

92

704. persada kepimpinan di seluruh pelosok dunia

705. persahabatan itu kian tertakma kejap

706. persaingan global

707. persis debu-debu yang diterbangkan angin, begitu juga kegelisahanku

708. persoalan demi persoalan bagitu kerap bertandang mengetuk kamar hati

709. persoalan demi persoalan silih berganti memenuhi lautan fikirannya

710. pertanyaannya seperti merenggut jantungku

711. pertemuan itu terjadi tanpa sesiapa mengaturnya

712. perubahan yang diharapkan masih belum menjelma

713. pesanan terakhir ibu kepada puteri tunggalnya ini

714. peta perjalanan lama

715. petang itu lembayung petang muram menyengat

716. petang mula remang merangkak senja. Cahaya merah  langit pudar dan    mula bertaut dengan kegelapan

717. pewaris perjuangan

718. pidatonya berhati-hati tapi gersang

719. pihak yang meminggirkan bahasa kebangsaan

720. pintu yang terkuak menghancurkan lamunan

721. pipinya terasa suam

722. pohon-pohon rendang memagari menara gading itu

723. program informasi akan memaklumatkan masyarakat

724. propaganda negatif terhadap negara kita dapat ditepis

725. proses menjiwai tradisi intelektualisme

726. puisi dalam prosa kehidupan ini

727. pujukan syahdu

728. pulangan yang setimpal

729. pulih daripada kecederaan jiwa dan fizikal

730. purnama September sudah lama mengucapkan salam permisi

93

731. pusat pendidikan serantau yang cemerlang

732. puting beliung apakah yang melandanya

733. puting beliung melanda jiwanya kembali

734. putus semangatnya sekejap

735. rakyat muflis dan tercabut daripada budaya tradisinya

736. rambutnya terurai ditampan angin petang yang redup segar

737. ranting-ranting bertelanjangan

738. rasa benci dan meluat terbuku dalam hati

739. rasa bersalah dan bimbang melintasi ruang legar fikirannya

740. rasa bersalah menerpa dinding keikhlasannya

741. rasa bersalah yang menebal

742. rasa ego meneriak di hati

743. rasa kesalingan itu menjadi asas dorongan kepada muafakat

744. rasa malas menyelubunginya

745. rasa rindu yang berbuku kini terlerai

746. rasa seperti disimbah air lumpur ke muka

747. rasa sesak berlumba-lumba menggigit hatiku

748. rasa simpati dan kemanusiaan mula menggelepar dalam dadaku

749. rasa sunyi dan bosan membuak di dalam dirinya

750. rasailah  kemanisan udara  kampung yang pernah kita hirup udaranya

751. rasanya dia seperti pemburu yang sesat di hutan

752. redup matamu menjamah mesra wajahku

753. rempah kisah

754. renungan jauh disukat nostalgia

755. renungannya sedikit mengendur

756. resah jualah yang bertandang

757. resipi untuk kekuatan mental

94

758. riak air mengalunkan tubuh mereka

759. rindu resah dendam dan sayang menggeledah sudut hati

760. rintik-rintik hujan berjaruman menimpa tanah dan singgah juga di kakiku,    di mukaku dan di mana-mana saja yang sempat disinggahinya

761. rintik-rintik hujan masih menggerutup

762. roh perjuangan

763. rosak oleh badai tahun

764. ruang bilik kecil itu sepi seketika

765. rumpai laut  juga meliuk lembut, seolah-olah melambaiku

766. rupa-rupanya, busut nanah dendam laki-laki itu masih membusung

767. rusuh hatinya meruntas

768. saat genting itu hanya Tuhan yang mengetahuinya

769. saat penentuan yang meresahkan itu menjengah juga

770. saban hari kita memupuk kesabaran di hati agar tidak meniris di kala itu

771. sakit di kepalanya terasa kian mengamuk

772. sakit hati, terkilan, kecil hati dan bengang meradak hatiku sekali gus

773. sambil melepaskan keluhan berat

774. sambil merenjiskan sedikit maklumat kepadaku

775. sambil tersenyum sinis ingin menduga hatiku agaknya

776. sampaikan salam maaf aku kepada tulus hati kau

777. sanubarinya terus diinjak oleh kaki-kaki kekeliruan

778. saraf tunjangnya menyuruh saraf motor menarik selimut

779. satu badan perasaan kurang senang dan resah

780. satu keluhan berat terlontar dari rekahan bibir

781. satu tamparan keras hinggap ke pipi

782. satu tempat yang penuh pesona

783. satu wabak yang lebih menyeluruh dan besar impaknya

784. satu wahana yang konkrit dan pragmatik wajib dilaksanakan

95

785. sayangnya dendam ini memakan diri

786. seakan-akan membina temboknya yang sukar untuk dipanjat

787. sebagai satu tanda penzahiran kesyukuran

788. sebagai titik keseimbangan yang tidak ada titik hentinya

789. sebahagian aksara tidak dapat dibaca dengan jelas

790. sebak meresap ke dalam diriku

791. sebenarnya aku tidak mahu meraih simpati daripada sesiapa pun

792. sebuah keluhan berat sejak tadi seakan-akan tersumbat

793. secarik harapan duka yang begitu menjeratku

794. sedang menyaksikan perubahan yang pesat

795. sedetik aku bingung

796. sedikit pun aku tak mahu wajahku dijamah oleh silau matanya

797. sedu-sedannya yang menyayat itu terus berpadu dengan piluku

798. segala asam garam hidup yang telah dilaluinya itu mencuri masuk ke         dalam mangkuk ingatannya

799. segala bicara yang terbenam di lubuk hati

800. segala bukti kukuh mengenainya akan kuhumbankan sekejap lagi

801. segala imbasan kenangan telah terputus

802. segala yang kulakukan canggung belaka

803. segelombang desakan kecil mengocak jiwanya

804. segera kulontarkan pandanganku

805. segera kupancung cakapan teman sebayaku itu

806. segera menapak masuk

807. segugus nafas berat dileraikan dari dada

808. segugus nafas tenat dileraikan dari dada

809. sejarah adalah guru terbaik kehidupan

810. sejarah sebenarnya penuh luka dan derita

811. sekadar melepaskan rindu menatap nur di wajahnya

96

812. sekadar mengisi masa menuju destinasi yang belum ketentuan

813. sekadar mengomel-ngomel kecil

814. sekali gus menyerap budaya persekolahan

815. sekali gus meragut kelincahanku

816. sekali pandang indera lihatnya begitu ceria dan normal

817. sekawan burung lelayang terbang melintasi

818. sekonyong-konyong semacam keriuhan menyinggahi telinganya

819. seksanya menjadi makhluk terpinggir

820. sekukuh azam kusematkan di hati

821. selagi hidup, selagi itu perjuangan tidak akan tamat

822. selama ini, kita cuma bertemu dan berbicara dalam surat

823. selaut dosa bangsanya

824. sel-sel neuron otaknya terus ligat memainkan peranan menghantar            impuls yang diterima

825. seluruh pembuluh darah dan tubuhku, kurasa mengering detik itu juga

826. semacam perasaan ngeri menular dalam dadanya

827. semakin hari sifat ketidaktentuannya semakin menjadi-jadi

828. semakin kabur oleh ketidakpastian

829. semakin kuingat semakin memuncak rinduku pada kemesraan masa lalu

830. semangat juang menentang penjajah

831. semangat kesukarelaan semakin pudar lantaran kekukuhan ekonomi

832. semangatnya terbenam ke pusat bumi

833. sememangnya cukup mendewasakan Malaysia

834. sememangnya hukuman inilah yang wajar diterima

835. sementara hayat mengasuh hasrat

836. sempat memejamkan matanya, melupakan ancaman yang menyapa

837. semua manusia sementara

838. semuanya ini bakal bersemadi dalam khazanah pengalamanku selama-    lamanya

97

839. semuanya tertegun dalam diam yang panjang

840. sendumu kerap benar menampar ke telingaku

841. senjata manusia kontemporari

842. sensitiviti agama

843. senyum lemah terukir di bibir

844. senyuman bangga menghiasi bibir kedua-dua mereka

845. senyuman itu hadir bersama-sama berputiknya bunga harapan

846. senyuman orang keliling bagai kuntum-kuntum mawar merah dijamah        mentari pagi

847. senyuman yang sudah lama tidak terlukis pada wajah seorang perwira

848. senyumannya masih kaku tersimpan di ulas bibir usangnya itu

849. senyumannya tidak lekang di bibir

850. senyumku menjamah sebentar ke mukanya

851. senyumnya menyelamatkan kegusaran yang bersarang

852. seolah-olah cuba menyelam sesuatu yang tersembunyi

853. seolah-olah ingin memuntahkan selautan hujan untuk menenggelamkan    bumi

854. seolah-olah menidakkan kecemasan di hatinya

855. sepasang mata letihnya

856. seperti akar-akar pokok nyiur yang akrab mencengkam tanah pasir

857. seperti sebuah medan yang baru dipugar

858. seperti sekuntum kiambang di danau puisi

859. seperti yang diketengahkan oleh pemimpin

860. sepi bertaburan di mana-mana

861. seribu kemanisan yang hakiki

862. sering kali dikaitkan dengan sesuatu yang ideal

863. serpihan kekesalan tersemat di sanubariku

864. sesekali dia tersenyum tawar

865. sesekali gelora sungai rakus menghempas tebing

98

866. sesekali terdengar bunyi batuk kesat

867. sesekali terselit juga rasa bimbang di hatiku

868. sesuatu perlu disuntik untuk mengubah tradisi negatif

869. sesuatu saranan intelektual yang berani

870. sesungguhnya hakikat itu benar-benar merobak-rabikkan hatiku

871. setahuku dia tidak pernah bersifat pasif

872. setiap liku dijelajahinya dengan teliti

873. setiap ruang tempat jantungnya berdegup bagaikan mati

874. setiap warga Malaysia perlu prihatin terhadap negaranya sendiri

875. seumpama petir yang memanah hangus hatinya

876. siapakah yang akan mengalah atau mengaku kalah, biarlah masa yang      menentukan

877. sifat inkuiriku meluap-luap kembli

878. sifat keras kepalaku kini muncul lagi bermaharajalela untuk menentang      penghinaan

879. sikap warga kota yang taksub mencari nafkah

880. sikap yang menentang kepuasan kebendaan

881. sikapnya yang degil melemaskan fikiranku

882. sinar mata lembutnya bertembung

883. sinarnya yang memercik tajam

884. sindiran yang mungkin sejak tadi bergantung di bibir mereka

885. sindirannya bagai tembusan peluru ke jantung

886. sisa daun bergantungan di ranting-ranting

887. sisa semangatnya datang lagi

888. sisipan kesetiaanku di celah kemanisan

889. solat itu jantung kehidupan

890. suara anak alam pada malam begini sering berpaut  mencipta satu            paluan gamelan hutan yang aneh

99

891. suara itu hanya berlegar-legar dalam hati

892. suara itu mengagetkan

893. suara itu mengandungi seribu derita yang tidak berkesudahan

894. suara itu menikam cabaran

895. suara itu putus seketika

896. suara ketar yang sukar dikawal

897. suara memetir

898. suaraku tertampan di kerongkong

899. suaranya memanjat keyakinan

900. suaranya merebak kegusaran

901. suaranya perlahan mengandung sebak

902. suaranya telah mulai panas pada pendengaranku

903. suasana bungkam seketika

904. suasana mula dirayapi sepi

905. suasana yang kehijauan, hening dan sedikit dingin amat menenangkan

906. sudah cukup untuk membina kembali kemesraan yang hampir padam

907. sudah dasarnya penyangak alam sekitar

908. sudah dikumandangkan ke dunia dan akhirat

909. sudah dikumandangkan sejak beratus tahun lalu

910. sudah menampakkan kelembutan yang tersembunyi tapi dapat dikesan     oleh mata hatiku

911. sudah ramai yang kecundang

912. suka berfoya-foya dan berseronok-seronok hingga melewati batas agama             dan adat

913. sumbangan itu setara dan setanding

914. sungai mengerutkan kening alunnya

915. sunyi yang telah lama terhimpun di kolam rasa

916. tabah dan berdaya saing

100

917. takdir telah melontarkan aku ke sini

918. takut menguak intan terpilih kaca

919. takut nanti manik-manik mutiara gugur di hati wanita lemah lembut itu

920. tamadun cair jadi lumpur

921. tanah ini makin membotak

922. tanah pulau yang bersaudarakan hiba

923. tangan-tangan kebenaran meramas-ramas sanubarinya

924. tanggungjawab yang perlu dilaksanakan

925. tangisnya tiba-tiba meninggi

926. tanpa dipinta, air jernih bertakung di kolam matanya

927. tanpa menghirau terapan angin malam yang menjamah tubuh tuanya

928. tanpa menjeruk perasaan walau serba kekurangan

929. tanpa penguatkuasaan dan pemantauan

930. tanpa secebis keadilan

931. tanpa setitik pun air mata tumpah

932. tanpa tekad dan azam yang kuat kita tidak akan ke mana-mana

933. tebing sungai itu telah ditinggalkan sepi, terbiar seperti perempuan tua        yang melarat

934. tegakkan perancangan di atas tiang-tiang usaha

935. tekadnya bagai batu karang di lautan

936. tekadnya sudah bulat

937. tekak terasa kering kerana jeritan yang memanjang

938. telingaku mengesan sindiran di hujung ayat itu

939. teman yang pernah mengusap air mataku yang gugur pada suatu waktu

940. tembok yang dapat menahan ombak kepedihan yang menggelepar dalam dada

941. tempiasan budaya yang dialami oleh rakyat tempatan dengan kehadiran     pekerja asing

942. tenggelam dalam arus kata

101

943. tenggelam dalam wajah senja yang semakin memberat

944. tenungan tajam itu seolah-olah ada dendam

945. teracun oleh sangka

946. terapung lelah di dada sungai

947. terasa ada suara dari sudut hati

948. terasa bagai tersembur terus kesesakan yang bersarang di dada

949. terasa bahang yang pelik

950. terasa bulan penuh mengambang dalam hati

951. terasa juga tipis-tipis angin panas masin

952. terasa sendat oleh aneka kenangan yang membosankan

953. terbenam dalam lubuk kenangan

954. terbersit gundah di jiwa

955. terbungkus rapi dalam ingatan

956. terdengar bicara menitip

957. tergelincir daripada landasan kebenaran

958. terima kasih kukalungkan kepadamu

959. terjebak ke dalam kancah percintaan

960. terkurung sepi dalam kotak sendiri

961. terlalu banyak waktu terlepas

962. terlalu payah meneruskan rutinku dalam keadaan sebegini

963. terlindung gurat-gurat penderitaan

964. terliuk-liuk dedaun nipah melambai awan

965. terluncur kata-kata

966. terngiang cemuhan itu di dalam kepalanya

967. ternoktahkah penantian ini?

968. ternyata masih tersimpan dendam terhadapnya

969. ternyata, tenaga tuanya tidaklah seberapa

102

970. terpaksa pecah janji

971. terpaut hati kepada idea dan kekentalan semangat

972. terpercik rasa benciku sekilas

973. terpercik secebis kejutan di wajahnya

974. tersandang ke alam percintaan

975. tersembunyi dalam santun bahasa yang berkias

976. tersentuh hati

977. tersenyum hambar dan diam

978. tersenyum lucu dan menggelengkan kepala melayan lintasan  fikiran

979. tersinar pada cermin keruh air

980. tertewas dalam khayalan

981. terumbang-ambing dipukul derita

982. terus unggul dan memuncak kemakmurannya

983. tetap mengakar dengan budaya tempatan yang luhur

984. tetapi bagaimana kalau apa-apa terjadi dalam kesementaraan itu?

985. tiada cacat cela pada hamparan alam yang menjadi karya agung dunia

986. tiada jalan singkat bagi mencapai matlamat ini

987. tiada suara terungkap di bibir

988. tiada teman baik untuk berkongsi derita

989. tiada yang menyangkal dan merendahkan keupayaan kita

990. tiba-tiba menempelak dengan muka yang masam mencuka

991. tiba-tiba pula dia mahu melupakan azam yang sedia tersemai sejak           bertahun-tahun

992. tiba-tiba tertunduk-tunduk cemas

993. tidak akan bertemu pada titik atau rang

994. tidak berani memanggung kepala untuk menentang wajah ayah

995. tidak betah aku di situ

996. tidak boleh disangkal, salah faham selalu membawa padah

103

997. tidak boleh memberi jawapan mutlak

998. tidak boleh menyuburkan budaya yang bertentangan dengan hasrat            masyarakat

999. tidak dapat lena walau sepicing pun

1000. tidak dapat membayangkan kebarangkalian masa hadapan

1001. tidak dapat mengelak daripada serangan gabrah dan gementar

1002. tidak dapat menggarap segala yang sepatutnya digarap

1003. tidak dibenarkan subur dalam masyarakat negara ini

1004. tidak ingin terpinggir dan terbelakang

1005. tidak kerana takut pada kegelapan

1006. tidak kurang juga yang kecundang dalam pelaburan itu

1007. tidak langsung menjalankan fungsi semula jadinya

1008. tidak mahu dia melimpahkan air mata sia-sia

1009. tidak mahu kekal berada dalam kepompong yang sama

1010. tidak mahu memanjangkan bicara

1011. tidak menafikan terus kemungkinan itu

1012. tidak mencetuskan apa-apa kontroversi

1013. tidak mengalami peningkatan yang ketara dalam menggerakkan     pembangunan

1014. tidak mengenal erti perit menempuh cabaran hidup

1015. tidak menggambarkan ketamadunan masyarakat

1016. tidak perlu sama ada seragam dan ciri umum yang sedia wujud

1017. tidak pernah luput daripada ingatan

1018. tidak pernah membuang lautan fikirannya

1019. tidak pernah membuang masanya dengan percuma

1020. tidak pernah mungkir dengan kata-katanya

1021. tidak pernah sama dengan situasi dan keruwetan yang terpaksa     ditanganinya

1022. tidak pernah sunyi daripada kegawatan

1023. tidak sanggup ku menghamburkannya

104

1024. tidak sanggup lagi membilang duka dan ranjau fitnah

1025. tidak tahu bagaimana lagi harus kuusir perasaan itu

1026. tidak tedengar lagi suara halusku yang merisik

1027. tidak tergamak meminggirkan rakyat

1028. timbang rasa masih berbaki

1029. tinta emas yang berukir sepanjang zaman

1030. tirai senja mula mengambil alih

1031. titis-titis hujan yang menimpa laman kurenung lunak

1032. tubuh yang merangka itu

1033. tugas untuk melaksanakan agenda perdana ini dipukul oleh generasi          muda negara ini

1034. tulisan merintih mementaskan derita

1035. tunduk dan membuang menung ke hujung kasut

1036. tuntutan pengisian nilai budaya hidup

1037. tusukan peluru cabaran itu benar-benar membakar keegoan

1038. ubun-ubun gelombang kecil memutih

1039. udara bersih tepu berdebu

1040. udara mengucapkan debu kering

1041. ukuran kecemerlangan antara individu dengan individu

1042. umpama kerlipan bintang pada malam suram

1043. unggas rimba masih bersimfoni mengalunkan wirama

1044. ungkapan itu rasanya memukul

1045. untuk memutuskan rasa malu yang mungkin berpanjangan

1046. urat kakinya tersembul tegang minta direhatkan

1047. usahaku mencuri hatinya berjaya

1048. wabak ketamakan sudah mengganas

1049. wahana pengucapannya memberangsangkan kami

1050. wajah itu sekejap-sekejap menyelinap masuk dalam kenangannya

105

1051. wajah kerepot putih pucat

1052. wajah murungnya ditatap melalui pembalikan dirinya di dalam cermin

1053. wajah polos

1054. wajah yang jernih dan bertenaga

1055. wajahku merona merah

1056. wajahmu melahirkan segar sejarah

1057. wajahnya masih berupaya menyembunyikan rasa resah gelisahnya

1058. wajahnya mengunci rapat mulutku

1059. wajahnya serta-merta mendung

1060. wajahnya sudah ada garis-garis kedut yang bermukim

1061. wajahnya tegang dan semacam menyimpan kemarahan

1062. wajah-wajah yang beralun

1063. waktu menjerat usia

1064. waktu yang berlalu pantas telah mencuri sedikit kemesraan milikku

1065. wanita yang amat aku kagumi kerana ketegasan dan budi luhurnya

1066. wap yang memparasit kaca jendela digosok-gosok

1067. warga yang bersifat proaktif dan cekal sifatnya

1068. warkah bersampul kuning yang masih kejap di genggamanku

1069. warkah yang baru kuterima menghantar sejumlah debaran ke dalam          dadaku

1070. warna petang yang kering

1071. wataknya menjadi lebih jelas pada mataku

1072. yang berfungsi dan kepimpinan

1073. yang berfungsi sebagai asas rujukan dan penilaian

1074. yang berwibawa dan bermotivasi tinggi

1075. yang disogokkan kepada ahli masyarakat

1076. yang mahu diungkapi

1077. yang masih koma dengan situasi sebentar tadi

106

1078. yang melangkaui batas sempadan negara

1079. yang menerajui pemikirannya ialah niatnya

1080. yang menjadi musuh bukan penjajah tetapi diri sendiri

1081. yang menyimpan sisa pagi

1082. yang terkurung di penjara masalah

1083. yang tinggal hanyalah keresahan dan  kebimbangan yang bertali-temali di dalam diri setiap insan

 

 

107