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Page 1: Programa “A no fumar me apunto” CEIP Genil (Jauja) Curso 2014/2015

Programa “A no Programa “A no fumar me apunto”fumar me apunto”

CEIP Genil (Jauja) CEIP Genil (Jauja)

Curso 2014/2015Curso 2014/2015

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¿Dónde estamos?¿Dónde estamos?Jauja se halla situada al Sur Oeste de Jauja se halla situada al Sur Oeste de la provincia de Córdoba e igualmente la provincia de Córdoba e igualmente al Sur Oeste del Término Municipal de al Sur Oeste del Término Municipal de Lucena, al que pertenece. Cuenta con Lucena, al que pertenece. Cuenta con una población de unos 1000 una población de unos 1000 habitantes.habitantes.

El término de Jauja se extiende entre El término de Jauja se extiende entre los cauces de los ríos Genil y Anzur. los cauces de los ríos Genil y Anzur. Su relieve es bastante accidentado Su relieve es bastante accidentado debido, por un lado, a encontrarse en debido, por un lado, a encontrarse en las estribaciones de las Subbéticas, y, las estribaciones de las Subbéticas, y, por otro, a la naturaleza de su suelo por otro, a la naturaleza de su suelo que ha hecho que los cauces de los que ha hecho que los cauces de los ríos anteriores se hayan encajado, ríos anteriores se hayan encajado, dejando numerosas laderas en sus dejando numerosas laderas en sus orillas y bastantes arroyos.orillas y bastantes arroyos.

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Nuestro centroNuestro centro

El CEIP Genil es un centro de una línea, el El CEIP Genil es un centro de una línea, el único que hay en el pueblo. Se divide en dos único que hay en el pueblo. Se divide en dos edificios: uno para Educación Infantil y otro edificios: uno para Educación Infantil y otro para Primaria y primer ciclo de Secundaria. para Primaria y primer ciclo de Secundaria. En total, se atienden a 109 alumnos, 23 de En total, se atienden a 109 alumnos, 23 de los cuales pertenecen a 1º y 2º de ESO, los cuales pertenecen a 1º y 2º de ESO, cursos a los que se dirige este programa. cursos a los que se dirige este programa.

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Características de nuestro Características de nuestro alumnadoalumnado

En nuestro centro, podemos presumir de En nuestro centro, podemos presumir de contar con un alumnado respetuoso, contar con un alumnado respetuoso, responsable y motivado por aprender. responsable y motivado por aprender. Además, se trata de niños y niñas muy en Además, se trata de niños y niñas muy en contacto con la naturaleza, los animales y contacto con la naturaleza, los animales y las actividades al aire libre, lo que los hace las actividades al aire libre, lo que los hace alumnos con un estilo de vida sano. Desde alumnos con un estilo de vida sano. Desde el colegio queremos motivar esta forma de el colegio queremos motivar esta forma de vida y pensamos que la mejor manera para vida y pensamos que la mejor manera para ello es la prevención del consumo de ello es la prevención del consumo de tabaco. tabaco.

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El programa en nuestro centroEl programa en nuestro centro

En nuestro centro, el programa comenzó a En nuestro centro, el programa comenzó a funcionar en el curso académico 2007/2008. funcionar en el curso académico 2007/2008. Con él se pretende formar a ciudadanos y Con él se pretende formar a ciudadanos y ciudadanas capaces de afrontar de manera sana los ciudadanas capaces de afrontar de manera sana los diferentes retos que se encuentren a lo largo de las diferentes retos que se encuentren a lo largo de las diferentes etapas de la vida. Uno de los aspectos diferentes etapas de la vida. Uno de los aspectos que se abordan es la que se abordan es la prevención del prevención del tabaquismo. tabaquismo. Se trata de una práctica con muchos Se trata de una práctica con muchos riesgos, por lo que se aconseja llevar a cabo una riesgos, por lo que se aconseja llevar a cabo una labor de prevención con los jóvenes. labor de prevención con los jóvenes. Por todos es sabido el problema que en la Por todos es sabido el problema que en la actualidad presenta esta práctica en edades actualidad presenta esta práctica en edades comprendidas entre los 12 y los 16 años comprendidas entre los 12 y los 16 años (coincidiendo con las edades en las que se cursa la (coincidiendo con las edades en las que se cursa la ESO). Por ello, la escuela debe convertirse en un ESO). Por ello, la escuela debe convertirse en un lugar de apoyo a la lucha que desde la sociedad se lugar de apoyo a la lucha que desde la sociedad se lleva a cabo para evitar esta lacra. lleva a cabo para evitar esta lacra.

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ObjetivosObjetivos 1 . Garantizar un entorno escolar libre de humo.1 . Garantizar un entorno escolar libre de humo.2. Desarrollar hábitos saludables entre la población 2. Desarrollar hábitos saludables entre la población

adolescente.adolescente.3. Proporcionar al profesorado conocimientos, 3. Proporcionar al profesorado conocimientos,

habilidades y recursos humanos y materiales para habilidades y recursos humanos y materiales para trabajar la prevención del tabaquismo desde su trabajar la prevención del tabaquismo desde su práctica docente.práctica docente.

4. Sensibilizar a la comunidad educativa de las ventajas 4. Sensibilizar a la comunidad educativa de las ventajas de mantenerse sin fumar y de abandonar el hábito de mantenerse sin fumar y de abandonar el hábito tabáquico.tabáquico.

5. Retrasar la edad de inicio en el consumo de tabaco 5. Retrasar la edad de inicio en el consumo de tabaco entre los alumnos y alumnas de educación secundaria.entre los alumnos y alumnas de educación secundaria.

6. Disminuir la prevalencia de fumadores entre el 6. Disminuir la prevalencia de fumadores entre el alumnado escolarizado en los centros andaluces de alumnado escolarizado en los centros andaluces de enseñanza secundaria.enseñanza secundaria.

7. Facilitar a la comunidad educativa el acceso a los 7. Facilitar a la comunidad educativa el acceso a los servicios de deshabituación tabáquica.servicios de deshabituación tabáquica.

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Actividades en el centroDurante los cursos que este programa se Durante los cursos que este programa se ha llevado a cabo, hemos realizado ha llevado a cabo, hemos realizado diferentes actividades con el alumnado. diferentes actividades con el alumnado. Entre ellas destacamos:Entre ellas destacamos:•Charlas por parte de la médico del EOE Charlas por parte de la médico del EOE en las que se explica a los alumnos y en las que se explica a los alumnos y alumnas los riesgos del consumo de alumnas los riesgos del consumo de tabaco y otras drogas y la repercusión tabaco y otras drogas y la repercusión negativa que producen a nivel físico y negativa que producen a nivel físico y mental.mental.•Debates en clase sobre la presencia del Debates en clase sobre la presencia del consumo del tabaco en la sociedad y la consumo del tabaco en la sociedad y la necesidad de tener argumentos propios necesidad de tener argumentos propios con los que rechazar su ofrecimiento.con los que rechazar su ofrecimiento.

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•Participación en el concurso Participación en el concurso “Clase sin humo”, en que los “Clase sin humo”, en que los alumnos y alumnas se alumnos y alumnas se comprometen a no empezar a comprometen a no empezar a fumar y se elabora un eslogan fumar y se elabora un eslogan para prevenir el tabaquismo.para prevenir el tabaquismo.•Elaboración de murales para Elaboración de murales para decorar aulas y pasillos en los decorar aulas y pasillos en los que se recuerde a los alumnos que se recuerde a los alumnos (y maestros) las ventajas de (y maestros) las ventajas de una vida sana y la obligación una vida sana y la obligación de tener un centro “libre de de tener un centro “libre de humo”.humo”.

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•Participación en otros programas que Participación en otros programas que promueven un estilo de vida sana, como el Plan promueven un estilo de vida sana, como el Plan de Consumo de Frutas y Alimentación de Consumo de Frutas y Alimentación Saludable o Crece con tu árbol.Saludable o Crece con tu árbol.•Realización de actividades deportivas al aire Realización de actividades deportivas al aire libre, como “La Carrera Solidaria”, taller de libre, como “La Carrera Solidaria”, taller de Educación Vial con salida al campo en bicicleta Educación Vial con salida al campo en bicicleta o campeonatos deportivos en los recreos. o campeonatos deportivos en los recreos. •Trabajo de las unidades didácticas que Trabajo de las unidades didácticas que propone el programa.propone el programa.

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Repercusión del programaRepercusión del programaLos beneficios que las actividades que se Los beneficios que las actividades que se realizan con este programa son visibles en realizan con este programa son visibles en tanto que tenemos un centro totalmente libre tanto que tenemos un centro totalmente libre de humos, en el que hasta ahora no se ha de humos, en el que hasta ahora no se ha observado ningún caso de consumo de tabaco observado ningún caso de consumo de tabaco por parte de los alumnos. Creemos que es muy por parte de los alumnos. Creemos que es muy importante que los propios docentes seamos un importante que los propios docentes seamos un ejemplo de vida sana y por ello, nuestro ejemplo de vida sana y por ello, nuestro alumnado ve que tampoco somos consumidores alumnado ve que tampoco somos consumidores de tabaco y que participamos de forma activa de tabaco y que participamos de forma activa en todas las actividades que fomentan un estilo en todas las actividades que fomentan un estilo de vida sana. de vida sana.

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Somos conscientes de que desde en nuestra sociedad, el consumo de tabaco y otras drogas están muy presentes. Igualmente, sabemos que no podemos evitar en todo momento que nuestros alumnos se inicien en el consumo de los mismos. Sin embargo, pensamos que con la creación de un espíritu crítico, una autoestima fuerte, madurez y autonomía a la hora de decidir si se consume o no, son los pilares fundamentales para que nuestros jóvenes sepan decir no.