Transcript
Page 1: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

Programa d’activitats Per a escoles

Page 2: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

Viure la història com una aventuraactivitats multisensorials i interac-tives a les aules taller de la Pedrera i proposta vivencial a món st Benet.

La natura com mai l’has experimentadaestades d’educació ambiental a mónNatura Pirineus (Planes de son, Pallars) i activitats lúdico-educatives al centre mónNatura delta de l’ebre (llacuna de la tancada, a amposta).

Aprendre a menjar millor, de la manera més divertidaamb tallers i activitats per promoure els hàbits alimentaris saludables a la Fundació alícia (món st Benet).

La didàctica més activa amb els recursos tecnològics més avançats

la Fundació catalunya - la Pedrera presenta una proposta

global de tots els seus serveis educatius. Una oferta que uti-

litza recursos tecnològics capdavanters i imaginatius i consti-

tueix l’experiència educativa més avançada del nostre país.

la proposta es planteja en clau de vivència i els continguts

s’aborden de la manera més sorprenent i suggeridora. amb

el suport de tecnologies de futur que permeten un alt grau

d’interactivitat i la utilització d’un llenguatge tecnològic en

la línia del que interessa i motiva els infants i joves d’avui.

La millor experiència educativa de Catalunya

els tres eixos temàtics:

Page 3: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

PodeU gaUdir de serveis edUcatiUs a:

La PedreraBarCeLonala Pedrera, un dels edificis més representatius de la ciutat de Barcelona i del modernisme català, seguint l’esperit transgressor amb què va ser creada, combina el seu programa educatiu amb activitats i espais que pretenen estimular la creativitat i la innovació, i ofereix una nova manera d’apropar-se a la història.

www.lapedrera.com

MónNatura Delta de l’EbreampostamónNatura delta de l’ebre, un espai singular a tocar de la llacuna de la tancada, permet descobrir els aspectes més representatius de l’entorn natural i la vida en aquest territori: els ocells, la sal, la pesca tradicional i el paisatge canviant.

www.monnaturadelta.com

MónNatura Pirineusson – aLt ÀneumónNatura Pirineus és un equipament ubicat en un meravellós paratge de les valls d’àneu, que ofereix estades d’educació ambiental, amb allotjament inclòs, en instal·lacions de gran qualitat. s’hi realitzen activitats en un entorn d’alta muntanya, adreçades a difondre la importància de conservar la natura i el paisatge.

www.monnaturapirineus.com

Món St Benetsant Fruitós de Bagesmón st Benet és un conjunt cultural únic a catalunya, que combina una intensa vivència en història, amb el monestir de sant Benet de Bages com a punt de partida, amb una de les propostes més avançades en l’àmbit de l’alimentació: la Fundació alícia, que promou els bons hàbits alimentaris.

www.monstbenet.com

Sortides d’un dia

Estades educatives

Page 4: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

tALLErS

LA PEDrErA

Hi havia una vegada... La Pedreraactivitat soBre l’ediFici i el seU coNtext històric

a través d’una narració, coneixerem la història de la Pedrera. Quan es va construir? com es va construir? Per què i per a qui? a més a més, des-cobrirem la inspiració natural de gaudí tot en-dinsant-nos en la imaginació d’un personatge màgic que sovint passeja per la Pedrera. Finalit-zarem l’activitat experimentant una de les tèc-niques decoratives que l’arquitecte va aplicar a l’edifici.

educació infantil, cicles inicial i mitjà d’educació primària.

L’habitació secreta de La Pedreraactivitat soBre l’ediFici i el seU coNtext històric

en un racó de l’entresòl de la Pedrera, hi ha una habitació que ben pocs coneixen i que amaga un secret: el secret de viatjar en el temps. a través d’aquest taller hi entrarem i viatjarem en el temps, tot coneixent la història de la Pedrera de la mà dels seus protagonistes, que ens reptaran a superar un seguit de proves.

cicles mitjà i superior d’educació primària i eso.

La Pedrera

Visites i tallers interactius en una icona del Modernisme universal

es poden realitzar activitats a l’entorn de cinc eixos: la Pedrera, gaudí, el modernisme, l’arquitectura i la natura.

ViSitA guiADA

Visita guiada a l’edificiUn recorregut pels espais més representa-tius d’aquest edifici, obra del genial arqui-tecte antoni gaudí. Fou edificat a principis del segle xx i declarat Patrimoni de la hu-manitat el 1986. va incorporar grans inno-vacions per l’època i avui continua merave-llant visitants d’arreu.

tots els nivells educatius.

indiana Stones: explorem!activitat soBre l’ediFici i la NatUra com a FoNt

d’iNsPiraciÓ

tot esdevenint exploradors de la Pedrera, ens endinsarem en la concepció arquitectònica gau-diniana i posarem èmfasi en allò que més el va inspirar: la natura. com a bons exploradors ens valdrem d’estris que ens permetran resoldre amb èxit l’enigma de la natura i dur a terme una sèrie de missions plantejades en alguns dels racons més emblemàtics de l’edifici. Un cop conclòs el recorregut per tot l’edifici, finalitzarem l’activitat a l’aula i experimentarem amb les rajoles hidràu-liques gaudinianes i els arcs catenaris que haurem vist a les golfes.

educació infantil, cicles inicial i mitjà d’educació primària.

gAuDÍ

Operació gaudíactivitat soBre la FigUra d’aNtoNi gaUdí

Passats més de 60 anys des que es va incendiar l’obrador de gaudí durant la guerra civil, ens han convocat per dur a terme una investigació exhaustiva d’aquest espai. darrerament, es diu que el genial arquitecte va deixar pistes que condueixen a pensar que dins el seu obrador hi ha quelcom amagat i que encara ningú no ha descobert. Podrem aconseguir-ho nosaltres?

cicle superior d’educació primària, eso, batxillerat i cicles formatius.

Novetat

Page 5: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

EL MODErNiSME

L’escala de cargolactivitat eN Format coNcUrs soBre el moderNisme

Benvinguts a l’escala de cargol, el concurs en què es posaran a prova els vostres coneixements so-bre el modernisme. Per equips, haureu de demos-trar la vostra perícia, rapidesa i enginy en diverses proves sobre el context social, obres més repre-sentatives, característiques, arquitectes... d’aquest emblemàtic moviment artístic i arquitectònic.

cicle superior d’educació primària, eso, batxillerat i cicles formatius.

Modernisme 3.0activitat soBre les diverses vessaNts

del movimeNt moderNista

Una sessió sobre la cultura modernista es veu in-terrompuda quan arriba un missatge d’un indivi-du obsessionat pel modernisme que ha piratejat el nostre ordinador. està deixant sense subminis-trament elèctric la ciutat i ens llança el repte d’e-vitar-ho tot resolent enigmes sobre espais i per-sonatges representatius d’aquest moviment cul- tural: els Quatre gats, Prat de la riba, Joan mara-gall, el Palau de la música... Per aconseguir-ho, haurem d’utilitzar diverses aplicacions d’internet.

2n cicle d’eso, batxillerat i cicles formatius.

Poder, revolució i bohèmiaactivitat eN Format de Joc de rol soBre

la societat del 1900

amb aquesta activitat, coneixerem diversos per- sonatges que ens faran entendre com era la so-cietat a finals del segle xix i principis del segle xx. Jugarem en diversos episodis històrics a fi de descobrir com coexistien burgesos, obrers, me-nestrals i artistes i comprendrem com eren les re- lacions que s’establien entre les diferents clas-ses socials.

cicles mitjà i superior d’educació primària, eso, batxillerat i cicles formatius.

ArQuitECturA

La Pedrera, escola d’arquitectesactivitat soBre arQUitectUra

amb aquesta activitat ens convertirem en arqui-tectes per un dia. tot fent un repàs pel món de la història de l’arquitectura, coneixerem les obres més significatives de l’arquitectura acadèmica i l’arquitectura de la natura. els dos grans mes-tres, gaudí i le corbusier, ens donaran les pau-tes per elaborar uns elements arquitectònics que completaran la gran maqueta de l’escola.

eso, batxillerat i cicles formatius.

NAturA

La finestra màgicaactivitat Per descoBrir Paisatges rePreseNtatiUs

de catalUNya

Us imagineu poder viatjar per tot catalunya i des-cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre-ra? amb aquest taller ens convertirem en ex- ploradors naturalistes i podrem veure des de l’ai- re molts paisatges del nostre país, a més d’ex-plorar-ne alguns amb detall. tot plegat sense moure’ns de la Pedrera.

educació primària i 1r cicle d’eso.

ESPECtACLE

un cau de mil secretsmUsical edUcatiU soBre la Pedrera

espectacle creat per ser representat a l’auditori de la Pedrera que dóna una visió general de la casa milà i de la Barcelona de principis del se-gle xx, alhora que incideix en aspectes educatius transversals. el protagonista, un manobre que tre-ballava en la construcció de l’edifici, viatja 100 anys en el temps i es fa amic d’uns joves turistes i estudiants. ell serà el fil conductor de la histò-ria que es desenvolupa entre diàlegs i cançons de Joan vives interpretades per el musical més Petit.

educació primària i 1r cicle d’eso.

consulteu dates programades al web www.lapedrera.com

Page 6: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

tALLErS MONEStir

Descobrim el Monestir de Sant BenetitiNerari de descoBerta del moNestir a Partir

d’UN coNte

Un bagul ple de peces, que aniran conformant un mural, ens dóna peu a explicar un conte, la his-tòria del monestir de sant Benet. tot seguit, visi-tarem els espais més emblemàtics del monestir i coneixerem com vivien els monjos i la gent de l’època.

educació infantil i cicle inicial d’educació primària.

Senyors, monjos i pagesos a Sant Benettaller ParticiPatiU a l’eNtorN del FeUdalisme

com vivien la gent de la contrada fa 800 anys? i la societat, com funcionava? a través d’aques-tes i altres preguntes anirem veient com era la vida a l’edat mitjana i coneixerem els diversos estaments que la conformaven i com es relacio-naven entre ells. això sense oblidar el joc, ja que a l’època medieval també tenien ganes de divertir-se de maneres ben diferents.

cicles mitjà i superior d’educació primària.

tres retrats, tres misterisJoc ParticiPatiU a l’eNtorN de l’ÈPoca medieval

Unes misterioses imatges relacionades amb el passat medieval del monestir ens conduiran cap a personatges i històries remotes. Qui eren els seus protagonistes? Quins secrets amagaven? Un joc d’investigació en què se’ns plantejaran di-versos enigmes, descobrirem les seves relacions i coneixerem l’evolució i el funcionament dels es- taments dins la societat feudal.

eso.

Picapedrers i arquitectes a Sant Benettaller ParticiPatiU soBre l’arQUitectUra

del moNestir

a partir d’un breu recorregut pel monestir, pro-posem reconèixer els diferents estils arquitec-tònics que hi són presents (romànic, gòtic i bar- roc). dividits en tres grups, cada equip repre-sentarà una època diferent i serà l’encarregat de construir una maqueta característica del seu estil a mesura que es vagin superant diferents proves.

cicles mitjà i superior d’educació primària.

Cruïlla d’històries la coNstrUcciÓ del moNestir

al llarg del temPs

les pedres ens parlen, només cal sa- ber escoltar-les. dividits en grups i amb l’ajuda d’un mapa mut, una emissora i una càmera fotogràfica, us proposem endinsar-vos en una aventura amb un objectiu clar: localitzar els punts que ens donaran les claus per descobrir la història del monestir.

eso.

ViSitES guiADES

Mil anys d’història d’un monestirl’itinerari es planteja com un recorregut cro-nològic pels espais monumentals de sant Benet i també com un viatge en el temps, en què podrem reviure les èpoques més relle-vants del monestir i, en paral·lel, de la histò-ria de catalunya, a través de projeccions de gran format i altres recursos combinats per-què visquem la història en primera persona.

cicles mitjà i superior d’educació primària, eso, batxillerat i cicles formatius.

un dia en la vida de ramon CasasUn dia de juliol de 1924. la família del pin-tor ramon casas comença les vacances d’es- tiu a sant Benet. viurem un dia en la vida d’aquesta família i entendrem d’on venien, què pensaven, els seus gustos, i la trajectò-ria pictòrica d’un dels màxims exponents del modernisme: el pintor ramon casas.

cicle superior d’educació primària, eso, batxillerat i cicles formatius.

El sentit dels sentits. Visita a la Fundació Alíciala visita a alícia es planteja com una com-binació de visita guiada i taller. en primer lloc, veurem i entendrem què es fa a alícia (alimentació i ciència): un centre únic al món de recerca en cuina que promou la bo-na alimentació. després, en el taller parti-cipatiu «el sentit dels sentits», experimen-tarem amb les percepcions i entendrem com funcionen els nostres sentits en el moment de menjar.

Batxillerat i cicles formatius.

Món St Benet

Viure la història i aprendre a menjar millor a l’entorn d’un monestir mil·lenari

les activitats a món st Benet giren a l’entorn de quatre eixos: el monestir, la Fundació alícia, l’entorn i els horts.

Novetat

Page 7: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

FuNDACiÓ ALÍCiA

un banquet al monestirtaller de cUiNa medieval Per aPreNdre

i gaUdir de NoUs saBors

a partir d’una taula que mostra diferents ingre- dients medievals, coneixerem com era l’alimenta-ció d’aquella època. d’aquesta manera, identifica-rem les diferències alimentàries segons l’estament social. després, prepararem dues receptes medie-vals: el pa àzim i la salsa de l’almadroc. Finalment, farem un tast de totes dues receptes.

cicles inicial i mitjà d’educació primària.

Forment i almadroctaller de cUiNa i història medieval

ens aproximarem a l’edat mitjana a partir de la cuina. coneixerem els diferents estaments des de la taula i posarem en valor els aliments més co-muns de l’època: els cereals, així com altres de més luxosos, com ara les espècies. Prepararem dues receptes ben diferents que podrem tastar: un pa àzim a l’estil dels pagesos i una salsa de l’alma-droc típica de la noblesa.

cicle superior d’educació primària i 1r cicle d’eso.

Els sentits, finestres del costaller de PercePciÓ. els seNtits a l’hora de meNJar

Posarem a prova tots els nostres sentits. Per equips treballarem els cinc gustos bàsics, intentarem reco-nèixer aliments que es presenten en un format di-ferent de l’habitual i haurem d’associar aromes amb els seus gustos. comprovarem com tots cinc sentits són protagonistes quan mengem, però tam-bé descobrirem que a vegades ens enganyen.

cicles mitjà i superior d’educació primària.

Què cuina el món?taller de coNsciÈNcia alimeNtària

descobrirem els motius pels quals ens alimentem de formes diferents segons la zona geogràfica on vivim. de fet, totes les cultures segueixen un pa-tró alimentari similar que busca ser saludable i equilibrat i a la vegada adaptar-se a l’entorn. Us proposem compondre la piràmide alimentària de quatre indrets ben diferents: europa, Nord d’àfri-

ca, àsia i amèrica central. i, a través dels produc-tes que hi veurem reflectits, prepararem i degus-tarem un plat representatiu de cada una d’a- questes cultures.

eso, batxillerat i cicles formatius.

Bon dia, esmorzem?taller de PromociÓ dels BoNs hàBits alimeNtaris

Què passaria si no esmorzéssim? l’esmorzar és l’àpat més important del dia i justament és un dels que oblidem més sovint. Parlarem del què ens cal per fer un esmorzar saludable: un làctic, una peça fruita i un aliment fet de cereals. Junts coneixerem una sèrie d’aliments que ens poden servir per fer un bon esmorzar, i els farem servir com a punt de partida per inventar-nos un es-morzar original per a cada dia de la setmana. Per acabar ho posarem en pràctica i ens prepararem el nostre propi esmorzar!

cicle inicial d’educació primària.El científic tastaolletesexPerimeNts a la cUiNa

coneixerem en Pere Proveta, un científic a qui torna boig provar coses noves. a través dels seus experiments i les seves receptes, jugarem a ser científics per un dia i veurem com la ciència for-ma part de la nostra cuina. amb ell mirarem, to-carem i experimentarem mil i una maneres de cuinar.

educació infantil i cicle inicial d’educació primària.

Cassoles i provetesexPeriÈNcies cieNtíFiQUes a la cUiNa

t’has preguntat per què es talla la maionesa? sa- bries fer un oli de xocolata? dins d’una cuina es produeixen una gran quantitat de processos fí-sics i químics. de fet, elements com la densitat o la solubilitat són conceptes científics que po-dem entendre molt fàcilment des de l’òptica de la cuina. Us proposem viure una experiència cu- linària des de la seva vessant científica.

2n cicle d’eso, batxillerat i cicles formatius.

roda el món i torna al Born taller de cUiNa històrica

Quan cristòfol colom va arribar al que avui dia és amèrica poc s’imaginava que el seu desco-briment tingués tantes implicacions. d’allà ens en van arribar nous productes que revolucio-naren les cuines de mitja europa. Us proposem conèixer els sabors que van sorprendre els pa- ladars europeus de l’època moderna elaborant unes receptes que sense l’aventura de colom no haurien estat mai possibles.

eso, batxillerat i cicles formatius.

La fruita, un món de colors i formestaller de PromociÓ dels BoNs hàBits alimeNtaris

la clementina, una venedora de fruita, ens es-pera per explicar-nos les virtuts de la fruita i des-cobrir-nos-en mil i una curiositats. ara bé, caldrà que l’ajudem. avui la clementina té la parada buida. el pagès que porta la fruita a la seva para-da no ha pogut venir! a canvi de la nostra ajuda, la clementina ens ha preparat una recepta: una deliciosa brotxeta de fruites que aprendrem a fer durant el taller.

educació infantil.

Novetat

Page 8: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

ENtOrN

Éssers sorprenentstaller de creaciÓ a Partir de còdols de riU

amb un material tan modest com són els còdols de riu, els constructors del monestir de sant Be-net van crear un paviment d’una bellesa extraor-dinària dins del claustre. els alumnes s’inspiraran en les formes dels còdols per crear éssers sorpre-nents.

educació infantil i cicle inicial d’educació primària.

tots els colors de Sant Benettaller de creaciÓ eN el QUal traNsFormarem

la terra eN PiNtUra

les terres de sant Benet produïren, durant segles, riquesa en forma de vi i de cereals. Nosaltres, amb l’ajuda de morters i de coladors, transformarem aquestes terres, de tonalitats diferents, en pintura. a partir de diferents fulles, i amb aquesta pintura, les estamparem en una composició original i sug-geridora.

cicles mitjà i superior d’educació primària.

Atrapa l’energia!taller de PromociÓ dels BoNs hàBits alimeNtaris,

relaciÓ alimeNtaciÓ i activitat Física

saltar a corda, córrer, caminar, jugar a un joc de taula... són activitats que totes impliquen una despesa energètica per al nostre cos. Un comp-tador de quilocalories ens informarà de quina ha estat aquesta despesa i com la podem com-pensar. descobrirem que no tots els aliments són iguals, alguns ens aporten molta energia, altres vitamines, fibra, aigua... i que tots ens són indis-pensables. És per això que el fet de menjar va-riat és tan important. acabarem el taller prepa-rant-nos un petit berenar saludable.

cicles mitjà i superior d’educació primària i 1r cicle d’eso.

No arribo, no arribo, què dino?taller Pràctic de cUiNa ràPida i salUdaBle

acabem d’arribar a casa, tenim molta gana i molt poc temps. obrim la nevera i ens cau el món a sobre... Què fem per dinar? de la mà d’un cuiner professional de la Fundació alícia posarem en pràctica una sèrie de receptes senzilles i ràpides que ens serviran per solucionar aquest proble-ma i que, a més, ens descobriran alguns trucs de cuina que ens poden resultar molt útils en el dia a dia.

2n cicle d’eso, batxillerat i cicles formatius.

Alícia davant del miralltaller de PreveNciÓ dels trastorNs del

comPortameNt alimeNtari

com ens veiem quan ens mirem al mirall? Quan l’ideal de bellesa pressiona pot distorsionar com ens veiem i sentim amb nosaltres mateixos. mit-jançant la reflexió i la participació activa, us pro-posem descobrir la importància d’agradar-nos i sentir-nos bé amb el nostre cos.

taller dissenyat i impartit per la Fundació ima (imatge i autoestima).

eso, batxillerat i cicles formatius.

AnunciArt taller de creaciÓ a l’eNtorN

del cartellisme

com podem vendre un perfum? Una imatge val més que mil paraules? del simple fet de vendre coses la publicitat n’ha fet tot un món i els artistes modernistes en van posar la pri-mera pedra. descobrirem els secrets de la socie-tat de finals del segle xix i per què d’un simple cartell publicitari avui en diem obra d’art. ho fa-rem experimentant amb les tècniques de treball de l’època i fabricant el nostre propi cartell.

segon cicle d’educació secundària, batxillerat i cicles formatius.

HOrtS

Planta’t a l’hort!taller a l’hort d’aPreNdre

visitarem l’hort d’aprendre i ens convertirem en pagesos per un dia. Podrem conèixer com és la feina al camp, descobrir quins són els cultius au-tòctons i quines són les diverses maneres de cul-tivar-los. Un cop hàgim acabat aquesta feina, plan-tarem diverses varietats d’hortalisses, seguint el calendari de la temporada. tothom a arreman-gar-se!

educació infantil i educació primària.

De l’hort al mercattaller Per comPreNdre la temPoralitat

dels ProdUctes d’horta

explicarem la importància de consumir fruites i verdures de temporada i de proximitat incidint en temes com el medi ambient, el cost dels pro-ductes, les estacions i el valor organolèptic dels productes. i per conèixer de ben a prop què és un hort i en què consisteix la feina del pagès, vi-sitarem l’hort d’aprendre, on plantarem diverses varietats d’hortalisses seguint el calendari de la temporada.

educació primària.

Fem una pintura al fresctaller d’exPerimeNtaciÓ d’UNa tÈcNica mil·leNària

a partir dels exemples que ens brinda la història, explicarem les diferències entre les tècniques ar- tístiques del tremp i el fresc. coneixerem les ca-racterístiques principals de la pintura al fresc, el seu material i el seu procés d’elaboració. Final-ment prepararem d’una manera pràctica el su-port amb el morter de calç i reproduirem la tèc-nica de la pintura al fresc.

cicle superior d’educació primària i eso.

«A plein air»taller de PiNtUra a l’aire lliUre

Us convidem a descobrir per què ramon casas s’enamorà del monestir i el convertí en protago-nista d’alguns dels seus quadres. a través de la natura i els racons amagats de sant Benet conei-xerem quines influències van fer dels artistes mo-dernistes un col·lectiu únic. i vosaltres, us atreviu a pintar «a plein air»? Planteu el cavallet al mo-nestir i prepareu les aquarel·les!

2n cicle d’eso, batxillerat i cicles formatius.

Novetat

Novetat

Page 9: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

ViSitA guiADA

Un recorregut en el qual podrem veure l’úni-ca reproducció d’unes salines del delta ober-tes al públic: l’Espai Delta, on descobrirem i sentirem l’essència del delta en les diferents estacions de l’any; el Mirador 360º, que ens permet gaudir d’unes vistes privilegiades a la llacuna de la tancada per apropar-nos al fas-cinant món de les aus i observar el flamenc ben de prop; i el territori Fartet, on coneixem l’hàbitat d’aquest peix únic i en perill d’extin-ció. a més, aprendrem els diferents arts de pesca tradicionals i artesans del delta i po-drem aprendre a fer servir les barques de per-xar, un mitjà de transport molt antic al delta.

tots els nivells educatius.

MónNatura Delta de l’Ebre

Aprendre en un entorn natural fascinant de salines, llacunes, arrossars, riu, mar...

es poden realitzar activitats que giren a l’entorn de tres temàtiques específiques: aus, sal i pesca tradicional.

Page 10: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

SAL

Missatges de salactivitat soBre el mÓN de la sal

esteu preparats per al gran repte? ens han arribat missatges de sal que parlen de la composició, his-tòria, usos, etc. de l’únic mineral comestible per als humans. Però atenció, no tots són certs! amb aquesta activitat aprendrem sobre la importància històrica de la sal i en coneixerem algunes curio-sitats i propietats.

educació primària, eso, batxillerat i cicles formatius.

Ales del DeltaexPerimeNtaciÓ de les tÈcNiQUes BàsiQUes

Per a UN docUmeNtal d’ocells

el delta de l’ebre és un lloc únic per gravar do-cumentals sobre ocells aquàtics. en aquesta ac-tivitat ens convertirem en un equip de rodatge per a un documental, i serem els responsables del procés: des de preparar el guió fins al mun-tatge dels diferents clips gravats. tot un equip!

4t d’eso, batxillerat i cicles formatius.

PESCA

El bagul amagatactivitat soBre els arts de Pesca tradicioNals

l’emili, un pescador molt bromista, ens ha ama-gat el material per tirar el rall, un dels arts de pesca més antics del delta. No ens ho posa gens fàcil. Per trobar-lo hem de ser experts en dife-rents arts de pesca i orientar-nos molt bé dins del centre!

cicles inicial i mitjà d’educació primària.

Com has arribat al plat?descoBerta de la Pesca al delta mitJaNçaNt

la gastroNomia

la gastronomia del delta de l’ebre és molt rica, i un dels plats principals de la zona és el peix fresc. Però, com arriba al plat? Quin art de pesca s’ha utilitzat? on viu aquest peix? haurem de re-soldre dubtes com aquests amb l’ajut de dife-rents recursos educatius. i també practicarem el llançament de rall, un art de pesca ben curiós!

6è d’educació primària i 1r, 2n i 3r d’eso.

tALLErS

AuS

L’ocell que ha perdut la memòriaactivitat de descoBerta del mÓN dels ocells

mitjançant un audiovisual, coneixerem la histò-ria d’un ocell que ha perdut la memòria. la lau-ra ens demana ajuda, perquè li sap greu que l’o-cell no torni a veure els seus amics i la seva fa- mília. No sap com es diu, què menja, on viu... en-tre tots intentarem donar resposta a aquestes preguntes!

educació infantil, cicles inicial i mitjà d’educació primària.

Cens d’ocellsPràctica d’ideNtiFicaciÓ i recomPte

d’aUs aQUàtiQUes

Per conèixer la migració i com evolucionen les di-ferents espècies d’ocells de l’entorn de mónNatu-ra delta de l’ebre, periòdicament es fan censos des del mirador 360º. en aquest taller ens converti-rem en els encarregats de comptabilitzar la quan-titat i varietat d’ocells aquàtics que s’observen. aquesta activitat ens aproparà a les característi-ques principals de les aus del delta.

cicle superior d’educació primària i 1r, 2n i 3r d’eso.

L’ESSèNCiA DEL DELtA

L’espavilat del Deltaactivitat de descoBerta del mÓN de la sal,

la Pesca i els ocells al delta de l’eBre

en aquesta activitat se’ns presenta un repte molt important: esdevenir uns verdaders coneixedors del delta. Per aconseguir això haureu de partici-par en una gimcana i superar un seguit de pro-ves relacionades amb les grans temàtiques del centre: la sal, la pesca i les aus. esteu preparats per ser uns autèntics espavilats del delta?

cicle superior d’educació primària, eso, batxillerat i cicles formatius.

Web «Arts»disseNy Per a UN weB soBre els arts de Pesca

Una notícia de ràdio alerta sobre els efectes ne-gatius de la pesca industrial. en aquesta activitat serem els encarregats de fer difusió dels arts de pesca tradicionals del delta a través d’una pàgi-na web. haurem de ser molt creatius!

4t d’eso, batxillerat i cicles formatius.

Novetat

Page 11: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

dilluns / dimecres dimarts / dijous dimecres / divendres

matí: de 10 a 13 h activitat de matí a escollir

Fauna dels pirineus. Valoració i cloenda

tarda: de 15.30 a 17.30 h presentació i benvinguda. activitat de tarda a escollir

activitat de tarda a escollir

nit: de 21.30 a 23.30 h Viatja a les galàxies Cinema naturalista

Estades de natura

estades per conèixer i estimar la natura en un entorn privilegiat, a tocar d’un parc natural i un parc nacional, amb unes instal·lacions de gran qualitat: laboratori, planetari, aula d’in-formàtica, biblioteca, observatori astronòmic, aules... i la possibilitat única de descobrir la fau-na salvatge dels Pirineus de primera mà a tra-vés del centre de Fauna.

mónNatura Pirineus posa a l’abast dels centres escolars les estades de natura, una proposta didàctica de primer nivell per tal que els alum-nes identifiquin, respectin i estimin els dife-rents elements que conformen el paisatge del Pallars i els Pirineus.

el programa general és de tres dies, de dilluns a dimecres o de dimecres a divendres. inclou tres activitats fixes i tres a escollir. també ens adaptem a estades de més o menys dies, en funció de les necessitats de cada centre.

les estades de natura són per a alumnes de tots els nivells educatius.

MónNatura Pirineus

Estades i activitats de natura en un entorn excepcional d’alta muntanya

les activitats a realitzar giren a l’entorn de quatre eixos: medi natural, medi social, sostenibilitat i ciències de l’univers.

mónNatura Pirineus ofereix una proposta variada d’estades, amb allot-jament inclòs (disposa de 22 habitacions de 4 llits i 2 habitacions de 3 places condicionades per a persones amb mobilitat reduïda, totes amb un bany complet i un espai de treball) i una oferta d’activitats di-dàctiques molt diverses. l’eix central és l’edifici bioclimàtic, que es complementa amb dos equipaments més: el centre de Fauna i l’ob-servatori astronòmic. ofereix allotjament de qualitat i tots els serveis en un paratge únic per viure experiències fascinants en plena natura.

* àpats inclosos des del sopar del primer dia fins al dinar de l’últim.

ACtiVitAtS D’EDuCACiÓ AMBiENtAL

MEDi NAturAL

Fauna dels Pirineusvisita al ceNtre de FaUNa

observar fauna en un medi natural no és gens fàcil. aquesta activitat ens permet co-nèixer una part de les espècies més re- presentatives de la fauna salvatge dels Pi-rineus. el centre de Fauna és un espai inte-grat en el medi, on els animals que hi tro-barem ens permetran gaudir d’una expe- riència única.

tots els nivells educatius.

un bosc de sensacionsactivitat d’iNterPretaciÓ del medi

UtilitzaNt els ciNc seNtits

la percepció d’un espai utilitzant els cinc sentits ens aproparà a tot un món de sen-sacions, que en molts casos ens passa to-talment desapercebut: el cant d’un ocell, el tacte d’una escorça, el gust dels fruits, l’olor d’un bosc...

educació infantil, cicles inicial, mitjà i superior d’educació primària.

Natura a l’abastrecorregUt de descoBerta

i d’iNterPretaciÓ del medi

itinerari d’interpretació naturalista per les rodalies del centre per treballar aspectes del medi natural, com la vegetació caracte-rística del medi d’alta muntanya, estatges de vegetació, obaga i solana, formació dels Pirineus, fauna característica i els seus ras-tres.

tots els nivells educatius.

Page 12: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

SOSTENIBILITAT

L’aigua, recurs vitalConeixement del CiCle de l’aigua de l’edifiCi

activitat per donar a conèixer la importància de l’aigua en el medi, tant pel que fa a les funcions ecològiques com pels usos que li ha donat i li dóna l’ésser humà. aquesta activitat també per-met conèixer el sistema de depuració microbio-lògica de la planta depuradora del centre.

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

El secret de l’almesquera eStudi de la qualitat de l’aigua

delS noStreS riuS

l’almesquera és un mamífer aquàtic difícil d’observar, que ens indica un estat d’excel·lència de la qualitat am-biental dels nostres rius. aquesta activitat de des-coberta ens aproparà a l’estudi dels torrents de muntanya, coneixerem quins són els diferents és-sers vius que hi viuen i, a partir de l’anàlisi de les aigües residuals de la depuradora, compararem els diferents organismes com a indicadors. amb una mica de sort, fins i tot, podrem cercar el ras-tre de l’almesquera. activitat exclusiva de la tem-porada abril-juny.

Cicle superior d’educació primària i eSo.

El trencalòs, l’ocell del fang Coneixement d’una de leS

eSpèCieS méS emblemàtiqueS

delS pirineuS

el trencalòs és una de les espè-cies emblemàtiques dels pirineus que basa la seva alimentació en el moll dels os-sos. Sabíeu que la seva coloració taronja en els exemplars adults prové de banys de fang en ai-gües ferruginoses? aquesta activitat ens perme-trà poder observar aquesta espècie i conèixer els seus principals trets morfològics i biològics.

Cicles mitjà i superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

L’edat de les pedresaCtivitat d’introduCCió a la geologia

les roques representen un element aparentment estàtic dins del paisatge, però alhora un dels més importants. mitjançant l’experimentació desco-brirem com ha estat el procés de formació dels pirineus i quines són les seves característiques principals.

Cicle superior d’educació primària i eSo.

El paisatge, un llibre obertinterpretaCió i leCtura del paiSatge

el paisatge representa un llibre i per entendre’l cal que el llegim i l’analitzem. farem una sortida per descobrir com ha evolucionat el paisatge dels piri-neus a partir d’activitats pràctiques d’observació.

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

Bolets a casaaCtivitat d’experimentaCió per Conèixer

el Cultiu de boletS

aquesta activitat ens permetrà conèixer què és un fong i com podem cultivar gírgoles de manera ca-solana. després de quinze dies en temperatura òptima les podrem fins i tot tastar.

batxillerat i cicles formatius.

Més enllà d’una egagròpilaaCtivitat d’experimentaCió per deSCobrir

l’alimentaCió delS rapinyaireS noCturnS

l’alimentació de la major part de rapinyaires noc-turns es basa en la ingestió de micromamífers. els materials ossis i de pèl no són païts i l’ocell els re-gurgita. obrir una egagròpila ens permet desco-brir la diversitat òssia de les diferents espècies.

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

Romànic a SonaproximaCió a l’eStudi de l’art romàniC

Son és un poble que conserva un patrimoni ro-mànic exquisit. amb aquesta activitat podrem descobrir l’organització social i les tècniques de construcció emprades en una de les èpoques arquitectòniques més representatives dels pi-rineus.

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

Objectes tradicionals i bitlles pallaresesConeixement de la Cultura popular pallareSa

la interpretació d’objectes i eines tradicionals de muntanya ens aproparà a una forma de vida aus-tera, en què l’optimització dels recursos era vital per a l’economia de subsistència. aquesta activi-tat també ens permetrà conèixer un joc tradicio-nal que avui es manté viu als pobles del pallars.

Cicles mitjà i superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

La via de la fustaaCtivitat d’interpretaCió delS reCurSoS

foreStalS

els usos forestals han estat un recurs òptim per a l’ésser humà. a partir d’una interpretació en una zona boscosa i del coneixement de les principals eines emprades en aquesta explotació, coneixe-rem el procés que seguia un tronc de fusta des de les muntanyes dels pirineus fins a arribar al seu destí comercial.

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

El bon pastor JoC relaCionat amb

el paStoraliSme

la ramaderia continua activa a les nostres valls, però de ramats d’ovelles cada vegada en veiem menys. Com fun-cionava un ramat d’ovelles? Com s’organitzaven els pastors per menar el ramat? aquest joc ens permetrà descobrir els secrets amagats de l’ofici de pastor i ens aproximarà al coneixement del seu cicle anual.

Cicles inicial i mitjà d’educació primària.

Fonèvols i Matacans (Castell de València d’Àneu) aCtivitat d’interpretaCió al CaStell

de valènCia d’àneu

el de pallars va ser el darrer comtat independent del nostre país. aquesta activitat ens aproparà al coneixement de la història d’Hug roger iii, darrer comte pallarès. des de les ruïnes de l’antic castell aprendrem a interpretar com s’estructurava la so-cietat en l’època medieval.

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

seus usos com als seus possibles contaminants. l’activitat es basa en un joc de pistes i permet que els nois i noies coneguin els possibles recor-reguts dels nostres rius.

Cicle superior d’educació primària.

Gimcana de la sostenibilitatJoC per Conèixer què vol dir

la sostenibilitat

la sostenibilitat és un mot que for-ma part del nostre dia a dia, a vegades de forma excessiva, però amb aquesta activitat se’n descobriran alguns racons amagats. aquest joc permetrà que l’efecte mirall ens faci reflexio-nar sobre la nostra manera d’actuar i, mitjançant l’experimentació, es descobrirà l’entrellat que re-alment uneix dissimuladament els diferents re-cursos naturals.

Cicle superior d’educació primària.

CIÈNCIES DE L’UNIVERS

El Sol, la nostra estrellaaCtivitat d’obServaCió i experimentaCió

al voltant del Sol

el Sol és una estrella clau per al nostre planeta, que disposa de diferents cicles dinàmics. a partir de l’observació aprendrem a identificar les ta-ques solars, un espectacle viu en directe. poste-riorment, desenvoluparem una pràctica en què utilitzarem una cuina solar per coure aliments.

eSo, batxillerat i cicles formatius.

Gimcana del sistema solaraCtivitat de Coneixement del Sol i elS planeteS

el nostre sistema solar disposa d’una gran va- rietat de planetes. aprendrem a conèixer cadas-cun dels planetes i entendre el seu funcionament i dinàmica. posteriorment, desenvoluparem l’ob-servació solar amb un telescopi.

Cicles mitjà i superior d’educació primària.

Novetat

Novetat

Novetat

Viatja per les galàxies aCtivitat d’interpretaCió i obServaCió

del Cel de nit

l’observació del cel nocturn ha estat des de fa milers d’anys una matèria d’interès molt impor-tant per a l’ésser humà. aquesta activitat pretén apropar-nos al coneixement de les principals cons-tel·lacions i cossos celestes visibles a l’hemisferi nord.

tots els nivells educatius.

Meteorologia per a tothom! aCtivitat d’iniCiaCió

a la meteorologia

el temps és un dels factors quemés ens condicionen a l’hora de realitzar una activitat al medi: plourà, nevarà, farà sol... aquesta activitat ens permetrà descobrir els diferents aparells meteorològics, conèixer la di-versitat i característiques dels núvols i, fins i tot, realitzar una possible predicció del temps a curt termini.

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

Novetat

Sense perdre el nordreCorregut d’orientaCió per equipS

el nord és el punt de referència en el nostre he-misferi: molts elements naturals representen in-dicis per localitzar aquest punt. mitjançant un re-corregut d’orientació per equips, ens aproparem al coneixement d’un medi on saber orientar-se és clau per no perdre el rumb!

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

MEDI SOCIAL

L’art en ferro aproximaCió al Coneixement

de la farga Catalana

esterri d’àneu és un poble piri-nenc on encara romanen vestigis d’alt interès històric. a partir d’una gimcana fotogràfica coneixerem diferents ele-ments relacionats amb el ferro que ens perme-tran conèixer d’on provenia aquest material i com funcionava una farga tradicional, com les que podíem trobar prop d’aquest indret: la vall fer-rera.

Cicle mitjà d’educació primària.

Novetat

Novetat

L’edifici viu, una casa per a cada mediConeixement del funCionament de l’edifiCi

activitat per conèixer els principis de l’arquitectu-ra bioclimàtica i d’integració en el paisatge que s’ha adoptat en el disseny i la construcció del cen-tre de planes de Son. també s’incidirà en altres exemples de construcció en diferents indrets del planeta.

Cicle superior d’educació primària, eSo, batxillerat i cicles formatius.

Tal com rajaJoC per Conèixer el CiCle de l’aigua

els nostres cursos d’aigua estan sotmesos a la intervenció de l’ésser humà, tant pel que fa als

Page 13: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

e. infantil cicle inicial cicle mitjàcicle superior eso 1r cicle eso 2n cicle

Batxilleratcicles

formatius5è 6è 1r 2n 3r 4t

La P

edre

ra

la Pedrera

visita guiada a l’edifici

hi havia una vegada... la Pedrera

l’habitació secreta de la Pedrera

indiana stones: explorem!

gaudí operació gaudí

modernisme

l’escala de cargol

modernisme 3.0

Poder, revolució i bohèmia

arquitectura la Pedrera, escola d’arquitectes

Natura la finestra màgica

espectacle Un cau de mil secrets

Món

St

Ben

et

monestir

visita guiada «mil anys d’història»

visita guiada «Un dia en la vida de ramon casas»

descobrim el monestir de sant Benet

senyors, monjos i pagesos a sant Benet

tres retrats, tres misteris

Picapedrers i arquitectes a sant Benet

cruïlla d’històries

Fundació alícia

visita guiada «el sentit dels sentits»

Un banquet al monestir

Forment i almadroc

roda el món i torna al Born

la fruita, un món de colors i formes

els sentits, finestres del cos

Què cuina el món?

Bon dia, esmorzem?

el científic tastaolletes

cassoles i provetes

atrapa l’energia!

No arribo, no arribo, què dino?

alícia davant del mirall

entorn

Éssers sorprenents

tots els colors de sant Benet

Fem una pintura al fresc

«a plein air»

anunciart

hortsPlanta’t a l’hort!

de l’hort al mercat

Món

Nat

ura

D

elta

de

l’Eb

re visita guiada

aus

l’ocell que ha perdut la memòria

cens d’ocells

ales del delta

Pesca

el bagul amagat

com has arribat al plat?

web «arts»

sal missatges de sal

l’essència del delta l’espavilat del delta

Món

Nat

ura

Pir

ineu

s

medi natural

Fauna dels Pirineus

Un bosc de sensacions

Natura a l’abast

el paisatge, un llibre obert

Bolets a casa

més enllà d’una egagròpila

el secret de l’almesquera

el trencalòs, l’ocell del fang

l’edat de les pedres

sense perdre el nord

medi social

l’art en ferro

romànic de son

objectes tradicionals i bitlles pallareses

la via de la fusta

el bon pastor

Fonèvols i matacans (castell de valència d’àneu)

sostenibilitat

l’aigua, recurs vital

l’edifici viu, una casa per a cada medi

tal com raja

gimcana de la sostenibilitat

ciències de l’univers

el sol, la nostra estrella

gimcana del sistema solar

viatja per les galàxies

meteorologia per a tothom!

QUadre resUm activitats Per Nivells edUcatiUs

Page 14: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

una oferta educativa amb un munt d’avantatges per a alumnes i professors ••• Material de suport. dossiers, materials didàctics i eines per tal que

les activitats realitzades als equipaments tinguin continuïtat a les aules (la Pedrera, món st Benet i mónNatura Pirineus).

••• Oferta educativa dirigida a tots els cicles educatius. l’oferta de tallers

abraça des de cicle inicial d’educació primària fins a batxillerat i cicles formatius, amb recursos, eines i llenguatges adaptats per a cada etapa escolar i amb monitors especialitzats per presentar els continguts de manera adaptada a cada nivell.

••• Activitats adaptades als diferents currículums escolars. l’oferta

abraça des de visites genèriques i aptes per a tots els cicles, fins a d’altres específiques per a àrees concretes, com ara cicles formatius, batxillerat artístic, etc.

••• Possibilitat d’avantatges en contractar més d’un espai. ofertes especials si es contracten activitats en diversos equipaments.

••• Web de cada espai amb tota l’oferta educativa. a les pàgines web

podeu trobar informació amb detall i també imatges dels tallers i activitats per a escoles.

••• Espais per menjar i de lleure. disposem de zona de pícnic a

món st Benet i mónNatura delta de l’ebre i servei de restauració a mónNatura Pirineus.

••• Atenció personalitzada. tots els equipaments ofereixen un horari

ininterromput d’informació i reserves, de dilluns i divendres de 9 a 18 h.

Page 15: Programa d’activitats Per a escoles Servei... · cobrir els seus paisatges, i potser descobrir pai-satges que varen inspirar gaudí per fer la Pedre- ra? amb aquest taller ens convertirem

La PedreraProvença, 261-265, entresòl08008 – Barcelona902 202 [email protected]

MónNatura Pirineusles Planes de son, son25587 – alt àneu973 626 722monnaturapirineus@fcatalunyalapedrera.comwww.monnaturapirineus.com

Món St Benetcamí de st. Benet de Bages, s/n08272 – sant Fruitós de Bages93 875 94 [email protected]

MónNatura Delta de l’Ebrellacuna de la tancadacarretera del Poblenou del delta a les salines43870 – amposta977 053 [email protected]

Serveis educatius902 090 [email protected]

iNFOrMACiÓ i rESErVES

La Pedrera

Món St Benet

MónNatura Delta de l’Ebre

MónNatura Pirineus


Recommended