BENVINGUTS

REUNIÓ FAMÍLIES

INICI CURS 14-15

1r ESO B

PRESENTACIÓ

* Benvinguda

* Presentació tutor 1r B:

Jordi Planas Ponce

jplanastutoria@gmail.com (correu)

tutoria1rb.blogspot.com (bloc de tutoria)

*Presentació famílies

*Full correus i notificacions

INICI ETAPA ESO

*Explicació global ESO

*Aspectes importants del seu comportament:Pre-adolescència, canvis, convivència.

Potenciació autonomia personal.

HORARI DE CLASSES*Marc horari de classe (matí). Cada alumne/a té el seu

horari.* Tarda: dies de treball personal (casa,

biblioteca:dilluns de 15:00-18:00), extraescolars, aficions, etc...

*Sessions de classe d’aproximadament 60’.*Sessions d’esbarjo diària de 10’ i 20’, en que no es pot

sortir de l’Institut a excepció de batxillerat al segon pati. L’alumnat pot completar l’esmorzar durant l’esbarjo. Importància de venir esmorzat de casa.

*Puntualitat en les entrades a classe i a l’institut; la porta exterior del Centre es tancarà passats 7‘ de l’hora. Mesures a aplicar les primeres hores del matí (notificació a les famílies via SMS). Mesures de foment de la puntualitat a nivell familiar.

*En acabar una classe, si s’ha de canviar d’aula es farà en silenci, amb el màxim d’agilitat i procurant no deixar-se res. Cas de no canviar d’aula, els alumnes romandran al seu interior i no sortiran pels passadissos.

*El calendari lectiu està a la web (dies de classe, festius, vacances, treball de síntesi, etc.): www.xtec.cat/iesbanus

*Sortides de l’alumnat del Centre per malaltia només amb autorització presencial o telefònica i posterior justificació.

EL CURRÍCULUM*Escolarització obligatòria fins als 16 anys.

*Cal tenir en compte la importància del dia a dia.

*Horari. Matèries comunes i matèries optatives. Desdoblaments:

http://tutoria1rb.blogspot.com.es/2014/09/horari-de-1r-b.html

*Informació trimestral de l’avaluació. Butlletí de notes. Preavaluació. La diversitat al centre: Grup Flexible. El respecte a la diversitat.

*Criteris per aprovar matèria i curs. Cada professor/a de la matèria els explica a principi de curs. També penjats al moodle del centre: http://agora.xtec.cat/iesbanus/moodle/course/index.php?categoryid=21

Usuari: familia Contrasenya: banus

*Carnet de deures: tothom el té. Funcionament.

*Proves de recuperació extraordinàries al setembre.

*Treball de Síntesi: què és?

* Disposar dels llibres de text escolar, diccionaris, etc; si no es tenen, fotocòpies o altres recursos.

* Es poden fer fotocòpies al Centre. Millor portar-les fetes per estalvi de temps.

* Agenda. Molt important!!!

* Suport d’escriptura (llibreta , carpeta amb separadors; llapis; goma; bolígraf; retoladors; enquadernadors tipus “fastenner” o de pinça, etc.). No retoladors permanents. Convé tenir corrector per moments concrets.

* Atenció als materials explícits de cada matèria que cada professor/a ja ha esmentat.

* Des del primer dia de classe cal tenir-ho tot. Hi ha alumnes que encara no ho tenen tot.

* Xandall i material per dutxar-se a Educació Física.

* LLIBRES DE LECTURA a la biblioteca dilluns de 3 a 6.

MATERIAL

*Funcions de l’agenda (anotació deures, comunicació família - professorat,...). Comentar apartats de l’agenda (Justificacions, Seguiment del Treball Personal, Comunicacions, Resultats de l’Avaluació, ...).

*No fer usos aliens a l’activitat de Centre. Tenir-la neta i lliure d’enganxines, ratllades, poesies i rodolins, cartes amoroses, etc.

*Importància de l’agenda:1. Registre de tota l’activitat escolar.2. Mitjà de comunicació entre la família-tutor/a i professorat-família.

3. Ajut per a la planificació dels treballs.

*Valoració de l’agenda: revisió diària a casa. Col·laboració de la família.

ÚS DE L’AGENDA

*Condicions bones: disposar de taula, bona llum, silenci.

*Preparació de la cartera el dia abans d’anar a l’Institut. No deixar-ho per l’últim minut.

*Planificació de les activitats escolars i extraescolars.

*Temps d’estudi a casa que no hauria de ser inferior a les dues hores diàries. Es pot planificar setmanalment.

*Compatibilitzar les activitats de l’Institut i les activitats EXTRAESCOLARS. .

*Col·laboració de la família en el quefer diari a casa. Revisió diària de l’agenda escolar i valorar les feines.

*Implicació de la família en la tasca docent. És pel bé dels seus fills/es.

AMBIENT DE TREBALL A CASA

HIGIENE, SALUT I CORRECCIÓ PERSONAL*Convé venir esmorzat de casa. Completar

l’esmorzar durant l’esbarjo.

*Cal que es tingui màxima cura dels aspectes bàsics de la higiene i neteja personal, pel bé propi i pel respecte als altres companys/es i personal del Centre.

*Els lavabos romandran tancats durant les hores de classe; cal aprofitar les sessions d’esbarjo per anar-hi.

*El centre ofereix el servei que dóna el programa Salut-Escola.

*Diferència entre sortida lúdica i pedagògica.

*Caràcter obligatori en ésser avaluable l’activitat.

*Alumnes que no van a la sortida han de venir al Centre per fer l’activitat normal; estaran atesos per professors/es.

*Sortida lúdica FINAL DE CURS (tot aprovat).

SORTIDES

*Dues hores setmanals de tutoria: Tutoria en Grup (TG), i Tutoria Individual (TI).

*Breu referència a les activitats de tutoria: Programa Cerdanyola Educa* Internet segura (mossos d’esquadra). 

* Educació per a la mobilitat segura (mossos d’esquadra).  

* Taller sobre tabac: “El blat de l’Oest” (servei de salut pública i consum de Cerdanyola).

* Cinefòrum: “Un viaje hacia la igualdad” (fundació Vicente Ferrer).

* Taller de dol. Ara sí que sé! (Xusa Serra, infermera especialitzada en l’acompanyament en les pèrdues i el dol).

* Cos, sexualitat i reproducció (llevadora del PASSIR del CAP de Cerdanyola).

TUTORIA

*Dia d’entrevistes amb la família: Telèfon del Centre Banús (Tlf. 93 580 62 36). Drets que a cada família li correspon per assistència dels seus fills.

*Procediment per concertar entrevista: agenda o telèfon. Concertar entrevistes: no presentar-se sense comunicar-ho al tutor.

*Necessitat de tenir almenys una entrevista anual amb la família.

Jordi Planas

• Dilluns de 12:30 a 13:30 hores.

• Dimarts de 12:30 a 13:30 hores.

• Dijous de 10:10 a 11:10 hores.

ENTREVISTES

DISCIPLINAMarc legal que la regula: Normes d’Organització i Funcionament del Centre. Procediment que es segueix: advertiment, amonestació i mesures més greus com l’expulsió via expedient. Implicació de la família en el procés. Al Centre no es poden utilitzar telèfons mòbils, “MP4” i afins. Si es porta telèfon ha d’estar en silenci durant el període classes. I si es perd pel Centre, aquest tampoc se’n farà responsable. Lema de referència: “No fer res al Centre que no es faria a casa”.

ABSENTISME I RETARDS*Importància de seguir bé el ritme escolar

per aprovar el curs i faltar el mínim, l’indispensable.

*Funcionament i control d’absències. Sistemes correctors (SMS; retards, amonestacions i expedients).

*Justificació absències. Papers a Consergeria.

*Retards no justificables. Exemples.

*Amonestacions escrites per absentisme i retards (Normes d’organització i funcionament del Centre).

*L’institut ens pertany a tots i és feina de tots el tenir cura de les seves instal·lacions i mobiliari.

*No es guixaran ni ratllaran taules, cadires, parets, ...; tampoc s’hi enganxaran xiclets; no es malmetrà el mobiliari del Centre (cortines, llums, mobles, ...); no s’embrutarà el terra de les classes, passadissos i pati; etc. Cal utilitzar les papereres del Centre. Són conductes sancionables per l’aplicació de les Normes d’Organització i Funcionament del Centre.

MANTINGUEM L’INSTITUT NET

PARTICIPACIÓ

• Activitats de l’AMPA. • Associació Esportiva amb

activitats. Informació Marc Gonzalez.

• L’AMPA és oberta a qualsevol participació. Convé fer-ho.

• Participació en els òrgans de l’Institut (Consell Escolar, Biblioteca, Activitats, etc.).

DUBTES I ACLARIMENTS

Gràcies per la vostra paciència...