CICLE MITJÀCURS 2015-16
BENVINGUTS AL CURS 2015-16
CICLE MITJÀ• A CM hi ha un canvi en la metodologia de treball del CI. A
més s’han de preparar per afrontar el CS.
• Els nens i les nenes cal que assoleixin:Hàbits d’organitzacióHàbits de treballHàbits d’estudi i reflexióAutonomia personalHabilitats socialsValors
NECESSITEN EL RECOLZAMENT DIARI DE LA FAMÍLIA.
Calendari curs 15-16
Classe de CM• 19 alumnes :
o 9 alumnes de 3ro 10 alumnes de 4t
• Grup classe : o Ed. en valors socials i cívicso Ed. físicao Ed. musical
• Desdoblaments: o LLENGUA CATALANAo LLENGUA CASTELLANAo LLENGUA ANGLESAo MATEMÀTIQUESo CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL I SOCIAL
MESTRES CM• JOANA• JUDIT• MONTSE• MONTSE• MARTA• JOANA• LAURA• MARTA• MONTSE, JUDIT, EVA i
LURDES)EVA(Construïm jocs, dibuixem i pintem
• JOANA
• LLENGUA CATALANA• LLENGUA CASTELLANA 3r• LLENGUA CASTELLANA 4t• LLENGUA ANGLESA• MATEMÀTIQUES• C. MEDI• MÚSICA• ED. FÍSICA• TALLERS (Action songns & rhymes, dibuix ,
mandales i stop motion)
• TUTORIA/ ed. Valors socials i cívics
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9 a 2/4 de 10 Grupde
lectura
Grupde
lectura
Grupde
lecturaDe 9 a 10Música CM
__________ De 10 a 11 Castellà oral
Grupde
lectura
2/4 de l0 a 11
Català
Matemàtiques
Castellà
Castellà
11 a 2/4 a 12 PATI PATI PATI PATI PATI 2/4 12 a 2/4 1
C. Medi Natural i
Social
Anglès
Educació en
valors socials i cívics.
Matemàtiques
Matemàtiques
3 a 2/4 de 5
Anglès
Català
C. del Medi Natural i Social
EducacióFísica CM
Tallers
HORARI 3r
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES9 a 2/4 de 10 Grup
delectura
Grupde
lectura
Grupde
lecturaDe 9 a 10Música CM
___________
De 10 a 11
Matemàtiques
Grupde
lectura2/4 de l0 a 11
Anglès
Català
Matemàtiques
C. de Medi
Natural i Social
11 a 2/4 a 12 PATI PATI PATI PATI PATI 2/4 12 a 2/4 1
Matemàtiques
C. de Medi
Natural i Social
Educació en
valors socials i cívics
Castellà
Castellà oral
3 a 2/4 de 5
Català
Castellà
Anglès
EducacióFísica CM
Tallers
HORARI 4t
TUTORIA• Divendres 11 a 12 matí.
• Sempre que sigui convenient.
• Durant el curs s’entregaran a les famílies 3 informes.
• Per tal de comentar els informes, hi haurà una entrevista a l’inici del 2n trimestre i una altra al 3r trimestre.
ENTRADES, SORTIDES, ABSÈNCIES
• Es demana puntualitat pel bon funcionament del grup-classe.
• A les sortides d’escola s’ha de venir a buscar l’alumne/a, a no ser que s’hagi signat una autorització, prèviament, permetent que marxi sol/a.
• Cal justificar les absències per escrit a l’agenda.
• Cal justificar, per escrit, les absències dels alumnes fixes de menjador, en cas que algun dia no utilitzin el servei.
AGENDA• Pretén ser el mitjà de comunicació entre la família i l’escola.
• A CM els alumnes han d’adquirir autonomia a l’hora d’utilitzar-la.
• S’apuntaran els deures pel dia que s’han d’entregar.
• Us aconsellem que cada dia al vespre ajudeu, als vostres fills, a repassar si ho tenen tot a punt per l’endemà.
TREBALL A L’AULA• S’introdueix el treball amb llibretes, a les àrees de llengua
catalana, castellana i coneixement del medi natural i social.• S’intensificarà l’expressió oral i escrita.• El treball d’ortografia iniciat fa 2 cursos es treballarà
telemàticament. Millorar l’ortografia . Tenim una llicència a nivell d’escola (3 € per alumne). Es fa un seguiment des del centre.
• Matemàtiques. Es continua la metodologia del CI. Millor no ajudar-los a l’hora de fer els deures, així sabem què han après i quins dubtes tenen.
• Es fan controls per valorar el progrés dels alumnes.• Es fa un seguiment de l’actitud i control dels deures.
DEURES• L’escola considera que els deures són una part
complementària i necessària del procés educatiu. Per una banda asseguren l’assoliment dels objectius de cada etapa i, per l’altra, ajuden a adquirir uns hàbits de treball i estudi.
• Quan no s’acaba el treball a l’aula se l’emporten a casa.
• Puntualment hi haurà vocabulari d’anglès, treball al bloc d’anglès quan s’acaba una unitat, es fa un seguiment des de l’escola.
• Es recomana que es llegeixi diàriament a casa.
• És important iniciar-se en l’estudi abans d’un control.
Deures 3rEs donen deures matèria S’entreguenDilluns català dimartsDimecres Castellà divendresdivendres Matemàtiques dimarts
Es donen deures matèria S’entreguenDilluns català dimartsDimarts castellà dijousdijous matemàtiques dilluns
Deures 4t
PROJECTES DE CMo L’HORT / L’AQUARI / EL TEMPS
• Aquests projectes permeten treballar actituds, hàbits i valors de manera indirecta i amb constància, a més dels coneixements que s’adquireixen.
• Pel treball a l’hort, poden dur uns guants, així evitarem durícies a les mans, esgarrinxades, punxades… A l’època de collita hauran de dur cistell o bossa de paper.
• Aquari: gràcies a les famílies acollidores de peixos.
• Cada dia abans de sortir al pati, pel servei de megafonia, s’explica el temps que fa als companys d’escola.
PROJECTE INTERDISCIPLINARI
• «DESCOBRIM LES NOSTRES FONTS»
• Es treballarà des de C. del medi, llengua catalana, educació física i educació artística.
PARELLES LECTORES
• Es continua el treball de les parelles lectores. Els alumnes de CM explicaran un llibre relacionat amb les emocions.
• El llibres ens els proporciona el Bibliobús i són apropiats per explicar-los als nens i nenes d’EI.
• Realitzarem una sessió al mes, ho prepararem a l’aula i s’entrenaran a casa.
LA CONFERÈNCIA• A finals del 1r trimestre comencem a preparar un treball que
s’haurà d’exposar als companys. Es demana la col.laboració dels pares, es pauta, es revisa i s’orienta des de l’escola.
• L’exposició oral haurà d’anar acompanyada d’una presentació en power point. Posteriorment es publiquen al bloc de la classe.
• 3r en llengua catalana.• 4t en llengua castellana.• El treball exposat s’haurà de presentar per escrit. Cada curs
es recullen totes les conferències realitzades i s’enquadernen per la classe.
• TEMA : «Recomano un lloc que m’agrada» / «Ciudad, pueblo o lugar que me encanta».
SORTIDESDATA LLOC ACTIVITAT
1r Trimestre
Fonts de l’entorn.Potabilitzadora i depuradora. Olost
Conèixer la història, recuperar i mantenir l’espai natural. Importància de l’aigua potable.
1-12-15 PRATS TEATRE ( tarda )12-02-16
Barcelona Museu d’Història de CatalunyaParc Güell
22-06-16
Golf Muntanyà«Selva Aventura»
Practicar el golf.
Al llarg del curs es realitzaran altres activitats: visita a la Biblioteca Municipal, teatre en anglès, espectacle del Bibliobús...
SEP FORA HORARI ESCOLAR• Inici: setmana del 21/9/15 SEP-1 LURDES: 2/4 DE 3 A LES 3 DILLUNS I DIJOUS
SEP-2 EVA : 2/4 DE 3 A LES 3 DIMARTS I DIJOUS
S’informarà a través de l’agenda a les famílies.
MATERIAL• És important que el material que duen a l’escola el
primer dia de curs estigui marcat amb el seu nom.
• Les bates, tant la de treball com la de plàstica, cal que tinguin una veta per penjar-les i, tinguin el nom.
• Les jaquetes va bé que també tinguin una veta per penjar-les.
• Cal que duguin mocadors de paper dins la motxilla.
BLOC DE CM I CS• Motivació pels nens i nenes.
• Recurs que mostra a les famílies alguns dels treballs que es realitzen a l’aula.
• Mitjà d’intercanvi i aportació per part de les famílies.
• Hi ha un bloc específic d’anglès, s’està creant el de matemàtiques.
• A vegades es donen feines que s’han de fer a través del bloc, ortografia i anglès.
http://blocs.xtec.cat/escolaolost/
AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA
• L’avaluació diagnòstica es fa a 3r (1ª quinzena de maig coincidint amb les competències bàsiques de 6è).
• S’avaluen llengua catalana, llengua castellana i matemàtiques.
MENJADOR• Alumnes que faran ús del servei de menjador per
la propera setmana.
• Sempre que es pugui, preveure anticipadament el servei de menjador.
RECORDATORIS• Dur l’esmorzar dins una carmanyola. Dimecres fruita.
• Programa a l’escola mengem + fruita. S’informarà oportunament.
• És important que els alumnes disposin de mocadors propis.
• Cal dur xandall el dijous.
• Per donar medicaments dins l’horari escolar cal autorització i recepta mèdica.
• Durant el primer trimestre es farà un simulacre d’evacuació del centre (S’informarà adequadament).
• Aniversaris i Sants: només una celebració i només portar un xupa-xup, piruleta o similar.
• Dins l’horari escolar no es repartiran invitacions de festes o aniversaris d’alumnes.
Gràcies per la vostra assistència
Recommended
