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Características del aprendizaje11 de abril de 2011 Publicado por Hilda Fingermann

Podemos reconocer en el aprendizaje las siguientes características:

1. El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto a conocerlo,

motivado intrínseca y/o extrínsecamente, que participe activamente en la incorporacin del contenido,

pues nadie puede aprender si no lo desea.

!. "equiere de es#uerzo mental, para acercarse al objeto a conocer, observarlo, analizarlo, sintetizarlo,

comprenderlo, y de condiciones ptimas del entorno $que no exista un alto nivel de ruido o #actores

distractivos, por ejemplo%.

&. 'ecesita de tiempo su#iciente seg(n cada conocimiento.

). El nuevo conocimiento ser* mejor aprendido si se respetan los estilos cognitivos de quien aprende,

su inteligencia predominante dentro de las inteligencias m(ltiples y las características de lo que se

desea aprender, ya que no se aplicar*n las mismas estrategias para aprender a andar en bicicleta, para

aprender a sumar, para aprender un +ec+o +istrico o para ubicarse geogr*#icamente.

. -e necesita en principio, a alguien que contribuya al aprendizaje, guiando al aprendiente y

brind*ndole las +erramientas necesarias, para que luego pueda realizar un aprendizaje autnomo.

. -igni#ica la integracin de un nuevocontenido $conceptual, actitudinal o procedimental% en

la estructura cognitiva.

. Ese objeto conocido y apre+endido debe ser integrado con otros conocimientos previos para que se

logre un aprendizaje signi#icativo.

0. El nuevo conocimiento así adquirido se aloja en la memoria a largo plazo y es susceptible de ser

recuperado para ser usado en la resolucin de situaciones problem*ticas, iguales, similares o di#erentes

a las que motivaron el aprendizaje.

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. El que aprende debe ser capaz de juzgar cu*nto aprendi o no aprendi $metacognicin% para saber

si debe seguir en la construccin del conocimiento o 2ste ya se +a arraigado en #orma su#iciente