KERTAS 2
BAHAGIAN A (10 M)
Skema PemarkahanSkema PemarkahanBahagian ABahagian A
CemerlangCemerlang
9 - 109 - 10
i Menggunakan ayat yang gramatis dan menepati i Menggunakan ayat yang gramatis dan menepati
bahan grafik.bahan grafik.
ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang
meluas serta sesuai dengan bahan grafik.meluas serta sesuai dengan bahan grafik.
iii Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betuliii Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul
BaikBaik
7 – 87 – 8
I Menggunakan ayat yang jelas dan menepati bahan I Menggunakan ayat yang jelas dan menepati bahan grafik.grafik.
ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang sederhana sederhana
serta sesuai dengan bahan grafik.serta sesuai dengan bahan grafik.
iii Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan iii Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan ejaan ejaan
tetapi tidak menjejaskan ayat.tetapi tidak menjejaskan ayat.
MemuaskanMemuaskan
4 - 64 - 6
I Menggunakan ayat yang mudah dan ringkas sesuai I Menggunakan ayat yang mudah dan ringkas sesuai dengan dengan
bahan grafik.bahan grafik.
ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang terhad dan terhad dan
sesuai.sesuai.
iii Terdapat banyak kesalahan dalam tanda baca dan iii Terdapat banyak kesalahan dalam tanda baca dan ejaanejaan
Skema PemarkahanSkema PemarkahanBahagian ABahagian A
Pencapaian Pencapaian TahapTahap
MinimumMinimum
1 - 31 - 3
I Ayat tidak sesuai dengan bahan grafikI Ayat tidak sesuai dengan bahan grafik
ii Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak ii Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak sesuai sesuai
dengan bahan grafik.dengan bahan grafik.
iii Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan iii Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan.ejaan.
BAHAGIAN ABAHAGIAN A -- masa yang diperuntukan 15 masa yang diperuntukan 15
minit.minit.
-- memindahkan maklumat memindahkan maklumat berdasarkan bahan rangsangan.berdasarkan bahan rangsangan.
-- hanya menulis 5 ayat.hanya menulis 5 ayat.
-- bilangan perkataan tidak bilangan perkataan tidak ditetapkan.ditetapkan.
Cara menjawabCara menjawab
-- memahami kehendak soalan memahami kehendak soalan
-- melihat dan memahami bahan melihat dan memahami bahan rangsangan rangsangan
-- membina ayat membina ayat
-- menyemak ejaan dan tanda menyemak ejaan dan tanda baca baca
BAHAGIAN A
1 SOALAN ( WAJIB DIJAWAB )
ARAHAN:
TULIS LIMA AYAT LENGKAP MENGENAI GAMBAR
-memasukkan barang
-memasukkan barang
- tempat teduh- tepi pantai
- tempat teduh- tepi pantai
- membantu keluarga
- membantu keluarga
-di bawah pokok-menikmati makanan-pelampung
-di bawah pokok-menikmati makanan-pelampung
1. Keluarga Encik Karim sedang memasukkan barang-barang ke dalam bahagian belakang kereta.
2. Anak-anaknya sedang membantu mengangkat barang-barang.
3. Mereka duduk di bawah sebatang pokok yang rendang di tepi pantai.
4. Mereka sedang menikmati bekalan makanan yang dibawa dari rumah .
5. Anak lelaki Encik Karim sedang membawa sebuah pelampung yang diletakkan di atas bahunya.
BAHAGIAN A
1 SOALAN ( WAJIB DIJAWAB )
ARAHAN:
TULIS LIMA AYAT LENGKAP MENGENAI GAMBAR
KERTAS 2KERTAS 2
BAHAGIAN BBAHAGIAN B
(30 M)(30 M)
Skema PemarkahanSkema PemarkahanBahagian BBahagian B
CemerlangCemerlang
24 - 3024 - 30
I Penyampaian atau persembahan yang jelas dan menarik I Penyampaian atau persembahan yang jelas dan menarik untuk untuk
dibaca.dibaca.
ii Pengolahan idea yang sangat baik menggunakan ii Pengolahan idea yang sangat baik menggunakan pelbagai ayat pelbagai ayat
yang gramatis bertetapan dengan tema.yang gramatis bertetapan dengan tema.
iii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas iii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas serta serta
sesuai dengan tema.sesuai dengan tema.
iv Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul iv Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan jenis berdasarkan jenis
karangankarangan
BaikBaik
17 – 2317 – 23
I Penyampaian atau persembahan yang jelas untuk I Penyampaian atau persembahan yang jelas untuk dibaca.dibaca.
ii Pengolahan idea yang sangat baik menggunakan ayat ii Pengolahan idea yang sangat baik menggunakan ayat yang yang
gramatis bersesuaian dengan tema.gramatis bersesuaian dengan tema.
iii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang iii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang sederhana serta sederhana serta
sesuai dengan tema.sesuai dengan tema.
iv Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan iv Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan ejaan tetapi ejaan tetapi
tidak menjejaskan karangan.tidak menjejaskan karangan.
Skema PemarkahanSkema PemarkahanBahagian BBahagian B
MemuaskanMemuaskan
11 - 1611 - 16
i Penyampaian atau persembahan yang mudah dan i Penyampaian atau persembahan yang mudah dan ringkas.ringkas.
ii Menyatakan isi dengan menggunakan ayat dasar ii Menyatakan isi dengan menggunakan ayat dasar berdasarkan berdasarkan
tema.tema.
iii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang terhad iii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang terhad dan dan
sesuai sesuai
iv Penggunaan tanda baca yang terhad [ huruf besar, iv Penggunaan tanda baca yang terhad [ huruf besar, noktah(.) noktah(.)
dan koma (,). dan koma (,).
v Terdapat kesalahan dalam tanda baca dan ejaan.v Terdapat kesalahan dalam tanda baca dan ejaan.
Pencapaian Pencapaian Tahap Tahap
MinimumMinimum
0 1– 100 1– 10
I Penyampaian atau persembahan yang tidak sesuai I Penyampaian atau persembahan yang tidak sesuai dengan dengan
tema.tema.
ii Isi tidak tepat, tidak berkaitan dengan tema atau sukar ii Isi tidak tepat, tidak berkaitan dengan tema atau sukar difahami.difahami.
Iii Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak sesuai Iii Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak sesuai dengan dengan
tema.tema.
iv Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan.iv Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan.
BAHAGIAN BBAHAGIAN B (Karangan)(Karangan)
-- masa yang diperuntukan 40 masa yang diperuntukan 40 minitminit
-- ada tiga soalan dan perlu ada tiga soalan dan perlu dijawab dijawab satu soalan sahajasatu soalan sahaja
-- bilangan perkataan tidak bilangan perkataan tidak kurang kurang daripada 80 patah daripada 80 patah perkataanperkataan
PENDAHULUANPENDAHULUAN
1. Terus bincangkan tajuk
2. Jangan lebih 1 perenggan
3. Tepat kepada soalan
4. Memadai 2-3 ayat
5. Jangan masukkan isi
ISI - ISIISI - ISI
1. Ada isi utama + huraian + contoh
2. Sekurang-kurangnya 4 isi atau lebih
3. Setiap perenggan hanya 1 isi
4. Memadai 3 - 4 ayat
PENUTUPPENUTUP
1. Memberi kesimpulan atau rumusan
2. Memadai 2 -3 ayat
3. Mengemukakan peribahasa, ungkapan dan pantun jika perlu
KARANGAN YANG BAIKKARANGAN YANG BAIK
1. Penyatuan idea baik jika menggunakan PENANDA WACANA
2. Ketepatan
3. Lengkap
4. Tiada kesalahan tatabahasa
BENTUK SOALAN KARANGAN BAHASA MELAYU UPSRBENTUK SOALAN KARANGAN BAHASA MELAYU UPSR
Peristiwa persekitaran sekolahPeristiwa persekitaran sekolah-- Lawatan sambil belajarLawatan sambil belajar-- Hari Anugerah CemerlangHari Anugerah Cemerlang-- Hari KantinHari Kantin-- Hari PerkhemahanHari Perkhemahan-- Hari KokurikulumHari Kokurikulum-- Hari TerbukaHari Terbuka-- Sambutan Hari GuruSambutan Hari Guru
-- Hari Kanak-KanakHari Kanak-Kanak-- Majis Persaraan Guru BesarMajis Persaraan Guru Besar
-- Majlis perpisahan Tahun 6Majlis perpisahan Tahun 6-- Majlis persaraan GuruMajlis persaraan Guru-- Keceriaan sekolahKeceriaan sekolah-- Kehilangan Buku TeksKehilangan Buku Teks-- Tidak Hadir SekolahTidak Hadir Sekolah-- Rakan sakitRakan sakit-- Pinjam padang/peralatan Pinjam padang/peralatan sekolahsekolah-- Persediaan menghadapi Persediaan menghadapi UPSRUPSR-- Temu ramahTemu ramah – – Guru Guru BesarBesar
Tokoh MuridTokoh Murid
-- Hari Maulidur- RasulHari Maulidur- Rasul-- Perasmian Pusat Perasmian Pusat Sumber/Bangunan Baru Sumber/Bangunan Baru -- Perlawanan persahabatan Perlawanan persahabatan
dengan dengan sekolah jiransekolah jiran-- Menganjurkan Menganjurkan pertandingan di pertandingan di sekolahsekolah-- Suasana Hari Pertama Suasana Hari Pertama PersekolahanPersekolahan
Peristiwa Persekitaraan Peristiwa Persekitaraan Murid/KeluargaMurid/Keluarga
-- pasar malam/pasar pasar malam/pasar tanitani
-- sambutan hari jadisambutan hari jadi
-- hobihobi
-- menghormati ibu menghormati ibu bapa & bapa & orang tuaorang tua
-- jaga kebersihan diri, jaga kebersihan diri, gigi, gigi, tempat tempat tinggaltinggal
-- faedah berkebun faedah berkebun sayursayur
-- Menziarahi ahli keluarga di Menziarahi ahli keluarga di hospitalhospital
-- Faedah komputerFaedah komputer
-- Sambutan perayaanSambutan perayaan
(sebelum & (sebelum & semasa)semasa)
-- telefontelefon
-- kenderaankenderaan
PENULISAN BERTEMAKAN PENGAJARAN / TINDAKANPENULISAN BERTEMAKAN PENGAJARAN / TINDAKAN
Perhimpunan di sekolah
( terima hadiah / penghargaan )
Melawat di hospital/di rumah
Hubungi polis/ambulans/bomba/guru/ibu
bapa
Bantu mangsa
Tindakan awal ( lihat punca )
Nilai murni
Peristiwa Persekitaraan Peristiwa Persekitaraan MasyarakatMasyarakat
-- Aktiviti gotong royongAktiviti gotong royong
-- Fenomena alamFenomena alam
-- Majlis kenduriMajlis kenduri
-- AduanAduan
-- Membantu orang dalam Membantu orang dalam kesusahankesusahan
-- Faedah menjaga kemudahan Faedah menjaga kemudahan awamawam
-- Temuramah doktor, polis, Temuramah doktor, polis, ketua ketua kampungkampung
PENANDA WACANAPENANDA WACANA
Oleh itu, Oleh sebab itu,Akhirnya, Oleh yang demikian,Akibatnya, Kesimpulannya,Rumusan dari, Selepas itu,Pada ketika itu, Kini,Seterusnya, Pada masa yang sama,Sementara, Dari semasa ke semasa,Sejenak selepas itu, Lama kelamaan,Namun demikian, Justeru itu,Sungguhpun, Selain itu,Tambahan lagi, Sehubungan dengan itu,Walau bagaimanapun, Sebaliknya,Melainkan, Manakala,
Baca & Faham soalan
( 2 minit)
Rangka isi karangan
( 5 minit )
Menulis karangan
( 30 minit )
Menyemak Tatabahasa
( 3 minit )
Dialog / Temu ramah
Laporan
Surat rasmi / Tidak rasmi
Ucapan
Syarahan
Berita
Perbahasan
Ceramah
Cereka / Imaginasi
Perbincangan
Fakta
Gambaran / Keperihalan
Penerangan
Autobiografi
Peribahasa
BAHAGIAN B
3 SOALAN ( PILIH SATU SAHAJA )
ARAHAN:
PILIH 1 DARIPADA TAJUK-TAJUK DI BAWAH DAN TULIS SEBUAH KARANGAN YANG PANJANGNYA TIDAK KURANG DARIPADA 80 PATAH PERKATAAN
1. Pada cuti sekolah yang akan tiba, kamu bercadang hendak bercuti di rumah rakan kamu yang tinggal di negeri lain. Tulis sepucuk surat kepada rakan kamu untuk menyatakan hasrat kamu itu. (ATAU)
2. Kamu dipilih untuk menyampaikan ucapan dalam majlis Hari Guru yang diadakan di sekolah kamu. Tulis ucapan kamu selengkapnya. (ATAU)
3. Tulis sebuah cerita dan akhiri cerita kamu dengan ayat di bawah.
“ Aku bersyukur kerana barang kesayanganku telah kutemui”.
Kunci Soalan
Persatuan
Matematik
anjur
Kuiz Matemati
k
tulis surat
kepada
guru besar
(surat ??)
mohon guna
dewan &
peralatan sekolah
Semasa kami berada di sana kami telah mengunjungi banyak tempat yang menarik.
Kami telah ke sana dengan menaiki bas yang disediakan.
Antara tempat-tempat tersebut ialah Pusat Sivik, Muzium Kuching, Pasar Terbuka.
Sukan Tahunan di Sekolah Saya
Sasaran Isi : Umum
Klu Isi : MAS BBD
1. Apa- sukan tahunan
2. Bila- minggu lepas
3. Di mana - padang sekolah
4. Mengapa - cungkil bakat
5. Siapa - kelab sukan
6. Bagaimana - berjalan
lancar
Faedah Sukan
Sasaran Isi : Khusus
Klu Isi : APA
Pn penting
Apa1 kesihatan
Apa2 pupuk semangat
Apa3 perpaduan
Apa4 kerjaya
Pp jadikan amalan
1.Dah baca soalan? Faham tak kehendaknya?
2.Mengapalah susah sangat nak garis isi, kehendak soalan?
3.Tulislah rangka supaya tidak sesat! Boleh kan?
4.Boleh tak tulis pendahuluan yang menarik?
5.Dah tahu komponen sesebuah karangan?
a) Tulis berapa perenggan?
b) Setiap perenggan berapa ayat?
c) Dalam perenggan ada apa?
Pendahuluan yang berkesan
Isi yang teratur
Satu isi bagi satu perenggan
Huraian isi yang padat
Memberikan contoh yang tepat
Kesinambungan isi yang lancar
Penutup yang sesuai
Tidak memahami tajuk yang dipilih
Tidak merangka karangan
Pendahuluan tidak menarik
Kekurangan isi
Isi berulang dalam perenggan
Kesalahan bahasa
(tatabahasa/ejaan/pemilihan kata/
tanda baca)
BAHAGIAN CBAHAGIAN C
KERTAS 2
(20 M)
Skema PemarkahanSkema Pemarkahan Bahagian C Bahagian C
CemerlangCemerlang
18 - 2018 - 20
i Ulasan jelas dan tepat menggunakan ayat gramatis i Ulasan jelas dan tepat menggunakan ayat gramatis
berdasarkan bahan rangsangan.berdasarkan bahan rangsangan.
ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang meluas serta meluas serta
sesuai dengan bahan rangsangan.sesuai dengan bahan rangsangan.
iii Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betuliii Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul
BaikBaik
12 – 1712 – 17
I Ulasan jelas dan tepat menggunakan ayat yang I Ulasan jelas dan tepat menggunakan ayat yang gramatis gramatis
berdasarkan bahan rangsangan.berdasarkan bahan rangsangan.
ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang sederhana sederhana
serta sesuai dengan bahan rangsangan.serta sesuai dengan bahan rangsangan.
iii Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan iii Terdapat beberapa kesalahan dalam tanda baca dan ejaan ejaan
tetapi tidak menjejaskan ayat.tetapi tidak menjejaskan ayat.
MemuaskanMemuaskan
06 - 1106 - 11
I Ulasan tepat menggunakan ayat yang mudah dan I Ulasan tepat menggunakan ayat yang mudah dan ringkas.ringkas.
ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang ii Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang terhad dan terhad dan
sesuai.sesuai.
iii Terdapat banyak kesalahan dalam tanda baca dan iii Terdapat banyak kesalahan dalam tanda baca dan ejaanejaan
Skema PemarkahanSkema Pemarkahan Bahagian C Bahagian C
Pencapaian Pencapaian TahapTahap
MinimumMinimum
01 - 0501 - 05
i Ulasan tidak menepati dengan bahan rangsangani Ulasan tidak menepati dengan bahan rangsangan
ii Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak sesuai ii Penggunaan perkataan yang terhad dan tidak sesuai dengan dengan
bahan rangsanganbahan rangsangan
iii Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan.iii Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan.
BAHAGIAN CBAHAGIAN C( Nilai Murni)( Nilai Murni)
-- masa yang diperuntukan 20 masa yang diperuntukan 20 minitminit
-- memahami dan mengulasmemahami dan mengulas
-- bilangan perkataan tidak bilangan perkataan tidak lebih lebih daripada 50 daripada 50 patah perkataanpatah perkataan
BAHAGIAN C
1 SOALAN ( WAJIB DIJAWAB )
ARAHAN:
TULISKAN NILAI MURNI YANG BOLEH DIDAPATI DARIPADA PETIKAN DI BAWAH. PANJANG KARANGAN KAMU MESTILAH TIDAK LEBIH DARIPADA 50 PATAH PERKATAAN. TULISKAN JAWAPAN KAMU DALAM SATU PERENGGAN.
BAHAGIAN C
Kaedah Menjawab
1. Baca dan fahami kehendak soalan. Lihat sama ada pengajaran atau nilai murni.
2. Baca dan fahami petikan yang diberi ayat demi ayat.
3. Gariskan ayat dan perkataan yang penting terutamanya memenuhi kriteria kehendak soalan.cari sikap, nilai, pengajaran yang ada.
4. Tulis dan ulas dengan menggunakan gaya dan tatabahasa yang mudah difahami dan jangan terlalu panjang. Tuliskan juga penanda wacana yang sesuai.
5. Jika nilai yang diberi negatif, ulas dengan menggunakan nilai yang positif.
Berdasarkan petikan tersebut antara nilai murni ialah kita perlulah menepati masa dengan bangun awal agar tidak lewat untuk ke sekolah. Selain itu, kita perlu berhemah tinggi dengan bersarapan sebelum ke sekolah demi menjaga kesihatan kita. Disamping itu, kita mesti menghormati ibu bapa iaitu bersalaman dengan mereka sebelum keluar rumah. Seterusnya, kita juga haruslah mematuhi peraturan lalu-lintas agar kita dapat menjaga keselamatan diri serta harta benda. Akhir sekali, kita perlu bertanggungjawab iaitu menghormati lagu Negaraku ketika sedang berkumandang.
NILAI – NILAI MURNINILAI – NILAI MURNI
- bertanggungjawab- bertanggungjawab
- keberanian- keberanian
- berdikari- berdikari
- semangat bermasyarakat- semangat bermasyarakat
- kerjasama- kerjasama
- prihatin- prihatin
- kasih sayang- kasih sayang
- hormat-menghormati.- hormat-menghormati.
- kesyukuran.- kesyukuran.
- berdisiplin- berdisiplin
- rasional- rasional
- kerajinan- kerajinan
- kebersihan fizikal dan - kebersihan fizikal dan mentalmental
- keadilan- keadilan
- bertolak ansur- bertolak ansur
- kesederhanaan - kesederhanaan
- baik hati- baik hati
- berhemah tinggi- berhemah tinggi
- berhati-hati- berhati-hati
- kebebasan- kebebasan
- berjimat cermat- berjimat cermat
- kejujuran- kejujuran
- tolong-menolong- tolong-menolong
- patriotisme- patriotisme
Kalau ada sumur diladang,Boleh saya menumpang
mandi,Kalau ada umur yang panjang,
Boleh kita berjumpa lagi.
DI SEDIAKAN OLEH :
EN. HALILI BIN HARONSK PERINGGIT
MELAKA
Recommended