Download pdf - TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN

KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI

PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh

DWI SULISTYANINGSIH

NIM K3109028

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii

TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN

KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI

PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN

Oleh :

Dwi Sulistyaningsih

K3109028

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2015


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

MOTTO

Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan, keramahtamahan

dalam pemikiran menciptakan kedamaian, keramahtamahan dalam memberi

menciptakan kasih

~ Lao Tse~

Lebih baik mengerti sedikit daripada salah mengerti

~ A. France~


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya kecilku ini

untuk orang-orang yang kusayangi:

“ Bapak dan Ibu tercinta”

Terimakasih atas segala do’a, dukungan, kasih sayang yang tulus dan

semua pengorbanan serta kesabarannya. Terimakasih atas semua yang

telah diberikan, takkan pernah cukup aku membalas cinta kasih mereka

padaku

“Saudara-saudaraku tersayang”

Kakakku tersayang, Mbak Rini terimakasih karena telah memberikan

kasih sayang dan dukungannya selama ini. Untuk adikku Toro terimakasih

untuk perhatian dan kasih sayangnya. Do’a dan dukungan kalian yang

membuat saya mampu berjuang melewati semuanya.

“ Almamater UNS”

Terimakasih untuk kesempatan belajar yang telah diberikan. Tempatku

menuntut ilmu dan belajar banyak hal yang berharga.


commit to user

viii

ABSTRAK

Dwi Sulistyaningsih. TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI

PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN. Skripsi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember

2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan teknik permainan

edukatif dalam meningkatan keterampilan komunikasi antar pribadi pada siswa

kelas V SD tahun ajaran 2013/2014.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan

penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa

kelas V SD N 2 Papahan tahun ajaran 2013/2014. Pemilihan sampel dilakukan

dengan teknik “total sampling” yaitu seluruh siswa kelas V SD N 02 Papahan

sejumlah 34 siswa. Subjek eksperimen diberikan angket pre test sebelum

diberikan treatment melalui permainan edukatif sebanyak lima kali. Setelah

treatment dilaksanakan subjek penelitian mengerjakan angket post test untuk

mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi. Analisis data dalam penelitian

ini menggunakan SPSS.16 dengan rumus T-test.

Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai sebesar 10,723>

2,042 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka ditolak dan diterima.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang peneliti ajukan dengan

bunyi: “Teknik Permainan Edukatif Efektif untuk Meningkatkan Keterampilan

Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas V di SD N 02 Papahan Tahun Pelajaran

2013/2014” dapat diterima kebenarannya.

Kata kunci: permainanan edukatif, keterampilan komunikasi


commit to user

ix

ABSTRACT

DWI SULISTYANINGSIH. EDUCATIONAL GAME TECHNIQUE

TO INCREASE THE INTERPERSONAL COMMUNICATION SKILL

STUDENTS ON GRADE V IN SD N 02 PAPAHAN. Thesis, Teacher Training

and Education Faculty of Sebelas Maret University. December 2013.

The purpose of this research is to know about the evectiveness of the

educational game technique to incrase students interpersonal communication.

Skill on grade V in SD N 02 Papahan academic year 2013/2014.

This research is experimental design with one group pretest-posttes design.

The subject of this study are grade V students in SD N Papahan academic year

20/2014. Sampling technique which is used “Total Sampling Technique”, in SD N

02 Papahan at grade V which consist of 34 students. Firstly the experiment subject

is delivered by pre-test, then the treatment through game is delivered in 5 times.

After the treatment have done, experimental subject did the post test to know the

raising of the interpersonal communication skill. Data analysis on this study use

SPSS 16 with using T test formula.

Analysis result showed that score t count 10,7237 > t table 2, 042 with

significancy score 0,000<0,005, so it can concluded that the hypothesis “The

Educational Game Technique efective to incrase the interpersonal communication

at grade V student in SD N 02 Papahan academic year 2013/2014” the truth can

be accepted.

Keywords : Educational game, communication skill


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT atas segala

berkah, rahmat, taufik serta hidayahnya sehingga penulis mampu menyelesaikan

skripsi dengan judul “TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI

PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN ”.

Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi

ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dorongan, nasehat serta pengarahan

dari berbagai pihak. Oleh itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. M Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan ijin penyusunan skripsi.

2. Drs. R. Indianto, M. Pd, selaku ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.

3. Dra. Siti Mardiyati, M. Si, selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan

Konseling yang telah membantu dalam kelancaran studi penulis.

4. Dra. Tuti Hardjajani, M. Si, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dra. Wardatul Djannah, M. Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan motivasi dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Wiji Lestari, S. Pd, M.M, selaku Kepala Sekolah SD N 02 Papahan, yang

telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian

7. Syuhri Roatin, selaku wali kelas V SD N 02 Papahan, yang telah memberi

bimbingan dan bantuan dalam penelitian

8. Sahabat-sahabatku Dhea, Linda, Muna, Ana, Afrel, Rosi, Yuni, Umi yang

selalu memotivasi, membantu dan menemani dalam suka maupun duka


commit to user

xi

9. Teman-teman Bimbingan dan Konseling angkatan 2009 yang telah

memberikan semangat dan bantuan selama menimba ilmu bersama di

Universitas Sebelas Maret

10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna,

sehingga dengan kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang

bersifat membangun. Semoga skripsi yang sederhana ini bermanfaat bagi penulis

khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Januari 2015

Penulis,


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ..................................................................... 8

1. Tinjauan tentang Keterampilan Komunikasi Antar

Pribadi ............................................................................... 8

a. Pengertian Komunikasi Antar Pribadi ......................... 8

b. Proses Komunikasi Antar Pribadi .............................. 9

c. Syarat Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ......... 11

d. Aspek-aspek Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi 12

e. Faktor yang Mempengaruhi Keterampilan

Komunikasi Antar Pribadi ........................................... 14


commit to user

xiii

f. Cara Meningkatkan Keterampilan Komunikasi

Antar Pribadi ............................................................... 15

2. Tinjauan tentang Permainan Edukatif .............................. 16

a. Pengertian Permainan Edukatif ................................... 16

b. Aspek-aspek dalam Permainan Edukatif .................... 18

c. Jenis-jenis Permainan Edukatif.................................... 22

d. Fungsi Permainan Edukatif ......................................... 27

3. Tinjauan Tentang Siswa SD ............................................. 29

4. Teknik Permainan Edukatif untuk Meningkatkan

Keterampilan Berkomunikasi Antar Pribadi .................... 31

B. Kerangka Berpikir ................................................................... 33

C. Hipotesis .................................................................................. 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 37

B. Metode dan Rancangan Penelitian .......................................... 39

C. Variabel Penelitian .................................................................. 40

D. Populasi dan Sampel ................................................................ 41

E. Pengumpulan Data ................................................................... 42

F. Validasi Data ........................................................................... 44

G. Teknik Analisis Data ............................................................... 46

H. Prosedur Penelitian .................................................................. 46

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data ......................................................................... 47

B. Pengujian Persyaratan Analisis ............................................... 55

C. Pengujian Hipotesis ................................................................. 56

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................. 57

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................. 60

B. Implikasi .................................................................................. 60

C. Saran ........................................................................................ 60

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 62


commit to user

xiv

LAMPIRAN .................................................................................................... 64


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 38

3.2 Rancangan Penelitian ............................................................................. 40

3.3 Blue Print Skala Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ................... 43

4.1 Kisi-kisi Satuan Layanan.. ...................................................................... 49

4.2 Skor Pretest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi .............. 51

4.3 Distribusi Frekuensi Skor Pretest tentang Keterampilan Komunikasi

Antar Pribadi ........................................................................................... 52

4.4 Skor Posttest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ............. 53

4.5 Distribusi Frekuensi Skor Posttest tentang Keterampilan Komunikasi

Antar Pribadi ........................................................................................... 54

4.6 Uji Normalitas ........................................................................................ 55

4.7 Hasil Perhitungan T Test ........................................................................ 56


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Gambar Proses Komunikasi Antar Pribadi ............................................. 9

4.1 Histogram Skor Pretest Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... ...... 52

4.2 Histogram Skor Posttest Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi ....... 54


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Pedoman Pelaksanaan Permainan ........................................................... 64

2 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ............................................ 73

3 Daftar Presensi ....................................................................................... 94

4 Blue Print Skala Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi .................... 101

5 Uji Validitas dan Reabilitas Angket Keterampilan Komunikasi Antar

Pribadi .................................................................................................... 102

6 Analisis Data ........................................................................................... 107

7 Dokumentasi Uji Validitas ...................................................................... 112

8 Permohonan Izin ..................................................................................... 121