EQUIP DIRECTIU
Directora: Mercedes RodríguezSots- Directora: Gemma Porcar Secretari: Domingo SerretCaps d’Estudis: Manuel Abella (Formació Professional), Gloria Villarroya ( ESO i Batxillerat).
L’IES Leopoldo Querol conta amb les instal·lacions i serveis següents: Diverses aules específiques:
o 2 aules de mitjans audiovisuals.o 3 aules d’informàtica.o 1 aula de música.o 2 Tallers de tecnologia.o Laboratoris de Física, de Química i de
Ciències Naturals. o Tallers específics pel batxillerat art:o Dibuix Tècnic i Artístic.o Laboratori Fotogràfic.o Aula de Plàstica “José Córdoba”.
Tallers específics dels Cicles Formatius. Biblioteca “Rafael Sabater” , amb més de
12000 volums. Gimnàs i pistes esportives. Cafeteria i Saló d’Actes amb una capacitat
per a 200 persones. Cessió de les aules o instal·lacions al Centre
de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE) i al Consell Municipal d’Esports.
Servei d’informació o assessorament pels estudiants a càrrec de la Psicòloga. Professora de pedagogia terapèutica per alumnat amb adaptacions individuals.
INSTITUT D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“LEOPOLDO QUEROL”
AdreçaAvd. Gil d’Atrocillo, s/n
12500 Vinaròs
Telèfon964 401 096
Fax964 400 129
Pàgina Webhttp://iesleopoldo.edu.gva.es
Correus electrònicsSecretaria: [email protected]
General: [email protected]
Horari de SecretariaDe dilluns a divendres de 9h a 14h min
Els dilluns de 15 h a 17 h i dimecres de 16h a 18h d’octubre a maig
Autobús interurbà Línia de Vinaròs – Benicarló –Peníscola, servei cada
mitja hora des de les 8h del matí.(Parada Estació Renfe – IES Leopoldo Querol)
INSTITUTD’EDUCACIÓ
SECUNDÀRIALEOPOLDO QUEROL
DESPRÉS DE L’ENSENYAMENT OBLIGATORI
o QUINS CAMINS HI HA? Cicles Formatius Batxillerat Mon laboral
o CICLES FORMATIUS
FAMÍLIA ESPECIALITAT NIVELL
COMERÇ I MÀRQUETING COMERÇ GRAU MITJA
COMERÇ I MÀRQUETING
GESTIÓ COMERCIAL I MÀRQUETING GRAU SUPERIOR
ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA
EQUIPS ELECTRÓNICS DE CONSUM GRAU MITJA
ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA
DESENROTLLAMENTS DE PRODUCTES ELECTRÓNICS GRAU SUPERIOR
o BATXILLERATMODALITATS DE BATXILLERAT
ARTS PLÀSTIQUES, DISSENY I IMATGE
CIÈNCIES I TECNOLOGIA
HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS
o QUINS CANVIS ES TROBARAN? El professorat espera un treball autònom
de l’alumne, donada la no obligatorietat dels estudis i l’edat.
La necessitat d’una bona organització d’estudi diari.
La importància de tindre uns bons apunts personals, obtinguts a classe pels propis alumnes.
Interés personal per tindre una bona formació i obtindre una mitjana adequada.
o COM ES PROMOCIONA AL CURS SEGÜENT? Aprovant totes les assignatures Fins a 2 suspeses
o QUÈ IMPLICA UN ENSENYAMENT POST-OBLIGATORI
Una pressa de decisions responsable i lliure
Un seguiment de les normes del centre
o I SI TENIM ALGUN PROBLEMA A QUI ENS ADRECEM ?
Si es presenta qualsevol dubte en una de les assignatures és el professor de la mateixa qui millor podrà respondre. Tot el professorat té una hora d’atenció a Pares.
El tutor/a és la persona que més assabentada està de tot el que succeeix al grup classe; moltes de les nostres preocupacions es dirigiran cap a ell/a.
El Cap d’Estudis és el membre de l’Equip Directiu que té una relació més directa amb alumnes i professors, tot i això sempre hi ha al centre un membre de l’Equip Directiu que pot ajudar a resoldre qualsevol situació creada.
També hi ha al centre una associació de Pares i Mares que ens fa arribar les inquietuds que puguen sorgir.
o L’ASSISTÈNCIA A CLASSE ÉS OBLIGATÒRIA Es passa llista tots els dies i a totes les classes El tutor comunica les faltes i demés
incidències als pares quinzenalment. Si un alumne ha de sortir cal que porte una
autorització paterna i posar-ho en coneiximent del professor de guàrdia o Direcció.
Quan un alumne ha estat malalt o no ha assistit per qualsevol altre motiu cal que ho justifiqui el més aviat possible al tutor. (Hi ha un model a Consergeria)
En l’adreça http://www.sgdweb.com cada pare pot consultar informació sobre assistència, notes d’exàmens, etc.
TRETS PRINCIPALS DEL CENTRE
EDUCACIÓ INTEGRAL. El nostre centre vol proporcionar al seu alumnat una educació en un sentit ampli i integral.
CONVIVÈNCIA. Per mitjà d’un pla de convivència es revisen els diferents conflictes i incidències que necessiten un tractament especial, així com s’estableixen les mesures correctives més adients.
BONA FORMACIÓ ACADÈMICA. El nostre alumnat assoleixi bons resultats en les proves de Selectivitat, És una constant els exel·lents resultats dels nostres alumnes en la Selectivitat.
ORIENTACIÓ I TUTORIA. Millorar la relació amb les famílies, proporcionat millors i més freqüents contactes i informes sobre l’educació dels seus fills/es. Orientació sobre estudis universitaris, molt necessari degut als inminents canvis en els Plans d’Estudi.
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS ESPECÍFIQUES. Viatges d’Idiomes, visites culturals, artístiques.Setmana blanca..Xerrades i conferències
NOVES TECNOLOGIES. Aules a Batxillerat dotades amb canyó i mitjans audiovisuals, 3 aules d’informàtica, “pizarra digital”. Aules específiques d’Idiomes. Saló d’Actes on es fan xerrades i actuacions varies.
Recommended
