UNIVERSIDAD LA SALLE BENAVENTE PUEBLA
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
PRIMER CUATRIMESTRE.
ELABORO: GUILLERMO MINOR MENDOZA
TEMA: CONSTRUCTIVISMO.
MAESTRA: MALU ARJONA ROMÁN.
INTRUDUCCION:
Los cambios que la sociedad contemporánea tiene y que requiere de
nuevos paradigmas en la que los docentes juegan un papel muy importante en
recuperar o modificar las practicas pedagógicas que generen el recuperar y hacer
conciencia de la importancia de valores con un enfoque humanista, en donde se
ponga en práctica teorías de aprendizaje que permita a los alumnos rescatar su
aprendizaje en un enfoque constructivista.
Para el logro de este enfoque se requieres de una constante actualización y
formación de docentes con calidad, permitiendo el cambio de mentalidad que se
refleje con su práctica innovadora que trascienda en los resultados académicos y
de liderazgo académico de docente y alumnos.
La actitud de los docentes es muy importante en el trabajo de equipo y en la
organización del centro escolar que permita tener un proyecto escolar que
contemple la visión y misión a seguir a mediano y largo plazo, sin perder lo
sustantivo que identifique la tendencia formativa dentro del constructivismo como
la esencia pedagógica de formación.
Tener el valor de una mejora académica, permanente para el éxito y el logro
de estándares que midan los alcances y retroalimentar eso que sea deficiente.
DESARROLLO:
El objetivo fundamental de la educación es cultivar la humanidad. Eso pone
casi todo el éxito de la educación en el maestro… el maestro es la pieza esencial
de la educación. En contra de lo que se da a entender hoy, lo importante no son
los instrumentos, que los chicos manejan una computadora o naveguen en
internet. Lo importante es el maestro. La transmisión de la humanidad sólo se
puede hacer desde un ser humano, que encarne de alguna manera esa herencia
que se quiere transmitir. ¿Usted como maestro siente que los alumnos llegan cada
vez menos preparados? No, esas son supersticiones. Aquí el maestro tiene el
problema de que no puede tocar si quiera al alumno, ni siquiera cuando se trata de
disciplinarlo de la manera más justa. Sin autoridad no hay enseñanza. La
enseñanza se basa en que hay una jerarquía dentro del aula. En el aula no todos
son iguales, no es un grupo de animación cultural.
Sin disciplina no puede haber enseñanza. Pareciera que el alumno cada
vez más entiende al maestro como un igual ¿Qué está pensando en la mentalidad
de los alumnos? Creo que es un problema de la sociedad. Si hace unos años iban
a tu casa y decían que el maestro te había castigado por algo, lo primero que
hacia tu padre era darte otro castigo por haber transgredido las normas de la
escuela.
El asunto de la educación es el reto más grande que tienen las sociedades,
la educación es un proceso mediante el cual se toca el alma para siempre,
enseñar que el nivel de prioridad, están siempre las personas, ¿Para que quieres
aprender a hacer cualquier cosa? “Para servir a los demás”.
El verdadero poder de la educación radica en ayudar a descubrir a cada ser
humano a dedicarse a aquello que quieren ser, pues quien hace lo que ama se
compromete, cuando hace algo que no amas, por lo regular lo harás, mal, pues
producen rechazo y frustración.
El mundo está pasando por un punto fundamentalmente decisivo en la
historia, estamos viviendo una revolución que está cambiando la manera en la que
vivimos, nos comunicamos, pensamos y prosperamos.
Por primera vez en la historia casi cualquier cosa es posible necesitamos
una revolución paralela al aprendizaje continuo que seguir par a la revolución en la
información y para que todos compartamos los frutos de una era potencial de
plenitud.
Si estas interesado en como criar niños más brillantes felices y saludables
como ponerse al corriente en la escuela aunque se vaya muy atrasado, como
aprender cualquier cosa con mayor rapidez como lograr mayor provecho de tu
cerebro y ser parte de la revolución del aprendizaje adquirirás elementos para
conseguirlo.
No hay necesidad de que cambies el mundo entero, simplemente cambia y
habrá comenzado a cambiar el mundo, porque tú eres parte del mundo. Todo el
mundo nace como un individuo singular, pero cuando es suficiente maduro como
para participar en la vida se ha convertido en una multitud.
Si te sientas en el silencio y escuchas tu mente encontraras muchas voces.
Te sorprenderás puedes reconocer esas voces muy bien. Una es de tu abuelo,
otra es de tu padre, otra vez tu madre, de tu maestro de escuela, del sacerdote, de
los vecinos, de tus enemigos. Todos esas voces están mezcladas en una multitud
dentro de ti aprendí a reconocer el poder de ser tú mismo.
El cerebro es el único órgano que cambia al instante de acuerdo con la
forma en la que la mente se relaciona con él. Puedes relacionarte con tu cerebro
positiva o negativamente, y según la manera que elijas, tus neuronas, las sendas
neurales y las zonas de alta y baja actividad se verán alteradas.
En pocas palabras, pensar para que tu cerebro funcione mejor es la forma
más eficaz de mejorarlo.(Otros órganos del cuerpo también responden a los
pensamientos positivos o negativos, pero su respuesta debe provenir del cerebro;
funciona como el comando central para el resto del cuerpo).
La mejor manera de relacionarte con tu cerebro es inspirándolo; lo peor es
ignorarlo. Ya que el cerebro acoge cada pensamiento, cada palabra y cada acción;
la lista de cosas que están en cada rubro es larga, pero vale la pena ponerle
atención. Descubriremos en esta ponencia cuál de los siguientes es tu caso.
Vive cada día como si fuera el último, ahora cambiaremos ese dicho y lo
sustituiremos por “Vive cada día como si fuera el primero” Amarse a uno mismo
es el paso más importante que puedes dar dentro del campo del desarrollo
personal, has dejado de amarte por que escuchaste voces que te confundieron, te
vendieron ideas, creencias, complejos, te fijaron metas que en la mayoría de los
casos no era tuyas sino de ellos, vivir cada día como el primero, implica muchas
cosas hermosas por ejemplo.
a) Careces de cualquier complejo.
b) No te interesa otra cosa que no sea dar amor pues es lo único que
tienes.
c) Careces de total desapego a lo material.
d) Careces de prejuicios.
Podrás replantear en que momento dejaste de atrás ese primer día, para
vivir como si fuera el ultimo, con prisas, con compromisos, con despedidas.
Muchas páginas se han escrito sobre las teorías de liderazgo en esta
oportunidad conoceremos con ejemplos frescos, novedosos anécdotas, historias
que inspiran motivan seducen y nos invitan a tomar un papel activo dentro de una
sociedad que exige ya nomás pasividad de sus individuos, sino una participación
activa concreta, con una visión definida y sobretodo con integridad en su accionar.
El líder es aquel que va cambiar dogmas, paradigmas visiones y que finalmente se
inspirara para seguir su camino y de esa manera habrá gente que decida seguirlo.
El liderazgo está en manos habrá gente que decida seguirlo. El liderazgo está en
manos de todos la diferencia entre ser líder y no serlo es más estrecha de lo que
imaginabas.
El mundo ha entrado en una de las épocas de cambio más profunda y
compleja de la historia de la humanidad. La mayoría de nuestros hijos no están
preparados para afrontarla y lo sabemos.
Los padres de todo el mundo son conscientes de este cambio y saben que
las asignaturas tradicionales lectura, escritura y aritmética son necesarios pero no
suficientes, sus hijos necesitan valores más responsables, creativos, tolerantes
ante las diferencias. Tiene que aumentar su capacidad para pensar por sí mismos,
para tomar la iniciativa para relacionarse con los demás y para solucionar
problemas.
CONCLUSIONES:
1.- Generar una cultura en docentes de actualización en base a sus necesidades
profesionales.
2.- Uso y manejo de tecnología y materiales didácticos como herramienta en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
3.- Dominio de teorías de aprendizaje con tendencia constructivista.
4.- Trabajo en equipo.
5.- Liderazgo académico y organizacional.
6.- Conocimiento y manejo de plan y programa de estudio.
Todo lo anterior permitirá en su conjunto el logro óptimo de una educación
de calidad que trascienda en la convivencia y respeto de valores para la vida.
RESUMEN:
Este trabajo tiene como propósito generar conciencia y reflexión a los que
nos dedicamos a educar y enseñar, con el fin de mejorar nuestras prácticas
pedagógicas y los resultados nos permitan dan satisfacciones a una sociedad que
evoluciona y cambia constantemente y que no pierda la importancia de fomentar
valores para el respeto de la ecología, de los recursos naturales, de convivencia
entre la misma sociedad y sobre todo de la integridad humana.
Generar una cultura de investigación y de aportación entre docentes que
estén al día de su práctica o acción pedagógica en el aula.
El encontrar una identidad pedagógica sustentada en una teoría de
aprendizaje que satisfaga los intereses de docentes y alumnos que repercutan en
los aprendizajes para la vida.
El hacer un trabajo profesional, responsable por parte del docente en la que
utilice tecnología, materiales diversos sin límites, instrumentos que acompañen
para el seguimiento y evaluación del proceso, planeación oportuna de una realidad
académica, en fin en donde se manifieste el juego de valores y estos sean el
reflejo de actitud de los alumnos.