Download pdf - Yo quiero ser de grande… Guía Docente · Aprender a Aprender con TIC Guía docente /Formación Cívica y Ética 5° grado / Yo quiero ser de grande... Momento I. Previo a revisar

Aprender a Aprender con TIC

Yo aprendo moviéndome ¿y tú?Formación Cívica y Ética

quinto grado

Yo quiero ser de grande…

GuíaDocente

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Índice

1. Antes de iniciar2. Sugerencias de uso3. Momento I

4. Momento II5. Momento III6. Sugerencia de evaluación

Aprender a Aprender con TIC Guía docente /Formación Cívica y Ética 5° grado / Yo quiero ser de grande...

Formación Cívica y Ética de quinto grado

https://tic.aefcm.gob.mx

¿En qué materia puedousar este recurso?

Estándar TIC

¿En qué bloque de contenidodel plan de estudios?

¿En qué dirección electrónicapuedo consultar el recurso?

Lo que usted tiene que saber antes de iniciar…

acabo una salud adecuada con el buen uso de las TIC.

comunican información y conocimiento a otros individuos del grupo.

Recomendaciones

Es importante señalar al alumno que:

El aula de medios es un lugar de aprendizaje.

Si requiere ayuda podrá impartir la sesión con el encargado del aula de medios.

Se deberá fomentar en los alumnos el uso de las TIC usando los recursos para tableta.

Añadir la actividad de la tableta a su planeación.

Bloque I Niñas y niños que

construyen su identidad y previenen riesgos



Sugerencias didácticas para usar el recurso en tabletas

Solicite apoyo al responsable del Aula de medios o al encargado del Aula TIC para que juntos diseñen la dinámica de trabajo con los alumnos.

Informe a los alumnos lo que realizarán en el aula de medios; recuérdeles que es un espacio para aprender utilizando la tecnología.

recomienda un trapo seco. No dejar la tableta bajo el Sol o en lugares donde haya altas temperaturas. Reduzca el peligro de caída de la tableta ubicándola sobre la mesa del aula.

Comente con los alumnos que realizarán una serie de actividades por lo que es importante que lleven su cuaderno y el material solicitado.

Fomente en los alumnos la responsabilidad del uso de la tableta y su objetivo en su formación.


Momento I. Previo a revisar el recurso…

Lugar y tiempo Actividades

Aula de medios o aula de clase Indique a los alumnos el momento de trabajar con la tableta.

moverla de la mesa de trabajo.

recurso. Revise junto con los alumnos la bienvenida y las instrucciones de lo que realizarán.

Indique que llevarán a cabo tanto la autoevaluación como una actividad

información que reciben.

Solicite que ingresen a: https://tic.aefcm.gob.mx en la sección de tabletas.

Tiempo estimado

Recomendaciones

10 minutos.

Solicite apoyo del responsable del Aula de Medios o encargado del Aula TIC para guiar a los alumnos en el ingreso y localización del recurso en el portal Aprender a Aprender con TIC.



Momento II. Revisión del recurso…


Aula de medios o aula de clase

Tiempo estimado de revisión del recurso

10 minutos.

Puede guiar a los alumnos en la revisión del recurso a través de un proyector conectado a una tableta.

En la sección “¿Qué voy a aprender?”propósito del recurso. Aquí es buen momento para proporcionar información relacionada con ¿qué es un proyecto de vida? ¿qué quieren hacer cuando sean grandes? Promueva el interés en el alumno.

En la sección “Quiero saber más” el alumno tendrá que visualizar el

el tronco que nos sostiene y las ramas son nuestros diferentes proyectos.

Esta sección la puede apoyar con la lectura de su libro de texto que también pueden descargar en formato digital para su tableta.


Momento III. Actividad complementaria…


Aula de medios o aula de clase Solicite a un grupo de niños que entre ellos se realicen una entrevista en audio con su tableta con respecto a:

¿Qué te gustaría ser de grande?¿Dónde te gustaría vivir cuando seas grande?¿Dónde te gustaría trabajar cuando seas grande?

La otra mitad del grupo elaborará un documento compartido en

enlisten acciones para el cuidado de la salud y la prevención de enfermedades.

Ambos productos los puede utilizar en una exposición donde

acciones para el cuidado de la salud.

Duración de la actividad 20 minutos.


Sugerencia de Evaluación

Aspectos a evaluar MB B R

elaborar un proyecto de vida.

Reconoce acciones que ayudan y perjudican a la salud.

Comunica información por distintos medios.

Utiliza la tableta para la consulta de información y realización de actividades.

Recuerde que a la rúbrica podrá incorporar los aspectos que usted considere necesarios. Aprenda moviéndose con las TIC