11
Портфолі Портфолі о о Шишової Тетяни Олександрівни майстра виробничого навчання Освіта – Одеський верстатобудівельний технікум Спеціальність -економіст Кваліфікація - економіст Стаж роботи на даній посаді – 3 роки

шишова т. о

  • Upload
    azazin

  • View
    123

  • Download
    2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: шишова т. о

ПортфоліоПортфоліо

Шишової Тетяни Олександрівнимайстра виробничого навчання

Освіта – Одеський верстатобудівельний технікумСпеціальність -економістКваліфікація - економістСтаж роботи на даній посаді – 3 роки

Page 2: шишова т. о

Підвищення кваліфікаціїПідвищення кваліфікації

Page 3: шишова т. о

НагородиНагороди

Page 4: шишова т. о

Не дивитися на дитину, а бачити її, не слухати, а чути її, не знати про

неї, а розуміти її .

Page 5: шишова т. о

Методична проблема над я працюю: Методична проблема над я працюю: “ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ – ПРОЦЕС ПЕРЕДАЧІ “ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ – ПРОЦЕС ПЕРЕДАЧІ

ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ”ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ”

Page 6: шишова т. о

Швидкі темпи розвитку суспільства, його демократизація, структурні зміни в економіці, Швидкі темпи розвитку суспільства, його демократизація, структурні зміни в економіці, зміна ціннісних орієнтирів вимагають такої організації професійного навчання молоді, яка б зміна ціннісних орієнтирів вимагають такої організації професійного навчання молоді, яка б сприяла творчій реалізації, ефективній соціалізації та адаптації до вимог ринку праці, сприяла творчій реалізації, ефективній соціалізації та адаптації до вимог ринку праці, виробництва – скерувала мої думки працювати над темою: «Професійне навчання – процес виробництва – скерувала мої думки працювати над темою: «Професійне навчання – процес передачі професіоналізму».передачі професіоналізму».

Професійна освіта, зокрема спеціальність продавця, повинна служити сучасному Професійна освіта, зокрема спеціальність продавця, повинна служити сучасному суспільству.суспільству.

Сучасні структурні і змістовні перетворення у професійній освіті спрямовані насамперед Сучасні структурні і змістовні перетворення у професійній освіті спрямовані насамперед на забезпечення умов творчої праці продавця. У професійній освіті, спостерігається зміна на забезпечення умов творчої праці продавця. У професійній освіті, спостерігається зміна пріоритетів. У навчально-виховному процесі, зокрема перехід від предметно- зорієнтованого пріоритетів. У навчально-виховному процесі, зокрема перехід від предметно- зорієнтованого навчання до навчання, орієнтованого на розвиток особистості майбутнього фахівця, на навчання до навчання, орієнтованого на розвиток особистості майбутнього фахівця, на формування у нього мотивації сфери до постійного вдосконалення у професії, творчого стилю формування у нього мотивації сфери до постійного вдосконалення у професії, творчого стилю мислення, комунікабельності, толерантності, відповідальності за розвиток високоякісного мислення, комунікабельності, толерантності, відповідальності за розвиток високоякісного обслуговування у торгівлі.обслуговування у торгівлі.

За цих умов професійне навчання організовується як процес передачі та придбання, За цих умов професійне навчання організовується як процес передачі та придбання, виявлення та засвоєння учнями системи ціннісних орієнтирів закладених у професіоналізмі виявлення та засвоєння учнями системи ціннісних орієнтирів закладених у професіоналізмі майстра виробничого навчання. Внаслідок цього, я систематично контролюю себе, свій рівень майстра виробничого навчання. Внаслідок цього, я систематично контролюю себе, свій рівень самопідготовки, щоб у любу хвилину усунути прогалини, які можуть виникнути у процесі самопідготовки, щоб у любу хвилину усунути прогалини, які можуть виникнути у процесі роботи.роботи.

Я дійшла висновку, що потрібно мотивувати професіоналізм, а не тільки результати праці. Я дійшла висновку, що потрібно мотивувати професіоналізм, а не тільки результати праці. Для цього потрібна сильна база теоретичних знань і міцна база для втілення цих знань на Для цього потрібна сильна база теоретичних знань і міцна база для втілення цих знань на практиці.практиці.

ТЕОРЕТИЧНА БАЗА ДОСВІДУТЕОРЕТИЧНА БАЗА ДОСВІДУ

Page 7: шишова т. о

Кондитерський відділКондитерський відділ

Page 8: шишова т. о

Матеріально-технічне і наочне Матеріально-технічне і наочне забезпеченнязабезпечення

Для учнів розроблені різні види і форми Для учнів розроблені різні види і форми роздаткового матеріалу: карточки роздаткового матеріалу: карточки безмашинного програмування, тести безмашинного програмування, тести контролю знань, тести по опереджувальному контролю знань, тести по опереджувальному матеріалу, тести до вивченого матеріалу, матеріалу, тести до вивченого матеріалу, завдання для практичних робіт, пакети завдання для практичних робіт, пакети комплексних кваліфікаційних завдань з комплексних кваліфікаційних завдань з професії: “Продавець продовольчих товарів, професії: “Продавець продовольчих товарів, продавець непродовольчих товарів”, загальні продавець непродовольчих товарів”, загальні положення: “ Порядок заняття торговельною положення: “ Порядок заняття торговельною діяльністю і правила обслуговування діяльністю і правила обслуговування населення ”, інструкційно-технологічні карти населення ”, інструкційно-технологічні карти по всім темам програми і т. д.по всім темам програми і т. д.

Page 9: шишова т. о

Методичні розробки по Методичні розробки по темам програмитемам програми

Розпізнавання асортименту молока, вершків, молочних консервів, кисломолочних товарів

Робота на електронному контролдьно-касовому апараті «Датекс – МР 500Т»

Свіжі та перероблені овочі, плоди, гриби

Page 10: шишова т. о

Конкурс професійної майстерності: Конкурс професійної майстерності: “ Продавець продовольчих товарів І“ Продавець продовольчих товарів ІVV розряду”розряду”

Page 11: шишова т. о

Позаурочна роботаПозаурочна робота

Тема: «Моя професія потрібна людям» (продавець

продовольчих товарів)

Для проведення профорієнтаційної роботи серед учнівської молоді ,

загальноосвітніх навчальних закладів,

створення умов для свідомого вибору конкретного

робітничої професії , підняття престижу суспільно значимих

професій.

Виконала:Шишова Т. О.