02 comunicación bases conceptuales

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Modelo desarrollado por

Fernando Espinosa Vizcaíno

02

MDO Fernando Espinosa Vizcaíno 2

Poner en común, hacer común.

Definición de Comunicación

MDO Fernando Espinosa Vizcaíno

Enfoques de Comunicación

Y Winkin, La Nueva Comunicación. Ed. Kairós 1981

G. Bateson

Antropólogo

Sistémico

Doble Vínculo

Aprendizaje I y II

P. Watzlawick

Ψ Analista

5 Axiomas

Metacomunicación

Paradoja

D. Jackson

Ψ Analista

Homeostasis

Familia

Ray Birdwhistell

Antropólogo

Gestualidad

Kinésica

E. Sapir

Antropólogo

Lenguaje

Determina

Pensamiento

Albert Scheflen

Médico

Programas

Interacción

Edward T. Hall

Antropólogo

Proxémica

Espacios

Erving Goffman

Sociólogo

Compromiso

Ocasión

Social Universidad

Invisible Stuart J. Sigman

Antropólogo

Reglas de

Comunicación

Asilo


1. “Sólo ciertos aspectos de la comunicación

humana pueden acceder a la consciencia.

(vs Libre Arbitrio)

2. La inconsciencia es una necesidad de la

economía de las organizaciones jerárquicas

(Niveles mentales)

3. Todo lo que sucede tiene una significación.”

Gregory Bateson

* Y Winkin, La Nueva Comunicación. Ed. Kairós 1981


4. “Noción de transferencia generalizada. Toda

persona que emite un mensaje, lo hace

suponiendo que el interlocutor lo

`comprenderá correctamente’

5. La noción de proyección está unida a la

noción de transferencia. E igualmente la

identificación.

6. Transferencia, proyección e identificación

son, sin duda, inconscientes.”

Gregory Bateson



7. “La experiencia de comunicación es

punteada, no continua. (Figura y fondo)

8. Nunca ocurre que no ocurra nada

9. En la comunicación humana, ningún silencio

está desprovisto de significación

10.Una jerarquía de subdivisiones es

característica del proceso de percepción”

Gregory Bateson



11. “Tenemos el problema de la Codificación

Múltiple: un mensaje particular puede ser

interpretado simultáneamente de diversas

maneras.

12.La `significación’, en el sentido en que se

utiliza en el lenguaje cotidiano, emerge en

un nivel muy elevado de análisis (con poca

precisión) ”

Gregory Bateson



13. “El `contexto’ es determinante en la

generación de `significación’.

14.El marco de `la interacción’ también es

determinante en la significación de lo que

cada persona dice y hace. (Roles)

15.El término `rol’ no designa más que una

cierta fase de cambio de carácter, ya sea

breve o duradera.”

Gregory Bateson



16. “La distorsión del código (Enfoque de

sistemas, en especial la cibernética, ej. Fax)”

17.La comunicación como aprendizaje a través

del condicionamiento operante. (Cultura)

18.Aprendizaje I y aprendizaje II (Aprender a

aprender, meta aprendizaje) Posibles

aprendizajes III, IV, etc.

19.Contextos de Aprendizaje (Gestalten)

20.Contexto patógeno y Doble Vínculo.”

Gregory Bateson



21. “La distorsión del aprendizaje. Resultados

patológicos más por experiencia continua y

repetitiva que por un traumatismo aislado.

22. Componentes del contexto (Estímulos,

respuesta, refuerzo) pueden variar pero

constituyen una unidad (Gestalten)

23.La corriente comunicacional es una serie

ordenada de contextos a la vez de

aprendizajes y aprendizajes sobre el

aprendizaje.”

Gregory Bateson



24. “Hay estabilidad e inestabilidad en las

relaciones humanas (flujos comunicacionales)

25.Debemos investigar en los `Criterios de

Estabilidad’.”

Gregory Bateson



“Existen numerosas maneras de registrar,

reconstruir y representar la estructura del

comportamiento en el curso de una interacción.

Tras haber examinado suficientes casos de la

misma estructura comportamental en un tipo

dado de interacción de la misma categoría

cultural, se puede construir una carta o

programa de esta interacción.”

Albert E. Scheflen



1. “Los programas evolucionan y son

trasmitidos culturalmente.

2. Los programas se desarrollan en contextos

específicos:

1. El marco físico

2. La ocasión

3. La estructura social

4. La estructura cultural”

Albert E. Scheflen



3. “Los programas prescriben la forma de todos

los comportamientos, no sólo el lenguaje:

I) Comportamiento vocal

a) Lingüístico

b) Paralingüístico

II) Comportamiento kinésico

a) Movimientos corporales y expresión facial

b) Sistema neurovegetativo: cloración de piel,

dilatación de la pupila, actividad visceral, etc

c) La postura

d) Los ruidos corporales

III) Comportamiento táctil

IV) Comportamiento territorial o proxémico

V) Otros comportamientos (Olores)

VI) Comportamiento en indumentaria, cosmética y

ornamentación.”

Albert E. Scheflen



4. “El programa exige una estricta integración

de las unidades estructurales. La integración

efectiva se realiza, naturalmente, mediante

una coordinación de las ejecuciones. Tal

coordinación se funda en: El reconocimiento

y la regulación.”

Albert E. Scheflen



5. “Los programas definen la estructura social

del grupo en acción:

La composición del grupo.

La naturaleza de las relaciones durante la

ejecución.

La designación de los roles.”

Albert E. Scheflen



6. “Una unidad no es ejecutada necesariamente

por un solo individuo.

7. Los programas ofrecen numerosas variantes

o alternativas:

Las variantes innovadoras

La metacomunicación.”

Albert E. Scheflen



“Queda claro que aislar un programa no hace

justicia a la complejidad dinámica de su

ejecución en tiempo real.

Hay un gran número de variantes y la riqueza de

los meta enunciados que un niño debe aprender,

acumular y producir para ser una persona.”

Albert E. Scheflen



“Que haya sido ejecutado el comportamiento

comunicativo apropiado no significa,

naturalmente, que una comunicación se ha

producido.

Algunos intercambios reguladores:

Constantes reducciones de ambigüedad (+)

Señales de advertencia o regulación (=)

Una recalibración (--)

Albert E. Scheflen



“Podemos determinar la ejecución “ideal” de los

programas, mediante la evaluación de las

advertencias, los retrasos y los fallos. Indicar

cuando hay mala comunicación localizando

dónde se producen los obstáculos.”

“La comunicación puede definirse como el

sistema de comportamiento integrado que

calibra, regulariza, mantiene y, por ello, hace

posible las relaciones entre los hombres.” 1

Albert E. Scheflen


1 R. Birdwhistell, Comunicación Personal. 1965


“Las distinciones entre kine, kinema, kinemorfo y

kinemorfema siguen siendo útiles. (Kinésica) son

primeras aproximaciones.

Los gestos son culturales y pueden variar de

grupo en grupo.

Hay gestos como acto instrumental (Tarea) y

como acto demostrativo (Apoyador). También

unidores, de acentuación, etc.”

Ray L. Birdwhistell



“La comunicación es la estructura

dinámica que sostiene el orden y la

creatividad en el seno de la interacción

social.”

Ray L. Birdwhistell



Hay campos particulares en donde se ha

desarrollado la kinésica como en la actuación,

particularmente en medios como cine o

televisión, en donde es posible hacer

acercamientos para captar la gesticulación y su

relación con la proyección de significados. Por

ejemplo, mirar a la cámara genera confianza en

el espectador.

Ray L. Birdwhistell


“La Proxémica es el estudio de la percepción y el

uso del espacio por el hombre.

Concepto cercano a lo que los etólogos llaman

territorialidad.

Lo mismo que con la kinésica, uno sólo es

consciente de su propia cultura cuando se ve

confrontado con individuos de otras culturas.”

Edward T. Hall



“La Proxémica trata esencialmente de la noción

de distancia fuera del campo de la consciencia y

debe mucho a los trabajos de Sapir y de Whorf.

`…todo hombre es prisionero de la lengua que

habla…´ sugirió que la lengua juega un papel

predominante en la formación del mundo

perceptual de una cultura 1 ”

Edward T. Hall


1 Whorf, Benjamin. Language, Thought and Reality


“ …aspectos de la cultura que con frecuencia se

consideran evidentes y que funcionan `según un

código secreto y complejo que no está escrito en

ninguna parte, que nadie conoce, pero que todos

comprenden´ 1”

Edward T. Hall


1 Sapir, Edward. The Unconscious of Behavior in Society


“…`Los pueblos de culturas

diferentes viven en mundos

sensoriales diferentes.´1 No solo

estructuran el espacio de manera

diferente, sino que lo experimentan

de distinto modo porque sus

sensorium está `programado´ de

modo diferente. ”

Edward T. Hall


1 Hall, Edward. The Hidden Dimension


“…el hombre ha creado una nueva

dimensión, la dimensión cultural, con la

que mantiene un estado de equilibrio

dinámico. Este proceso es aquel por el

que el hombre y su entorno se forman

recíprocamente. ”

Edward T. Hall



“Hans Hediger ha demostrado

una idea capital. Si se quiere

participar efectivamente en una

interacción con un organismo,

es esencial adquirir un dominio

básico de los sistemas de

comunicación de éste 1 ”

Edward T. Hall


1 Hediger, Hans The Evolution of Territorial Behavior


Edward T. Hall

“Cada organismo vive en su mundo subjetivo,

que está en función de su aparato perceptual; en

consecuencia, una separación arbitrariamente

supuesta entre el organismo y su mundo

modifica el contexto y falsea así la significación.”



“La línea de demarcación entre el medio interno

y externo no puede establecerse con precisión.

La relación organismo-biotopo no puede

comprenderse más que considerándola como

una serie de mecanismos cibernéticos en

equilibrio sensible, en los que el feedback

positivo y negativo ejerce un control discreto

pero continuo sobre la vida.”

Edward T. Hall



“Para la investigación proxémica el espacio ha

sido considerado como: fijo, semifijo y dinámico.

Edward T. Hall



El espacio está estructurado para que favorezca

la comunicación (Sociópeta) o para que la

dificulte o impida (Sociófugo).

Edward T. Hall



Edward T. Hall



“Hockett ha definido la comunicación como:

Todo acontecimiento que desencadena una

reacción por parte de un organismo.

7 rasgos distintivos:

1. Doble articulación (Unidades que construyen)

2. Intercambiabilidad (A rol de B y viceversa)

3. Desplazamiento (Tiempo o espacio)

4. Especialización (Asociación de significaciones)

5. Lo arbitrario (No necesariamente hay conexión)

6. La productividad (Pueden crearse nuevas formas)

7. La transmisión cultural (VS Transmisión Genética) ”

Edward T. Hall



“No hay un mecanismo

universalmente conocido de

establecimiento de distancias.”

Edward T. Hall



“Homeostasis Familiar

Donald D. Jackson


Education

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