Upload
secretariater
View
348
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
UNA LLAR D'INFANTS RURAL
XXI Jornades d'Escola Rural
Míriam Llumà3r MEI FETCH
Laura DomingoUVIC- UCC
UNIVERSITAT DE VIC –UNIVERSITAT CENTRAL DE CATALUNYA
● Estudiant de 3r MEI● Seminari de pràctiques● Referents:
● Heike Freire● Reggio Emilia● (Loris Malaguzzi)● Laura Domingo● Berta Vila● Anna Solà
DESTÍ DE PRÀCTIQUESMuntanyola és un poble situat a la comarca d’Osona, uns 15 minuts de la capital de la comarca.
Muntanyola està a uns 800 metres d’alçada, en plena natura, un poble tranquil i que disposa de quasi tots els serveis com l’escola rural, llar d’infants, servei de correus, instal·lacions esportives, restaurant,…
HISTÒRIA DEL POBLE
Hi havia un Castell, però abans del S.XVI es va enderrocar.
Actualment el poble és conegut per la seva església i malauradament, també per problemes d’enllumenat, gas i altres serveis bàsics que fins fa uns anys encara no tenien totes les cases del municipi.
LA POBLACIÓL’any que més habitants
va acollir el municipi van
ser 580 habitants a l’any
1840, fins el 2013 que ha
arribat als 585 habitants.
I els anys de la post-
guerra el nombre més
baix d’habitants (30 h).
ECONOMIA
Camp de conreu de secà, Muntanyola La Plaça Major, Vic
Parella jove
VOLEM UNA LLAR D’INFANTSLes famílies van reivindicar que volien una llar d’infants
per portar-hi els seus fills.
Atenció!
Metodologia tradicional i joguines de plàstic.
Canvi de directora i mestra, una nova metodologia que
fa quedar les famílies i als infants al poble..
REGGIO EMILIA
Metodologia de Loris Malaguzzi.
Apareix al sud d’Itàlia.
Es basa en: • El desenvolupament autònom dels infants.• Dóna molta importància als vincles efectius.• L’adult és el guia de l’infant i el seu exemple a seguir,
aprenen junts.
DESENVOLUPAMENT DELS INFANTS
Tots estan a la mateixa
aula, per tant es pràctica
la multigraduació.
Els infants tenen llibertat
per jugar al que vulguin i
només es fa una activitat
semi-dirigida al dia.
FAMÍLIES
Estan compromeses amb la llar d’infants i intenten ajudar tant com poden.
Realitzen activitats anuals conjuntament amb les mestres.
PRECS I PREGUNTES
BIBLIOGRAFIA
FREIRE, H. (2015) Educar en verd. Idees per apropar els nens i les nenes a la natura. Barcelona: Graó.
Vila, B. i Cardo, C. (2005) Material sensorial (0-3 años). Manipulación y experimentación. Barcelona: Graó.
WEBGRAFIACORREA, O. i ESTRELLA, C. (2011) Enfoque Reggio Emilia y su aplicación en la unidad educativa
Santana de Cuenca. Cuenca: Universidad de Cuenca. [Última consulta: 29 – març – 2016]
http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789
DIPUTACIÓ DE BARCELONA (2016) El municipi. Muntanyola: Ajuntament de Muntanyola. [Última
consulta: 29 – març - 2016]
http://www.muntanyola.cat/el-municipi.html
DOMINGO, L. (2014) Contribucions pedagògiques de l'escola rural. La inclusió a les aules multigrau: un
estudi de cas. Dins: Tesis Doctorals en Xarxa. Vic: Universitat de Vic. Departament de Pedagogia.
[Última Consulta: 27 – març - 2016]
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/283165/tesdoc_a2014_domingo_laura_contribucions.pdf?sequence=9
SOLÀ, A. (2013) Ser mestra a l'escola rural. Dins: Educar i criar. Creixem junts. Osona: Muntanyola
[Última consulta: 29 – març - 2016]
http://www.creixemjunts.cat/educar-i-criar/ser-mestra-a-lescola-rural/
/2237/1/tps740.pdf
GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ.