17,2523

142,5

15

122,5

CRISTINA C4rtCCOORD. +TUTORA

BENVINGUTS I BENVINGUDES

Presentaci dels tutors/es i altres mestresTutora de 2n A: MONTSE CABALLERO

Tutora de 2n B: VIRGNIA ROSSINI

Especialista de Msica: JENNY MORA

Especialista dAngls: ESTHER SERRAMI

Especialista dEducaci Fsica: QUIM ALMENARA

Mestres de Refor: TUTORES

Especialista d'Ed. Especial: NOEM SANTAMARA

Vetlladora: EVA MOLINA

OBJECTIUS A ASSOLIR

- Millorar el nivell competencial dels alumnes.- Millorar l'atenci a la diversitat a les aules.- Millorar els mecanismes d'avaluaci i retiment de comptes.- Articular el treball de valors com a eix transversal des d'Educaci Infantil fins a Cicle Superior.- Facilitar i promoure la implicaci de la comunitat educativa augmentant el sentiment de pertinena al centre de tots els membres que la conformen.

Projecte de Direcci

- L'hora del te

Participaci de la comunitat educativa i sentiment de pertinena- Representants de famlies

- Consell d'alumnes delegats

- Reunions amb famlies

- Aprenentatge-servei

- Modelatge entre alumnes

- Consell Escolar

- Participaci en activitats de l'Escola.

- Comissions

Caracterstiques dels nens i nenes de cicle ...Es continuen els canvis que es van iniciar durant el curs passat: canvis fsics, canvis psicolgics...

Aix implica :

Hem de seguir potenciant la seva autonomia personal, responsabilitat, i es pot anar augmentant, de forma gradual, el nivell dexigncia de cada nen/a

Escolars:- Puntualitat.- Bona organitzaci.- Presentaci acurada.- Torn de paraula.- Potenciar lautonomia.

Personals:- Cura en laspecte fsic (higiene).- Cura del material.- Seguiment de les tasques.- Disposar dun espai adequat. - Disposar dun temps diari de dedicaci. - Planificaci agenda i extraescolars.

Socials:- Respecte.- Normes de cortesia.- To adequat de veu.

Hbits a l'Escola i a casa

Aspectes importants a tenir present a 2n

- Responsabilitat

- Deures

- Autonomia

- Confiana

- Comunicaci

COM PODEU AJUDAR DES DE CASA?

Espai destudi

Espai destudi adequat:

- Sempre en el mateix lloc.- Ambient silencis, sense distraccions.- Material a l'abast.- Bona illuminaci.

Deures

- El nen/a ha de fer els seus deures, ha de ser autnom.

- Paper de l'adult: Deixar que pensi i prengui la iniciativa.

Acompanyar si ho necessita, ajudar a la cerca d'informaci.

Revisar la feina feta i la presentaci.

- Les tasques que es fan a casa sn importants per fomentarels hbits d'estudi, l'autonomia i per reforar el procs d'ensenyament/aprenentatge que es fa a l'aula.

Agenda (3r)

Revisar cada dia conjuntament amb el nen/a lagenda.

Ajudar a planificar les diferents tasques que des de lescolaes proposen (no deixar-ho tot per lltim moment).

Ajudar a situar fets passats, presents i futurs en lagenda, demanera que els nens tot jugant agafin agilitat per trobar datesconcretes (jugar a situar aniversari, veure quin dia ser daqu tres setmanes...)

Carpeta (3r)

Vetllar perqu estigui ben endreada i que cada rea estigui en el lloc on ha danar.

Vetllar perqu en la carpeta noms hi hagi coses de lescola.

Vetllar perqu els papers que es donen des de lescola (notes informatives) no quedin en la carpeta al llarg de tot e curs.

Fer conjuntament amb els nens i nenes la bossa, procurar que siguin responsables de les seves coses i que spiguen qu porten o qu els falta.

Tot marcat amb el nom.

Motxilla escola/bossa Ed.Fsica/bossa de piscina/bossa de colnies

Informacipels projectes

Quan es demana la cerca dinformaci duna preguntaconcreta, s'ha de buscar en diverses fonts, extraient all ms rellevant del tema (resumir). Ajudar-los a que siguin capaos de poder explicar qu han ents amb les seves paraules

- APJ!

Enfortir les competncies comunicatives

- Teatre-Conferncies

- Rdio

- Cantates

- Vdeoclips

- Treball interdisciplinar setmana cultural i intensiva

- Racons

Millorar l'atenci a la diversitat- Treball cooperatiu

- Plans de treball

- SEP

- Educaci Especial

- Diversificaci d'agrupaments

- Plans Individualitzats

- Personalitzaci de l'aprenentatge

- Reglets- Quinzet- Calculadora- Clcul rpid- Resoluci de problemes competencials-Cubs multibase

Enfortir les competncies metodolgiques

LGICO-MATEMTICA

TAC

- Blocs- Correu electrnic- Nou sistema

Operatiu ( Lincat)

- Reunions amb famlies

Millorar els mecanismes d'avaluaci i retiment de comptes- Controls i proves

- Competncies Bsiques

- Avaluacions externes i internes

- Criteris de qualificaci i promoci

- Rbriques

- Informes

- Pla d'acci tutorial- Projecte de convivncia

Treball dels valors i convivncia amb l'entorn VALORS

ENTORN

- Experimentaci- L'hort- Les 3 R

1r trimestre: -Projecte del nom de l'aula

- Descoberta del barri i Municipi de l'escola.

2n trimestre: - Estructures i aparells. - Matria i energia.

3r trimestre: - Les plantes

Projecte transversal del temps. Elements i fenmens naturals.

El reciclatge

Projectes

:

Sortides i colnies1r trimestre: -Visita a la Llobeta. Conjuntament amb els alumnes de primer. Divendres, 7 d'Octubre. -Fundaci Palau (Caldetes).El dia 17 de novembre. Complementar el treball de Pablo Ruiz Picasso que es fa des de Plstica.2n trimestre: Visita a la Biblioteca municipal . E 14 de febrer El Parc de les Olors (Santa Eullia de Ronana) .En relaci al tema de les plantes. El dia 27 de mar.

3r trimestre: Colnies Mas Gorgoll a Palams. Els dies 30 i 31 de Maig.

3

FESTES TRADICIONALS- Castanyada: 28 d'octubre- Sta. Ceclia: 25 de novembre - Nadal: 22 de desembre - Carnestoltes: 24 de febrer- Pasqua: 7 dabril - Sant Jordi: 21 d'abril - Final de curs: 21 de juny

Activitats collectives

3

Entrega d'informes (al desembre i al juny)

Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famlies o dels mestres.

MONTSE 2n A : dimecres de 09:00 h 09:45

VIRGINIA 2n B: dijous de 09:00 h 09:45 h

Entrevistes amb famlies

CURS 2015-2016CAP XIT SENSE ESFOR I CAP ESFOR SENSE XIT!