30
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SMP YAPPA DEPOK YAYASAN PONDOK PESANTREN AL-RAUDHOH

4. silabus pkn top

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 4. silabus pkn top

SILABUS

MATA PELAJARANPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SMP YAPPA DEPOK

YAYASAN PONDOK PESANTREN AL-RAUDHOHSMP YAPPA DEPOK

2 0 1 5

Page 2: 4. silabus pkn top

SILABUS

Sekolah : SMP YAPPAKelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : I ( satu ) Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasa an, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat

Pengerttian norma

Arti penting norma

Macam –macam norma

Mencari informasi dari berbagai sumber tentang norma-norma , kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat Minang Kabau

perbedaan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat Minang Kabau

Mencari informasi akibat dari tidak mematuhi norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dimasyarakat Minang Kabau

Membuat laporan

Menjelaskan hakekat norma

Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat

Menguraikan macam-macam norma

Tes tulis

TesUraian

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan norma!

2. Jelaskan apa manfaat norma bahi kehiudupan manusia dalam pergaulan di masyarakat!

3. Uraikan macam-macam norma yang ada di masyarakat!

8 x 40’ Buku teks, contoh norma, Tokoh masyarakatartikel/berita di media massa, dan lain-lain

1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara

Pengertian hukum

Arti penting hukum

Klasifikasi hukum

Menjelaskan pengertian dan pembagian hukum

Menjelaskan perbedaan hukum publik dan hukum privat

Menjelaskan tujuan dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat,

Menjelaskan pengertian hukum

Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bernegara

Mengkalsifikasikan jenis hukum

Tes tulis

Tes pilihan ganda

Masyarakat memerlukan norma hukum,karena….A. ingin

berbuat yang terbaik badi dirinya

B. belum semua kepentingan terwadahi dalam

C. tidak

8 x 40’ Buku teks, contoh UU,PP, atau Perda, artikel/berita di media massa, dan lain-lain

2

Page 3: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

berbangsa dan bernegara Menunjukkan

kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara

Menunjukkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidup an sehari-hari

semua orang mentaati norma yang ada

D. hendak mewujudkan kepastian hukum

Tujuan ditetapkannya norma hukum adalah untuk mewujudkan ....A. keadilanB. kepastian

hukumC. ketertiban

dalam masyarakat*D. kebahagiaa

n bagi masyarakat

Ketika kamu pulang sekolah melihat seorang pencuri sedang dikeroyok . Apa yang akan kamu lakukan?A. membiarkan sajaB. melaporkan ke pihak

berwajibC. melerainyaD. mengajak teman ikut

mengeroyok1.3 Menerapkan

nor ma-norma, kebi asaan-kebiasa an, adat istia dat dan peratur an yang berlaku dalam kehidup an bermasyara kat, berbangsa dan bernegara

Faktor-faktor yang mempengaruhi norma dalam masyarakat

Penerapan Norma -norma dalam masyarakat

Menjelaskan pentingnya penerap an norma , kebiasa an dan adat istiadat

Menganalisis akibat yang akan ditimbulkan bila tidak menerapkan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan terhadap norma

Menyusun laporan pengamatan penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Portofolio

Dokumen pekerjaan siswa

laporan tentang jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang terjadi di masyarakat sekitar tempat tinggalnya.Aspek-aspek yang dinilai :1. Ketepatan

mengumpulkan tugas2. Kerapihan3. Isi atau materi yang

dilaporkan4. Sumber data jelas

4 x 40’ Buku teks, contoh norma,Tokoh agama, tokoh adat, Ketua RT/RWOrang tua

3

Page 4: 4. silabus pkn top

SILABUS

Sekolah : SMP YAPPA Kelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan

Menjelaskan peristiwa prokalmasi kemerdekaan

Menjelaskan makna proklamasi bagi NKRI dan hukum nasional

Hubungan Proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945

Menelaah dan mendiskusikan isi tulisan tentang sejarah penjajahan bangsa asing di Indonesia

Menguraikan perjuangan bangsa Indo nesia dalam mencapai kemerdekaan

Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan bagi NKRI dan hukum nasional

Menjelaskan hubungan proklamasi dengan Pembukaan UUD 1945

Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Sebutkan perlawanan-perlawanan yang dilakukan setelah tahun 1908 dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia!

Jelaskan pentingnya kemerdekaan bagi martabat dan kesejahteraan dan suatu bangsa!

Jelaskan hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945?

Tunjukkan contoh semangat proklamasi dalam kehidupan dewasa ini!

4 x 40’ Buku teks, artikel dll

4

Page 5: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama

Penyusunan UUD 1945

Membaca , mendiskusikan dan melaporkan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Mengjelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Menganalisis makna kebatinan konstitusi pertama

Tes lisan

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Tes identifikasi

Siapa di antara kalian yang bisa menggambarkan suasana sidang PPKI tanggal 18—1945?

Uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945!Pembukaan UUD 1945 dinyatakan sebagai pernyataan proklamasi secara rinci.Uraikan apa makna pernyataan di atas

Tugas :Membaca UUD 1945 hasil perubahan ke-empat

8 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan

2.3 Menunjukkan si kap positif terha dap makna prok lamasi kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama

Sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama

Membuat karangan singkat tentang makna proklamasi bagi kehidupannya di masyarakat

Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan

Menunjukkan sikap positif terhadap suasana sidang UUD pertama

Kuesioner

Daftarceklist

Petunjuk!

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!

NO

PERNYATAAN

1 Proklamasi membawa kebe basan bagi bangsa Indonesia

2 Di negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja

3 Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 17-8-1945 bangsa Indonesia belum mempunyai presiden

3 UUD 1945 petrtama kali berlaku setelah ditetapkan oleh PPKI

4 Penetapan UUD 1945 oleh PPKI melanggar UUD 1945

5Keterangan:Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif)

4 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahanDokumenta si berupa poto-poto sidang PPKI

SILABUS5

Page 6: 4. silabus pkn top

Sekolah : SMP YAPPA Kelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR

TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

3.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM

Pengertian HAM

Klasifikasi HAM

Perkembangan HAM

Instrumen nasional HAM

Membaca dan mendiskusikan materi tentang tugas peran lembaga-lembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manusia;Yayasan Lembaga Ban tuan Hukum Indonesia; Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

Menjelaskan pengertianHAM

Membedakan penggolongan HAM

Menjelaskan sejarah HAM

Menyebutkan berbagai instrumen nasional HAM

Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM nasional

Tes tulis

Tes tulis

Tes Pilihan GandaUraian

Tes Pilihan GandaUraian

1. Berikut ini merupakan instrumen HAK ASASI MANUSIA nasional, kecuali A. Kepres No. 36 TaB. UU No. 8 Tahun 1998C. UU No. 32 Tahun 2004D. UU No. 39 Tahun 19992. Lahirnya perundang-undangan HAK ASASI MANUSIA nasional terutama di latar belakangi hal-hal berikut ini, kecuali:A.

melaksanakan UDHRB.

mengembangkan kehidupan yang lebih demokratis

C.MPR No.XVII/MPR/1998 tentang HAK ASASI MANUSIA

D.Manusia perorangan (individualisme) tergeser paham kekeluargaan (kolektivisme)

4 X 40 Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,Piagam HAM,UU no.39 th 1999 ttg HAM

3.2 Mendeskripsi-kan kasus pelanggaran dan upaya

Kasus pelanggaran HAM

Upaya

Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang kasus-kasus pelanggar an HAM di lingku ngan keluarga,

Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia

Tes lisan DaftarPertanyaan

Siapa di antara kalian yang bisa mengemukakan apa yang dimaksud pelanggaran

4 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,Piagam HAM,

6

Page 7: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR

TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENpenegakkan HAM

penegakan HAM

sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Mengemukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM

Penugasan

Penugasan

Tugas rumah

TugasProyek

HAM? Berikan contoh

kasus pelanggaran HAM yang terjadi di rumah, sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian!

Tugas :Buat klipping dari guntingan surat kabar tentang kasus-kasus pelanggaran HAM

Tugas :Mengunjungi atau mewawancarai anggota kepolisian setempat tentang uapaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran HAM di wilayahnya

UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massaAparat kepolisian

3.3 Menghargai upaya perlindungan HAM

Lembaga Perlindungan HAM

Membaca dan mendiskusikan materi tentang tugas peran lembaga-lembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manusia;Yayasan Lembaga Ban tuan Hukum Indonesia; Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

Menguraikan lembaga perlindungan HAM

Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM

Tes tulis

Tes tulis

TesUraian

TesPilihan Ganda

Uraikan secara jelas dan tepat peranan lembaga perlindungan HAM di bawah ini!a. Komnas Hak Asasi

Manusiab. Yayasan Lembaga

Bantuan Hukum Indonesiac. Komisi untuk Orang

Hilang dan Korban Tindak Kekersan

d. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan. Pernyataan ini merupakan rumusan jaminan hak asasi manusuai yang terdapat

8 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,Piagam HAM,UU no.39 th 1999 ttg HAM, Komnas HAMYLBHIKontrasLSAM

7

Page 8: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR

TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMENdalam pasal 28, khususnya ayat....A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)

3.4 Menghargai upaya penegakkan HAM

Upaya Penegakkan HAM

Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakkan HAM di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya

Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya

Kuesioner

Skala sikap

4 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,Piagam HAM,UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massaAnggota kepolisianTokoh masyarakat

SILABUS

Sekolah : SMP YAPPA Kelas : VIIMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : II ( dua )

8

Page 9: 4. silabus pkn top

Standar Kompetensi : 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat

Hakekat Kemerdekaan mengemukakan pendapat

Mengamati , mencermati dan membuat laporan ten tang pelaksanaan kemerde kaan mengemukakan pen dapat di lingkungan kelu arga, sekolah dan masya rakat sekitar tempat tinggal

Menjelaskan hakekat kemerdekaan menge mukakan pendapat

Mengkaji akibat pem batasan kemerdekaan mengemukakan pendapat

Mendeskripsikan konsekuensi kebe basan mengemu kakan pendapat tanpa batas

Tes tulis

Tes lisan

Teslisan

Tes Pilihan Ganda

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

-Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum adalah hak setiap...A. WNI B. WNAC. PendudukD. Manusia-Wujud pelaksanaan kemerdekaan menyam paikan pendapat di muka umum ....A. demonstrasiB. pawaiC. rapat umumD. mimbar bebas-Bagaimana pendapat kalian, apa akibatnya kalau terhadap kebebasan mengemukakan pendapat dila kukan pembatasan-pembatasan? -Kemukakan oleh kalian, apa akibatnya kalau dalam mengemu kakan pendapat tanpa dilakukan pembatasan-pembatasan?

8 x 40’Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,Media massaUU ParpolTokoh masyarakat

4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemu kakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Arti penting Kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggungjawqab

Diskusi mempraktekkan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab de ngan tema “ Larangan mero kok di kalangan pelajaran SMP”. Siswa diminta mela porkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut .

Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat

Tes tulis

TesPilihan Ganda

UUD 1945 memberikan jaminan ter hadap kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Jaminan tersebut tertu ang dalam ....A. Pasal 27B. Pasal 28C. Pasal 29D. Pasal 30

4 x 40’ Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,Media massaUU ParpolTokoh masyarakat

9

Page 10: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertang gung jawab

Mengemukakan tata cara mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Tes tulis

Testulis

TesPilihan Ganda

TesPilihan Ganda

Dalam menyampaikan pendapat di muka umum berkewajiban dan bertanggungjawab untuk, kecuali :A. menjaga

keutuhan, persatuan dan kesatuan bangsa

B. menjaga keamanan dan ketertiban

C. menjaga kepen tingan kelom pok/etnis tertentu

D. menghormati hak dan kebebasan orang lain

Demonstrasi merupakan salah satu perwujudan mengemukakan penda pat secara bebas dan bertanggung jawab. Sebelum melakukan demonstrasi pimpinan demo terlebih dahulu harus....A. mendata jumlah

anggotanya yang akan berdemo

B. mengadakan mobilisasi anggota yang akan berdemo

C. mengajak organisasi lain untuk berdemo

D. melaporkan dan meinta izin ke aparat berwenang

4.3Mengakuatlisasikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara

Aktuatlisasi kemerdekaan mengemukakan pendapat

Mengamati , mencermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat di

mendemonstrasikan contoh kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan

Kuesioner

Skala sikap 4 x 40’Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,

10

Page 11: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

bebas dan bertanggung jawab

secara bebas dan bertanggung jawab

lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

bertanggung jawab

Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Media massaUU ParpolTokoh masyarakat

Depok, Juli 2015Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PKnKepala SMP YAPPA

Dra. Elliyah HA A r w a n, SH

SILABUS

Nama Sekolah : SMP YAPPA Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IXSemester : 1 ( satu )Standar Kompetensi : 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara

11

Page 12: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS

I WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH

INSTRUMEN1.1 Menjelas

kan fungsi negara dan unsur-unsur negar

Hakekat negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Menjelaskan pengertian negara

Menguraikan unsur-unsur negara

Menentukan fungsi negara

Menjelaskan tujuan negara Indonesia

Membedakan bentuk-bentuk negara

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes Lisan

TesUraian

TesUraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Jelaskan pengertian negara !

Sebutkan 3 unsur-pokok berdirinya sebuah negara

Jelaskan fungsi negara !

Sebutkan tujuan negara Indonesia !

Jelaskan perbedaan bentuk negara kesatuan dan serikat !

4 x 40’ Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

1.1. Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara

Arti penting usaha Pembelaan negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Menjelaskan pengertian warga neagra

Menguraiak hubungan warga negara dengan negara

Menjelaskan arti penting pembelaan negara

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Lisan

Uraian

Tes Uraian

Jelaskan warga negara Indonesia menurut UUD 1945

Jelaskan hubungan warga neagra dengan negara

Jelakan arti penting pembelaan negara !

4 x 40’ Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

1.2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara

Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara

Mengidentifikasi Perundang – undangan yang berhubungan dengan bela negara

Mengidentifikasi peraturan per undang-undangan tentang wajib bela negara

Menjelaskan pengertian sishankamrata

Menjelaskan bentuk usaha pertahan negara

Menjelaskan komponen pertahanan negara

Menunjukan contoh tindakan yang menunjukkan upaya membela negara

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

TesPilihan ganda

- Sebutkan Pasal dalam UUD’45 yang mengatur tentang kewajiban membela negara bagi warga negara Indonesia-Pada saat Indonesia da lam keadaan bahaya seo rang warga negara hendaknya ...A. Menyelamatka

n diri menghindari bahaya

B. Mendorong TNI mengadapi ancaman

C. Menyuruh

4 X 40 Guntingan koran/Kliping

12

Page 13: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS

I WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH

INSTRUMENorang lain untuk memberikan perlawanan

D. Bersama TNI menghadapi musuh

1.3. Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara

Peran serta dalam usaha Pembelaan Negara

Mengkaji tulisan tentang berbagai ancaman terhadap integritas NKRI, baik dari luar maupun dari dalam

Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang ingin menghancurkan NKRI

Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya

Tes tulis

Tes tuli

TesPilihan Ganda

TesPilihanGanda

-Sikap Seorang warga negara Indonesia Terhadap pihak – pihak yang akan menghancurkan NKRI hendaknya ....A. MendorongB. MencegahC. MembiarkanD. membantu-Salah satu upaya pem belaan negara diling kungannya adalah .A. Membersihkan

lingkunganB. Menjadi

anggota panguyuban warga

C. Menjadi anggota tim peduli lingkungan

8 X 40 Buku teks, berita surat kabar, atikel

SILABUS

Nama Sekolah : SMP YAPPA Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IXSemester : 1 ( satu )Standar Kompetensi : 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah

13

Page 14: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS

I WAKTUSUMBERBELAJARTEKNI

KBENTU

KCONTOH

INSTRUMEN2.1 Mendeskripsik

an pengertian otonomi daerah

Hakekat otonomi daerah

Mengamati penyelenggara- an pemerintah- an daerah

Menjelaskan hakekat otonomi daerah

Menguraikan arti penting otonomi daerah bagi bangsa dan negara

Tes Lisan

TesLisan

DaftarPertanyaanDaftarPertanyaan

-Jelaskan hakekat otonomi daerah-Sebutkan empat diantara tujuan rumusan pemberian otonomi daerah

8 x 40 Buku teks, UU No. 32 Thn 2004,

2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah

Arti penting Partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah

Mengkaji pemberitaan tentang peraturan daerah dan kebijakan pemerintah daerah di daerahnya masing-masing

Menguraikan pengertian dan proses perumusan kebijakan publik

Menguraikan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah

Menganalisis konsekuensi tidak aktifnya masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

Tes Tertulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

TesPilihan ganda

TesPilihan ganda

-Apakah yang dimaksud kebijakan publik ?

-Bentuk partisipa si masyarakat dalam pelaksa naan otonomi daerah dibidang ekonomi adalah ....A. Melaksanakan

tugas sesuai dengan kewajibannya

B. Membayar PBBC. Membantu

masyarakat mengaman kan lingkung an

D. Mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat

8 X 40 Guntingan Koran/Kliping

SILABUS

Nama Sekolah : SMP YAPPA Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IXSemester : II ( dua )Standar Kompetensi : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

14

Page 15: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS

I WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNIK BENTU

KCONTOH INSTRUMEN

3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia

Pengertian dan arti penting globalisasi

Mengamati masuknya produk-produk luar negeri serta berita-berita internasional

Menjelaskan makna globalisasi

Menjelaskan alasanketergantungan antar bangsa

Menjelaskan manfaat dari globalisasi

Mengguraikan dampak globali sasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat

Tes lisan

Tes lisan

TesUraian

TesUraian

Apa yang dimaksud globalisasi ?

Sebutkan lima dampak positif dan lima negatif globalisasi!

4x40’ Media cetak dan elektronik

3.2. Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global

Politik luar negeri Indonesia

Mengkaji buku tentang politik luar negeri RI

Menjelaskan hakekat politik luar negeri bebas aktif

Menjelaskan landasan hukum politiki luar negeri Indonesia

Peranan Indonesia dalam percaturan Internasional

Tes lisan

Tes Lisan

TesUraian

Tes Uraian

Jelaskan apa yang dimaksud dengan politik luar negeri bebas aktif?

Peranan apa yang bisa dilakukan bangsa Indonesia dalam menghadapi kekacuan di Timor Timur?

8 X 40 Buku teks, media cetak dan elektronik

3.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Mengamati dan mengkaji peranan Indonesia dalam percaturan Internasional dan dampak globalisasi

Menjelaskan dampak globalisasi yang positif bagi kehidupan ber- masyarakat, berbangsa dan bernegara

Menjelaskan dampak globalisasi yang negatif bagi kehidupan ber-masyarakat, berbangsa dan bernegara

Tes lisan

Tes Lisan

TesUraian

Tes Uraian

-Indonesia sama sekali tidak ingin terlibat dalam konflik antar negara. Jelaskan alasannya! -Tunjukkan peranan Indonesia dalam memajukan kawasan Asia Tenggara

8 X 40 Media cetak dan elektronik, tokoh masyarakat

3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi

Sikap terhadap dampak globalisasi

Mengamati dan mengkaji dampak globalisasi dalam bidang ekonomi, politik, dan budaya

Menentukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernagara

Tes lisan TesUraian

-Bacalah surat Kabar menyangkut berbagai pengaruh asing. Buatlah komentar atau penilaian pengaruh globalisasi dalam

4 X 40 Guntingan koran/ Kliping

15

Page 16: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS

I WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNIK BENTU

KCONTOH INSTRUMEN

Menentukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Bersikap kritis terhadap globalisasi

Mengambil posisi terhadap dampak globalisasi

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tugas rumah

TesLisan

TesLisan

Tugasrumah

bidang ekonomi! -Jelaskan dampak globali sasi terhadap kehidupan ekonomi, politik, dan budaya!-Tunjukkan dampak posi tif globalisasi. Kemuka kan sikap Anda terhadap hal tersebut!-Tunjukkan dampak negatif globalisasi. Kemukakan sikap Anda terhadap hal tersebut-Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan siswa di sekolah saya-Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan gaya hidup remaja di sekitar tempat tinggal siswa

SILABUS

Nama Sekolah : SMP YAPPA Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : IXSemester : II ( dua )Standar Kompetensi : 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN ALOKAS

I WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH

INSTRUMEN4.1 Menjelaskan Menj Faktor yang Mengkaji berbagai tulisan Tes tulis Tes Jelaskan faktor-faktor 4 x 40’ Buku Materi Pokok

16

Page 17: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN ALOKAS

I WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH

INSTRUMENpentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa

elaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keunggulan bangsa

Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa

mempengaruhi keunggulan bangsa

Arti penting prestasi diri bagi keunggulan bangsa

atau pemberita-an yang berkait- an dengan prestasi diri

Tes tulis

Lisan

TesLisan

yang mempengaruhi keunggulan bangsa !

Jelaskan arti penting prestasi diri bagai keunggulan bangsa !

Prestasi Diri

4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan

Menjelaskan pengertian potensi diri

Mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan diri

Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampu-an

Mengenl Potensi diri Menginventarisir potensi diri

Penugasan

Penugasan

Tugas rumah

Tugas rumah

Kemukakan aktivitas prestasi diri yang anda miliki

Kenali dirimu sendiri dan kembangkan prestasi yang kau miliki!

4 X 40 Koran/ Kliping

4.3 Menampil-kan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan

Menunjukkan berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai

Perwujudan Prestsi diri Mengidentifikasi aktivitas yang menunjukkan prestasi diri

Penugasan Tugas rumah

Coba sebutkan beberapa potensi, bakat,atau ke mampuan yang ada pada dirimu.

4 X 40 Gambar tokoh – tokoh yang berprestasi

17

Page 18: 4. silabus pkn top

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN ALOKAS

I WAKTU

SUMBERBELAJARTEKNIK BENTUK CONTOH

INSTRUMENdemi ke unggulan bangsa

kemampuan demi keunggulan bangsa

Menunjukkan sikap percaya diri sesuai potensi dirinya

Menunjukkan sikap bangga terhadap karya sendiri dan bangsa.

Penugasan Diskusikan Apa yang perlu kau lakukan untuk mengembangkan potensi dirimu itu. Diskusikan atau konsultasi kan dengan teman atau orang lain yang lebih dewasa! Laporkan hasilnya!

Depok, Juli 2015Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PKnKepala SMP YAPPA

Dra. Elliyah HA A r w a n, SH

18