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UNIVERSO Preguntas…. 1. ¿Qué es el Universo? 2. ¿Qué es el Big Bang? 3. ¿Cuántos años tiene el Universo Elabora en esquema sobre el Universo incluyendo el siguiente vocabulario: galaxias, Vía Láctea, Andrómeda, espiral, nebulosa, sistema solar, sol, planetas interiores, planetas exteriores, rocosos, gaseosos, cinturón de asteroides, satélites, luna, Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Para contestar pág. 5 4. ¿Qué son los planetas? qué se diferencian los planetas enanos de los demás? 6. ¿Qué son los satélites? . ¿Qué son los meteoritos? 8. ¿Qué son los cometas? 9. ¿Qué son los asteroides?

6 grado sociales

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Clases y actividades 6 grado

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Page 1: 6 grado sociales

UNIVERSO Preguntas….

1. ¿Qué es el Universo?

2. ¿Qué es el Big Bang?

3. ¿Cuántos años tiene el Universo?

Elabora en esquema sobre el Universo incluyendo el siguiente vocabulario: galaxias, Vía Láctea, Andrómeda, espiral, nebulosa, sistema solar, sol, planetas interiores, planetas exteriores, rocosos, gaseosos, cinturón de asteroides, satélites, luna, Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Para contestar pág. 5

4. ¿Qué son los planetas?

5. En qué se diferencian los planetas enanos de los demás?

6. ¿Qué son los satélites?

7. ¿Qué son los meteoritos?

8. ¿Qué son los cometas?9. ¿Qué son los asteroides?

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VIDEO HUBBLE

Top 10 Hubble Pictures

Page 3: 6 grado sociales

LA TIERRAGeosfera: masa rocosa y redondeada de 13 000 km de diámetro

Hidrosfera: capa líquida constituida por agua de mares y océanos, lagos, ríos… de un grosor de 4km

Atmósfera: capa de gases que rodea la Tierra

Responder a preguntas pág. 6. Menciona las capas de la geosfera, su grosor y constitucióndibujando una sección de la misma

Preguntas…1. ¿Cuáles son los minerales más comunes que componen la geosfera?

2. ¿A cuánto llega la temperatura en el centro de la Tierra?

3. ¿Qué es el magma?

Biosfera: ¿ ?

4. ¿Qué diferencia hay entre una rocasedimentaria, metamórfica y magmática?

Page 4: 6 grado sociales

Externos: los agentes atmosféricos, fundamentalmente el agua y el viento son los principales responsables de la transformación del relieve. Estos agentes dan lugar a los siguientes fenómenos: erosión, transporte y sedimentación.

AGENTES GEOLÓGICOS

Internos: responsables de alterar el relieve formando rocas y montañas, originados por la energía interna del planeta. Se manifiesta con el movimiento de las placas tectónicas y los fenómenos asociados a sus alteraciones como los seísmos, los volcanes o terremotos.

cenizas

magma

lava

Chimenea principal

Cono volcánico

cráter

Chimenea lateral

volcán

1. ¿Cuándo se produce una erupción?2. ¿Qué es un volcán? 3. ¿Dónde están localizados los volcanes?

terremoto

4.¿Cuándo se produce un seísmo? ¿Qué es? 5. ¿Qué se usa para detectarlo y

medirlo? Dibujar Terremoto y Erupción

Para contestar :1-3 pág. 11 y 1-5 pág. 13Mapa conceptual pág. 16

Preguntas…

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VIDEOterremoto

Terremoto Valparaiso Chile Ear.

Page 6: 6 grado sociales

EUROPA. Relieve, clima y ríos

Preguntas…1. ¿Cómo es el continente europeo?2. ¿Qué % ocupa de la tierras emergidas en la Tierra?3. Menciona los tres grandes grupos del relieve europeo4.Menciona los 5 mares y océanos que enmarcan Europa

Coloca en el mapa europeo: los mares y océanos mencionados arriba, el relieve, 4 penínsulas y 4 islas.

VERTIENTES FLUVIALES

Vertiente ártica: Pechora, Dvina Septentrional

Vertiente atlántica: Elba, Sena, Rin, Tajo, Loira

Vertiente mediterránea: Ebro, Ródano, Po

Mar Caspio: Volga

Mar Negro: Danubio, Dniéper, Don

CLIMAS

Clima polar: describe…

Clima continental: describe…

Clima alta montaña: describe…

Clima oceánico: describe… Clima mediterráneo: describe…

Coloca en el mapa europeo los climas de Europa, busca un animal y planta típico de cada uno y pégalos en el mapa.

Page 7: 6 grado sociales

Europa política y socialTemas para un mini proyecto:

1. Población europea densidad, inmigración, natalidad, mortandad, esperanza de vida…

2. Unión EuropeaHistoria, miembros, objetivos…

3. Economía europeaSectores, tipos de industrias, importancia mundial…

4. Ciudades europeas Comparar 3 ciudades europeas a modo de folleto turístico

5. Lenguas europeasFamilias lingüísticas, alfabetos, historia…

6. Religiones en EuropaCreencias principales, similaridades y Diferencias. Importancia histórica…

El proyecto consistirá en 300 palabras escritas en el ordenador y ordenadas del siguiente modo:A) Esquema del texto, B) 1.introducción (información básica), 2. cuerpo (desarrollo de las partes más importantes) y 3. conclusión (con ideas y reflexiones propias)

Page 8: 6 grado sociales

RELIEVE de ESPAÑA

Mares y océanos

Leer y responder a preguntas Pág. 24

Page 9: 6 grado sociales

RELIEVE de ESPAÑA

Límites Naturales de España: Norte:Sur:Este:Oeste:

Escribe 2 archipiélagos y 2 depresiones. Completa un mapa con leyenda y coloca en él el relieve, límites naturales, islas y depresiones. Responde a preguntas Para contestar pág. 29, 30 y 31

La Península Ibérica está situada en el extremo suroccidental de Europa.

• La Meseta está en el centro de la Península, en ella se encuentran las:

Cordilleras Interiores (situadas dentro de la Meseta):• Sistema Central • Montes de Toledo

Cordilleras Periféricas (situadas alrededor de la Meseta):

Cordilleras Exteriores (situadas lejos de la Meseta):• Macizo Galaico• Montes Vascos•Pirineos•Cordilleras Costero-Catalanas•Cordilleras Béticas

• N: Montes de León y Cordillera Cantábrica• E: Sistema Ibérico• S: Sierra Morena

Page 10: 6 grado sociales

Ríos de España

Ríos de la vertiente CANTÁBRICA: Los ríos de esta vertiente son cortos y llevan mucha corriente.

Ríos de la vertiente ATLÁNTICA: se trata de ríos largos, con numerosos afluentes y caudalosos.

Ríos de la vertiente MEDITERRÁNEA: excepto en el caso del Ebro, son ríos cortos, de escaso caudal y muy irregulares.

Bidasoa, Nervión, Navia, Nalón, Narcea, Eo

Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir, Guadalhorce

Segura, Júcar, Turia, Ebro, Llobregat y Ter

Completa un mapa con leyenda y coloca en él los mares/océanos y los principales ríos españolesResponde a preguntas Para contestar pág. 37 y 39 Práctica competencias básicas 1-5 págs. 44-45

Page 11: 6 grado sociales

Clima y Vegetación de EspañaEn España el clima es templado por estar en la zona templada de la Tierra. No obstante se pueden distinguir 5 zonas climáticas en la Península:

Clima atlántico u oceánico

Clima de alta montaña

Clima continental o interior

Clima mediterráneo

Clima subtropical

Preguntas 1-2 Zonas climáticas de la Tierra, pág. 49 y Para Contestar 1-3, pág. 51Completa el resumen pág. 62. Práctica competencias básicas 3-5 págs. 64-65

Clima oceánico Clima interior Clima montaña Cl. mediterráneo Cl. Subtropical

LocalizaciónTemperaturasPrecipitaciones

LocalizaciónTemperaturasPrecipitaciones

LocalizaciónTemperaturasPrecipitaciones

LocalizaciónTemperaturasPrecipitaciones

LocalizaciónTemperaturasPrecipitaciones

Vegetación Vegetación Vegetación Vegetación Vegetación

Completa el cuadro

Tomillo

Page 12: 6 grado sociales

Preguntas…

Población española1. ¿Cuántos habitantes tiene España?

2. ¿Qué lugar ocupa en la EU?

3. ¿Cómo está distribuida su población y dónde se concentra?

4. ¿Qué diferencia hay entre población urbana y rural?

5. ¿Qué 3 factores impulsan su crecimiento demográfico?

Para Contestar, pág. 71. Traer artículo de prensa sobre la inmigración o el trabajo en España.

Page 13: 6 grado sociales

Conceptos demográficosNatalidad: Es el número de nacimientos en un año. Puede ser alto o bajo .En España es bajo -1,4 hijos x mujer- debido a: (5 razones)

¿Qué favorece el crecimiento de natalidad últimamente en España?

MORTALIDAD: Es…En España es baja, descendió durante el s. XX debido a (4 razones) ¿Qué ocurría hace 100 años?

Completa:

Esperanza de vida: Es… En 1900 la esperanza de vida en España era de..., ahora es de …¿Qué causa el envejecimiento de la población? ¿Constituye éste un problema? ¿Qué lo compensa?

Aprende a… pág. 77

Inmigración: Es el desplazamiento de personas de un país a otro, por razones de trabajo….Esta puede ser interior/exterior, legal/ilegal, voluntaria/forzada, temporal/definitiva.

Sus causas pueden ser: búsqueda de mejoras laborales, guerras e inestabilidad política,

diferencias religiosas…Sus consecuencias: aporta riqueza cultural, genera mano de obra, aumenta la población, pero incita actitudes discriminatorias y racistas contra los inmigrantes. Diferencia entre emigrante e inmigrante

Page 14: 6 grado sociales

Inmigración:

Leer pág. 72 y responder Para contestar y Para observar, pág. 73

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Conceptos a definirPoblación activaPoblación no activa

Sector pr imar ioSector secundarioSector terciario

Sector Primario4%

Sector Secun-dario26%

Sector Terciario

70%

Trabajo

Agricultura, ganaderíapesca y recursos minerales

Sector Primario Sector Secundario

Calzado, textil,

química, farmacéutica,automovilística,alimentaria…

Sector terciario

Política, ley, medicina, educación, transportes,hostelería, policía, comunicación, turismo,gestión de empresas…

Para contestar, pág. 75. Completa resumen, pág. 76 Práctica competencias básicas 1-4 págs. 78-79

Page 16: 6 grado sociales

Sector Primario Sector Secundario Sector TerciarioAgricultura Cultivos de secano: …….Cultivos de regadío: ……..

IndustriaTransformación de materia primas en productos semielaborados: acero, Fabricación deBienes de equipo: ……..Bienes de consumo: ……

ComercioInterior (dentro del país)Exterior : España exporta: coches, … importa:………………….

GanaderíaPorcino, …

Localización industrial depende de: • disponibilidad de mano de obra• ……………………………………….• ……………………………………….

TurismoDestino: Islas Baleares...................Turismo cultural, … , …

PescaPesca de altura (aguas lejanas) merluza, boquerón, bacalaoPescas de bajura (….............. )………………..

Construcción de inmuebles y obras públicas en declive con la crisis

TransporteTerrestre: de carretera y ferroviario (AVE)Marítimo: principalmente para el comercio y también ….Aéreo: aeropuertos en todas las ciudades importantes

Recursos minerales Minería:Energías no renovables: petróleo, ….Energías renovables: hidráulica, …………. Y …………………..(exportamos tecnología)

CompletaLee págs. 82, 84, 86 y 88

Page 17: 6 grado sociales

Sector Primario Sector Secundario Sector TerciarioAgricultura Cultivos de secano: Cereales, Olivo y VidCultivos de regadío:Frutales, hortalizas y cereales (maíz y arroz)

IndustriaTransformación de materia primas en productos semielaborados: acero, cemento.. Fabricación deBienes de equipo: máquinas y herramientasBienes de consumo: bebidas, conservas, electrodomésticos…

ComercioInterior (dentro del país)Exterior : España exporta: coches, máquinas, calzado, frutas y hortalizas.. importa: maquinaria, electrónica, petróleo…

GanaderíaPorcino, ovino, bovino, animales de granja

Localización industrial depende de: •disponibilidad de mano de obra•Red de comunicaciones y transporte•Acceso a la información e innovación

TurismoDestino: Islas Baleares y Canarias, Cataluña, Andalucía…Turismo cultural, rural, nacional…

PescaPesca de altura (aguas lejanas) merluza, boquerón, bacalaoPescas de bajura (cerca de la costa) atún, sardina, marisco

Construcción de inmuebles y obras públicas en declive con la crisis

TransporteTerrestre: de carretera y ferroviario (AVE)Marítimo: principalmente para el comercio y también para crucerosAéreo: aeropuertos en todas las ciudades importantes

Recursos minerales Minería: Oro, hierro, estaño, yeso, mármol y granitoEnergías no renovables: petróleo, gas natural, carbón, uranio (escasas, se importan)Energías renovables: hidráulica, solar, eólica (exportamos tecnología) Economía en España

En grupos de 5 estudiantes elaborar un Power Point sobre uno de los sectores. Hay que hacer constar: definición e importancia del sector, productos, sus tipos, usos y mapas que acompañen su localización en la Península Ibérica.

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PROYECTO SECTOR ECONÓMICOSector Primario:

1. Introducción. Definición Sector Primario , actividades y productos. Su importancia comparada con los otros sectores (gráfica con %). Imágenes

2. Introducción agricultura en España. Cultivos de secano: Cereales, Olivo y Vid, mapa y zonas más importantes, productos y exportaciones, imágenes.

3. Cultivos de regadío: Frutales, hortalizas y cereales (maíz y arroz) mapa y zonas más importantes, productos y exportaciones, imágenes.

4. Introducción ganadería en España. Ganado porcino, ovino, bovino, animales de granja, mapa y zonas más importantes, productos y exportaciones, imágenes.

5. Introducción pesca en España. Pesca de altura (aguas lejanas) merluza, boquerón, bacalao…mapa de zonas más importantes, problemas y cuotas de pesca, embarcaciones y técnicas, UE y políticas de Regulación de la pesca, imágenes.

6. Pesca de bajura (aguas cercanas) atún, sardina, marisco…mapa de zonas más importantes, problemas y cuotas de pesca, embarcaciones y técnicas, UE y políticas de regulación de la pesca, imágenes.

Page 19: 6 grado sociales

PROYECTO SECTOR ECONÓMICOSector Secundario:

1. Introducción. Definición Sector Secundario , historia de este sector en España. Su importancia comparada con los otros sectores (gráfica con %). Actividades y productos, imágenes

2. Fabricación de bienes de equipo (máquinas y herramientas) en España, importancia para otros sectores industriales. Mapa y ejes industriales más importantes, productos y exportaciones, imágenes.

3. Fabricación de bienes de consumo (bebidas, conservas, electrodomésticos…) en España, importancia, mapa y zonas industriales más importantes. Productos y exportaciones, imágenes.

4. Localización industrial y elementos de los que depende este sector (mano de obra, redes de comunicación y transporte, acceso a la información e innovación). Zonas industriales más importantes de España (Cataluña…). Mapa, imágenes.

5. Sectores industriales de España (textil, metalurgia, química…) importancia, lugar donde se desarrolla y estado actual (la textil tiende a desaparecer porque se traslada a países con mano de obra más barata…) Mapa, imágenes.

6. Recursos minerales Minería: Oro, hierro, estaño, yeso, mármol y granito. Energías no renovables: petróleo, gas natural, carbón, uranio (escasas, se importan). Procedencia de las mismas, usos, problemas políticos y medioambientales, mapa, imágenes.

7. Energías renovables: hidráulica, solar, eólica (exportamos tecnología). Importancia de las mismas, tecnología, localización en España y compromisos de nuestro país para su proliferación en un futuro cercano. Mapa e imágenes.

8. Construcción de inmuebles y obras públicas. Importancia económica en España. Lugares de crecimiento inmobiliario. Impacto en la inmigración, crisis. Inflación en el sector. Imágenes, mapas…

Page 20: 6 grado sociales

PROYECTO SECTOR ECONÓMICO

Sector Terciario: 1. Introducción. Definición Sector terciario. Su importancia comparada con los otros sectores (gráfica con

%). Actividades, imágenes.

2. Comercio Interior (dentro del país) y exterior (…). Importaciones y exportaciones. España y el mercado europeo (Euro, aranceles, mercado…) Imágenes y mapas.

3. Turismo. Importancia del turismo para la economía española. Destinos turísticos predilectos, procedencia de turistas, tipos de turismo (cultural, rural, nacional…) Imágenes y mapa

4. Transporte. Importancia del trasporte para el comercio. Transporte Terrestre en España: transporte de carretera y ferroviario (AVE). Su uso en el comercio. Imágenes y mapas.

5. Transporte Marítimo: Importancia en España: puertos importantes, astilleros. Su uso en el comercio y cruceros. Imágenes y mapas.

6. Transporte Aéreo: Importancia en España: aeropuertos importantes. Su uso para el comercio y turismo. Imágenes y mapas. Historia.

Page 21: 6 grado sociales

Grandes Descubrimientos

1. ¿Qué fechas y hechos marcan la Edad Moderna?

Preguntas…. (pág. 98)

2. ¿Qué dos reinos se unieron en matrimonio?

3. ¿Qué avances técnicos permitieron investigar nuevas rutas marítimas?

4. ¿Qué hicieron los portugueses y españoles antes de dirigirse al nuevo continente?

5. ¿Quién apoyó a Cristóbal Colón en su nueva expedición?

6. ¿Quiénes acabaron demostrando que la Tierra es redonda? ¿Cómo?

Leer págs. 100-101 y responder Para observar y Para contestar

Page 22: 6 grado sociales

7. ¿Qué noción se tenía de la Tierra antes del descubrimiento?

8. ¿Qué hizo que cambiaran de opinión?

9.Indica las 3 causas de las nuevas expediciones:Científica Económica Comercial

brújula,… Quieren encontrar… Necesitan….

Permiten: Para… Para…

10. Explica en tus propias palabras cómo y por qué inicia Colón sus expediciones (100 palabras)

Observa ilustración pág. 103 y responde a las preguntas.

Preguntas… (págs. 102 103)

Elige una de las personalidades siguientes:• Américo Vespucio• Fernando de Magallanes• Juan Sebastián Elcano• Hernán Cortés• Francisco Pizarroy explica su importancia en la historia del descubrimiento.

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REYES CATÓLICOSPreguntas… (Págs. 100-101)

1. ¿En qué consistía una monarquía autoritaria?

2. ¿Cómo era el modelo de monarquía autoritaria de los Reyes Católicos?

3. ¿Qué crearon los reyes para dirigir su reino? (3)

4. Lee la Conquista de Granada (pág. 101) y explícala brevemente.

Lee Los reinos de la Península y observa el mapa, después realiza: Para observar pág. 101

Page 24: 6 grado sociales

CULTURA Y ARTE DEL RENACIMIENTOCiencia y Cultura Arte

• Humanismo: cambio de mentalidad teocéntrica a antropocéntrica (hombre centro del mundo)• Se observa la naturaleza y se usa la razón para comprender el mundo (método científico)•Reforma religiosa: La crítica de la corrupción eclesiástica origina la aparición de nuevas sectas cristianas (Luteranismo, anglicanismo…)•Invención de la imprenta por Johannes Gutenberg hace posible la expansión de la cultura.•Científicos: Nicolás Copérnico (heliocentrismo) Miguel Servet (circulación sanguínea)

• Renacimiento nace in Italia en s.XV • Vuelta a las formas clásicas con el ideal de belleza inspirado en el hombre.• Los artistas son conocidos por su nombre y cuentan con mecenas o patrocinadores entre la monarquía, banqueros y comerciantes.• Arquitectos: Brunelleschi (arcos, cúpulas y columnas)• Pintores: Botticelli, Leonardo da Vinci, Miguel Ángel (temas mitológicos y retratos de la época)• Escultores: Miguel Ángel (cuerpo humano, se exalta su armonía y belleza de proporciones)

linterna

tambornervios

cúpula

Canon de proporciones humanas de da Vinci

Page 25: 6 grado sociales

Américo Vespucio

Fernando de Magallanes

Juan Sebastián Elcano

• Navegante portugués• Primer europeo en pasar del océano Atlántico al Pacífico• Cuando muere su expedición es capitaneada por Juan Sebastián El Cano• En 1519 parte de Sanlúcar de Barrameda con 5 naves• Se enfrenta a dos motines durante su viaje• De su nombre al estrecho que separa América del Sur de la Antártida y bautiza el mar del Sur como Pacífico• Descubre las islas Molucas y las Filipinas

• Marino español que logra la primera circunnavegación de la Tierra en 1522• Tras la muerte de Magallanes se pone al mando de su expedición• Consigue regresar a Cádiz bordeando África por mares portugueses• El rey Carlos I de España le concede el escudo con una esfera del mundo y las palabras: “Fuiste el primero en circunnavegarme” • Regresa a las Molucas en su nave Victoria y allí encuentra su muerte

• Navegante italiano que trabajó al servicios de las coronas portuguesa y castellana• Fue el primero en decir que las tierras descubiertas por Colón eran un nuevo continente• En 1507 un cartógrafo alemán nombra al nuevo continente ‘América’ en su honor• Tras establecer amistad con Colón, realizó dos expediciones (por encargo de la Corona de Castilla) a los nuevos territorios para verificar que las afirmaciones de los hallazgos de Colón eran ciertas.

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FRANCISCO PIZARRO

Hernán Cortés• Conquistador español que hace caer el Imperio Azteca• Proporciona territorios mexicanos a la Corona de Castilla• Con él empieza la colonización de tierras americanas• Se enfrentó con el gobernador Diego de Velázquez y se alió con las tribus indígenas• Aprovecha su buena relación con los indígenas para traicionarlos y acabar dominándolos

• Conquistador español que hace caer el Imperio Inca• Fundador de la ciudad de Lima• Estaba emparentado con Hernán Cortés• Junto con Vasco Núñez de Balboa fue el primero en cruzar el istmo de Panamá• Firmó la Capitulación de Toledo en 1528 en la que la reina Isabel le autoriza conquistar Perú