UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACION CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTARCION

NOMBRE: BETHY BAÑOSEMESTRE: 5TO “B”MSc: BYRON CHAZI

ADDIE

Se ha mencionado también que el diseño instruccional es a la vez proceso y fase.

Esto implica la existencia de un rol especifico para el diseñador instruccional, este rol corresponde dentro de

un proceso macro.

DISEÑO INSTRUCCIONAL El diseño instruccional se entiende como aquello que es propio a

su oficio.

Análisis

Es el paso inicial es analizar el alumnado, el contenido y el entorno cuyo resultado será la descripción de una situación y sus necesidades formativas.

Esta etapa se compone de las siguientes fases:Planeación, Recopilación de Información, Depuración y Guion.

Diseño Es la espata que diseña la interfaz grafica, se establece el grado de interacción y se define el esquema de navegación para emplearlo a usar al final.Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido.

Desarrollo.

La creación real (producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la fase de diseño.

Implementación.

Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.

Evaluación

Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso addie y la evaluación sumativa a través de pruebas específicas para analizar los resultados de la acción formativa.

BIBLIOGRAFÍA

Andrés Laverde Pág. 234 Oscar Alonso Pág.. 7-10