Anforderungen aus Sicht Studium und Lehre

Einige Anforderungen aus Sicht von Studium und Lehre

Einsatz von Portal+ an der HS OSaus Sicht von Studium und Lehre

Prof. Dr. Karsten MorisseHochschule Osnabrück

DL-Nutzertagung 201302.12.2013

KM: Dienste Studium & Lehre - Portal@HSOS

ANFORDERUNGEN STUDIUM + LEHRE

Einige Dienste ..... und wie sich die HS OS diesen Anforderungen stellt

Dez 2013

. . . .

Didaktik Technik

Organisation


Rahmenbedingungen (1)

Dez 2013

• Gründung 1971, seit 2003: Stiftung des öffentlichen Rechts

• 4 Fakultäten, 1 Institut

• Standorte• Osnabrück• Lingen

• Studienprogramme:• 65 Bachelor• 26 Master

1985 1990 1995 2000 2004 2008 2009 2010 2011 2012 20130

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

Studierende


Rahmenbedingungen (2)

Dez 2013

Organisation• Org.entwicklung angetrieben durch

CMS (OSCA, seit 12/2009)• Professionalisierung Rollenverständnis• Verstetigung Servicebereiche

• Akad. Personalentwicklung• eLearning Competence Center

Hochschuldidaktik (APE)• Angebote für Lehrende (PROFHOS),

Mitarbeiter (WIMHOS), Tutoren• Didaktische Workshops• Coaching• Angebote für Studierende• ...

TechnikKein eigenes Rechenzentrum (seit 2001)Verschiedene IT-Leistungserbringer• Zentrale Verwaltungs-IT• Pressestelle • Dezentrale Anbieter (Fakultäten)• UOS: Rechenzentrum, virtUOS

Chronologie/Plan OSCA2009 2010 2011 2012 2013

Projektstart

Ausschreibung & Auswahl Boot Camp

Prüf.mgmtAuL, IKM

Prüf.mgmtIuI, ITP

Prüf.mgmtWiSo, IMT

Portal

BuZ, Stud.mgmt


2014 2015 2016 2017 2018

LMS

Prüf.mgmtIDS, IfM

OSCA Phase 2

O 365OSCAPortal

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CN-Kompetenzteam

Dez 2013

LMS Key-User für CampusNetEinsatz & Weiterentwicklung von CNSchnittstelle zwischen HSOS und DatenlotsenAnforderungsmanagementSicherstellung Betrieb (mit ZIT)Berechtigungsmanagement & SystemkonfigurationBeratung & Schulung FachabteilungenAnwendungsdokumentation

CN-Kompetenzteam


LEHREN, LERNEN, E-LEARNING,...

Hochschulweiter Betrieb: Stud.IP (seit 2004)

Dez 2013

Quelle: anthologizr.wordpress.com


Stud.IP: Evaluation Studierende

• Sind die verschiedenen Komponenten in den LV für die Zusammenarbeit mit anderen Studierenden bzw. beim Selbststudium hilfreich? (N=1350)

Chatraum

Vorlesungsauf-zeichnungen (Lernfunk)

Forum

Wiki

Literaturlisten

Teilnehmergruppen-verwaltung

Teilnehmerverwaltung

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Ja Nein Keine Nutzung

Dez 2013

. . .

Kernfunktion: Datei-Austausch:

Ist Upload/Download der richtige Weg?

HSOSseit 2004 Stud.IP

hochschulweit


Mein persönlicher Arbeitsplatz....

• Hochschuldienste– Mail– Terminverwaltung– Lernmanagement– Campus-Management– Content-Management– Bibliothek– ...

• Vielfältige Geräteplattform– OS X, iOS– Win 8

• Weitere:– Google

(Mail, Docs, Calendar,...)– Doodle (MeetMe)– Dropbox, SkyDrive– Skype– Evernote– iTunes, YouTube– Facebook, LinkedIn, Xing,

ResearchGate, Twitter– SlideShare– ....

Dez 2013

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Persönliche Arbeitsbereiche: hybrider Ansatz

Dez 2013

Studium & Lehre Forschung Verwaltung (Bibliothek)

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Kale

nder

Wik

i

Aufg

aben

Dok

umen

te

Foru

m

Wor

kflow

s

List

en. . .

MS Sharepoint

. . . Persönlicher Arbeitsbereich

myS

ites

. . .Lokal

Kale

nder

Wik

i

Aufg

aben

Dok

umen

te

Foru

m

Wor

kflow

s

List

en. . .Cloud


Integration von LMS und CN im Portal

Dez 2013

• Materialien• Kommunikation• Kollaboration• Tests & Umfragen• Literatur• Übungsbetrieb• Evaluation• ...

Lern-räume

Durchführung

• Vorlesungsverzeichnis• Raumbuchung• Teilnehmerverwaltung • Anmeldeverfahren• ...

Campus-Net

Planung & Administration

• Prüfungsergebnisse• Bescheinigungen• Dokumente• ...

Campus-Net

Abschließen


Lernunterstützung: Aufzeichnung

Dez 2013

HSOSseit 2005

http://opencast.org/matterhorn/


Evaluation Vorlesungsaufzeichnung

• Gefahr: Prokrastination!• Selbstorganisiertes Lernen muss erlernt werden!• Neue Lehrmethoden erfordern klares

Kommunikationskonzept:– Wofür werden Bausteine genutzt?– Was wird von den Studierenden erwartet?

• Problematisch:– Blended Learning kommt nur vereinzelt zum Einsatz– Wünschenswert: Verwendung in mehreren Modulen

Dez 2013

Aktivierung Studierende?


Inverted/Flipped-Classroom-Konzept

Dez 2013

Aktivierung Studierende?


Lernunterstützung: eÜbungen/Aktivierung

• Motivation?• Didaktische Begleitung

Dez 2013


Lernunterstützung: eÜbungen/Aktivierung

• eAssessment in SP

Dez 2013


Lernunterstützung: Aktivierung

• Audience Response / Peer Instruction

Dez 2013


Evaluation Inverted Classroom

• Individualisierung der Lernorganisation: Freiheit & Flexibilität bzgl. Nutzung der Lerneinheiten: Anytime & Anywhere

• Unterstützung des kontinuierlichen Lernens

• Vertieftes Lernen durch wiederholte Content-Verwendung

• Verbessertes Fähigkeiten des selbst-organisierten Lernens

Dez 2013


E-LEARNING TRENDS

Dez 2013


NMC Horizon Report - Trends

Dez 2013

Jahr 1 Jahr 2-3 Jahre 4-5 Jahre

2009 Mobile EndgeräteCloud Computing

GeoreferenzierungPersonenbezogenes Web

Semantische AnwendungenSmart Objects

2010 Mobile ComputingOpen Content

Elektronische BücherAugmented Reality

Gestenbasiertes ComputingVisuelle Datenanlyse

2011 Elektronische BücherMobile Endgeräte

Augmented RealityGame-based Learning

Gestenbasiertes ComputingLearning Analytics

2012 Mobile AppsTablet Computing

Game-based LearningLearning Analytics

Gestenbasiertes ComputingInternet der Dinge

2013 MOOCTablet ComputingFlipped Classroom

Big Data & Learning AnalyticsGame-based Learning

3D-PrintingWearable Computing


Mobile Dienste

• Konvergenz mehrerer Technologien/Nutzung– Konsumption– Kommunikation– Annotation– Organisation

• Zugriff auf elementare Dienste:– Nachrichten – News/Ankündigungen– Termine– Dateien– Leistungsdaten– Mensa

Dez 2013

HSOSOSCA-App


Open Content/OER

• MOOC – Massive Open Online Course– Udacity (www.udacity.com) – Coursera (www.coursera.org) – Class2Go (Stanford University) (class.stanford.edu) – edX (MIT, Harvard) (www.edx.org) – iversity(https://iversity.org)– ....

• Open Content (z.B. YouTube)– Prof. Loviscach (www.j3l7h) – Khan Academy (www.khanacademy.org) – ....

Dez 2013

http://www.udacity.com/

https://www.coursera.org/

http://class.stanford.edu/

https://www.edx.org/

https://iversity.org/

https://iversity.org/

http://www.j3l7h/

http://www.khanacademy.org/


Umgang mit Open Content/OER

• Anforderung:Einfache Integration in LMS!

Dez 2013

„Die Lehrer und Professoren sind nicht mehr das Tor zur Bildung. Die Portale der Bildung sind mehr und mehr im Netz.

Die Schüler und Studenten brauchen dann allerdings richtig gute Reiseführer in der virtuellen Welt.“

G. Dueck, Professionelle Intelligenz, Eichborn-Verlag, 2012


Lernverhalten

• Beobachtung Lernverhalten

Dez 2013


Fazit Portal-Projekt

Dez 2013

Mehrwert schaffen!

Einfach/konsistent benutzbar muss

es sein!

Nutzer mitnehmen!

Nachhaltigkeit!


Prof. Dr. Karsten MorisseMail: [email protected]: +49.541.969 3615

Dez 2013

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

mailto:[email protected]


Dez 2013

Education

Anforderungen aus Sicht Studium und Lehre