Antonio gramsci biografia e educação

Antonio GramsciNascimento: 23 de janeirode 1891, em Ales naSardenha, Itália.

Falecimento: 27 de abrilde 1937, em Roma, naItália.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Antonio_Gramsci

Filósofo, político, cientista político, comunista e antifascista italiano.________________________________________________________________

� A Itália é um dos últimos países a se formar na

Europa.

� Pós 1918 a pobreza e o caos social se

espalham por toda a Europa.

� A situação do operariado vai se agravando e os

movimentos de esquerda vão surgindo,

fragmentados.

� Em 1920 greve geral na Itália. Reivindicações

urbanas e de reforma agrária.

� O “L‘ AVANTI” um jornal com origem no Partido

Socialista e que se torna o órgão de expressão

das esquerdas.

O Contexto Italiano

Fonte: http://4.bp.blogspot.com/_BerABMKfXsQ/SXY7DGCf47I/AAAAAAAAAE0/jN-sYY-qsPc/s400/mapa-da-italia-4.gif

� Em 1924 os fascistas conquistam a maioria do

parlamento.

� Características fascistas: totalitarismo,

nacionalismo, militarismo, culto a pessoa física,

censura, propaganda, violência contra minorias,

anti-socialismo.

� O ano de 1926 é um marco: a repressão já é

oficial, órgãos de imprensa fechados, partidos

políticos caem na ilegalidade (exceto o fascista),

pena de morte legalizada, os camisas negras se

fortalecem. Milhares de civis foram presos,

mortos ou deportados. Gramsci foi preso.

� Crise de 1929.

Fonte: http://www.slideshare.net/arprotasio/antonio-gramsci-5408168

O Contexto Italiano

Nascido em Ales, na ilha da Sardenha em 1891,

numa família pobre e numerosa, Antonio

Gramsci foi vítima, antes dos 2 anos, de uma

doença que o deixou corcunda e prejudicou seu

crescimento. Na idade adulta, não media mais

do que 1,50 metro e sua saúde sempre foi frágil.


Aspectos Biográficos

Em 1908, concluído o ginásio em Oristano, ingressa

no curso colegial em Cagliari. Vive com o irmão

Gennaro, que era tesoureiro da Câmara do Trabalho

local e, mais tarde, secretário de seção do Partido

Socialista Italiano (PSI). Gramsci frequenta o

movimento socialista e participa ativamente dos

grupos juvenis que discutem os problemas

econômicos e sociais da Sardenha.

No verão de 1911 conclui o segundo grau para poder

inscrever-se na Universidade.

Em outubro, parte para Turim, onde presta o concurso

e obtém a bolsa. No mês seguinte, inscreve-se na

Faculdade de Letras.

Mora durante algum tempo com Angelo Tasca,

companheiro de estudos e dirigente do movimento

juvenil socialista.



Aspectos BiográficosFo

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68 1912 - Nos primeiros meses como estudante

universitário, vive isolado, sofrendo graves

dificuldades materiais e padecendo de um

esgotamento nervoso. Interessa-se

particularmente pelos estudos de glotologia,

realizando algumas pesquisas sobre o dialeto

sardo. Frequenta também o curso de literatura

italiana ministrado por Umberto Cosmo. Nessa

época, conhece Palmiro Togliatti¹, de quem se

torna amigo. Pouco tempo depois, fazem juntos

uma pesquisa sobre a estrutura social da

Sardenha.

_____________________________Palmiro Togliatti, Comunista, em 1924 funda com Gramsci o jornal L'Unitá.

● Em 1914 na Universidade de Turim, cursou Literatura, em

contato com a Federação Juvenil Socialista, o que terminou

com sua filiação ao Partido Socialista.

● Em 1919 abandona o curso para fazer política e para

defender suas ideias. Constituí o jornal de esquerda

L''Ordine Nuovo”.

● Defendia a participação do proletariado na política e faz

propaganda a favor da organização de conselhos de

trabalhadores fabris.


● Em 1921, com outros militantes e

intelectuais de esquerda, funda o Partido

Comunista Italiano.

● Preso em 08 de novembro de 1926, devido

suas atividades políticas de oposição ao

regime fascista é condenado a mais de 20

anos de prisão.

● Durante o tempo em que cumpre a pena,

escreve seus 32 cadernos de reflexão,

publicados postumamente com o título de

Lettere del Carcere (Cartas do Cárcere,

1947).



1937 - Encerra-se o período de liberdade

condicional. Gramsci readquire a plena

liberdade. Projeta voltar à Sardenha para se

reestabelecer. Na noite de 25 de abril tem

uma crise imprevista: sofre um derrame

cerebral. Tatiana o assiste. Gramsci morre

aos 46 anos, no início da manhã de 27 de

abril. Os funerais têm lugar na tarde do dia

28. As cinzas de Gramsci, depositadas

numa urna, são sepultadas no cemitério de

Verano, nas tumbas da prefeitura.

Posteriormente sendo transferidas para o

Cemitério dos Ingleses, em Roma.



A trajetória de Gramsci

Gramsci em 1935

Gramsci no IV Congresso da Internacional comunista, 1922

Cartão de acesso aoKremlin,1923

Turi, cela de Antonio Gramsci, 1950

Gramsci, assinatura e impressões digitais, novembro de 1926

Primeiro Caderno" de Gramsci, 08 de fevereiro de 1929 Fonte: http://www.slideshare.net/amorimanamaria/cultura-e-ao-apresentao-8179747

A ObraOs “Cadernos” são um conjunto de 29 obras escritas por Gramsci no

período em que ele esteve preso na Itália, entre 1926 e 1937.

Começaram a ser redigidos em 1929, no cárcere de Turi, pouco

após ter obtido autorização para estudar e escrever.

Sua primeira edição, datada pós segunda guerra mundial, foi

organizada por Palmiro Togliatti e Felice Platone, que optaram por

fazer uma seleção nesses seis volumes, de acordo com os grandes

temas estudados por Gramsci: “A filosofia de Benedetto Croce”;

“A questão dos intelectuais e da educação”; “Maquiavel e a

política moderna”; “O passado e o presente”; “O Risorgimento

italiano, a literatura e a vida nacional”. Em 1975, apareceu a

edição dita “crítica”, organizada pelo estudioso Valentino Gerratana.Nela, os 29 cadernos são apresentados na sua ordem cronológica.

Alguns Conceitos

• Intelectual tradicional.

• Intelectual orgânico.Intelectual

• Capacidade das classes dominantes namanutenção do poder pelo consenso e nãopela coerção.

Hegemonia

• Compostas por organismos privados (estatais)que atuam como agentes de consenso ehegemonia.

Sociedade Civil

Alguns Conceitos

• Termo cunhado por Gramsci = racionalização daprodução, criação do mercado de massa,fragmentação do trabalho: expropriar o homemdos seus saberes = trabalhador desqualificado.

Fordismo

• As concepções de mundo são acompanhadas decomportamentos: se as massas delegam poder aoEstado, este se tornam hegemônico, e exerce adireção moral e intelectual da sociedade.

Resumo da trama de Gramsci

Alguns Conceitos

• Insuficiência da cultura popular: contraditória, visãorestrita.

• Cultura elaborada: educar as massas, fazê-las seapropriar dos códigos dominantes.

Cultura

• Fundação: tem a tarefa de construir dirigentes parauma determinada classe social.

Partido político

• É um programa político em direção a igualdadesocial, refere-se ao homem como DEVIR. ÉHumanista-renascentista.

A escola em Gramsci

Marx concentrava-se nas relações entre política e economia, Gramsci,no papel da cultura e dos intelectuais nos processos de transformaçãohistórica.

Escola única, unitária, “desinteressada”

• Para trabalhadores intelectuais e manuais;

• Conteúdos de formação profissional e de cultura clássica;

• Rompimento com o dualismo educação profissional para a classetrabalhadora e de cultura clássica para a classe dominante.

Proposta Educacionalde Gramsci

• Organiza-se a partir do princípio educativo do trabalho;

• Escola pública, mantida pelo Estado;

• Responsável pela formação do intelectual orgânico por meio do qual edos conteúdos escolares ocorreria a revolução cultural (a mente antes dopoder).

ORGANIZAÇÂO• Etapa básica: 3,4 anos – ler, escrever, fazer contas, geografia, história,

direitos e deveres, primeiras noções de Estado e de Sociedade;• Etapa média: 6 anos;

(criar os valores fundamentais do humanismo, da autodisciplinaintelectual e da autonomia moral);

• Conclusão: 15, 16 anos;• O docente não deve ser passivo e sim engajado nessa proposta;• Estímulo a criatividade.

Proposta Educacional de Gramsci

Operacionalização

• Requer mudanças na organização escolar referente aosprédios, material científico e corpo docente;

• Necessidade de um maior nº de docentes (relação professorx nº de alunos);

• Instalações com dormitórios, refeitórios, bibliotecas, salaspara trabalhos de seminários, e outros (tempo integral).

Proposta Educacional de Gramsci

A Inspiração de Gramsci

• Antonio Gramsci foi uma das referênciasessenciais do pensamento de esquerda no séculoXX. Embora comprometido com um projetopolítico que deveria culminar com uma revoluçãoproletária, Gramsci se distinguia de seus parespor desacreditar de uma tomada do poder quenão fosse precedida por mudanças dementalidade. Para ele, os agentes principaisdessas mudanças seriam os intelectuais e um dosseus instrumentos mais importantes, a escola.

Charles Chaplin, Industrialização e trabalho. – Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=uN6QPRqNhFk>. Acesso em

22 nov. 2013.

FERRARI. Márcio. Antônio Gramsci: um apóstolo da emancipação das massas. In: Revista Nova Escola. Disponível em

<http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/apostolo-emancipacao-massas-423092.shtml> Data de acesso: 28 nov de

2013.

GRAMSCI, Antonio. Cadernos do cárcere: os intelectuais. O princípio educativo. Jornalismo. Ed. e trad. de Carlos N, Coutinho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. v. 2.

GRAMSCI. Antonio. Cadernos do cárcere, 6 vols. Ed. De Carlos Nelson Coutinho, com a colaboração de Luiz Sérgio Henriques e Marco AurélioNogueira. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999-2002 (Ivete Simionatto).

GRAMSCI, A. Homens ou Máquinas – Disponível em: <http://www.marxists.org/portugues/gramsci/1916/12/24.htm> - data de acesso

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MONASTA, Attilio. Antonio Gramsci. Fundação Joaquim Nabuco. Recife, PE: Massangana, 2010.

Monólogo baseado na dissertação de mestrado - WEBER, S. W. Gramsch e Vygotsky: na educação para os excluídos. Universidade

Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1998.

NASCIMENTO, M. I. et al. Escola Unitária: Educação e Trabalho em Gramsci. Revista HISTEDBR On –line, Campinas, n. 30, p.275-291, jun.2008.

OLIVEIRA, T. Fonseca. A recepção e a repercussão das idéias de Antonio Gramsci no Brasil: o particular conceito de sociedade civil. In:

Revista Espaço Acadêmico, n. 78, nov. 2007. Disponível em: <http://www.espacoacademico.com.br/078/78oliveira.htm> - Acesso em:

02 nov. 2013.

Referências

Mensagem

Web Art: LEÃO, W.J.Dez.2013

“A indiferença atua poderosamente na história. Atuapassivamente, mas atua. É a fatalidade; é aquilo com que nãose pode contar; é aquilo que confunde os programas, quedestrói os planos mesmo os mais bem construídos.”

Antonio Gramsci

Education

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