APRENDIZAJE TRANSMEDIA EN LA ERA DE LA CONVERGENCIA CULTURAL INTERACTIVA

VIVIANA ENRÍQUEZ PANTOJAPAULA BOTINA TORRES

Aprendizaje transmedia y subjetividades Los niños y niñas que transmiten sus formas de socialización, sensibilización y acceso al saber, mediante la convergencia cultural mediática y tecnológica están viviendo esta refiguración que propone el mercado que afecta la estructura social y cultural

Transmedia: entre ambientes y narrativasLos procesos de transmedia están asociados con relaciones y prácticas que conforman lo que se denomina cultura participativa. En esta cultura están presentes nuevos y viejos medios, así como géneros, formatos y contenidos de diversos órdenesLos consumidores establecen conexiones entre contenidos mediáticos dispersos, ejemplo: literatura convencional, filmes, video juegos, comics y mundos virtuales.

Convergencia cultural interactivaLa convergencia cultural (mediática y tecnológica) altera la relación entre las tecnologías existentes, la industria, los mercados, los géneros y los públicos. En parte obedece a un cambio cultural en el que se involucra el flujo de los medios en sus diversas expresiones

Es el reconocimiento de

una nueva faceta publico

y/o privada en la que

están presentes: sujetos,

saberes, practicas e

intereses la cual subyace

la convergencia cultural

interactiva (modos de ser,

pensar y actuar)