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Charla para la edición XIII del Máster en e-Learning de la Universidad de Sevilla.
Citation preview
aprendizajes emergentes y pedagogías invisibles
david álvarez / @balhisay21/11/13
Entornos Personales de Aprendizaje
‘Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos,
aplicaciones, servicios y redes personales que empleamos para
adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la
resolución de problemas’
http://www.lmi.ub.edu/transmedia21/vol6/
LMSPLE
LMS PLEDiseñado por Institución Aprendiz
Propósito Acreditar Aprender
Espacio Cerrado Abierto
Herramientas Limitadas Sin limitación
Enfoque Resultado Proceso
Centrado en Contenidos Relaciones
...PLE es un enfoque de aprendizaje
PLE no es una herramienta...
dos formas de ver la red
paradigmas de aprendizaje
cognitivo socio-cultural
TICs
comunicarnos
RELACIONES
acceder a la información
han modificadonuestra forma de...
dos formas de entender la red
CONTENIDOS
dos paradigmas de aprendizaje
socio-cultural cognitivo
Conectivismo
filtrado
- PLE- MOOC
Sociedad red
http
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http://comm
ons.wikim
edia.org/wiki/File:M
anuel_Castells.jpg
http://www.uoc.edu/culturaxxi/esp/articles/castells0502/castells0502.html
Internet no es una tecnología, es una
producción culturalManuel Castells
REA/OER
http://w
ww.flickr.com
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tos/gforsythe/80
2860
5773
/
modelos emergentes de aprendizaje
aprendizaje formal vs. aprendizaje informal
aprendizaje autoregulado
mi educación / mi mix
DIY Learning
aprendizaje entre pares
ConstructivismoSocial
ZDP
aprendizajes ubicuos
Las 5 etapas del aprendizaje en el puesto de trabajo
ETAPA 1formaciónen el aula
ETAPA 2e-learning
ETAPA 3blendedlearning
ETAPA 4social
learning
ETAPA 5aprendizaje/trabajo
colaborativo
formadorescursos on-line [diseñados por dept. formación,
centrados en contenidos],
LMS
formadores, cursos on-line,
LMS
formadores, cursos on-line,
LMS+social media
facilitadores, colegas, contenidos generados por los
usuarios, plataformas
colaborativas
enfoque tradicional de formación para el puesto de trabajo gestionado y controlado por la organización
trabajo=aprendizajeaprendizaje=trabajo
aprendices autónomos
aprendizaje informalaprendizaje formal
control de arriba abajocontrol de abajo arriba
(c) C4LPT, 2010 Original model: Jane Hart Orange and green: Jay Cross Traducción: David Álvarez
principios de diseño‘conectivista’4 estimular #autonomía
propiciar #interactividad
reconocer #diversidad
promover #apertura
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com.es/2012/05/metaforas-del-docente-20-dj-curator.html
1ª Metáfora: el docente como DJ
2ª Metáfora: el docente como Content Curator
3ª Metáfora: el docente como Community Manager
http://es.slideshare.net/manarea/del-libro-de-texto-a-los-entornos-digitales-de-aprendizaje-2-parte
el DJ diseña y crea experiencias
el Content Curator es un intermediario del conocimiento
el Community Manager conecta a su comunidad con otras
comunidades
modelo TPACK
modelo TPACK
DECISIONESCURRICULARES/DESEMPEÑO
DECISIONESPEDAGÓGICAS
DECISIONESTECNOLÓGICAS
Artefactos Digitales de
http://es.slideshare.net/Conecta13/artefactos-digitales-para-el-diseo-de-actividades-y-tareas-de-aprendizaje
Compartir RecursosDebatesDiarios de AprendizajeDocumentar ProyectosEjes CronológicosEntrevistasFiltrar/Organizar InformaciónGeolocalizar RecursosInvestigación y Análisis
PortafolioPresentaciones (Proyectos,...)ResúmenesReflexiones o Sugerencias (Tips)StorytellingTutoriales
BLO
GS
POD
CAST
LÍN
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TIEM
PO
INFO
GR
AFÍ
AS
VÍD
EO
PRES
ENTA
CION
ES
GEO
LOCA
LIZA
CIÓN
MA
PAS
MEN
TALE
S
CON
TEN
T CU
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LIST
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UCCI
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EEN
CAST
E-B
OOK
Artefactos Digitales
Actividades
david á[email protected]
@balhisayhttp://e-aprendizaje.eshttp://conecta13.com
[todas las imágenes de esta presentación tienen licencia Creative Commonsy puedes encontrarlas en www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/favorites/]
