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BIBLIOTECONOMIA MARANHENSE E SUA CONTRIBUIÇÃO NA PESQUISA CIENTÍFICA

Apresentação EREBD Fortaleza

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Apresentação realizada no EREBD 2014

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BIBLIOTECONOMIA MARANHENSE E SUA CONTRIBUIÇÃO NA

PESQUISA CIENTÍFICA

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INTRODUÇÃO

Desenvolvimento de docentes e discentes não só pela teoria, mas pela prática.Consolidação, comunicação e construção de conceitos.Necessidade em estabelecer um diálogo entre os trabalhos que estão sendo produzidos, sua amplitude de atuação, a relevância social científica e o contato com alunos de outros estados.

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Identificar o nível de participação dos estudantes da UFMA em encontros regionais e nacionais.

Motivo pelos quais os estudantes comparecem nos eventos.

Grau de aproveitamento que os alunos obtém nos encontros.

Período de 2010 à 2013.

Fonte: Google Imagens

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A CONTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS DE BIBLIOTECONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO NA PESQUISA ACADÊMICA  Crescimento da pesquisa no Brasil ->

incentivada pelos órgãos de fomento a pesquisa.

Universidade: busca formar sujeitos críticos capazes de transformar o meio que estão inseridos; formar cidadãos através da busca em compreender o mundo.

Investigar -> proporciona desenvolvimento individual do pesquisador e valorização da área pesquisada.

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Pesquisa na universidade -> permite aos iniciantes a possibilidade de manifestar sua autonomia psíquica e sua reflexão crítica através de suas produções.

Pesquisa nos encontros estudantis -> espaço para disseminar os trabalhos relacionados a um campo do saber.

Biblioteconomia UFMA -> tem sido uma das maiores delegação participante.

ENEBDs e EREBDs -> são instrumentos de incentivo à construção de saberes através da pesquisa; apoio na formação acadêmica;relação mais impositiva na sala de aula e preparação para o mercado de trabalho.

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BREVE HISTÓRICO DOS ENCONTROS NACIONAIS E REGIONAIS DE BIBLIOTECONOMIA

Fórum de debates de estudantes de Biblioteconomia – 1965, V CBBD, São Paulo. O primeiro ENEBD foi organizado pelas alunas Célia Maria Braga (Pernambuco), Selma Guedes Miranda (Bahia), e Maria Angélica R. Quemel (São Paulo). Tema: O ensino da biblioteconomia: organização e atuação dos cursos (currículos, recursos audiovisuais, formação de professores).

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1972, I Encontro Brasileiro de Estudantes. Tema: Formação Profissional: cooperação estudantil; a biblioteca e outros veículos de divulgação; mercado de trabalho’. Só então a partir daí que os ENEBDs se constituíram eventos permanentes.

1994 – EREBDs

Fonte

: G

oogle

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agens

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Análise da participação dos estudantes de Biblioteconomia nos encontros estudantis regionais e nacionais A troca de informações auxilia no

desenvolvimento acadêmico, social, cultural e político de cada um dos participantes e, além de promover benefícios individuais, os encontros científicos colaboram para o crescimento da ciência.

Informação atualizada -> palestras, mesas redondas, mini-cursos, apresentação de trabalhos, etc.

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O conhecimento e novas informações são disponibilizadas e repassadas pelos participantes no momento em que retornam as suas universidades de origem e compartilham com seus colegas e professores, além de facilitar uma melhor relação e trocas entre pesquisadores e estudantes.

Temas centrais -> debates entre estudantes. Segundo Lacerda et al (2008, p. 133) “os

trabalhos apresentados em eventos científicos proporcionam outra fonte de informação que também contribui para a formação intelectual do estudante permitindo que este tenha acesso, na integra, ao que foi apresentado”.

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Motivos que levam os estudantes a submeterem trabalhos -> pontos para pós-graduação e em concursos públicos; composição das horas no currículo do estudante.

Vantagens que advém dos eventos -> aperfeiçoamento da prática profissional dos docentes; métodos utilizados por discentes para realizar pesquisas e produzir trabalhos; transmissão mais rápida das novas informações; segurança na hora da defesa de trabalhos; divulgação pública do trabalho.

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MATERIAL E MÉTODOS

Dados dos EREBDs e ENEBDs – 2010 à 2013.

Foram analisados um total de oito eventos promovidos em diferentes localidades do país que será apresentados em 4 tabelas.

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RESULTADOS E DISCUSSÃO

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RESULTADOS E DISCUSSÃO

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RESULTADOS E DISCUSSÃO

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RESULTADOS E DISCUSSÃO

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CONCLUSÃO Possibilitam o intercâmbio de conteúdos

produzidos na universidade de cada região e estimula o interesse a desenvolver pesquisa e formar futuros pesquisadores que irão contribuir na expansão e atualização informacional das áreas do conhecimento a serem trabalhadas em cada investigação proposta para compor trabalhos científicos.

Possibilitam também a promoção e troca de conhecimentos entre os alunos.

Observa-se, que a proximidade dos locais dos eventos pode ser um fator de influência à grande participação dos alunos nos encontros.

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O estudo evidenciou também um maior interesse pela temática Livre que permite a submissão de trabalhos em qualquer área do conhecimento que esteja relacionada à Biblioteconomia, Ciência da informação, Documentação e Gestão da Informação.

A pesquisa permite também identificar que os encontros regionais reúnem um maior número de estudantes quando comparado aos encontros nacionais. No período de 2010 a 2013 o estatístico de alunos que participaram e tiveram seus trabalhos aprovados no EREBD representa um total de 135 discentes, enquanto no ENEBD obteve a integração de 63 estudantes maranhenses de Biblioteconomia da UFMA.

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Encontro Nacional dos Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação, 35., Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte: UFMG. Disponível em: <http://enebd2012.wordpress.com/>. Acesso em: 15 jul. 2013

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