Astérix legionario-

Astérix y Obélix y la residencia de los dioses

Violeta Sánchez López

Índice

- Objetivos- Competencias- Nivel de adecuación e inserción en

el currículum- Resumen de las historias- Personajes principales- Contexto histórico- Contexto cultural- Contexto social

- Conclusiones

Objetivos.• Fomentar el uso de recursos

diferentes al libro de texto para estudiar las diferentes etapas históricas.

• Aprender a utilizar fuentes documentales y recursos web.

• Ampliar los contenidos ofrecidos por el profesor.

• Iniciar el aspecto crítico del alumno.

• Fomentar entre alumnos la tolerancia y el respeto.

• Identificar los aspectos mas importantes del Imperio Romano y su conquista, para reconocer las huellas de la cultura romana.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística: leer, escribir y debatir a cerca de las historias trabajadas y los aspectos de la cultura romana.

• Competencia digital: uso de recursos web, imágenes digitales para obtener nuevas informaciones y aplicar conocimientos.

• Aprender a aprender: saber seleccionar la información que encontremos de forma crítica y autónoma.

• Competencia en conciencia y expresiones culturales: disfrutar del arte romano y ser capaz de valorar y respetarlo.

Inserción en el currículum

Los cómics de Astérix y Obélix nos servirán de recurso didáctico para que los alumn@s refuercen los contenidos explicados en clase de una forma más amena y divertida.

Podremos recurrir a ellos en asignaturas como Historia o Cultura Clásica y en cualquiera de los niveles educativos, destacando:- 1º ESO. - 2º Bachillerato. Historia de España.

Nuestra historia se sitúa en el año 50 a.C., toda la Galia está ocupada por nosotros, el poderoso Imperio Romano.

¿Toda la Galia?¡¡No es así romano!! Nuestra aldea gala se resiste a vuestro imperio y lo hará siempre gracias a una pócima mágica que nos aporta poderes sobrenaturales.¡ESTAIS LOCOS ROMANOS!

ARGUMENTO DE LAS AVENTURAS DE ASTÉRIX Y OBÉLIX

LOS CREADORES.René Goscinny (guionista).Albert Urcero (dibujante).

Éstos se conocieron en 1951. El primer cómic de Astérix fue publicado en 1967 y gracias a su fama, continuaron creando las disparatadas aventuras de Astérix y Obélix.

Personajes principalesSoy OBÉLIX, vivo en una pequeña aldea de la Galia y soy transportador de menhires. Como veis tengo un aspecto físico fuerte típico de un guerrero, pero soy muy sensible, y algo torpe. Mi actividad favorita es ir a cazar jabalíes y después comérmelos (por los menos tres en una sola noche). Contaos que a pesar de mi insistencia, Panoramix no me deja beber poción mágica, ya que de pequeño caí en una marmita y ya tengo fuerza para siempre. ¡Por cierto! Este es mi perro Idéfix, siempre me acompaña.

Soy ASTÉRIX, ciudadano galo. Mejor amigo de Obélix, quien me acompaña a todas las aventuras ¡somos inseparables! Me caracterizo físicamente por mi baja altitud, mi largo bigote rubio y mi sombrero alado; soy astuto y carismático. Ayudado de la poción mágica de nuestro druida Panoramix adquiero una fuerza especial para poder combatir a los romanos.

Yo soy la bella gala FALBALA, hija de Platánix, sobrina de Abraracurcix. Este es mi fuerte y bello novio Tragicómix. Soy discreta y aparezco poquito en las aventuras, pero tengo la sensación que todos los hombres que miran al pasar.

¡¡Ave yo!! Soy el general romano JULIO CÉSAR, reconocido por todos los ciudadanos romanos y por los que no lo son. Mi carácter es autoritario y en ocasiones pierdo los nervios cuando mis planes no salen como deseo. Uno de mis objetivos es idear planes para romanizar esa aldea gala que se resiste, pero siempre acaban ridiculizándome, pero ¡¡jamás me resistiré!!

Soy el jefe de la aldea gala, ABRARACÚRCIX. Como sabéis mi aldea es la más famosa por su resistencia ante los malditos romanos. Combatí en la batalla de Gergovia, y soy famoso por ello. Asique ahora, por mi posición privilegiada de jefe, soy continuamente trasportado encima de un gran escudo.

Estáis ante el sabio druida de la aldea gala, soy PANORAMIX. Gracias a la receta secreta de mi poción mágica, y a la fuerza que nos aporta, los romanos son incapaces de conquistar nuestra aldea. Otro de mis intereses es preservar los bosques cercanos, soy muy sensible con los problemas ecológicos. ¡Tengo que estar muy atento a mi marmita, pues está por aquí Obélix que no desiste en beber la poción!

Astérix legionario

En esta aventura Obélix demostrará su amor y valentía a Falbala, pues será capaz junto con Astérix de alistarse en las líneas del ejército romano para rescatar de su novio al que los romanos tienen retenido.

Astérix y la residencia de los dioses

Julio César está empeñado en conquistar la aldea gala que continuamente se le resiste. Aún sabiendo que no será tarea fácil, contrata a el mejor constructor (Anguloagudes), se apropia de sus alrededores y construye una ciudad romana intentando romanizarlos poco a poco e indirectamente o expulsarlos

Contexto histórico• Nuestras aventuras se desarrollan en la época

de mayor expansión del Imperio Romano (siglo I a.C.), encabezadas principalmente por el general Julio César.

• La Galia comprendía en el sur las costas del Mediterráneo y en el norte el canal de la Mancha. Un territorio muy atractivo para los romanos

• La conquista de la Galia se realizó entre el 58 y el 51 a.C. entre las tropas del César y las tribus galas.

• Entre las batallas más destacadas por la conquista de la Galia, destaca la batalla de Gergovia donde los galos vencen a los romanos. (esta batalla se menciona en los cómics porque Abraracurcix, el jefe de la aldea, participó).

•Más tarde el líder del ejército galo, Vercigatorix, es derrotado en la batalla de Alesia en el 52 a.C.

•A partir de ahí todos los pueblos son conquistados (salvo la aldea de nuestros amigos galos, Astérix y Obélix) y el imperio comienza su romanización.

•https://www.youtube.com/watch?v=0KvtJSTDwI4

Situación geográfica

La irresistible aldea gala se ubica al nosoeste de la Galia (Francia), en una región llamada Armórica

Contexto culturalGracias a las aventuras de Astérix y Obélix podemos

observar las características del mundo romano. De estos dos cómics destacaremos:

Proceso de romanización en el cómic:El ejército (Astérix legionario)Arte romano (Astérix y la residencia de los dioses)Religión (Astérix y la residenci a de los dioses)

Proceso de romanización

• La romanización es el proceso de trasmisión y asimilación de la cultura romana por parte de los pueblos conquistados.

• Entre los elementos que los romanos trasmitieron destacan:– El latín– El derecho romano– Las ciudades– Las infraestructuras– El ejército– La religión

• En Astérix legionario vemos la cantidad de extranjeros con intención de alistarse a las filas de la legión, prueba de la cantidad de tierras conquistadas por los romanos.

• El latín, es otra de las aportaciones del Imperio Romano, es la lengua. Adquirió gran importancia con la expansión de Roma,

siendo lengua oficial del imperio. El latín dio origen a un gran número de lenguas europeas, denominadas lenguas romances, (portugués, castellano, el asturleonés, el aragonés, el catalán, el francés, el italiano, el rumano…).

• En los cómics de Astérix se ven continuas referencias al latín. Por ejemplo en Astérix legionario vemos esta viñeta donde se lee:“TEMO A LOS DANÁOS (GRIEGOS) INCLUSO CUANDO TRAEN REGALOS”.

• La religión romana  era politeísta, es decir, formada por varios dioses, al igual que la de los griegos. Había dos clases de cultos: los del hogar, que unían estrechamente a la familia, y los públicos, que estimulaban el respeto al Estado. En la época imperial se añadiría el culto al emperador. Generalmente se trataba de una religión tolerante hacia todas las religiones extranjeras, pues los romanos acogieron a dioses de algunos pueblos conquistados. Era una religión donde las plegarias y ofrendas se hacían a modo de pacto, es decir, el fiel para recibir favores debería realizar una ofrenda hacia un dios concreto.

• El Imperio Romano desarrolló una serie de vías terrestres que comunicaban los territorios que poseían y hacían que el camino fuese más directo.

• En Astérix legionario vemos como caminan sobre estas calzadas romanas.

• Esquema a cerca de la construcción de las calzadas.

• La fundación de nuevas ciudades donde ya vivían los antiguos habitantes (colonos). Sus estructuras seguían la de Roma y otras ciudades romanas.

El ejército romano.

• El ejército era el instrumento que Roma utilizó para conquistar y mantener sus dominios.

• Estos se llamaban legionarios.

• El mejor organizado de la Antigüedad y con un completo equipamiento.

• Estaban muy entrenados y disciplinados para realizar maniobras militares.

• Se distribuían en campamentos romanos estructuras de forma regular y muy similar a la estructura de las ciudades.

• Las formaciones del ejército en el campo de batalla.

– Formación en tortuga o testudo: consistía en el alzamiento de los scutum (escudo) por encima de las cabezas para proteger la parte superior, de manera que solo la parte delantera, junto a la de los flancos, eran las únicas que sostenían los scutum para proteger la zona anterior y la de los laterales. Permitía el desplazamiento de las tropas a la vez que se protegían del ataque enemigo

– Formación en orbe: se utilizaba cuando las tropas quedaban aisladas de la batalla. La formación era circular, quedando los soldados pegados cuerpo a cuerpo y protegidos por susscutum (escudos) con sus pilums (lanzas) al frente. Y su uso tenía el único fin de ganar tiempo para la llegada de refuerzos.

• Formación en cuña: tenía como objetivo el ataque frontal por parte de un solo soldado en el vértice. El resto se colocaba de manera diagonal hasta dar forma a un triángulo, y que se abría para romper las formaciones de las líneas enemigas para obligarles al combate cuerpo a cuerpo donde la gladius romana era un arma fundamental en este tipo de tácticas.

• La presencia de la legión en el cómic

• El equipamiento del legionario.

PILUM

CASCO TIPO GÁLICO

SCUTUM

CALIGAE

TÚNICA

LÓRICA SEGMENATA

• El campamento romano: Los romanos articulaban toda su estrategia en base a ellos,

estaban fortificados y albergaban a sus legiones. Eran construidos en madera y argamasa si eran campamentos eventuales o de piedra si eran campamentos permanentes. Un completo campamento fortificado que era destruido al día siguiente, antes de volver a iniciar la marcha.

• La flota romana: Así controlaban el Mare Nostrum pero tenía menos

prestigio que la legión. Se organizaba por un jefe de las tropas y de la flota, el prefecto de la flota, en cada navío hay un capitán, un piloto y decuriones que organizaban el equipamiento de la nave. Cada nave estaba equipada con remeros que eran esclavos, marineros.

Esta escena a parece en el cómic Astérix legionario, donde nuestros amigos se embarcan para viajar al campo de batalla y donde vemos su funcionamiento.

El arte romano

En los cómics de Astérix y Obélix se incluyen representaciones bastante similares a la realidad de representaciones artísticas arquitectónicas y escultóricas del mundo romano.

• En Astérix legionario no aparecen muchas imágenes de representaciones artísticas, pero destaca el dibujo de un arco de triunfo situado en la entrada de Masilla, ciudad donde embarcan nuestros protagonistas.

Arco de triunfo

Un arco de triunfo es un monumento construido para conmemorar una victoria militar. Es una estructura autónoma, separada de puertas y murallas de la ciudad. Generalmente consiste en dos pilastras macizas unidas por un arco, rematadas por una estructura plana o ático en la que puede estar una estatua e inscripciones conmemorativas.

El Arco de Tito es la muestra de arco de triunfo más similar al que encontramos en una de las viñetas de Astérix legionario.

En el cómic, La residencia de los dioses, aparecen numerosas muestras del arte inmueble (arquitecturas) del mundo romano

CIRCOANFITEATROTERMASVIVIENDAS PRIVADASLA RUINA

Circo romano

El circo romano es una de las instalaciones lúdicas más importantes de las ciudades romanas. Su estructura es un recinto alargado rematadas en forma circular en los extremos. La arena, estaba partida en dos por la spina formando dos calles. Estaba destinado a carreras de cuadrigas y a representaciones que conmemoraban los acontecimientos del Imperio. En la espina se solían colocar columnas y estatuas así como obeliscos conmemorativos. Está inspirado en los hipódromos y estadios griegos pero son de medidas mucho mayores que estos.

El circo romano de Mérida (a pesar de solo conservarse su base) nos sirve para compararla con el dibujo del cómic.

Anfiteatro

Era un edifico público que servía para las luchas de gladiadores y de fieras, y espectáculos navales con agua incluida. Su estructura es de planta ovalada como consecuencia de la duplicación de dos teatros, uniéndolos por el escenario. La estructura de sustentación es igual que la de los teatros, parte de la gradas se apoya en una ladera, y el resto se apoya sobre una estructura de muros radiales y circulares abovedados. El exterior se compone generalmente de órdenes de pilares o columnas con arcos ciegos. El anfiteatro se divide en dos zonas: la arena (escenario) y la cávea (graderío).

El anfiteatro mas conocido es sin duda el Coliseo

de Roma.

El anfiteatro de Mérida es otra muestra de la arquitectura romana. En España.

Termas

Las termas romanas eran recintos públicos destinados al aseo personal y baños. Tenían estancias reservadas para actividades gimnásticas y lúdicas, también eran consideradas lugares de reunión y a ellos acudía la gente que no podía permitirse tener uno en su casa, como los plebeyos o los esclavos.

En la civilización romana las termas públicas respondían a una función social y política, fueron lugares ideales para la conversación relajada, el recreo y la relación social. Se cuidaba el ambiente con una delicada decoración llenando las estancias de maravillosos frescos, mosaicos y estatuas de mármol.

Ruinas de las Termas de Caracalla y su reconstrucción

Viviendas romanas

 Entre las modalidades de viviendas en la antigua Roma:– Domus o insulae: vivienda urbana (esta es la que

observamos en La residencia de los dioses.– Villae: casas de campo

• En Astérix y la residencia de los dioses podemos ver la imagen la ruina de una ciudad romana tal y cómo las podemos vemos en la actualidad en muchas de esas ciudades romanas que existieron pero que no lograron conservarse en su totalidad.

Ruinas de la ciudad romana de Cáparra (Cáceres)

Ruinas de la ciudad romana Baelo Claudia (Algeciras)

Contexto social

Los romanos apresaban como esclavos a aquellos que se sublevaban en sus conquistas y los utilizaban como mano de obra para la construcción de sus ciudades. Esto podemos verlo en Astérix y la residencia de los dioses

donde paseas esclavos íberos, lusitanos, númidas, belgas, godos… donde aparece la figura del esclavo que pide su libertad a cambio de favores. Eran los menos favorecidos y considerados en la sociedad romana.

En Astérix legionario se realiza una crítica al trato que los funcionarios dan a Astérix. Este les pide educadamente una información y ellos le mandan de una sala a otra sin importarles lo que pregunta. Finalmente Astérix pierde los nervios y es cuando le hacen caso.

Aspectos críticos

En Astérix y la residencia de los dioses observamos como el César se apropia del bosque cercano a la aldea gala, talando los árboles que cree necesario y sin ningún miramiento. Se alude a la especulación del suelo.

Un guiño a la actualidad...

• En Astérix legionario aparece un personaje dentro de la legión romana que hace la función de espía del César. Se llama 00-VII o JamesBondix. ¿Os recuerda a alguien?

Conclusiones• El uso de un recurso diferente a lo generalmente utilizado

en clase. El cómic es importante como recurso didáctico capaz de captar la atención del alumno/a y motivarlo.

• Es importante un toque de humor en las aulas, ya que en los libros de texto es ausente.

• Se refuerzan los contenidos explicados en clase.

• Hace que el alumno/a cree una reflexión crítica y una amplié la visión de la historia y de los elementos artísticos.

• Impulsa al alumno a utilizar otras fuentes (no académicas) para el estudio del temario.