79
Formació: “Ús de dispositius mòbils per a la inclusió educativaAprenentatge competencial des de l'àmbit digital: Què s’ensenya i què s’aprèn a l’escola? Neus Lorenzo Galés @NewsNeus [email protected] http://pngimg.com/upload/tablet_PNG8576.png http://www.friendshipcircle.org/blog/wp-content/uploads/2013/08/Wheelchai r-Inclusion.jpg Barcelona, 3 Desembre 2015

Atencio diversitat formacio-tauletes

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Atencio diversitat formacio-tauletes

Formació:“Ús de dispositius mòbils

per a la inclusió educativa”

Aprenentatge competencial des de l'àmbit digital:

Què s’ensenya i què s’aprèn a l’escola?

Neus Lorenzo Galés@NewsNeus

[email protected]

http://pngimg.com/upload/tablet_PNG8576.pnghttp://www.friendshipcircle.org/blog/wp-content/uploads/2013/08/Wheelchair-Inclusion.jpg

Barcelona, 3 Desembre 2015

Page 2: Atencio diversitat formacio-tauletes

Tap

Pinch

SwipeSuplement de La Vanguardia, 2012

Què cal saber per poder aprendre?

Page 3: Atencio diversitat formacio-tauletes

En grups de 3-4, preparem…

• Un programa de dibuix• La càmera de fotos• El navegador• Un lector QR

Ref: http://www.digitalavmagazine.com/wp-content/uploads/2012/07/Al040-Tablet.jpg

Page 4: Atencio diversitat formacio-tauletes

Sessió autoavaluativa…

• Un Post-It per persona• Un gomet per guanyador• Premi a l’equip amb +• Formador: instruccions• Grup: acordarà els criteris d’èxit

Nom

http://goo.gl/w8ipE0

Page 5: Atencio diversitat formacio-tauletes

Què és “educar”?• Imatge simbóloca• Justificació verbal• Votació col·lectiva

Professorat

MatèriaAlumnat

T

Nom

Els processos d’ensenyament i aprenentatges’han d’orientar vers l’experiència de l’aprenentper promoure-la, enriquir-la, corregir-la isistematitzar-la.

John Dewey, 1918

Ref: Triangles de transferència, Grup del Sis –ICE UB

C

Page 6: Atencio diversitat formacio-tauletes

El sistema d’ensenyament i aprenentatge…

Planificació

Situació autèntica

Page 7: Atencio diversitat formacio-tauletes

Informació superficial o profunda?

Ref: @NYTmag Mat Yurow, 23 Oct 2015https://twitter.com/NYTmag/status/657618681204244480/photo/1?ref_src=twsrc%5EtfwRef: http://hoaxes.org/photo_database/image/baby_adolf/

Page 8: Atencio diversitat formacio-tauletes

• Informació referencial: Què estic descobrint?

http://4.bp.blogspot.com/-7fWPsIZGGLY/VOpzYxSTYDI/AAAAAAAACmU/HvjMWbME-wI/s1600/Iceberg.png

• Informació racionalitzada: Com ho justifico?Com ho justifico?

• Informació explícita Què contesto…Què contesto…

Page 9: Atencio diversitat formacio-tauletes

Què aprenem quan aprenem?

http://surfrepublic.ie/wp-content/uploads/2012/01/3.jpg http://fiji-diving.com/wp-content/uploads/2014/06/Scuba-Diver-swims-through-trop.jpg

Aprenentatges sobre un mateix i sobre el món

Page 10: Atencio diversitat formacio-tauletes

L’ aprenentatge profund

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/e8/51/d4/e851d43ff22642dcb4fcc21a3cbbf8f8.jpg

Page 11: Atencio diversitat formacio-tauletes

Timelines: a la recerca de la saviesa

http://www.dipity.com/silpico/Paradigmes-de-laprenentatge/

http://www.timetoast.com/timelines/centenari-joana-raspall

http://www.timetoast.com

www.dipity.com www.dipity.com

www.dipity.com

Ref: Rosamaria Felip, 2012

Nom

Page 12: Atencio diversitat formacio-tauletes

La informació esdevé coneixement quan..

http://www.collaborationideas.com/wp-content/uploads/2010/12/school.png

1. Sabem aplicar una einaper a solucionar diferents problemes

2. Sabem resoldre un problema amb diferents eines

http://badarchaeology.files.wordpress.com/2009/12/chimp_anvil.jpg

3. Sabem explicar com es resol un problema amb les eines disponibles

4. Sabem negociar el perquè cal resoldre els problemes d’una determinada manera

Viure

Conviure

Page 13: Atencio diversitat formacio-tauletes

L’escriptura va canviar el món...

http://www.labotigadelmestre.com/ca/img2/2014/04/canvas-38021.png

Page 14: Atencio diversitat formacio-tauletes

Quines són les conseqüències?

Bibliothèque Sainte Geneviève, Paris.http://www.momondo.co.uk/inspiration/wp-content/uploads/2015/03/the-10-best-libraries-around-the-world-06.jpg

Page 15: Atencio diversitat formacio-tauletes

La complexitat socialque fomenta la col·laboració vers el desenvolupamentdel potencial col·lectiu.

http://apod.nasa.gov/apod/image/0709/record_voyager_big.jpg

http://ulum.es/wp-content/uploads/2015/05/voyager-disc.jpg

Quin és l’impacte…?

Page 16: Atencio diversitat formacio-tauletes

1. Utilitzar una càmara…

http://img.gawkerassets.com/img/18k10wy7nq900jpg/ku-bigpic.jpg

Explicació del professor: - Instrucció explícita

Page 17: Atencio diversitat formacio-tauletes

2. Fer una bona fotografia…

http://brain.pan.e-merchant.com/4/7/21007774/u_21007774.jpg

Pràctica i reflexió de l’alumne: - Comprensió implícita i factual

Page 18: Atencio diversitat formacio-tauletes

3. Decidir sobre com, què, quan…

http://thumbs.dreamstime.com/z/joyful-group-young-people-taking-self-portrait-7767413.jpg

Reflexió col·laborativa: - Referència de context

Page 19: Atencio diversitat formacio-tauletes

Exploreu aquests tres jocs

i situeu-los a la priràmide…

Activitat en grup: Classifiquem!

Què aprenem quan aprenem?

1

2

3

Identificacióexplícita.

Raonamentimplícit

Reflexió meta-cognitiva.

@Copyridgt (permís d’ús educatiu)

Nom

Page 20: Atencio diversitat formacio-tauletes

Tipologies de Joc

https://www.youtube.com/watch?v=P4tvj_5h8Cg&feature=youtu.be

Joc competitiu

Joc cooperatiu o col·laboratiu

Joc creatiu i de reflexió

Page 21: Atencio diversitat formacio-tauletes

Tasques temàtiques(gestió d’informació)

Activitats: Fem exercicis, tasques o projectes?

Exercicis (procés de dades)

Projectes col·laboratius(creació de coneixement)

Page 22: Atencio diversitat formacio-tauletes

Incrementem la complexitat cognitiva!

Page 23: Atencio diversitat formacio-tauletes

Ref: Neus Lorenzo 2015

Nou concepte estratègic de coneixementRepte-Valor Coneixement

Creativitat Tecnològica (s.XXI) Actituds

Propietat de la Terra (s.XIX)

Llista dels reis Gots

Continguts

Emprenedoria

Participació

Creativitat

Empatia

… …

Habilitats escolars

Capital financer (s.XX)

Page 24: Atencio diversitat formacio-tauletes

Els ensenyaments ordenats i coherents... (repetició de paradigmes)

It’s rainingIt’s windy………

-Where…?-Why…?-When...?-…

Page 25: Atencio diversitat formacio-tauletes

...i la realitat contingent (diversificació de situacions)

It’s raining, It’s windy...I need an umbrella,I have a raincoat,I can’t walk fast...

-Where…? Why…? When...?-In US,to attract tourists...-It is very modern...

Page 26: Atencio diversitat formacio-tauletes

http://www.antique-prints.co.uk/spy-print-headmaster-7140.jpg

Quin sentit tenen les dades acumulades?

L’aprenentatge competencial és molt mésque la memorització de les dades

Page 27: Atencio diversitat formacio-tauletes

Aprendre en un sistema educatiu reproductor...

Page 28: Atencio diversitat formacio-tauletes

...tot i que intentem obrir l’escola…

Page 29: Atencio diversitat formacio-tauletes

...produeix un ciutadà reproductor

Page 30: Atencio diversitat formacio-tauletes

El repte de l’ensenyament coherentDe la memorització escolar a la vida real i continget

LOGSELGE LOE

Page 31: Atencio diversitat formacio-tauletes

Capacitats cognitives PISA (2000-2012)

LECTURA MATEMÀTIQUES CIÈNCIES

http://4.bp.blogspot.com/-kj0JhziINN8/TileawGxsMI/AAAAAAAAAXs/40lKkQjkEWY/s400/ilustr%2B78maria%2Bvila.jpg

Literalitat iComprensió Explícita

Inferència iComprensió Implícita

Reflexió i Comprensió Referencial

Ref: http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/2011/04/bloom_taxonomy.jpg

Page 32: Atencio diversitat formacio-tauletes

Tres exemples interessants de la recerca…

Page 33: Atencio diversitat formacio-tauletes

Activitats en context

33

Nom

Page 34: Atencio diversitat formacio-tauletes

Activitats d’aplicació real

34

Nom

Page 35: Atencio diversitat formacio-tauletes

Reptes personalitzats

Nom

Page 36: Atencio diversitat formacio-tauletes

Quines són les demandes sòciolaborals?

http://ouseful.files.wordpress.com/2014/09/economics_mit_edu_files_9758.png?w=700&h=542

Manual rutinàriaManual rutinària

ManualManualNo rutinàriaNo rutinària Rutina cognitivalRutina cognitival

AnalíticaAnalíticaNo rutinàriaNo rutinària

InterpersonalInterpersonalNo rutinàriaNo rutinària

CognicióCognició

ComunicacióComunicació

Page 37: Atencio diversitat formacio-tauletes

Oct, 2013 Taxes d’atur juvenil a Europa (2013)

Page 38: Atencio diversitat formacio-tauletes

http://i.dailymail.co.uk/i/pix/2015/03/02/263E985100000578-0-image-a-68_1425310237325.jpg

Page 39: Atencio diversitat formacio-tauletes

https://ampaipse.files.wordpress.com/2013/10/informe-pisa-para-adultos.jpg

Resultats de les proves PIAAC per adults, 2013

Page 40: Atencio diversitat formacio-tauletes

Les nostres necessitats han canviat

Els teoremes de Tales de Mileto (s. IV abans de JC) eren essencials per calcular distàncies, alçades, longituds…

http://2.bp.blogspot.com/_xq3tR8j3ZQA/TBfASI5Q6zI/AAAAAAAAAAM/D4F_VDlDc8s/s1600/Tales+de+Mileto.jpghttp://www.youtube.com/watch?v=9cJo7D2cAE8http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Tales

Els nostres Smatphone ens proporcionen aquesta informació instantàneament, arreu.

Si el coneixement és ubicuu…

Què ha d’oferir l’escola ARA?

Page 41: Atencio diversitat formacio-tauletes

Facilitar estratègies de creixement cognitiuper a qualsevol eina d’aprenentatge

https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/547521_470386969700532_1866096328_n.jpg

Page 42: Atencio diversitat formacio-tauletes

La “Transliteralitat” a la “Transmèdia” Ref: http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2060/1908

És l'habilitat de llegir i interactuar, en diferents idiomes ,a través d'un ventall de plataformes, eines i mitjans de comunicació, des del cant coral fins l'oralitat expositiva, passant per l'escriptura manual o impresa, la televisió, la ràdio i el cinema, fins a les xarxes socials digitals.

Page 43: Atencio diversitat formacio-tauletes

Dissenys integrats en la Transmèdia

https://ericacammarata.files.wordpress.com/2011/12/social-media-marketing-button1.jpeg?w=490&h=296

Recollida d’informació Producció comunicativaParticipació interactiva

Page 44: Atencio diversitat formacio-tauletes

El compromís individual a l’esforç d’un grup: Això és el que fa funcionar un equip, una societat, una civilització. Vince Lombardi

Adaptar societats a l’economia industrial

-Formar hàbits

Experimentació:Ivan P. Pavlov,B. F. Skinner, Albert Bandura, Ed. Lee Thorndike John B Watson ...

Contingut científic-Possitivisme-Mecanicisme (Causalitats…)

Canviar la societat industrial al capitalisme.

-Educar especialistes

Anàlisi:Ferdinand Saussure, Roman Jacobson, Claude Lévy-Straus, Herbert Spencer, Talcott Parson...

Estructura i model:-Formalisme i-Funcionalisme (Epistemologies...)

Economia multinacional vers la globalització

-Educar en el canvi

Interacció:Jean Piaget, Lew S. Vygotsky, Jerome Bruner, Laurence Kohlberg, Kieran Egan...

Construcció i creació: - Evolucionisme - Psicogènesi (Paradigmes…)

Vers l’ ’economia virtual en el món hiperconnectat

-Inspirar emprenedoria

Multi-perspectiva:Howard Gardner ,George Siemens Stephen DownesSugata MitraMark JohnsonGeorge Lakoff…

Connexions i xarxes: - Lideratge participatiu- Neurociències (Autopoiesi…)

Conductisme Estructuralisme Constructivisme Connectivisme

Ref: Neus Lorenzo & Grup 6.sis, ICE-UB, 2012

Page 45: Atencio diversitat formacio-tauletes

Model Transmissor: acumular sabers fragmentats

https://metrouk2.files.wordpress.com/2014/02/10667_front_11.jpg

Català

Història

Química

Anglès

Matemàtiques

Música

Xinès

TICs

DibuixArt

Empatia

Educació Vial

Valors

Higiene

Page 46: Atencio diversitat formacio-tauletes

Models transformadors: analitzar, utilitzar i compartir

http://www.brickmerge.de/img/sets/l/10663-1.jpg

Page 47: Atencio diversitat formacio-tauletes

CCBB. Resolució de problemes: Robot de neteja

http://goo.gl/fhbh98Ref: http://ep00.epimg.net/descargables/2014/04/01/4176b44dfcd6673f591b2b08604e61c5.pdf

Nom

Page 48: Atencio diversitat formacio-tauletes

CCBB. Resolució de problemes: Control ambiental

http://goo.gl/lF1IUR

Nom

Page 49: Atencio diversitat formacio-tauletes

CCBB. Resolució de problemes: Tràfic i territori

http://goo.gl/GwZNG4

Nom

Page 50: Atencio diversitat formacio-tauletes

50

Els indicadors del CREAMAT, el planteig

És una activitat que té per objectiurespondre a una pregunta?

Trets comuns i trets diferencials de les 3 situacions

Porta a aplicar coneixements ja adquiritsi a fer alguns nous aprenentatges?

Ajuda a relacionar coneixements diversos dins la matemàtica o amb altres matèries?

És una activitat que es pot desenvolupar de diferents formes i estimula la curiositat i la creativitat de l’alumnat?

Implica l’ús d’instruments diversos com material manipulatiu, eines de dibuix,programari, calculadora...?

Del creixement lineal i quadràtic a l’exponencial

Relació entre diferents tipus de creixement en contextos reals

Comença individual i lliure, després interacció de grup i les conclusions

Calculadora i memòriaFull de càlcul Excel

Ref: CREAMAT, Slideshare

Page 51: Atencio diversitat formacio-tauletes

En el 2007 es va detectarque els tests d’emissions

Volkswagen no son fiables

http://cdn4.autobild.es/sites/default/files/imagecache/ab_mosaico_big/galerias/volkswagen_tiguan_2016_oficial/volkswagen_tiguan_2016.png

Volkswagen Tiguan 2016

Page 52: Atencio diversitat formacio-tauletes

Ments inquisitives: aprenem a aprendre

1

2

3

Identificacióexplícita.

Raonamentimplícit

Reflexió meta-cognitiva.

@Copyridgt (permís d’ús educatiu)

- Quin problema té actualment Volkswagen? - Quan es va detectar el problema?

Per què ho diuen ara, al 2015?Com hem d’actuar nosaltres?

- Potser altres marques fan igual?- Quina reacció tindran els compradors?

Page 53: Atencio diversitat formacio-tauletes

Taxonomia de Bloom revisada

http://plpnetwork.com/wp-content/uploads/2012/05/bloom_pyramid-2.png

Fisher, 2009 http://image.slidesharecdn.com/dentalinformatics-491den-dec2010-121005141723-phpapp01/95/searching-dental-e-sources-491-den-oct-2012-44-728.jpg

http://4.bp.blogspot.com/-d4VpZ4alSYI/UDbdzN7F98I/AAAAAAAAMqA/IInHMqLbvw0/s1600/android+apps.png

Page 54: Atencio diversitat formacio-tauletes

http://s1.thingpic.com/images/gX/BZaH1sfUdPSHEYYZ6p4x55ru.png

Page 55: Atencio diversitat formacio-tauletes

Ref: http://goo.gl/0t8Ms http://goo.gl/8C3f4

…preparem la nova generació pel futur...

“La història no és quelcom que ens passa,és la realitat que construïm activament entre tots els sers humans.”

Page 56: Atencio diversitat formacio-tauletes

Els alumnes d’avui són els ciutadans del demà

Page 57: Atencio diversitat formacio-tauletes

L’oportunitat: participar-hi

http://betaserver.org/wp-content/uploads/2013/10/011.jpg

El nostre repte: liderar-ho

Page 58: Atencio diversitat formacio-tauletes

Com utilitzem les tecnologies?

No és l’èina…És com la fem servir!

Aula d’Acollida (Granollers)

http://1.bp.blogspot.com/-JejzsAovIUI/TtXa6OBLhLI/AAAAAAAAAeE/JU35LXUbdzs/s1600/auladacollida.jpg

Universitat (Perú)

http://1.bp.blogspot.com/-lgZTqH4CvL0/UnCDnTmr7_I/AAAAAAAAA9k/XknOuySxIC4/s1600/07.JPG

(Què passa més sovint en el teu centre?)

Page 59: Atencio diversitat formacio-tauletes

MLE, espais modenrs d’aprenentatgeModern Learning Environments: MLE.education.govt.nz

MLE http://unleash.alingham.com/2015/are-modern-learning-environments-a-fad/

Page 60: Atencio diversitat formacio-tauletes

http://famouswonders.com/wp-content/uploads/2010/01/Otavalo-Market.jpg

Page 61: Atencio diversitat formacio-tauletes

TALIS 2008 http://image.slidesharecdn.com/teaching-amaturingprofession-150311063026-conversion-gate01/95/teaching-a-maturing-profession-29-638.jpg?cb=1426073493

Col.laboració

Coordinació

Cooperació entre docents (TALIS, 2008)

Page 62: Atencio diversitat formacio-tauletes

Projectes integrats amb TIC per a resoldre problemes

Explorar, observari descubrir

Compartir, debatre i col·laborar

Reflexionar, razonar, llegir ii contrastar

Posar en comúi comunicar-se

Page 63: Atencio diversitat formacio-tauletes

Portafolis de l’alumnat i PLE

Ref: http://media-cache-ec0.pinimg.com/736x/f4/94/7a/f4947a92ed2f4639e06b2bcb0dee11a6.jpg

Page 64: Atencio diversitat formacio-tauletes

Construir un projecte, aprendre a pensar

http://ipad4schools.files.wordpress.com/2013/10/i4s-pbl-apps1.png?w=1754&h=1239

Aprenentatge Basat en Projectes

Tenim eines per anar pas a pas!

Page 65: Atencio diversitat formacio-tauletes

Un concepte en evolució: TIC-TAC-TEP…

Page 66: Atencio diversitat formacio-tauletes

Fem activitats d’estratègia i habilitatTIC

Page 67: Atencio diversitat formacio-tauletes

https://popcorn.webmaker.org/

Col·laborem per enriquir imatges i videos amb nous coneixements

http://www.thinglink.com/

TAC

Page 68: Atencio diversitat formacio-tauletes

Fem campanyes socials!(…Podcasting)

TEP

Page 69: Atencio diversitat formacio-tauletes

El despertar de la consciència col·lectiva: el present és comunicatiu, social i globalitzat

http://visual.ly/mapping-wikipedia-timeline?view=true

La Wikipedia en francès: creixement 2001-2011

Page 70: Atencio diversitat formacio-tauletes

Entorns de participació social, col·laboració i aprenentatge

Espais de descoberta

-e-Lerning... -TIC i xarxes socials -Entorns reals-Tasques en equips-Projectes de participaciósocial (activisme real)… … …

•Team work

•Network

•Team-net

Exemple 3 Augmentat

Page 71: Atencio diversitat formacio-tauletes

Projectes d’Aprenentatge vital

Page 72: Atencio diversitat formacio-tauletes

72

transformation

sharing

learning

Canvi de paradigma: autenticitat

Competició per TENIR coses, informació, amics...

Competències del SERcompetent, capaç, útil, feliç...

Neus Lorenzo, 2009: Global Consciousness in Europe

Com ho fem?

Page 73: Atencio diversitat formacio-tauletes

There are no passengers on spaceship earth. We are all crew

(Marshall McLuhan)(No hi ha passatgers,a la nau Terra: tots som tripulació)

Ref. imatges: http://edu.dades.cat/mente5.pnghttp://cot.ag/tao05m http://science.howstuffworks.com/thinking-cap.htm

Page 74: Atencio diversitat formacio-tauletes

L’objectiu: aprendre a viure i conviure

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/1700_540187476001458_2140325106_n.jpg

Page 75: Atencio diversitat formacio-tauletes

Cercar una societat més justa

https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/375135_411913185573606_546033355_n.jpg

Cal cercar una societatmés justa...

Page 76: Atencio diversitat formacio-tauletes

https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/72163_10200294999035852_581201366_n.jpg

Col.laborar i treballar conjuntament

Page 77: Atencio diversitat formacio-tauletes

Per a que cadascú aprengui a volar amb les seves ales

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/27153_447486221997587_330860312_n.jpg

Page 78: Atencio diversitat formacio-tauletes

Els futur és dels qui s’atreveixen

a explorar-lo

Moltes gràcies per fer-ho possible!

Page 79: Atencio diversitat formacio-tauletes

Formació:“Ús de dispositius mòbils

per a la inclusió educativa”

Aprenentatge competencial des de l'àmbit digital:

Què s’ensenya i què s’aprèn a l’escola?

Neus Lorenzo Galés@NewsNeus

[email protected]

http://pngimg.com/upload/tablet_PNG8576.pnghttp://www.friendshipcircle.org/blog/wp-content/uploads/2013/08/Wheelchair-Inclusion.jpg

Barcelona, 3 Desembre 2015