TÉCNICAS DE REALIDAD AUMENTADA, CON

DISPOSITIVOS MÓVILES, PARA EL APRENDIZAJE DE LA

ANATOMÍA HUMANA1 Juan A. Juanes; 2 Daniel Hernández; 1 Pablo Ruisoto; 2

Elena García; 2 Gabriel Villarrubia, 1 Alberto Prats

1 Grupo de Investigación sobre Sistemas de Visualización Médica Avanzada (VisualMed System). Universidad de Salamanca

2 Grupo de Investigación de Bioinformática, Sistemas Inteligentes y Tecnología Educativa (BISITE). Universidad de Salamanca

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

Es el elemento didáctico por excelencia

Buena eficacia comunicativa, con excelente impacto en el aprendizaje

Atrae la atención del alumno, incrementando el aspecto motivacionalPuede despertar el interés del alumno, dinamizando el aprendizaje

La imagen en AnatomíaLa imagen en Anatomía

Ayuda a comprender mejor cualquier estructura corporal

Los atlas anatómicos constituyen un elemento muy importante en la enseñanza de la Anatomía Humana, siendo uno de los recursos que más maneja un alumno de ciencias de la salud

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

atlas anatómicos

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atlas anatómicos

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

Imágenes estáticas

Permiten, por lo general, una sola visón espacial

El lector no puede interactuar con la imagen. Actuación pasiva

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

¿Podemos enriquecer los atlas anatómicos y hacerlos más dinámicos e interactivos?

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN:

* En la última década se ha producido un crecimiento en el uso de dispositivos móviles.

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

* España, es el país líder en el uso de smartphones dentro del marco de la Unión Europea, con un 66% de penetración.

* Se han convertido en herramientas tecnológicas de gran difusión y utilidad para la educación médica.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN:

* El avance de la tecnología móvil es imparable.

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* la población universitaria, está empezado a cambiar los hábitos de búsqueda de información y de comunicación.

* Estos recursos enriquecen y facilitan la transmisión de contenidos didácticos, favoreciendo la formación médica..

Realidad Aumentada

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

sistema tecnológico, cuyo objetivo es crear una realidad aparente, que permita al usuario tener la sensación de formar parte de ella o de quedar implicado en su contexto.

proporcionan una visualización participativa en 3D.

Realidad Aumentada

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Los campos más importantes de aplicación son los simuladores para formación médica y entrenamiento en tareas sofisticadas, permitiendo al facultativo o al estudiante de medicina experimentar las sensaciones reales para desarrollar habilidades y destrezas frente a técnicas complicadas (cateterismos, endoscopias, etc..) y en los últimos años, en la cirugía .

Realidad Aumentada

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OBJETIVO:

Desarrollar una herramienta tecnológica, para entornos portables, que permita, a partir de una determinada imagen estática de un atlas anatómico, visualizarla como un modelo tridimensional y dinámico

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METODOLOGÍA:

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

Construcción de modelos anatómicos 3D

METODOLOGÍA:

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Construcción de modelos anatómicos 3D

METODOLOGÍA:

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

Construcción de modelos anatómicos 3D

METODOLOGÍA:

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Construcción de modelos anatómicos 3D

METODOLOGÍA:

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Software Unity 3DUnity 3D

editor visual que permite importar nuestros modelos 3D

Unity soporta la integración con 3ds Max y Maya

METODOLOGÍA:

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es un software potente y multiplataforma que nos permite exportar con un mismo

proyecto a todas plataformas móviles (iOS y Android) siendo el desarrollo muy rápido

METODOLOGÍA:

* El sistema estuvo compuesto por una librería de realidad aumentada llamada Vuforia.

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METODOLOGÍA:

* El sistema estuvo compuesto por una librería de realidad aumentada llamada Vuforia.

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la integración entre Vuforia y Unity es completa

METODOLOGÍA:

METODOLOGÍA:

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Vuforia nos brinda un API muy completa para trabajar en un entorno CLOUD.

METODOLOGÍA:

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El SDK de Vuforia utiliza algoritmos sofisticados para detectar y rastrear las características que se encuentran de manera natural en la propia imagen

METODOLOGÍA:

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Vuforia reconoce la imagen mediante la comparación de estas características naturales con los registros de la base de datos creada.

METODOLOGÍA:

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Una vez que la imagen objetivo se detecta, el sistema hará un seguimiento de la imagen siempre que esté al menos parcialmente en el campo de la cámara de vista.

METODOLOGÍA:

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METODOLOGÍA:

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El sistema soporta las plataformas Android, iOS

METODOLOGÍA:

El desarrollo se puede realizar en los sistemas Windows, Mac OS y Linux.

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METODOLOGÍA:

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Unity3D es un software potente y multiplataforma que permite exportar, con un mismo proyecto, a todas plataformas móviles (iOS y Android) siendo el desarrollo muy rápido.

METODOLOGÍA:

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Unity3D

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RESULTADOS:

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RESULTADOS:

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RESULTADOS:

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La interacción directa con los contenidos docentes, hace que sean un excelente recurso para la formación en cualquier disciplina de las ciencias de la salud.

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RESULTADOS:

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RESULTADOS:

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RESULTADOS: DEMO

CONCLUSIONES:

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

* El manejo de estos dispositivos permite gestionar el conocimiento a los estudiantes, desarrollando nuevas formas de innovación docente, más dinámica.* Estas aplicaciones incentivan el aprendizaje de los estudiantes, promoviendo una atención más participativa.

* Las características de estos dispositivos móviles, fomentan la implicación del alumno en el aprendizaje, mediante la interacción directa con los contenidos docentes.

CONCLUSIONES:

Técnicas de Realidad Aumentada, con dispositivos móviles, para el aprendizaje de la Anatomía Humana

Esta aplicación tecnológica constituye un

enriquecimiento didáctico de la imagen anatómica,

siendo de gran ayuda, en el proceso de aprendizaje

autónomo de los alumnos

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