DESIRED LEARNING ACTIVITIES (DLA) TEMPLATE

Luigie Bacli

DLA No. ___1______Subject: _______Araling Panlipunan_______Grade Level:_____Grade VIII______

Learning Competency:

1. Nasusuri ang mga pag-usbong ng bourgeoisie, merkantilismo, National monarchy, Renassaince,simbahang Katoliko at Repormasyon.

2. Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo National monarchy,Renassaince, simbahang katoliko at repormasyon sa daigdig.

Lesson/s: Paglakas ng EuropaObjectives:1. Naipapaliwanang ang paglakas ng Europa sa pag-usbong ng bourgeoisie, merkantilismo, Nationalmonarchy, Renassaince, simbahang Katoliko at Repormasyon.

2. Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, national monarchy,Renassaince, simbahang katoliko at repormasyon sa daigdig.

3. Nakagaganap ng isang malikhaing presentasyon tungkol sa paglakas ng Europa at kontribusyon ngbourgeoisie, merkantilismo, National monarchy, Renassaince, simbahang Katoliko at repormasyon.

Worksheet No. 1. Diagnostic Assessment

Short Quiz:1. Magbigay ng isang dahilan sa pagkaroon ng “Dark Ages” sa Europa.2. Magbigay ng isang epekto ng “Dark Ages” Europa.3. Sino ang unang “Holy Roman Empire” ng medieval period?

I. Getting to Know the Lesson (Knowledge) Activity 1. 4pics1word

OITLNAA

SIEOBORGUIIE YCHNOMAR

POREYNORASM SILITORAKEMNM

ENARISEASCENQuestion:

1. Base sa lahat ng sagot sa 4pics1word ano ang tatalakayin natin ngayon?

II. Skill Development (Process)

Activity 2. Graphic OrganizerAng mga mag-aaral ay makakapaliwanang kung paano napalakas ng bourgeoisie,

merkantilismo, national monarchy, renaissance at ang simbang katoliko at repormasyon ang

Europa. Ang mga mag-aaral ay makakapaliwanag kung paano nila ekokonekta ang limangdahilan sa paglakas ng Europa.

The following are the guide questions:1. Paano napalakas ng merkantilismo ang Europa?2. Paano napalakas ng Renaissance ang Europa?3. Paano napalakas ng National Monarch ang Europa?4. Paano napalakas ng Simbahang Katoliko ang Europa?5. Paano napalakas ng mga bourgeoisie ang Europa?6. Paano mo mapapaliwang ang koneksyon ng limang dahilan ng paglakas ng Europa?

III. Constructing Meanings (Understanding and Reflections)Worksheet 1. Making an essayAng mga mag-aaral ay makakapanood ng video tungkol sa paglakas ng Europa at pagkatapos aysasagotin tanong at isusulat sa pamamagitan ng essay.

Question:1. Kung hindi umusbong ang bourgeoisie, merkantilismo, national monarchy, renaissance at simbahangkatoliko at repormasyon, ano kaya ang kinanalagayan ng Europa sa panahon ngayon?

Criteria:

Content: 50%

Relativeness: 30%

Organization: 20%

Total: 100%

IV. Learning Transfer (Products or Performances)

JIGSAW IIAng mag-aaaral ay nabigyan ng mga basahin at inaasahang may natutunan tungkol sapag-usbong atkontribusyon ng ng bourgeoisie, merkantilismo, National monarchy, Renassaince, simbahang Katoliko atrepormasyon

BOURGEOSIE(Sila ay mga Artisan, Banker,mangangalakal, negosyante o

shipowner)

Simbahang Katoliko atRepormasyon

( Paghina ng simbahangkatoliko at pagpapalaganap ng

repormasyon sa Europa

PAGLAKAS NGEUROPE

MERKANTILISMO(pagyaman sa ekonomiya sapamamagitan ng pagdami

ng ginto o bullion)

Renaissance (Pagtatag ng“Humanism”, mga bagonginbensyon at makabagongpilosopiya at syensya)

National Monarchy(Paglakas ng monarkiya sa Europasa pamamahala)

Step 1. Introduction – Ang guro ay itinatalakay ang proseso ng pagganap ng Jigsaw II sa mga mag-aaralat pinapaalala sa mga mag-aaralna sila ay mag trabaho biliang indibibwal at sa kanilang groupperformance.

Step 2. Formation of Study Teams – Ang guro ang mamimili ng limang miyembro sa bawat limang grupo.Bawat grupo ay inaasahang balanse sa antas ng pamumuhay, katalinuhan at pag-uugali ng mga mag-aaral. Bawat miyembro ay kusang pipili ng kanilang gustong suriin.Sila ay tinatawagna study team atinaasahang matutunan ang pag-usbong at kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo, Nationalmonarchy, Renassaince, simbahang Katoliko at repormasyon.

Step 3. The Gathering of Expert Groups – Bawat grupo ay may expert teams silaang may hawak ng mgamodyulo reading materials. Ang mga miyembro ng study teams ay pupunta sa iba’t-ibang study teamskung ano ang kanilang napiling suriin at babasahin ang mga reading materials sa 15 minuto.

Step 4. The Jigsaw Teaching - Pagkatapos ay babalik ang mga expert teams sakanilang grupo paraituturo kung anoang kanilang natutunan.

Step 5. Evaluation and Recognition – Magkaroon ng pagsusulit at ang mga tanong kay gawa ng mgaexpert teams. Ang total score ng bawat miyembro ay siyang score nangbuonggrupo. May gantimpalangmananalo.

Questions:

1. Ang ibig sabihin ng Renaissance ay ________.

2-3. Sino ang mga bourgeoisie? Magbigay ng dalawa.

4. Ito ay isang sistema na ang pangunahing mga layunin ay ang politikal.

5. Nakabase ang yaman ng bansa sa dami ng ginto o tinatawag na ______.

6. Lumakas ang kapangyarihan ng monarkiya sa tulong ng mga _________

7. Maari nyang tanggalin sa posisyon ang hari kapag hindi sumunod sa obligasyong kristiyano.

8-10. Magbigay ng tatlong kontribusyon ng Merkantilismo sa paglakas ng Europe.

11. Paghina ng kapangyarihan ng mga Santo Papa dahil na rin sa pagtutunggalian ng mga ito sakapangyarihan at pagpapahayag ng mga kautusan ito ang isa sa dahilan kung bakit umosbong ang___________.

12-15. Dahilan ng paglakas ng bourgeoisie

BLOCK PLAN TEMPLATE FOR THE WEEK IN_________Araling Panlipunan____________________________________ Grade

_8_______Teacher’s Name __Luigie C. Bacli_________________________Quarter:______3______ Week No _____12__________Date Submitted. ______

ContentStandard

Naipamalas ng mag-aaralang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo samakabagong panahon ng bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng mgakaisipan sa agham, politika at ekonomiya tungo sa pagbuo ng pandaigdigankalamayan.

PerformanceStandard

Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa kaniyangbansa, komunidad at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng transpormasyon tungosa makabagong panahon.

LearningCompetency

1. Nasusuri ang mga pag-usbong ng bourgeoisie, merkantilismo, National monarchy,Renassaince, simbahang Katoliko at Repormasyon.

2. Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng bourgeoisie, merkantilismo Nationalmonarchy, Renassaince, simbahang katoliko at repormasyon sa daigdig.

DailyEssentials

Monday Tuesday Wednesday

Thursday Friday

Learningobjectives 1.

Naipapaliwanag ang pag-usbong sabourgeoisie,merkantilismo, Nationalmonarchy,simbahangKatoliko atRepormasyon.

1.Naipapamalas angkahalagahansakontribusyonngbourgeoisie,merkantilismo, Nationalmonarchy,Renaissance,simbahangKatoliko atrepormasyon.

1.Nasusuriangkoneksyonng limangdahilan ngpaglakassa Europa

1.Makakasagawa ngmalikhaingpresentasyontungkol sakontribusyonngbourgeoisie,merkantilismo, Nationalmonarchy,Renaissance,simbahangKatoliko atrepormasyon

1. .Makakasagawa ngmalikhaingpresentasyontungkol sapag-usbongngbourgeoisie,merkantilismo, Nationalmonarchy,Renaissance,simbahangKatoliko atrepormasyon..

Level 1 (15%)QA)KnowledgeActivities

Gawain 1. 4pics1word Gawain 3:VideoPresentation

Gawain 6:GraphicOrganizer

Level 2 (25%)QB) ProcessActivities Gawain 2. Jigsaw II Gawain 4:

Debate

Level 3 (30%)

QC)Understanding &ReflectionsActivities

Gawain 5:ReflectionPaper Making

Level 4 (30%)QB) Activitieson ProductsorPerformances

Gawain 7.Malikhaingpag presenta(tula,roleplay, kanta opagsasayaw)

Gawain 8:Malikhaingpag presenta(tula,roleplay, kanta opagsasayaw)

Teacher’sRemarksPrincipal’sComments