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31 mars 2015 Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales 1 Bibliométrie : panorama, critiques, perspectives Bibliométrie : panorama, critiques, perspectives

Bibliométrie : panorama, critiques, perspectives (ED 2015 Univ.Réunion)

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31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales1

Bibliométrie : panorama,

critiques, perspectives

Bibliométrie : panorama,

critiques, perspectives

Par groupe, trouver 8 termes

liés à l'expression

« bibliométrie »

(éviter les synonymes)

et comparez les à la grille de bingo

finale

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales4

? ? ?

? BIBLIOMETRIE ?

? ? ?

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Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales5

CITATIONS ? ?

? BIBLIOMETRIE ?

? ? ?

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Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales6

CITATIONS ? PUBLISHor

PERISH

? BIBLIOMETRIE ?

? ? ?

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Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales7

CITATIONS ? PUBLISHor

PERISH

? BIBLIOMETRIEIMPACTFACTOR

? ? ?

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Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales8

CITATIONS ? PUBLISHor

PERISH

? BIBLIOMETRIEIMPACTFACTOR

ALTMETRICS ? ?

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales9

CITATIONS ? PUBLISHor

PERISH

? BIBLIOMETRIEIMPACTFACTOR

ALTMETRICS ? H INDEX

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Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales10

CITATIONSBASES DE DONNÉES

BIBLIOGRAPHIQUES

PUBLISHor

PERISH

? BIBLIOMETRIEIMPACTFACTOR

ALTMETRICS ? H INDEX

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales11

CITATIONSBASES DE DONNÉES

BIBLIOGRAPHIQUES

PUBLISHor

PERISH

? BIBLIOMETRIEIMPACTFACTOR

ALTMETRICSBIAIS

FRAUDECLASSEMENT

H INDEX

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales12

CITATIONSBASES DE DONNÉES

BIBLIOGRAPHIQUES

PUBLISHor

PERISH

ÉVALUATION QUALITATIVE BIBLIOMETRIE

IMPACTFACTOR

ALTMETRICSBIAIS

FRAUDECLASSEMENT

H INDEX

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales13

➔ Définition des concepts

➔ Panorama des indicateurs

➔ Les nouvelles formes de bibliométrie et d'évaluation de la recherche

sommaire de la formation

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales14

la bibliométrie : définition

« méthode d’analyse quantitative de

l’activité de recherche, applicable à toutes

les entités de recherche (individus, équipes,

établissement, pays) pour mesurer le niveau

de production scientifique et son impact »

Comité national d'évaluation de la recherche (CNER)

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales15

à l'origine

Derek John de Solla Price dans

Little Science, Big Science

(1963) analyse le récent système

de communication scientifique et

jette les fondations des

techniques d’évaluation de la

recherche moderne

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales17

à l'origine

Eugene Garfield, fondateur de

l'Institute of Scientific

Information (ISI) a placé la

citation d'article au fondement

de la construction d'indicateurs

bibliométriques

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales18

Quel est le point

commun entre H-Index,

Journal Impact Factor et

le classement de

Shangaï ?

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales19

citation d'article

Toute la bibliométrie est basée sur l’analyse

des citations, i.e. sur les indications

bibliographiques des « Références » ou

« Bibliographie » des articles

Qui recense ?

À partir de quelle source ?

Avec quelle méthodologie ?

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales20

citation d'article

« Citations are signposts left behind after

information has been utilized »

L. C. Smith

« frozen footprints in the landscape of

scholarly achievement which bear witness of

the passage of ideas »

B. Cronin

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales21

citation d'article

1ère étape Collecte

travail colossal impossible à mener à

bien de manière exhaustive

2ème étapeConstruction

définir la formule mathématique qui

permet une évaluation chiffrée à partir des

données brutes

Pratiques de citation et de publication très variables d’une discipline à l’autre

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales22

critiquer les sources de citations

L’analyse bibliométrique se base sur de

larges bases de données

bibliographiques qui doivent être

évaluées au regard de leur couverture,

leurs fonctionnalités, leur disponibilité

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales23

la couverture des bases

➔ Type de documents

➔ Antériorité

➔ Domaines de recherche couverts

➔ Variété linguistique

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales25

Web of Science

1ère et principale base de données bibliographiques pour la production d'indicateurs bibliométriques

Fondé dans les 60's, 12 000 revues indexées en 2014,

antériorité jusqu'à 1900

Sujet de nombreuses critiques en raison de sa position historique sur le

marché

3 index de citations : Science Citation Index, Social Science Citation Index et Art & Humanities Citation Index

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales26

Web of Science

➔ couverture très variable en fonction des champs de recherche

➔ limité aux citations des revues, prend mal ou pas en compte les citations d’autres sources (livres, actes de conférence, etc.)

➔ Biais américain : couvre principalement Amérique du nord, Europe occidentale et en langue anglaise (98% des articles)

➔ base payante et coûteuse

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales27

SCOPUS

Principal challenger de Web of Science

Fondé dans les années 2000, 21 000 revues indexées, antériorité jusqu'à 1995

Géographiquement, plus diversifié

Plus varié dans les supports indexés (livres, collections, conférences)

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales28

Google Scholar

Lancé en 2004, avec pour objectif un couverture très large

Imprécision voire fantaisie des résultats démontrée

Ressource gratuite

Sources indexées confidentielles

Services aux utilisateurs : identification des auteurs et indicateurs bibliométriques personnalisés

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales29

Google Scholar

Lancé en 2004, avec pour objectif un couverture très large

Imprécision voire fantaisie des résultats démontrée

Ressource gratuite

Sources indexées confidentielles : bases des revues + archives ouvertes ?

Services aux utilisateurs : identification des auteurs et indicateurs bibliométriques personnalisés

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales30

Les limites des bases

➔ Les corpus peuvent favoriser un champs disciplinaire au détriment d'un autre

➔ Identification des auteurs et des revues

➔ Difficulté d'attribution

➔ Comment compter quand plusieurs versions d'un même document sont en ligne ?

➔ Les bases sont plus complémentaires que concurrentes

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales31

Le bon indicateur

➔ Adéquation avec l’objetla mesure est-elle appropriée à l’objet évalué?

➔ Homogénéité dans la mesurele mélange d'indicateurs est-il fiable ?

➔ Respect de l’inertie propre à l’objetprendre le temps de mesurer le changement

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales32

Journal Impact Factor (jif)

jif(N) = A / Boù A = nombre de citations pendant

l'année N des articles parus les années N-1 et

N-2

où B = nombre

d'articles citables parus

pendant les années N-1

et N-2

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales33

Critiquer l'Impact factor

➔ N (années de référence)Rien ne prouve l'intérêt d'une fenêtre de 2 ansLe pic de citation est souvent plus long

➔ A (nombre de citations)Les auto-citations sont comptabiliséesPratiques de citations différentes entre lesdisciplines

➔ B (nombre d'articles)Variable selon la périodicité, le nombre d'articles par numéro

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales34

Critiquer l'Impact factor

➔ Compte tenu de la marge d'erreur, les décimales du jif ne sont pas significatives

➔ Le jif d'une revue peut être porté par quelques articles

➔ Le jif ne distingue pas les revues populaires des revues prestigieuses

➔ Le jif est-il le bon indicateur pour mesurer l'impact d'une revue ? D'une article ?

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales35

Alternatives au jif

➔ Refuser la tyrannie du jif comme le Research Excellence Framework britanniqueaucun comité britannique ne prendra en compte l’IF d’un journal scientifique pour déterminer la qualité d’un résultat

de recherche soumis à évaluation

➔ Compléter le jif par de nouveaux indicateurs complémentaires

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales36

Alternatives au jif

Y-factor

Combine le facteur d'impact et le PageRank

pour déterminer la qualité d'une citation et

pour classer les revues qui présentent un jif et

un PageRank élevé

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales37

Alternatives au jif

Eigenfactor

Ratio de citations reçues par l’ensemble

des articles de la revue au cours des 5

dernières années sur le total de citations

reçues par l’ensemble des articles des

revues enregistrées dans le JCR sur la

même période.

Intègre dans son calcul le prestige des

revues citantes.

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales38

Alternatives au jif

Eigenfactor

Ratio de citations reçues par l’ensemble

des articles de la revue au cours des 5

dernières années sur le total de citations

reçues par l’ensemble des articles des

revues enregistrées dans le JCR sur la

même période.

Intègre dans son calcul le prestige des

revues citantes.

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales39

Alternatives au jif

Eigenfactor

Ratio de citations reçues par l’ensemble

des articles de la revue au cours des 5

dernières années sur le total de citations

reçues par l’ensemble des articles des

revues enregistrées dans le JCR sur la

même période.

Intègre dans son calcul le prestige des

revues citantes.

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales42

Indicateur au niveau de l'articleIl existe une corrélation entre nombre de téléchargements d'un article et nombre de citations même si elle varie d'une discipline à l'autre

Mais :

➔ difficile à établir pour un auteur donné

➔ ne prend pas en compte les nouveaux modes de diffusion (page perso, archive ouverte, réseaux sociaux)

➔ valorisation des articles les plus téléchargés favorise mécaniquement ces articles

➔ fiabilité relative : calculés par les éditeurs eux-mêmes,

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales43

H-Index

Le H-Index d'un chercheur est le plus grand nombre H de

publications tel que chaque article a reçu au moins H citations

➔ Créé par Jorge E. Hirsch (Université de Californie à San Diego) en 2005

➔ Tentative de résumer à la fois la productivité et l’impact d’un chercheur

➔ Favorise les chercheurs qui publient un flux continu de papiers influents

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales44

H-IndexCalculer le H-Index

Classer tous les articles d'un chercheur par ordre décroissant de citation

Quand le rang de l'article est supérieur aux nombres de citations, alors le rang précédent équivaut au H-Index

Rang Article Citations1 Art D 46

2 Art B 40

3 Art G 21

4 Art A 15

5 Art C 10

6 Art F 7

7 Art E 3

8 Art H 2

9 Art I 0

Dans l'exemple ci-dessus, le H-Index est de 6.

Le rang dépasse le nombre de citations à l'article E (7>3). Le rang précédent est donc le H-

Index

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales45

Critiques du H-Index (1)➔ Désavantage les jeunes chercheurs tant

que leur nombre de publications et de citations seront faibles

➔ Ne prend pas en compte le nombre de co‑auteurs de la publi et leur position relative

➔ Indicateur fortement dépendant de la discipline

➔ Désavantage beaucoup les corpus d'articles petits mais très fortement cités

➔ Autorise les chercheurs à se reposer sur leurs lauriers

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales46

Critiques du H-Index (2)➔ Ne prend pas en compte les citations

négatives

➔ Ignore la contribution de l’auteur dans le papier

➔ Dépend de la base de données bibliographiques utilisée

➔ Ne fonctionne qu’avec les articles, pas avec les brevets, les billets de blog ou les livres

➔ Ne prend pas en compte l’influence sur les politiques publiques

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales47

Corriger le H-Index➔ Diviser l’index par l’âge académique de

l’auteur

➔ Pondérer chaque article cité par l’âge relatif de l’article, donnant moins de poids aux articles les plus vieux

➔ Ajuster l’index par le nombre moyen d’auteurs dans les H publications

➔ G-Index (Egghe) : plus grand nombre d’articles pour lesquels il est vrai de dire que l’ensemble des G articles ont reçu au moins G² citations

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales49

Altérer les indicateurs➔ Saucissonnage : découper ses travaux en plusieurs

articles ne contenant qu’un élément important de la recherche

➔ Auto-citation ou erreur de citation

➔ frein à la prise de risques : orienter les jeunes chercheurs vers les domaines où les résultats s’obtiennent plus rapidement

➔ Effet de halo : citer les références ou chercheurs qu’on estime les plus importants

➔ citations secondaires : omettre les articles de base et ne citer que les résultats les plus récents

➔ Citation négative : les mentionner ou les éviter

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales50

Altmetrics : mesurer autrement

L’altmétrie est l’étude et l’usage des mesures d’impact académique basée sur l’activité sur les outils et l’environnement numérique

Les altmétriques se basent sur les partages, recommandations, réutilisations de documents identifiés par un DOI ou une URL

Elles sont calculées essentiellement au niveau de l'article

Produites par différentes sociétés et éditeurs : PLOS, ImpactStory, ReadMeter, Altmetrics.org, etc.

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales51

Altmetrics : mesurer autrement

➔ Usages : pages HTML vue, téléchargements PDF/XML

➔ Marque-page : Delicious, CiteULike, Scoop.it

➔ Mentions : billet de blog, actualité, commentaire, article Wikipédia, review

➔ Réseaux sociaux : Twitter, Facebook, Google+, partage, ratings

➔ Citations : Web of Science, Google Scholar, Scopus, Pubmed Central

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales52

Altmetrics : mesurer autrement

L’altmétrie est l’étude et l’usage des mesures d’impact académique basée sur l’activité sur les outils et l’environnement numérique

Les altmétriques se basent sur les partages, recommandations, réutilisations de documents identifiés par un DOI ou une URL

Produites par différentes sociétés et éditeurs : PLOS, ImpactStory, ReadMeter, Altmetrics.org, etc.

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales53

Altmetrics : mesurer autrement

L’altmétrie est l’étude et l’usage des mesures d’impact académique basée sur l’activité sur les outils et l’environnement numérique

Les altmétriques se basent sur les partages, recommandations, réutilisations de documents identifiés par un DOI ou une URL

Produites par différentes sociétés et éditeurs : PLOS, ImpactStory, ReadMeter, Altmetrics.org, etc.

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales54

Altmetrics : mesurer autrement

L’altmétrie est l’étude et l’usage des mesures d’impact académique basée sur l’activité sur les outils et l’environnement numérique

Les altmétriques se basent sur les partages, recommandations, réutilisations de documents identifiés par un DOI ou une URL

Produites par différentes sociétés et éditeurs : PLOS, ImpactStory, ReadMeter, Altmetrics.org, etc.

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales55

Altmetrics : mesurer autrement

L’altmétrie est l’étude et l’usage des mesures d’impact académique basée sur l’activité sur les outils et l’environnement numérique

Les altmétriques se basent sur les partages, recommandations, réutilisations de documents identifiés par un DOI ou une URL

Produites par différentes sociétés et éditeurs : PLOS, ImpactStory, ReadMeter, Altmetrics.org, etc.

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales56

Critique des altmetrics

Les altmétriques mesurent l'impact des articles en dehors des espaces scientifiques

➔ Risque d’achat d’espace d’exposition pour truquer les indicateurs

➔ Mauvaise interprétation des résultats, innocente ou délibérée

➔ Sujets racoleurs : sexe, drogues, crime, jeu vidéo, chocolat

➔ « Les altmétriques sont produites par et pour des gens qui ne comprennent pas la recherche »

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales57

L'évaluation par les pairs

Système apparue dans les années 40 pour Science et JAMA, 1967 pour Nature

Double blindévaluateurs et auteurs sont anonymes

Single blindles évaluateurs anonymes mais

auteur(s) connu(s)

1 ou plus rarement 2 navettes entre évaluateurs, éditeurs et auteurs

Rapport de lecture visible uniquement par les auteurs et l'éditeur

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales58

Évaluation alternative

➔ Révéler les noms des évaluateurs et l’historique de la pré-publication (comme le BMJ en 1999-2000)

➔ Transformer la soumission en Discussion Paper archivé avec tous les commentaires et critiques avant acceptation (Atmospheric Chemistry and Physics)

➔ Divulguer les évaluateurs et publier les rapports de lecture (Biology Direct, EMBO journals, BMJ Open entre 2006-2011)

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales59

Faculty of 1000

F1000 Prime : système d'évaluation alternatif lancé en 2002 pour la biologie et en 2006 pour la médecine

Diversification vers l'édition scientifique avec F1000 Research et F1000 Posters

Des chercheurs reconnus évaluent et notent des articles récemment lus dans leur domaine selon des critères précis (changes clinical practice, confirmation, controversial, good for teaching, interesting hypothesis, new finding, novel drug target, refutations)

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales61

Scienceneedstime

Slow Science Manifesto

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales62

Slow Science

La Slow Science part du constat des dérives de la Fast Science

1990 : Eugene Garfield est l’un des premiers à en parler dans “Fast Science vs Slow Science”

2006 : Article de la biochimiste australienne Lisa Alleva dans Nature

2010 : apparition d'une Slow Science Academy (Berlin) et d'un manifeste

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales63

Slow Science

Basé sur le mouvement Slow food, la Slow Science engage à prendre du temps pour ne pas précipiter les résultats et vérifier les travaux de tiers

Les défenseurs de la Slow Science préconisent de repenser l’évaluation de la recherche, de mieux informer le public de la réalité de la recherche (temps et financement longs)

Ils militent également pour une autre rapport au travail de recherche fondé sur le plaisir

31 mars 2015

Bibliométrie et évaluation de la recherche – Formation Écoles doctorales64

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Crédits photo : Scientists: Are we producing too many? / MaRS Discovery District / CC by-nc-saSignpost / Anthony / CC by-sa