Bienvenida Ciclo Escolar

[email protected]

ZONA ESCOLAR 089 LA UNION,ZIH.

http://zona089.blogspot.com

CICLO ESCOLAR 2009-2010

Bienvenidos Maestros y Maestras

[email protected]




EL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA

Fundamento para una representación de la realidad escolar.

[email protected]




La Escuela Pública Mexicana enfrenta retos para consolidarse como promotora del cambio educativo y de la transformación social de sus beneficiarios directos.

En este sentido, los colectivos escolares realizan esfuerzos valiosos de cara a las demandas de la sociedad contemporánea.

[email protected]




En este devenir de propuestas de cambio educativo, emerge la premisa de transformar la gestión en y desde la escuela para mejorar la calidad de la educación básica; un proceso de cambio de largo plazo, con una sinergia desde abajo hacia arriba.

[email protected]




Tal movimiento tiene como núcleo revitalizar las prácticas cotidianas de los actores escolares (directivos, docentes, alumnos, padres de familia, supervisores y personal de apoyo); trae consigo la búsqueda o creación de condiciones necesarias para gestar y consolidar formas distintas de hacer al seno de las escuelas, que permitan mejorar la eficacia, la eficiencia, la equidad, pertenencia y la relevancia de la acción educativa; tarea primordial de los centros escolares y del sistema en su conjunto.

[email protected]




Este Modelo de Gestión Educativa Estratégica tiene ocho componentes, los cuales se interrelacionan entre si, en un movimiento progresivo y continuo:

Liderazgo compartido

Trabajo Colaborativo

Prácticas docentes Flexibles

Planeación estratégica

Evaluación para la mejora continua

Participación Social Responsable

Rendición de cuentas

Libertad en la Toma de Decisiones

[email protected]




Liderazgo compartido. Es el conjunto de prácticas que desarrolla un director que busca facilitar, coordinar, animar, orientar y regular procesos complejos de negociación, delegación y cooperación –entre este y los diversos actores- para conformar y guiar a buen puerto a un colegiado escolar.

089

[email protected]




Trabajo Colaborativo: Es la suma de esfuerzos que realizan los actores para arribar a los objetivos de la comunidad escolar, en el marco de una cultura efectiva de apoyo mutuo, encaminado a cumplir con su misión y alcanzar una visión compartida, privilegiando el diálogo informado, la confianza y la corresponsabilidad.

[email protected]




Prácticas docentes Flexibles. Lo identificamos como el desempeño profesional de los maestros para desarrollar con asertividad, eficiencia y eficacia sus funciones educativas; el cual propicia oportunidades pedagógicas diferenciadas para los alumnos, considerando sus características, capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje. Proporcionando una atención pedagógica diversificada, aprovechando los múltiples y variados recursos teóricos, metodológicos , didácticos y tecnológicos.

[email protected]




Planeación Estratégica. Es el proceso sistémico y sistemático para la mejora continua, derivado de la autoevaluación a profundidad y de la precisión de elementos que direccionan las estrategias y acciones del colectivo escolar hacia mejores escenarios, identificados a corto y mediano plazo. Es la propuesta genérica que se concreta en el Plan Estratégico de Transformación Escolar.

[email protected]




Evaluación para la mejora continua. Es el punto de partida para la toma de decisiones.

Se define como la emisión de juicios de valor, basados en fuentes de información documental, consensos y percepciones de los actores, sobre los procesos planificados e implementados, desde su inicio, desarrollo e impacto; información valiosa e insumo para la toma de decisiones colegiada.

[email protected]




Participación Social Responsable. Es la colaboración ordenada, comprometida, voluntaria y decidida; la suma de iniciativas, esfuerzos y voluntades entre el colectivo escolar, padres de familia, comunidad e instituciones de la localidad, con el fin de coadyuvar en el mejoramiento de la calidad educativa que satisfaga necesidades comunes.

[email protected]




Rendición de cuentas. Es el acto de comunicar con transparencia, veracidad y de manera oportuna a la sociedad los avances, logros y retos del proceso de mejora escolar. Refiere a los medios y formas establecidos para manifestar a la comunidad educativa el desarrollo de los procesos, las nuevas formas de gestión, los alcances de las acciones y metas proyectadas; los niveles de logro educativo y el ejercicio de los cursos. Ha de ser acompañada por evidencias sustantivas.

[email protected]




Libertad en la Toma de Decisiones. Es la facultad y el derecho de elegibilidad que tiene la comunidad educativa para que, a partir de sus capacidades de autogestión y responsabilidad, seleccionen, decidan, acepten, soliciten, ponderen, descarten y/o determinen las alternativas de acción que consideren pertinentes y oportunas para atender las necesidades identificadas y priorizadas en su autoevaluación.

[email protected]




El siguiente gráfico presenta los componentes de MGEE, la relación entre ellos y su vinculación con los factores asociados a la calidad educativa, teniendo como centro a la gestión, sus dimensiones (pedagógica, curricular, organizativa, administrativa y comunitaria y de participación social), y como referente, los estándares propuestos por el Programa Escuelas de Calidad, en un ciclo de mejora continua hacia la transformación con sentido.

Liderazgo compartido Practicas

docentes flexibles

Participación social

responsable

Rendición de cuentas Planeación

participativa

Trabajo en equipo

Evaluación para la mejora

continua

Libertad en la toma de decisiones

GESTIÓN

DIMENSIONES

ESTÁNDARES

PERTINENCIA

EFICIENCIA

FLEXIBILIDAD EQUIDAD

EFICACIA

RELEVANCIA

ZONA ESCOLAR 089 LA UNION,ZIH.CICLO ESCOLAR 2009-2010

[email protected] http://zona089.blogspot.com

[email protected]




[email protected]




CURSO BÁSICO 19,20 y 21 DE AGOSTO

Sede Esc. Prim. Miguel lechuga Tello

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.

MATERIAL :Plan y programa 93Libro del maestroLibro del alumno

Education

Bienvenida Ciclo Escolar