14
CEE LA GINESTA JORNADA D’INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES: LA BIBLIOTECA ESCOLAR JUNY 2012

CEE La Ginesta

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: CEE La Ginesta

CEE LA GINESTA

JORNADA D’INTERCANVI

D'EXPERIÈNCIES: LA BIBLIOTECA

ESCOLAR

JUNY 2012

Page 2: CEE La Ginesta

INTRODUCCIÓ

Escola: CEEM La Ginesta.

Alumnat:

• Alumnes amb NEE de diferents tipologies.

• 60 alumnes en edats compreses entre els 11 i 21 anys

• El 40% de l’alumnat són de famílies immigrades, (Pakistan, Sudamèrica...) Tan sols 3 famílies viuen al barri de Montbau, els altres provenen d'altres barris I districtes de Barcelona

Personal

• 19 mestres (15 especialistes d'educació especial, 2 de taller. 1 d'educació física i 1 de música).

• 1 psicopedagoga, 1 logopeda, 1 fisioterapeuta i 3 auxiliars educatives.

• 1 treballadora social (unes hores a la setmana), 1 conserge i 1 administrativa.

Page 3: CEE La Ginesta

OBJECTIU GENERAL

L'objectiu principal de l'escola és donar als alumnes els instruments necessaris per tenir accés al coneixement i a la interiorització dels sabers i la creació de dinàmiques emotives que condueixin als processos de socialització.

Activitats:

o Visites culturals (Fundació Miró, Sagrada Família, Cosmocaixa, Museu de la

Música…)o Dia de la Poesiao Fira del Llenguatge

Page 4: CEE La Ginesta

ACTIVITATS BIBLIOTECA

A la biblioteca de l'escola es fan les mateixes activitats que en la majoria de les escoles:

• Formació d’usuaris

• Servei de Préstec

• Tasques d’alumnes/ col·laboradors de la biblioteca

• •

Page 5: CEE La Ginesta

ACTIVITATS BIBLIOTECA

Animació a la lectura

• Presentació de llibres

Page 6: CEE La Ginesta

ACTIVITATS BIBLIOTECA

Exposicions.

• Temàtiques

• Aniversaris

• Bibliomaletes Rosa Sensat i/o CRP

Page 7: CEE La Ginesta

QUAN JO ERA PETIT/PETITA…

Page 8: CEE La Ginesta

ACTIVITATS BIBLIOTECA

Biblioteca com a aula:

• Llengua castellana.

• Llengua catalana.

• Coneixement del medi

• Monogràfics

• Projectes de recerca.

Page 9: CEE La Ginesta

PROJECTES CURRICULARS ESPECÍFICS

o La RÀDIO i el BLOG del centre com metodologia per l'aprenentatge de la llengua en els grups de Primer i Segon de secundària.

o El Taller de navegació a vela tradicional GRUMET-ÈXIT pel grup de Tercer. Treball de cooperació.

o Preparació d’un CONTE I posterior posada en escena del mateix a diferents

escoles Bressol Municipals pel grup de Quart.

o El DIARI SIS MINUTS, informació a la comunitat escolar de les activitats que es duen a terme dins i a fora de l’escola. I recerca d’informació per seccions concretes (receptes, endevinalles, aniversaris…). Realitzat per la Comissió de Diari.

Page 10: CEE La Ginesta

LA RADIO DE L’ESCOLA

Objectius generals

Desenvolupar la competència comunicativa, en aquest cas fonamentalper la comprensió de les diferents informacions i missatges- tant escrit com per mitjà audiovisual -, i així poder assolir nous coneixements.

Llegir i comprendre correctament els textos partint d'una correcta interacció oral.

Desenvolupar l'expressió escrita per poder transcriure una notícia o informació correctament i posteriorment poder transmetre-la amb un llenguatge oral intel·ligible.

Page 11: CEE La Ginesta

LA RADIO DE L’ESCOLA

RÀDIO GINESTA

Page 12: CEE La Ginesta

EL BLOG DE L’ESCOLA OBJECTIUS:

Aprendre a llegir:

• Millorar la fluïdesa lectora.

• Treballar la comprensió.

Potenciar l'expressió escrita. Llegir per aprendre:

• Adquirir nous coneixements a partir de les activitats que han fet altres companys.

Gust per la lectura:

• Fomentar la lectura de tots els alumnes de l’escola a través de les notícies (il·lustrades amb fotos) sobre activitats, sortides i experiències pròpies

Page 13: CEE La Ginesta

EL BLOC DE L’ESCOLA

EL BLOC DE LA GINESTA

Page 14: CEE La Ginesta

AVALUACIÓ

Aspectes positius:

• Aprenen a escoltar.

• S’interessen pels llibres.

• Llegeixen més.

• Queden ben assolits alguns dels coneixements treballats en els projectes

• Funcionen millor les activitats on destaca la manipulació i la funcionalitat.

Aspectes a seguir treballant:

• Potenciar la motivació.

• Buscar i comprar llibres adequats al nostre alumnat.

• Treballar hàbits: interès per la recerca, gust per la lectura, compliment de normes, civisme i companyonia.

La valoració queda reflectida en la Memòria Anual de Centre.