CIENCIA PARA EL MUNDO

CONTEMPORÁNEO

IES RAMÓN DEL VALLE-INCLÁN (SEVILLA)

2012 – 2013

Rubén Nieto.

¿POR QUÉ ESTA ASIGNATURA?

•No se puede comprender el

mundo en que vivimos sin

recurrir a las ciencias y

tecnologías

•Células madre, terapia

génica, trasplantes, cambio

climático, crisis

energética, nanotecnología, alime

ntos transgénicos… son temas

que nos afectan como

ciudadanos.

•Para hacerlo de manera

responsable debemos estar bien

informados.

NO ES CIENCIA TODO LO QUE

RELUCE

•Astrología, telepatía, ocultismo

y fenómenos paranormales….

Publicidad engañosa disfrazada

de ciencia para incitarnos al

consumo…¿Cómo distinguir

todo esto de la verdadera

ciencia?

•Para ello necesitamos

comprender cómo funciona la

ciencia, qué métodos y

procedimientos utiliza, qué es lo

que la distingue de

opiniones, dogmas y

supersticiones.

•Esto nos hará menos

vulnerables al engaño y la

manipulación.

¿INVESTIGAMOS EL CÁNCER O

VIAJAMOS A MARTE?

•Este dilema es falso, por supuesto.

Se pueden hacer las dos cosas y

otras muchas más.

•Pero la ciencia es cara y los

recursos limitados. Por eso hay que

preguntarse por las prioridades en

investigación científica.

• Condicionantes económicos y

políticos, necesidades

sociales, sesgos

culturales, etc., orientan la

investigación científica hacia ciertos

objetivos en detrimento de otros.

• A su vez, los hallazgos científicos

nos proporcionan comodidades y

bienestar, dando nuevas

posibilidades a nuestras vidas.

•Y, además, modifican nuestra

mentalidad y nuestra visión del

mundo.

¿ESTAMOS SOLOS EN EL UNIVERSO?

¿DESCENDEMOS DEL MONO?

•Se han descubierto casi 500

planetas fuera del sistema solar. A

este ritmo, sólo en nuestra galaxia

podría haber cientos de miles.

• ¿Habrá alguno que reúna las

condiciones para la existencia de

vida? ¿Cuáles son esas condiciones?

• Actualmente, la ciencia considera

la evolución como un hecho

observable e incluso sujeto a

experimentación.

•Pero eso no significa que

conozcamos todos los detalles sobre

nuestros antepasados.

•Eso sí, cada vez sabemos más

cosas, algunas de ellas asombrosas.

Por ejemplo, que tenemos un 4% de

genes neandertales. Y esos no eran

monos precisamente.

VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR

En los países desarrollados la

esperanza de vida supera los 80 años.

Por el contrario, en algunos países en

desarrollo no alcanza los 50 años.

El desarrollo socioeconómico, la

educación, la difusión de la higiene y

cuidados médicos, etc. han permitido

controlar la mayoría de las

enfermedades infecciosas en los

países más ricos.

Pero también en estos países hay

importantes problemas de salud:

enfermedades ligadas al modo de

vida

sedentario, drogodependencias, accid

entes de tráfico, etc.

Don’t believe

me, please.

I’m not a

scientist !

EN LOS PAÍSES RICOS, LA OBESIDAD

ES UNA ENFERMEDAD DE POBRES

…y en los países

pobres, una

enfermedad de ricos.

Este hecho puede

tener varias

causas, pero todas

apuntan a la enorme

influencia de las

tradiciones

culturales, costumbres

, etc., en la salud de

una determinada

población.

I’m eating what my

grannies couldn’t.

¿SOMOS LO QUE HEREDAMOS

O LO QUE NOS ENSEÑAN?

Si nuestra conducta

dependiera, aunque fuera sólo

en parte, de los genes que

heredamos, ¿se podría

modificar? ¿mediante qué

técnicas? ¿Sería lícito hacerlo?

Si nuestra conducta fuera

completamente fruto de la

educación que recibimos,

¿podríamos llegar a igualarnos

en cualidades?

¿Podremos llegar a tener hijos

a la carta? ¿o a clonar a

nuestros seres queridos? ¿sería

lícito hacerlo?

¿Qué posibilidades nos abren

las células madre y la medicina

regenerativa?

NUEVAS NECESIDADES, NUEVOS

MATERIALES… ¿O ERA AL REVÉS?

Cada vez somos más en el

planeta, y queremos vivir

mejor: nuevas y crecientes

necesidades.

Para satisfacerlas, la ciencia

y la tecnología desarrollan

nuevos materiales:

superconductores, nanopartí

culas, fibra de carbono, etc.

Pero también deberíamos

plantearnos si todas las

necesidades que vienen a

cubrir son reales. En

algunos casos, podría no

ser así.

¿SE CALIENTA EL PLANETA?

¿Hay pruebas de que la

temperatura media del planeta

esté aumentando?

En caso afirmativo, ¿las causas

son naturales o, por el

contrario, tienen que ver con

algunas acciones humanas?

¿Cuáles serían las consecuencias

de este supuesto calentamiento?

¿A qué regiones del planeta

afectará más?

¿Qué está haciendo la comunidad

internacional para prevenir las

consecuencias negativas de este

posible calentamiento? ¿Se está

haciendo lo suficiente?

Ouch!

Ouch!

Ouch!

CADA VEZ MENOS…

Especies de plantas y

animales.

Espacios naturales:

bosques, humedales,

marismas, arrecifes de

coral, etc.

Recursos minerales

Reservas de petróleo

y gas natural.

Agua potable por

persona

Get away from my

piece of coral reef !!!

Y CADA VEZ MÁS…

Basuras

Emisiones de gases

tóxicos.

Contaminantes orgánicos

persistentes.

Residuos de

abonos, pesticidas, etc.

En aguas

subterráneas, ríos y lagos.

Mareas negras.

Aditivos alimentarios de

dudosos efectos sobre la

salud.

Deforestación.

Urbanización de tierras

agrícolas y espacios

naturales.

HACIA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL

PLANETA

¿Se puede aumentar el

bienestar de la

humanidad al tiempo que

se preserva el planeta

para las generaciones

futuras?

En caso

afirmativo, ¿cómo?

En caso negativo, ¿qué

deberíamos hacer?

¿Cómo evaluar la

sostenibilidad de una

determinada actuación

industrial, urbanística, ag

rícola, pesquera, etc.?

SUSTAINABILITY - this is

the key word.

Yeah!

Yeah!