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El Aprendizaje Combinado
Educación Expandida
"Me gustaría ir a unaconferencia en la quetengamos que hacer algo,haciendo algo, en lugar dehablar de hacer cosas, omostrar imágenes depersonas haciendo algo."
Si podemos invertir las clases, podemos invertir las conferencias
Conferencia Magistral
Estilo de lectura Presentaciones aburridas seguidas de
breves comentarios No requiere preparación de los
participantes Termina tan pronto como la última
presentación termina.
Los Conferencias Magistrales no son eficaces
Basado en el planteamiento de aprendizaje pasivo
La atención disminuye después de los primeros 10 minutos
La gente recuerda sólo el 20% del material que se presenta
Un poco de motivación es asesinada cada minuto El pensamiento crítico, resolución de problemas y
la aplicación no se fomentan La mejor interacción sucede en las pausas para el
café y cenas sociales.
El diseño de una conferencia invertida
No hay manera única para invertir una conferencia
Filosofía: Consensuar, Construir, y Compartir Olvídese de la idea de un altavoz, slides o presentador
Crear reglas sencillas que todo el mundo entienda y siga
Pre-Conferencia
- Visionado activo de Mini-videos Modulares Interactivos (MMI),
Lectura comprensiva de material complementario PDF e infografías,
compartidos en redes sociales, con dos semanas como mínimo antes
de la conferencia.
- Inicio de debate en twitter con hashtag, con interrogantes para la
construcción social del conocimiento, una semana antes de la
conferencia.
Conferencia- Recapitulación de MMI, 5 minutos
- Sistematización de debate (Consensuar), con metodología
de Gunawardena, 20 minutos
- Aplicación de la propuesta (Construir), 20 minutos
- Conclusiones y recomendaciones, 5 minutos
Post-Conferencia
- Difusión (Compartir) la desarrollo de pre-conferencia y
conferencia vía storify
- Establecer y Gestionar Comunidades de Aprendizaje y
Practica mediante Facebook y Twitter
Los beneficios de las Conferencias Invertidas1. Todo el mundo aprende el uno del otro.2. Los asistentes están más comprometidos.3. Las personas tienen más tiempo para hacer contactos y debatir4. Se puede valorar la experiencia, para implementar nuestras clases invertidas.5. El intercambio de ideas y la discusión es divertida y significativa.
¿Es el flipped learning un modelo eficaz?:
Muchos estudios que lo confirman!
Anímate a invertir no solo tus clases, es momento de invertir
las conferencias.
Oferta de Conferencias Invertidas (CI)
CI 1: Enseñar y Aprender con TIC
Objetivo Específico:
• Identificar nuevas formas de Ensenar y Aprender con
Nuevas Tecnologías y reconocer su potencial educativo
Contenidos:
1. Competencias Digitales
2. Didácticas con TPACK
3. Secuencias Didácticas
4. Entornos Personales de Aprendizaje.
5. Aprendizaje en Red
CI 2: Contenidos Educativos Digitales
Objetivo Específico:
• Analizar, diseñar y aplicar, diversos
contenidos educativos digitales para los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Contenidos:
1. Curación de Contenidos
2. Multimedios educativos
3. Mini-videos Modulares Docentes (MMD)
4. MMD Interactivos
5. Introducción a la Realidad Aumentada y
Realidad Virtual
CI 3: Aprendizaje Basado en Proyectos
Objetivos Específicos:
• Apropiarse e innovar las actividades
didácticas con el Aprendizaje Basado en Proyectos
Contenidos:
1. Aprendizaje Colaborativo
2. Educación Maker
3. Aprendizaje Servicio
4. Del Aula al Laboratorio Taller
5. Educación por fenómenos
CI 4: Educación Expandida
Objetivo Específico:
• Describir y aplicar modelos educativos
expandidos mediados por la tecnología
Contenidos:
1. Aprendizaje Combinado (blended
learning)
2. Diseño e Implementación de Aulas
Virtuales
3. Aprendizaje en línea (e-learning)
4. Móvil Learning (m-learning)
5. Introducción al Aprendizaje Invertido
(flipped Learning)
CI 5: Aprendizaje Personalizado
Objetivo Específico:
• Implementar aprendizajes personalizados
con uso de recursos TIC.
Contenidos:
1. De lo Standard a lo Personalizado
2. Estilos de Aprendizaje
3. Neuroaprendizaje
4. Khan Academy
5. Aprendizaje Social Abierto
CI 6: Aprendizaje Invertido
Objetivo Específico:
• Implementar aprendizajes personalizados
con uso de recursos TIC.
Contenidos:
1. Clases Invertidas (flipped classroom)
2. De docente a Coach y dinamizador de
aprendizajes
3. Implementación de clases invertidas
4. Conferencias Invertidas (flipped
Conference)
5. Aprendizaje Invertido y Aprendizaje móvil
CI 7: Aprendizaje Gamificado
Objetivo Específico:
• Implementar aprendizajes gamificados
con uso de recursos TIC.
Contenidos:
1. Gamificación de Aprendizajes
2. Dinámicas de juegos en los aprendizajes
3. Mundos Virtuales
4. Minecraft Educativo
5. Gamificacion en red y en la red.
CI 8: Aprendizaje Inmersivo
Objetivo Específico:
• Implementar aprendizajes inmersivos con
uso de recursos TIC.
Contenidos:
1. Videos 360
2. Realidad aumentada
3. Laboratorios con Realidad Aumentada
4. Realidad Virtual en Educación
5. Inmersión de actividades de Aprendizaje
CI 9: Aprendizaje Codificado
Objetivo Específico:
• Implementar aprendizajes codificados con
uso de recursos TIC.
Contenidos:
1. Aprender a programar
2. Competencias Computacionales
3. Programar para Aprender
4. Automatización de procesos
5. Robótica Educativa
CI 10: Educación con Inteligencia Artificial
Objetivo Específico:
• Implementar aprendizajes asistida con la
Inteligencia Artificial.
Contenidos:
1. Inteligencia Artificial en Educación
2. Modelos Educativos con Inteligencia
Artificial
3. Aprendizaje Automático (Machine Learning)
4. Asistentes Virtuales Inteligentes
5. Aprendizaje Profundo
