La formation continue des enseignants au sein du centre scolaire

FÉVRIER 2014

SERVICES ÉDUCATIFS

Équipes de support pédagogique

Zone SpécifiquesChamps

d’apprentissage

CREDA(Centre des ressources

éducatives pour déficience auditive)

CREDV(Centre des ressources

éducatives pour déficience visuelle)

SERVICES ÉDUCATIFS DE ZONE EN

CATALOGNE

ÉQUIPES DE SUPPORTPÉDAGOGIQUE

Planification

conjointe

ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE

(Projet d’établissement

)

Dynamisation

Ressources

Formation

Diversité

Besoins éducatifs spéciaux

Familles

Langue

Inter-culturalité

Cohésion sociale

CRP - CENTRES DE RÉSSOURCES

PÉDAGOGIQUESDYNAMISATION RESSOURCES FORMATION

Organisation d’activités

-Élèves

-Enseignants

Appui aux initiatives collectives de la Zone

Recherche

Sélectionne

Catalogue

Conseille

Organise

Gère

Surveille

Conseille

-Planification

-Transfert

FORMATION PERMANENTE DES ENSEIGNANTS

Directrices annuelles

Instructions annuelles.

Critères, instructions et orientations année scolaire 2013-2014

Plan de Formation Territorielle. PFT

Plan de Formation de Zone. PFZ

Plan de Formation d’Établissement. PFC

Plan de Formation de Zone (PFZ)

Département d’Enseignemen

t

Commission du PFZ.

Étudie, classifie, priorise et fait la

proposition

ÉTABLISSEMENTS

SCOLAIRES

Ils ont leur propre PFC (Plan de

Formation d’Établissement)

Instructions, critères

Priorités de zone

Demandes à partir du PFC

Proposition à approuver

Cette commission se rencontre trois ou quatre fois par année

Commission du PFZ. Composition

Président:Inspecteur / Inspectrice

Secrétaire: Direction du CRP

Représentants des établissements des différentes étapes de l’éducation: Maternelle, Primaire, Secondaire

Représentant des Instituts de Sciences de l’Éducation ICE

Représentant municipal de la ville

Représentant EAP (Équipe psychopédagogique) Représentant ELIC (Langue, inter-culturalité, cohésion sociale)

Centre de Ressources Pédagogiques (CRP) et Formation

Conseille et accompagne les établissements scolaires dans:

Gestion et formation:

L’élaboration et la concrétisation du PFC (Plan de Formation d’Établissement)

La concrétisation des demandes de formation

La planification, organisation et analyse du transfert de la formation

De la recherche, l’offre et l’organisation des formateurs et formatrices

Du lien entre le formateur et l’établissement afin de décider les objectifs de la formation, le calendrier...

Du suivi de l’activité et de la formation

De la gestion des inscriptions, des factures...

Plan de Formation d’établissement scolaire

C’est le document qui définit la planification des besoins formatifs à trois ans environ, le diagnostic et les actions qui permettront améliorer les

compétences des personnes pour atteindre les objectifs déterminés par

l’établissement scolaire.

Formation interne d’établissement scolaire

Formació Interna de Centre (FIC)

L'école apprend

La formation interne d’établissement scolaire

(FIC)

La formation interne d’établissement scolaire (FIC) reflète la tradition du travail interne que

les établissements scolaires ont développé pendant des années. Elle vise à aider les

enseignants pour améliorer leur méthodologie, en offrant une valeur à leur expérience et leurs connaissances pour promouvoir une meilleure

réussite scolaire des élèves.

Formation interne d’établissement scolaire

(FIC)

Cette nouvelle forme de formation a comme but de promouvoir un processus collectif de réflexion et de révitalisation de l’établissement scolaire en connaissant et reconnaissant les aspects dans

lesquels on peut y améliorer. Elle est basée sur la coopération et travail en commun des enseignants de l’établissement scolaire.

Formation interne d’établissement scolaire (FIC)

Pourquoi cette formation?Parce qu’elle est basée et s'appuie sur l'expérience

des enseignants de l’établissement scolaire.Parce qu’elle vise à trouver des possibilités

d'amélioration en partant des expériences. Parce qu’elle permet aux enseignants d'avoir une

vision globale du processus d'apprentissage.Parce qu’elle permet de générer des dynamiques

internes de débat sur l'éducation ayant comme but le progrès de l’établissement scolaire.

Formation interne d’établissement scolaire

(FIC)

La FIC propose un double itinéraire à choisir:

itinéraire guidé concernant les TICE, la langue et les mathématiques.

itinéraire propre sur les mêmes compétences ou d’autres choisies par l’établissement.

Formation interne d’établissement scolaire (FIC)

Les itinéraires offrent un moyen de travail organisé selon la structure suivante:

Formation interne d’établissement scolaire

(FIC)

Les itinéraires comprennent:

des outils d'auto-diagnostic du matériel de formationdes instruments d'évaluation des lignes de directrice pour la coordination en équipes.

La coordination de ces équipes correspond à un membre de l’établissement qui a le soutien d’un membre du centre de ressources pédagogiques (CRP). Ils prennent en charge des aspects d’organisation et de dynamisation de l’activité.

Février 2014

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