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Presenta los posibles procesos de desarrollo del niño-a en la dimensión de motricidad fina.
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DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA
PROCESO GRAFOMOTRIS
Desarrollo simultaneos
Los procesos de la motricidad gruesa se van desarrollando simultáneamente a los procesos de motricidad fina , de tal manera que su adecuada o incorrecta adquisición entre los dos se verán afectados mutuamente, procesos como imagen corporal, control voluntario de movimientos (en diferentes direcciones), reptar, gatear, empujar, caminar, equilibrio, correr, saltar, expresion corporal o marchar etc.
PROCESOS DE LA MOTRICIDAD FINA
Desarrollar un apropiado proceso de la motricidad fina nos lleva a una adecuada adquisición de la escritura, teniendo en cuenta cumplir satisfactoriamente los siguientes procesos :
ARRUGADO: de papeles grandes, medianos hasta llegar al más pequeño.
RASGADO: buscando el derecho de las hojas –por lo general se utiliza papel de revistas- se empieza utilizando la pinza rasgando tiras anchas y largas, después menos anchas , hasta llegar a tiras como de un centímetro y después las tiras se rasgan en pedazos grandes, medianos hasta llegar al más pequeño.
PEGADO: se realiza con material reciclado como papel de diferentes texturas, plásticos y de pedazos grandes a pequeños.
RAYADO: trazos iniciales bruscos que se empiezan con crayolas, marcadores grueso y después delgados, colores cremosos, continua con colores secos y termina con el manejo del lápiz-uso correcto de la pinza-.
REPISADO: repisado por el orillo con crayolas, marcadores, colores y lápiz. con el uso correcto del lápiz y empiezan por figuras grandes y se termina con figuras pequeñas repisando adentro y afuera de ella.
COLOREADO: se repisa primero la figura por todos sus contornos, después se empieza a colorear de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha sin dejar huequitos sin color.
RECORTADO CON TIJERAS: se empieza por recortado de trazos rectos, y poco a poco a medida que va puliendo estos recortes, se empieza a dar líneas un poco sinuosas hasta llegar a círculos y recorte de figuras.
Proceso Grafomotris
Cuando los niños y niñas han adquirido y pulido bien estos procesos básicos pueden empezar con las siguientes grafías, presentando siempre primero por cuentos y caminos en el piso con trabajo de la motricidad gruesa después con fichas que las manejen en grande, después en mediano y pequeño hasta el manejo correcto del renglón.
Las siguientes grafías están bautizadas con dos opciones con la intención que la primera opción se maneje en fichas grandes y la segunda en el manejo directo del renglón, las grafías es adecuado trabajarlas en medias planas- es mejor poco y de calidad, que toda la página y poca calidad del trazo-
Grafias . Para empezar el
adecuado uso del cuaderno es adecuado realizar ejercicios para conocer y manejar el renglón, teniendo en cuenta que primero se orienta al niño o niña en trabajar un
renglón SI y el otro NO- RENGLON POR MEDIO-, que escribimos de izquierda a derecha y explicando el techo y piso del renglón, así
1. EL MAR DE COLORES:
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2. LA CRILERA DEL TREN - LA LLUVIA:
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3. LA CARRETERA - LOS PASOS:
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4. EL NIÑO DE PIE-PARADO Y EL NIÑO ACOSTADO - LA CERCA:
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5. LAS CRUCES - EL MÁS: ---------------------------------------------
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6. EL ORILLO DE LA TORRE - LA CORONA DEL REY:
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7. LOS CIRCULOS - LAS BURBUJAS DEL PESCADO:
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8. EL ARO Y EL PALITO - CÍRCULO Y RAYA DE PIE:
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9. EL CÍRCULO Y EL PASO: ---------------------------------------------
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10. PALITO INCLINADO A LA DERECHA - :
11. PALITOINCLINADO A LA IZQUIERDA:
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12. EL TECHO DE LA CASA - EL GORRO DE PAYASO:
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13. EL CONO DE HELADO - EL PASTO: --------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------14. EL TACHON - LA EQUIS:
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15. LOS DIENTES DEL SERRUCHO -LAS MONTAÑAS:
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16. EL TECHO Y EL PASO -LA MONTAÑA Y LA LLANURA:
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17. EL CONO Y EL PASO - EL PASTO Y EL PASO
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18. EL TECHO Y UN PASO PEGADOS - LAMONTAÑA Y CORO CAMINO PEGADOS:
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19. EL PORTACONOS: --------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------- 20. LA DIADEMA - LOS SALTOS DEL
DELFIN: --------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------- 21. LOS SALTOS DE LA BALLENA Y UNA
FLOTADA DESPEGADA – --------------------------------------------------------
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22. LOS SALTOS DE LA BALLENA Y UNA FLOTADA PEGADA:
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23. LOS SALTOS DE LA RANA - LOS SALTOS DEL CONEJO:
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24. LOS HUECOS - LAS CUEVAS DEL TOPO:
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25. UN NIDO Y UN PASO: -------------------------------------------
------------------------------------------- 26. EL PORTAHUEVOS: -------------------------------------------
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27. LA SERPIENTE - EL GUSANO:
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28. LA LUNA: ---------------------------------------------
----------------------------------------- 28. LAS OREJAS DEL POCILLO: ---------------------------------------------
----------------------------------------- 29. LA LUNA - LA OREJA
DEL POCILLO: ---------------------------------------------
----------------------------------------- 31. EL CARACOL - EL SOL: ---------------------------------------------
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32. MI PEZ - UNA TRUCHA: --------------------------------------------------------
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33. LOS PECES DE LA MANO - LAS TRUCHJA DE LA MANO:
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34. EL CAMINO DE LA ABEJA: --------------------------------------------------------
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35. EL RESORTE - LOS CHURCOS DEL MUÑECA:
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36. EL CABLE DEL TELEFONO - EL HUMO DEL TREN:
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37. EL LABERINTO: --------------------------------------------------------
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Las grafías pueden ser vistas hasta aquí la 36, que son la base para la letra SCRIPT-despegada-, a partir de la 37 son para trabajar la letra CURSIVA – pegada-. Al final se presenta el trazo adecuado para orientar la escritura de las vocales y números base de cada clase de letra:
38. MEDIA MONTAÑA: --------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------- 39. UNA OLA DEL MAR: --------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------- 38. MEDIA MONTAÑA: --------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------- 39. UNA OLA DEL MAR: --------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------- 40. DOS OLAS DEL MAR: --------------------------------------------------------
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41. LAS OLAS DEL MAR: -----------------------------------
----------------------------------- 42. VOCALES SCRIPT: -----------------------------------
----------------------------------- 43. VOCALES CURSIVA: -----------------------------------
----------------------------------- 44. NUMEROS: -----------------------------------
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GRACIAS
