DIGITAL MOBBING

Skjult mobbing

• Den består gjerne av indirekte former som kan gjøre den vanskelig å oppdage. Eksempler er utestenging, blikk, baksnakking, ryktespredning, bruke kroppsspråk og lignende ting og meldinger på telefonen og mobbing via sosiale medier

Hvordan skjer digital mobbing? • Sende tekstmeldinger og bildemeldinger via mobil

(krenkende innhold) • Sende lynmeldinger (IM) på f.eks MSN (krenkende,

plaging) • Hatsider på blogg/hjemmeside • Hatgrupper i sosiale nettverk • Stjele brukernavn/passord og utgi seg for å være den

man mobber og gjennom dette lage problemer • Opprette nye konti i offerets navn og gjennom dette

skape problemer • Lage offentlige avstemminger om hvem som er

penest/styggest osv. • Falsk RT i f.eks Twitter

http://www.vg.no/nyheter/utenriks/artikkel.php?artid=589933

http://www.aftenposten.no/fakta/innsikt/Stian-skulle-mobbes-til-dode-6980867.html

http://www.dagbladet.no/2009/10/06/nyheter/innenriks/mobbing/facebook/8453523/

Mobbing eller bare tøff?

• Nei, vi mobbet ikke – vi bare kranglet. • Skriver rett ut hva man mener i øyeblikket. • Håndtering av mobbing; de fleste vet ikke hva de skal gjøre, prøver å fikse det selv uten å

ha verktøyene eller håper det går over av seg selv. Lite hjelp å hente hos nett- og tjenesteleverandører.

• Hva synes barna hjelper; blokkere person, slette meldinger, slutte å bruke Internett for en stund osv.

• Barn føler seg veldig opprørt, og de gjør det lenge sammenlignet med andre typer trakassering (f.eks. seksuell).

• De viktigste indikatorene for at man blir mobbet er at man mobber selv. • Hva gjør en mobber til nettmobber?

– 4 ganger større sannsynlighet for å delta i risikorelaterte aktiviteter på nett – nesten 1,9 ganger større sannsynlighet for å ha høye tanker om egen IKT-ferdighet – 1,6 ganger mer sannsynlig at de er jente enn gutt. – ofte sensasjonssøkende – sier de vil ta igjen, hevn det vanligste motivet – er ofte en utveksling mellom de samme barna. Det

er en konflikt, men de vet ikke hvordan de skal komme ut av den – ingen voksne for å korrigere.

Før og nå

«Gamle» medier

• Tv og radio plasseres sentralt i fellesrommene

• TV: en familie- og fellesaktivitet

• Presseetikk, normer og regler

• Samfunnet, venner og familie som korrigerende faktor

«Nye» medier • PC plasseres på et

avskjermet område hjemme • Isolert individuell

medieaktivitet (soveromskultur)

• Bærbar • Ikke samme lover og regler

som resten av medieutbudet

• Ingen korrigerende faktorer?

Hvor bruker barn Internett; de fleste hjemme, på skolen, hjemme hos en venn. I snitt 4,4 tilgangspunkter. De har sin egen laptop, iPad, mobil.

Hva vet vi?

• Vi vet mye om barn og nettbruk (gjennomsnittsalderen synker, nå 8 år, og den vil synke videre. Har dere sett hvor mange babyapp’er som finnes? )

• Det går stort sett bra • Dess tidligere barn bruker Internett og dess mer

de kan, dess bedre går det • Risiko er ikke farlig. Skade er farlig • Mye av risiko – og skade – på nett kommer fra

andre barn

Hva vet vi?

• Mer enn halvparten av alle norske barn sier at de er mer seg selv på nett enn i virkeligheten, samtidig som de ikke vet hvordan de beskytter seg selv.

• Mobbing og trakassering. Norge ligger på 3.plass i Europa – stygg statistikk. Vi har jobbet med dette i mange år, hvorfor er det fortsatt et så stort problem?

• En økende trend er å ta over personopplysningene til andre, f.eks. hvis man glemmer å logge av -> andre går inn og endrer passord og bruker så denne profilen til å mobbe en tredjeperson.

• Jenter mellom 13-16 år er gruppen hvor mobbingen er mest utbredt.

Hva vet vi?

• Det spesielle med digital mobbing er at man bruker audio-visuelt materiale.

• Det er lettere for den som mobber å være anonym. • Mobbingen kan lettere dokumenteres. • Nye former for sosial ekskludering i form av digital isolering

(ikke hjelp å være på FB hvis ingen vil være vennen din). • Mobbingen kan være mer sosialt synlig.

– Paradoksalt nok; mobbingen blir mindre synlig for foreldre, lærere og andre – vi er ikke på de samme arenaene. I en undersøkelse hvor man har intervjuet foreldre til barn som har blitt mobbet er det mange foreldre som ikke har forstått at barnet blir mobbet.

Brukergenerert innhold

• Hatsider som angriper enkelte mennesker eller grupper

• Sider som promoterer selvskading (måter man kan skade seg selv på)

• Skadelig slanking (pro-ana, nærmest hjernevasking)

• Sider hvor man snakker om erfaringer med å ta narkotika

• Sider som viser måter man kan begå selvmord på.

Hva kan vi gjøre?

• Være positiv til nye medier

• Være der for de som faller utenfor

• Ha det morsomt/digital lek er også kreativ lek

• Akseptere en viss grad av risiko

• Lære personvern og kildekritikk

• Tydelige regler for personvern på skolen, være tydelig med regler på skolen..

Hva vet vi?

• Aktiv mediering. Snakke om hva man gjør på nettet, være i nærheten, oppfordre til å utforske og lære, sitte sammen med barna, gjøre ting sammen.

• Restriktiv mediering; gi regler og begresninger for bruk -> gis ikke muligheter, får “dårlige” kort. Det er ingen andre i Europa som er så gode på aktiv mediering som norske foreldre. Norske barn hører også stort sett på hva foreldrene sier, bare 3% sier de ignorerer foreldre. Også på lærerfronten er Norge på topp når det gjelder aktiv mediering.

• Risiko. Ulike typer; kommersiell, aggresjonsrelatert, seksuelt relatert, holdninger og verdier. Vi er litt opptatt av å sperre nett “så ikke pornoen kommer og tar barnet mitt” – ser på barna som passive mottakere, men de er egentlig aktive deltakere og da er dette feil strategi.