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Eine empirische Untersuchung zur Existenz von Digital Natives an der WiWi-Fakultät Projektseminar WS 08/09 Dresden, 20.01.2009 Colleen Fiedler Jeannette Becker - Präsentation der Endergebnisse -

Digital Natives an der TUD

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Eine empirische Untersuchung zur Existenz von Digital Natives an der WiWi-Fakultät

Projektseminar WS 08/09

Dresden, 20.01.2009 Colleen FiedlerJeannette Becker

- Präsentation der Endergebnisse -

Gliederung

1. Rückblick1.1 Durchführung der Befragung1.2 Fragebogen

2. Gewichtung der Items

3. Auswertung der Daten

4. Ergebnisse und Interpretation

5. Zusammenfassung

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 2 von 13 TU Dresden, 20.01.2009

1.1 Durchführung der Befragung

Bachelor: • Einführung in die VWL, Prof. Dr. Hirte

Hauptstudium: • Kommunikationspolitik – Prof. Dr. Müller• Grundlagen Controlling – Prof. Dr. Günther• Fachdidaktik spezieller Wirtschaftslehre – Prof. Dr. Fürstenau• Computer Integrated Business – Prof. Dr. Strahringer

Stichprobenumfang: 499

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 3 von 13TU Dresden, 20.01.2009

1.2 Fragebogen

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 4 von 13TU Dresden, 20.01.2009

2. Gewichtung der Items

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 5 von 13

Fragen haben unterschiedliche Aussagefähigkeit interne Gewichtung der Items!

„Mediajahre“

Gewichtung 1 2 3 4Fragen E-Mail (7a) Online-Banking (7c) Nutzungsorte (5) Chatrooms (7b) Suchmaschine (7f) Online Shops (7e) Online Spiele (7d) Fotos / Videos (7h) Routenplaner (7g) Skript download (8a) Vorlesung online (8b) Weblogs / Blogs (7i) Literaturrecherche (8c) Social networks (7j) Organisation (8d) Chatrooms (7b) Homepage (9) Beeinträtigung (10)

Beispiel zur Bewertung der Antworten

Bewertung 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte

Mehrmals

täglich täglichMehrmals

wöchentlich1 x im Monat nie

E-Mail

Bewertung Handy Computer MP3 InternetMediajahre = ((Alter-Handy)*0,2+(Alter-Computer)*0,3+(Alter-MP3)*0,2+(Alter-Internet)*0,3)

TU Dresden, 20.01.2009

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 6 von 13

• n= 499

• Maximal mögliche Punktzahl =200 Punkte

• Arithm. Mittel: 89,36 Punkte

• Quartil 0: 16 • Quartil 1: 76 • Quartil 2: 90 • Quartil 3: 103 • Quartil 4: 165

3. Auswertung der Daten

TU Dresden, 20.01.2009

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 7 von 13TU Dresden, 20.01.2009

4. Ergebnisse und Interpretation

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 8 von 13

Hypothesen:

H1: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig von der Studienrichtung.

H2: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig vom Alter.

H3: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig vom Geschlecht.

H4: Es existieren Digital Natives an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften.

TU Dresden, 20.01.2009

• Max. mögliche Punkte: 200

• Max. erreichte Punkte: 165

• Ab 120 Punkte pot. Gruppe

• n = 41

• In Prozent: 8,21

• Arithm. Mittel: 133,10 Punkte (im Vergleich Arithm. Mittel Gesamt: 89,36 Punkte)

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 9 von 13

Es existieren keine Digital Natives!

H4: Es existieren Digital Natives an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften.

TU Dresden, 20.01.2009

H3: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig vom Geschlecht.

Das männliche Geschlecht tendiert stärker zum Digital Native!

Colleen Fiedler, Jeannette Becker 10

Geschlecht potenzielle Gruppe

TU Dresden, 20.01.2009

• Grundgesamtheit besteht zu 50% aus weiblichen und zu 50% aus männlichen Studenten

• „potentielle Gruppe“ besteht zu 80% aus männlichen Studenten

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 11 von 13

Anhand der Stichprobe ist keine Altersabhängigkeit zu erkennen!

H2: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig vom Alter.

Alter Anzahl Prozent Σ Anzahl Gruppe Prozent Σ18 34 6,81 4 9,7619 81 23,05 5 21,9520 111 45,29 9 43,9021 84 62,12 7 60,9822 50 72,14 2 65,8523 42 80,56 2 70,7324 30 86,57 5 82,9325 20 90,58 2 87,8026 15 93,59 3 95,1227 13 96,19 2 100,00

>27 19 100,00 Gesamt 499 41

TU Dresden, 20.01.2009

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 12 von 13

Studiengang Gesamt Potenzielle Gruppe ProzentBWL 137 11 8,02919708

WING 95 7 7,36842105VWI 92 9 9,7826087

WIPÄD 50 3 6WW 27 2 7,40740741VWL 26 0 0WINF 23 7 30,4347826

Sonstige 19 2 10,5263158MB 13 0 0IB 9 0 0

WerkW 8 0 0Σ 499 41

WINF tendieren am stärksten zum Digital Native!

H1: Die Neigung zum Digital Nativ ist abhängig von der Studienrichtung.

TU Dresden, 20.01.2009

5. Zusammenfassung

• Es existieren keine Digital Natives an der Wiwi-Fakultät, jedoch tendieren ca. 9% des Stichprobenumfangs in diese Richtung.

• A. Mittel Mediajahre : 7,68 Jahre vs. A. Mittel Mediajahre potenzielle Gruppe: 8,85 Jahre

Durch die Ermittlung der Mediajahre kann festgestellt werden, dass unsere potenzielle Gruppe im Durchschnitt ca. 1,2 Jahre früher mit digitalen Medien in Kontakt stand.

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 13 von 13TU Dresden, 20.01.2009

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!

Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 14 von 13TU Dresden, 20.01.2009