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PROPÓSITO

Reconocer que el principal obstáculo para enfrentar la problemática del acoso escolar o intimidación es el desconocimiento que se tiene sobre este fenómeno, para atenderlo es condición necesaria informarse. Recuperar el nexo perdido con la comunidad, con los padres de familia y trabajar en proyectos comunes, puede crear condiciones, para que los niños y jóvenes agredidos, puedan tener confianza de dialogar sobre las agresiones a que son sometidos; o bien, que el padre de familia (y los maestros) pueda identificar cuando su hijo es víctima de Bullying.

OBJETIVO

13/04/23Mtra. Angie Noriega

El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, amilanar, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca obtener el reconocimiento y la atención de los que carece llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otros.Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime al comportamiento de hostigamiento contra la víctima.

PROBLEMATICA

Los alumnos son acosados y agredidos de manera constante en los espacios escolares por los mismos compañeros (pares) de forma verbal, física, psicológica, sexual y videotecnológica, promoviéndose una cultura violenta en donde los problemas se resuelven a través de la ley del más fuerte

CONTEXTO

La Escuela Secundaria Técnica no. 44 José Vasconcelos Calderon, se encuentra enclavada en el municipio de Guadalupe, en la colonia Jardines de San Rafael. el nivel socioeconómico es medio bajo, los alumnos en la mayoría de las ocasiones tienen que trabajar para apoyar a sus familias.en los últimos años se presenta de manera constante conflicto entre ellos a causa de bullying, el cual este se presenta de manera de acoso, en la que las prácticas más comunes son en repetidas ocasiones los alumnos rechazan a otros compañeros al no dejar integrarlos a su grupo de amigos o de equipos de trabajo, diciéndoles que no sirven para nada, que son flojos, que no ayudan, etc., además de tener características especificas, como por ejemplo el poner apodos, burlarse del compañero, etiquetarlo, denunciarlo cuando realmente el alumno no ha hecho nada, con el afán de que se le llame la tensión y satisfacer su necesidad de molestar al alumno.

PREGUNTA CLAVE

¿Cómo detectar la práctica del bullying entre los adolescente y orientar a los alumnos implicados en la problemática?

¿Qué es el bullying?

Es el acoso o maltrato psicológico,

verbal o físico, producido a

cualquier persona de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Este

fenómeno se pronuncia mucho mas en las aulas y

en los centros educativos.

TIPOS DE BULLYING

Sexual

Verbal

Físico

Psicológico

Exclusión Social

Ciberbullying

Actores involucrados

Agresor

Victima

Espectador

Es el que provoca, el que realiza la acción

sobre su victima, suelen ser

físicamente superiores a la

persona afectada, son lideres por

naturaleza, indisciplinados, muy populares dentro del

entorno escolar, además de ser

fuertes, agresivo y sin sentimientos de

culpabilidad.

Agresor:

Suele ser tímidos e inseguros, muy pasivos, buenas

personas, aislados, en casi todos los casos son inferiores físicamente al

agresor, además de mantener un perfil estudiantil

alto.

La Víctima:

Son los que se mantienen al margen de la situación, ya

que mientras el agresor y la victima actúan, el esta

pensando que hacer, que decisión tomar sobre esa

acción que esta viendo, no influye ni se mete en la

acción, no lo impide y sobre todo permite que esas

conductas se sigan realizando.

Espectador:

¿Como ayudarías a cambiar este problema?

• Evitar estar solo.

• Ignora y aléjate.

• No utilices la fuerza física.

• Habla acerca del problema.

• Denuncia inmediatamente.

4 ENTORNOS IMPORTANTES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

AMENAZASOPORTUNIDADES

• NUESTRO PERSONAL 100% COMPROMNETIDO.

• DOCENTES OCUPADOS EN TRATAR DE SOLUCIONAR ESTE FENOMENO.

• PROGRAMA DE ESCUELA SIEMPRE ABIERTA.

• ALUMNOS BIEN INFORMADOS

• MAESTROS BIEN PREPARADOS

• ACTIVIDADES DEPORTIVAS

• VIOLENCIA FAMILIAR.

• COMUNICACIÓN NULA O BAJA EN EL HOGAR.

• FALTAS DE RESPETO EN EL AULA.

• POCA SEGURIDAD EN EL ENTORNO ESCOLAR.

• INDIFERENCIA Y DESATENCION DE LOS PADRES.

• DESINTERES Y POCA MOTIVACION DE LOS ALUMNOS.

La función de los maestros es la de ser

mediadores de la situación, concientizar

a los alumnos a no fomentar el bullying, buscar estrategias

constantemente para que este fenómeno se

pueda detener, comentar y debatir ejemplos reales, y

sobre todo predicar con el ejemplo.

¿QUE CREES QUE DEBERIAN DE HACER LOS MAESTROS?

Todo ser humano tiene la misma

oportunidad de vida, crear una cultura de paz e igualdad, es el

camino para erradicar este problema que a

todos afecta.

Formemos un mundo de paz

“tu eres el cambio”

Gracias!!

13/04/23Mtra. Angie Noriega

13/04/23Mtra. Angie Noriega

13/04/23Mtra. Angie Noriega

13/04/23Mtra. Angie Noriega