DLL in Araling Panlipunan 9-Ekonomiks(Ikalawang Markahan)

Ikalawang MarkahanPaksa MaykroekonomiksBilang ng Sesyon 20Pamantayang Pangnilalaman

Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.

Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilaang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.

Pamantayan sa Pagkatuto Nailalapat ang kahulugan at konsepto ng demand, suplay at pamilihan sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya.Bahagi Sesyon

Sesyon 1(August 3, 2015)

Sesyon 2-3(August 4-7, 2015)

Session 4(August 10, 2015)


Paksa Panimulang Pagtataya Kahulugan at Konsepto ng Demand Mga Salik na Nakakaapekto sa demand

Matalinong Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago ng mga Salik na nakaaapekto sa Demand

Layunin 1. Magkaroon ng batayan sa kaalaman ng mga estudyante tungkol sa aralin sa ikalawang markahan

1. Maipapaliwanag ang konsepto ng demand.2. Nailalapat ang kahulugan at konsepto ng demand sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya.

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:1. Masusuri ang mga salik na nakaaapekto sa demand2. Makagagawa ng demand curve na nagpapakita ng mga pagbabago nito dahil sa mga pagbabago sa mga salik ng demand.

1. Makagagawa ng sariling pagbabalangkas at pag-oorganisa ng konsepto ng matalinong pagdedesisyon ng konsyumer at prodyuser.3. Makapagbibigay ng sariling paraan ng matalinong pagdedesisyon bilang isang konsyumer.

Kagamitan Test questionnaire, papel at ballpen Libro, pisara Libro, Graphic Organizer, pisara Libro, pisara, manila paperSanggunian Ekonomiks(Gabay sa Pagtututuro at Modyul para sa Mag-aaral)Uri ng Ebalwasyon Diagnostic Diagnostic at Summative Formative Assessment FormativePamamaraan A. Paghahanda

1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagtatala ng mga Lumiban3. Pagbibigay ng panuto sa gawain.

Walang kopyahan Walang maingay Pagitan ng mga upuan

4. Distribusyon ng papel

B. Presentasyon

A. Paghahanda1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagbibigay at pagpapaliwanag sa balangkas ng aralin sa buong ikalawang markahan*MaykroekonomiksSambahayanBahay-KalakalPamilihanDemandSuplay

A. Paghahanda1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagtatala ng mga Lumiban3. Balik-aral

Ano ang demand? Ipaliwanag ang konsepto ng

demand4. Pangganyak

Maliban sa presyo ng paninda, ano pa ang iyong kinokonsidera sa pagbili ng


Anu-ano ang mga salik ng demand

4. Pangganyak Magbigay ng isang sitwasyon

sa mag-aaral na kaugnay sa aralin na kung saan mahahasa ang kanilang pagdedesisyon sa

- Demand- Suplay- Interaksyon ng Demand at

Suplay- Konsepto ng pamilihan at

estruktura nito- Ugnayan ng pamilihan at

pamahalaan.

Multiple Choice – 20 puntos

Istruktura ng PamilihanInteraksyon ng Demand at Suplay

3. Pagbibigay ng mga Layunin

4. Pangganyak Ipasuri ang nilalaman ng

Bubble Thought sa libro at atasan ang mga mag-aaral na sagutan ang pamprosesong tanong. Ibahagi ito sa klase.

Pamprosesong tanong:1. Ano ano ang ipinahihiwatig ng mga bubble thought?2. Anong konsepto sa ekonomiks ang inilalarawan sa mga bubble thought?

5. Panimulang Gawain1. Jumbled Letters

Ipaayos ang mga nagulong letra sa puzzle box upang maibigay ang hinihinging kasagutan sa mga gabay na tanong.

Pamprosesong Tanong1. Ano ang nabuo mula sa unang hanay pababa?2. Ano ang iyong paunang pagkaunawa sa salitang demand?

2. I-R-F ( Initial-Refined-Final Idea) Chart

Ipasulat sa unang kolum

mga produkto?

B. Presentasyon

1. Mga Salik na Nakaaapekto sa Demand

Pamprosesong Tanong: Ano-ano ang salik na

nakaiimpluwensya sa demand? Alin sa mga salik ang

makapagdudulot ng paggalaw sa demand curve?

Pagkatapos talakayin ang mga salik ng demand ay sasagutin ang gawain sa libro.

1. Demand Up, Demand Down!(p.85)

Panuto: Ipakita ang pagbabagong magaganap sa demand para sa isang produkto batay sa mga pagbabago ng sumusunod na salik. Isulat sa patlang ang kung tataas ang demand at kung bababa ang demand.

2. Sa Kanan o Sa Kaliwa? (p.85) Atasan ang mga mag-aaral na

ipakita ang naging epekto ng pagbabago ng supply ng isang produkto sa supply curve nito. Ipakita ang pagbabago ng supply curve sa pamamagitan ng pagguhit sa graphing paper.

pagtugon sa mga pagbabago ng mga salik ng demand.

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang iyong naging basehan sa iyong pagdedesisyon? Bakit?

B. Presentasyon

1. Matalinong Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago ng mga Salik na Nakaaapekto sa Demand

Pamprosesong Tanong: Papaano kaya tayo matalinong

makatutugon sa pagbabagong dulot ng mga salik ng demand?

C. Ebalwasyon

1. Pangkatang GawainHahatiin sa apat na grupo ang klase. Bawat grupo ay may kanya-kanyang gagawin batay sa ibibigay ng guro. Matapos ang gawain ay ibabahagi ito sa klase.

Pangkat 1at 2: Balita-Analysis

Bibigyan ng tig-iisang balita ang grupo at sasagutin ang mga pamprosesong tanong.

Pamprosesong Tanong1. Batay sa mga artikulo, ano ang dalawang paraan ng pamahalaan upang

(Alam ko Ngayon) ng tsart ang sagot ng mga mag-aaral sa tanong.

Tanong:Paano ang demand at mga konsepto nito ay makatutulong sa matalinong pagdedesisyon ng konsyumer at prodyuser tungo sa pambansang kaunlaran?

B. Presentasyon

1. Pagtatalakay sa Konsepto ng Demand

Gamit ang mga libro ng mag-aaral, talakayin ang konsepto ng demand sa pamamagitan ng pagtatala sa pisara ng mga importanteng konsepto nito at pagbibigay ng mga halimbawa at gawain sa bawat konsepto.

I. Mga Gawain sa Konsepto ng Demand

A. Konsepto ng Demand

Ipakompleto ang mga katawagan at konseptong tinutukoy ng mga sumusunod na pangungusap. Ipasulat ang mga akmang letra sa patlang upang mabuo ang salita

C. Ebalwasyon Bigyan ng isang sitwasyon ang

mga mag-aaral at sasagutin ang mga pamprosesong tanong.

Pamprosesong Tanong:1. Anong mga salik na nakaaapekto sa demand ang iyong nakita sa sitwasyong nabasa?2. Ano ang nangyari sa kakayahang bumili ng konsyumer sa pagbabago ng salik na iyon?3. Sa anong direksyon lilipat ang demand curve batay sa pagbabago ng salik na iyon?4. Ano ang relasyon ng presyo at quantity demanded?

E. Purposeful Closure Ang mga salik ng demand

maliban sa presyo ay kita ng mammimili, panlasa, at klima

Ang pagbabago ng mga salik ang nagtatakda kung dadami o liliit ang demand ng isang produkto.

mabawasan ang bilang ng mga naninigarilyo?2. Sa iyong palagay, ang pagpataw ba ng mataas na buwis ay makatutulong sa pagbaba ng demand para sa sigarilyo? Bakit?3. Paano makaaapekto ang anti-smoking ban sa pagbabawas ng demand sa sigarilyo?4. Alin sa dalawang artikulo ang nagpapakita ng salik ng demand na epekto ng presyo? Alin naman ang salik na hindi epekto ng presyo?5. Sa iyong palagay, alin sa dalawang pamamaraan ang mas mabisang paraan sa pagbabawas ng dami ng naninigarilyo? Ipaliwanag ang iyong sagot.

Pangkat 3: Follow-Up Campaign

Gagawa ang ikatlong grupo ng signage ukol sa pagbabawal ng paninigarilyo sa paaralan. Ipaliwanag ang kaugnayan ng pagbabawas sa mga bagay tulad ng sigarilyo sa pagkakaroon ng isang matalinong desisyon.

Pangkat 4: T-Shirt Design

Ang ikaapat na pangkat ay magdidisenyo ng t-shirt na may temang “Ang Pagiging Matalinong Mamimili: Susi sa Pagtamo ng Pambansang Kaunlaran”. Magbigay ng paliwanag tungkol sa mabubuong disenyo.

B. I-demand, Itala at Ikurba

Babasahin ang isang sitwasyon sa libro (p.83) na kung saan makagagawa sila ng demand schedule at demand curve.

Pamprosesong Tanong:1. Ilan ang quantity demanded sa prsesyong Php6?2. Ano ang nagging pagbabago sa quantity demanded nang tumaas ang prsyo mula Php8 papuntang Php14? Ipaliwanag ang sagot?3. Ipaliwanag sa sariling pangungusap ang isinasaad ng batas ng demand batay sa nabuo mong demand schedule at curve.

C. Mula sa datus na nasa libro (p.84), ipakompleto ang talahanayan upang maipakita ang demand schedule.

D. Demand ReadingPalagyan ng ( ) ang kolum na Sang-ayon kung naniniwala ang mga mag-aaral na tama ang pahayag tungkol sa konsepto ng demand at lagyan naman ng ( ) ang kolum kung sila ay Di Sang-ayon. Makikita ang mga pahayag sa libro(p.90)

C. Ebalwasyon

Bahagi ng Pagsusulit Bahagi I(Mga katawagan at

D. Purposeful ClosureI-R-F ( Initial-Refined-Final Idea) Chart

Ipasulat sa ikatlong kolum (Ito na ang alam ko) ng tsart ang sagot ng mga mag-aaral sa tanong.


konsepto ng demand) – Identification(5puntos)

Bahagi II(Demand Curve, Schedule at Demand Function)- Computation(20 puntos)

D. Purposeful ClosureGabayan ang mga mag-aaral na maibuod ang aralin sa pamamagitan ng mga pamprosesong tanong.

I-R-F ( Initial-Refined-Final Idea) Chart

Ipasulat sa ikalawang kolum (Nadagdag kong Kaalaman) ng tsart ang sagot ng mga mag-aaral sa tanong.


Pagpapahalaga Disiplina Matalinong Pagdedesisyon Matalinong Pagdedesisyon Matalinong Pagdedesisyon

Takdang Aralin Itala ang iba’t ibang salik ng demand sa pamammagitan ng graphic organizer.

Ano ang katangian na dapat taglayin ng isang mamimili sa pagtugon sa pagbabago sa mga salik ng demand?

Sa isang buong papel, gumawa ng talahanayan ng mga elastisidad ng demand. Isulat ang katangian ng bawat elastisidad.

Bahagi Sesyon

Session 6(August 11, 2015)


Sesyon 8-9(August 13-14&17-18, 2015)


Paksa Price Elasticity of Demand Quiz Kahulugan ng Suplay Mga Salik na Nakakaapekto sa SuplayLayunin 1. Masusuri ang mga elastisidad ng

demand.2. Naiuugnay ang elastisidad ng demand sa presyo ng kalakal at paglilingkod3. Maipakita ang kanilang pagpapahalaga sa pamamagitan ng paggawa ng poster na nagpapakita ng mga pamamaraan sa pagtitipid ng elektrisidad at tubig.

1. Masagutan ng tama ang mga tanong. 1. Maipapaliwanag ang konsepto ng suplay.2. Nailalapat ang konsepto ng suplay batay sa pang-araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya.3. Makapagbibigay ng kahalagahan ng supply at presyo batay sa pagprodyus ng proyekto sa paaralan.

1. Nasusuri ang mga salik na nakaaapekto sa suplay.2. Makagagawa ng supply curve batay sa pagbabago ng mga salik na nakaaapekto sa suplay.3. Makapagbibigay ng sariling reaksyon sa pagbabago ng suplay ng kanilang pang araw-araw na pangangailangan.

Kagamitan Libro, pisara at art materials Papel at ballpen Libro, pisara Libro, pisara, graphing paperSanggunian Ekonomiks(Gabay sa Pagtututuro at Modyul para sa Mag-aaral)Uri ng Ebalwasyon Formative at Diagnostic Summative Formative Formative AssessmentPamamaraan A. Paghahanda

1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagtatala ng mga Lumiban

4. Pangganyak-Basahin at suriin ang sitwasyon na nasa loob ng kahon at isagawa ang nakapaloob na gawain.Pamprosesong tanong:1. Ano ang iyong naging basehan sa pagpili ng mga produkto at serbisyong ito?2. Nahirapan ka ba sa pagpili ng mga produktong ilalagay sa basket?3. Ano-ano ang produktong mas malaki ang kabawasan sa pagkunsumo kaugnay ng pagtaas sa presyo?4. Anong konsepto sa ekonomiks ang sumusukat sa mga pagbabagong ito?

5. Inisyal na Kaalaman

A. Paghahanda1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagtatala ng mga lumiban3. Pagbibigay ng panuto sa gawain.



B. Presentasyon Mga Salik na Nakaaapekto sa

Demand Pice Elasticity of Demand Matalinong Pagpapasya sa

Pagtugon sa mga Pagbabago ng mga salik na nakaapekto sa demand.

Bahagi ng Pagsusulit


Ano ang price elasticity of demand?

Ano ang iba’t-ibang uri ng elasticity? Ibigay ang kanilang katangian.

4. Pangganyak Pupunan ng nawawalang letra

ang word puzzles ng bawat susuriing larawan.

Pamprosesong tanong:1. Ano ang salitang nabuo mula sa larawan?2. Anong konsepto ang mabubuo mo batay sa larawan?3. Paano mo maiuugnay ang mabubuong konsepto sa mga prodyuser?


Ano ang suplay? Ipaliwanag ang batas ng

suplay.4. Pangganyak

Pagsusuri sa isang sitwasyon na kung saan nailalapat ang mga salik na nakaaapekto sa suplay.

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang relasyon ng quantity supplied at presyo?2. Maliban sa presyo, ano pang dahilan ang iyong nakita bakit nag-iiba ang quantity supplied at presyo?

B. Presentasyon

- Isulat sa unang kolum ang SA kung sang-ayon sa pahayag at HSA kung hindi sang-ayon.

Pahayag:1. Ang price elasticity of demand ay sumusukat sa pagtugon ng quantity demanded sa pagbabago ng presyo.

B. Presentasyon

1. Talakayan sa Price Elasticity of DemandPamprosesong tanong:a. Ano ang iba’t-ibang uri ng elastisidad?b. Ano ang kahulugan ng bawat uri ng elastisidad?c. Magbigay ng halimbawa ng produkto sa bawat uri ng elastisidad.

2. Gawain(p.92) Ipabasa sa mga mag-aaral ang

sitwasyon na nasa ibaba at kanilang sagutan ang mga tanong.

Pamprosesong Tanong:1. Sa pagtaas ng halaga ng tiket sa eroplano mula PHP2, 000 sa Php2, 500, ano ang price elasticity of demand para saa mga negosyante at bakasyonista?2. Bakit magkaiba ang price elasticity ng negosyante sa mga bakasyonista?

C. Practice

Bahagi I. Tama o Mali(5puntos)

Bahagi II Computation(15 puntos)

5. Panimulang Gawain Ipasuri sa mga mag-aaral ang

pag-uusap ng dalawang prodyuser at pasagutan ang mga pamprosesong tanong.

Pamprosesong Tanong:1. Tungkol saan ang paksang pinag-uusapan ng dalawang prodyuser?2. Batay sa usapan, ano ang reaksiyon ng isang prodyuser kapag tumataas ang presyo?3. Sa iyong hinuha, ano ang relasyon ng pagtaas ng presyo ng mga produkto sa pagdagdag ng produksyon?

6. Inisyal na Kaalaman Pasimulan ang paglinang ng

kaalaman ng mga mag-aaaral sa araling ito sa pamamagitan ng pagsagot sa tanong na ito:

Tanong: Paano makatutulong ang konsepto ng supply sa matalinong pagdedesisyon ng prodyuser sa pambansang kaunlaran?

Isulat ang sagot sa loob ng kahon na may nakasulat na ‘simula’

B. Presentasyon1. Pagtatalakay sa Konsepto ng Supply

Talakayin ang iba’t-ibang konsepto ng supply (Supply schedule, Supply curve, supply

A. Talakayan sa mga Salik na Nakaaapekto sa suplay

Gamit ang graphic organizer, isa-isang talakayin ang mga salik na nakaaapekto sa suplay.

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang dalawang pangunahing salik na nakaiimpluwensiya sa suplay?2. Bukod sa presyo, ano-ano pa ang mga salik na nakaaapekto sa suplay?3. Paano nakaiimpluwensiya ang mga pagbabago sa salik ng supply sa desisyon ng mga prodyuser ukol sa dami na gagawing produkto?

B. Gawain Pagsusuri sa mga sitwasyon na

nagpapabago sa supply curve. Ipagawa ang Gawain: Arrow ‘Ika Mo? sa libro (p.101).

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang implikasyon ng pagbabago ng supply curve sa presyo at supply ng produkto?2. Sa iyong sariling karanasan, ano ang masasabi mo sa pagtaas at pagbaba ng presyo at supply ng iyong pang-araw araw na pangangailangan?

D. Ebalwasyon

Atasan ang mga mag-aaral na ipakita ang naging epekto ng

1. Ebalwasyon Pangkatang Gawain- Hahatiin

sa6 na grupo ang klase. Bawat grupo ay gagawa ng dalawang poster na magpapakita ng kanilang pagpapahalaga sa mga pamamaraan sa pagtitipid ng Elektrisidad at tubig. Isang poster para sa pagtitipid ng elektrisidad at isa sa pagtitipid ng tubig.

RubriksNilalaman – 10Presentasyon – 10Pagkamalikhain – 10Kabuuan – 30

D. Purposeful Closure- Isulat sa unang kolum ang SA

kung sang-ayon sa pahayag at HSA kung hindi sang-ayon.

Pahayag:1. Ang price elasticity of demand ay sumusukat sa pagtugon ng quantity demanded sa pagbabago ng presyo.

function at batas ng supply). Mga tanong:

a. Ano ang isinasaaad ng batas ng supply?b. Ano ang supply schedule?c. Ano ang supply curve?d. Ano ang supply function?

Magbigay ng mga halimbawa sa bawat konsepto.

Gamitin ang mga sumusunod na gawain sa paglinang ng kanilang pang-unawa sa aralin. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagsusuri dito upang lalong maunawaan ang aralin.

Gawain 1: Ipalapat sa mga mag-aaral sa graph ang mga punto na makikita sa suppy schedule sa kaliwa upang mabuo ang supply curve.

Pamprosenong Tanong:1. Ano ang quantity supplied sa presyong Php30?2. Ano ang nagyari sa quantity supplied nang bumaba ang presyo sa Php10?3. Paano inilalarawan ng supply curve ang batas ng supply?

Gawain 2: Paggawa ng hypothetical na iskedyul ng supply function at pagbubuo ng supply curve batay sasitwasyon na makikita sa libro.

Pamprosenong Tanong:

pagbabago ng supply ng isang produkto sa supply curve nito. Ipakita ang pagbabago ng supply curve sa pamamagitan ng pagguhit sa graphing paper.

E. Purposeful Closure Ang dalawang pangunahing

salik ng suplay ay presyo at pagbabago ng teknolohiya.

Ang pagbabago ng mga salik ang nagtatakda kung magbabawas o magdadagdag ng suplay ang isang prodyuser.

1. Ano ang iyong pangunahing dahilan para lumikha ng maraming produkto at serbisyo?2. Kung ikaw ay isang negosyante, ano ang dapat mong isaalang-alang maliban sa kumita? Ipaliwanag.

Gawain 3: Ipakompyut ang talahanayan na nasa libro gamit ang datos na nasa ibaba nito.

C. Ebalwasyon

Pangkatang Gawain Ang bawat grupo ay

maaatasang makapagtatala ng datos sa presyo at supply ng mga paninda sa kanilang canteen sa pamamagitan ng pagiinterbyu sa mga nagtitinda. Ang mga datos na kanilang natala ay gagawan ng supply schedule at supply curve. Ibabahagi sa klase ang nagawa.

Pangkat 1: Presyo at supply ng mga softdrinksPangkat 2: Presyo at supply ng mga junk foodsPangkat 3: Presyo at supply ng mga prutasPangkat 4: Presyo at supply ng mga ballpenPangkat 5: Presyo at supply ng mga

ulamPangkat 6: Presyo at supply ng mga biscuitsPangkat 7: Presyo at supply ng mga notebook

Rubriks Pagpapaliwanag – 10 Kompletong Detalye – 5 Tamang Kompyutasyon ng

mga datos – 10 Kabuuan – 25

D. Purposeful ClosureTanong: Paano makatutulong ang konsepto ng supply sa matalinong pagdedesisyon ng prodyuser sa pambansang kaunlaran?

Isulat ang sagot sa loob ng kahon na may nakasulat na ‘gitna’

Pagpapahalaga Pagtitipid Disiplina Matalinong pagdedesisyon batay sa konsepto ng suplay.

Matalinong Pagdedesisyon

Takdang Aralin Basahin ang mga nakaraang aralin para sa pagsusulit sa susunod na araw.

Magbasa ng mga aralin sa suplay. Gumawa ng isang organizer na nagpapakita ng mga salik na nakaaapekto sa suplay.

Sa isang kalahating papel, gumaw ng isang graphic organizer na nagpapakita ng price elasticity ng supply. Ilagay ang mga katangian ng bawat uri ng elastisidad.

Bahagi Sesyon

Sesyon 11(August 22)


Sesyon 13-14(August 24-26)


Paksa Price Elasticity ng Suplay Matalinong Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago ng mga Salik na Nakaaapekto sa Suplay

Interaksyon ng Demand at SuplayShortage at Surplas

Quiz

Layunin 1. Masusuri ang price elasticity ng supply.2. Makagagawa ng sariling sitwasyon na nagpapakita ng price elasticity ng suplay.3. Makapagbibigay ng kahalagahan ng price elasticityof supply sa mga prodyuser.

1. Magkaroon ng ideya tungkol sa matalinong pagdedesisyon sa pagtugon sa mga pagbabago sa mga salik ng suplay.

1. Naipaliliwanag ang interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan.2. Magkaroon ng sariling pagpapahalaga sa interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng presyo at pamilihan.

1. Masagutan ng tama ang mga katanungan.

Kagamitan Libro, Talahanayan, pisaraSanggunian Ekonomiks(Gabay sa Pagtututuro at Modyul para sa Mag-aaral)Uri ng Ebalwasyon Formative Assessment Formative Formative at Diagnostic SummativePamamaraan A. Paghahanda

1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagtatala ng mga Lumiban3. Balik-aral

Ano ang mga salik ng suplay? Sa paanong paraan nakaaapekto

ang mga salik ng suplay sa presyo at supply ng isang produkto?

4. Pangganyak Magpakita ng mga talahanayan

na nagpapakikita ng mga halimbawa ng price elasticity ng supply.

Pamprosesong Tanong:1. Alin sa dalawa ang mas mataas ang


Ano ang price elasticity of supply?

Ano ang iba’t-ibang uri ng elasticity of supply? Ibigay ang kanilang katangian.

B. Presentasyon

1. Talakayan sa matalinong pagpapasya sa pagtugon sa mga pagbabago ng mga salik na nakaaapekto sa suplay


Papaano tayo matalinong makatutugon sa pagbabagong dulot ng mga salik ng supply? Magbigay ng halimbawa.

4. Pangganyak Atasan ang mga mag-aaral na

bumuo ng kanilang pangkat na may tigtatlong mag-aaral. Pagkatapos ay ipasuri ang kung ano ang nakikita sa larawan.(p.110)

A. Paghahanda1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagtatala ng mga lumiban3. Pagbibigay ng panuto sa gawain.



B. Presentasyon Mga Salik na Nakaaapekto sa

Suplay Pice Elasticity of Supply Matalinong Pagpapasya sa

Pagtugon sa mga Pagbabago

bahagdan ng pagbabago? Presyo o quantity supplied?

B. Presentasyon

1. Pagtatalakay sa price elasticity ng suplay

Papunan sa mga mag-aaral ang dalawang kolum upang mabuo ang talahanayan batay sa paksang price elasticity of supply.(p.104)

Pamprosesong Tanong:1. Bakit kaya hindi pare-pareho ang pagtugon ng mga prodyuser sa pagbabago ng presyo ng mga produktong kanilang ibinebenta?2. Bakit palaging positibo ang coefficientng elasticity ng supply?3. Ano ang kahalagahan ng konsepto ng price elasticity of supply para sa mga prodyuser?

2. Mag-Compute Tayo!(p.104) Ipasuri ang mga sitwasyon na

nasa ibaba. Gamit ang formula, ipakompyut ang elastisidad ng supply.

Pamprosesong Tanong:1. Gamit ang formula, kompyutin ang price elasticity of supply gamit ang presyo at quantity supplied.2. Batay sa iyong kompyutasyon, anong

Pamprosesong Tanong: Papaano kaya tayo matalinong

makatutugon sa pagbabagong dulot ng mga salik ng demand?

Mga Gawain

1. Ano ang Desisyon Mo? (p.103) Ipasuri sa mga mag-aaral ang

mga sitwasyon sa bawat bilang at atasan silang bumuo ng kanilang desisyon na nagpapakita ng matalinong pagtugon sa bawat pagbabago ng salik ng suplay.

C. Practice

1. Ebalwasyon Magbigay ng mga sitwasyon at

pagtugon sa mga sitwsayong ito na maaaring tama o mali. Gamit ang hinlalaki ng mga mag-aaral, suriin kung tama ang sagot nila sa pahayag na babanggitin.

D. Purposeful Closure

Tanong: Paano makatutulong ang konsepto ng supply sa matalinong pagdedesisyon ng prodyuser sa pambansang kaunlaran?

Isulat ang sagot sa loob ng kahon na may nakasulat na ‘katapusan’

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang ipinakikita sa larawan?2. Naranasan mo na ba ang ipinapakita sa larawan? Ibahagi ang iyong karanasan.3. Ilarawan ang tungkulin o papel mo at ng iyong katransaksyon gaya ng ipinakikita sa larawan.

Atasan ang mga mag-aaral na magbahagi ng kanilang karanasan ukol sa pagbili ng produkto o serbisyo at pakikipagtawaran sa resyo ng mga ito.(p.110)

Pamprosesong tanong:1. Sa tingin mo, bakit pumayag ang prodyuser na ibigay ang produkto sa nais mong presyo at dami?2. Bakit ka naman pumayag sa nais din niyang presyo at dami?

5. Inisyal na Kaalaman Papunan ang 1 Chart sa 3-2-1

Chart sa libro(p.112)Pamprosesong Tanong: Paanongang interaksyon ng demand at supply ay nagiging batayan ng matalinong pagdedesisyon ng prodyuser at konsyumer tungo sa pambansang kaunlaran?

B. Presentasyon

1. Pagtatalakay sa Interaksyon ng Demand at Supply

Basahin ang teksto tungkol sa

ng mga salik na nakaapekto sa Suplay.

Interaksyon ng Suplay at Demand

Shortage at Surplas

Bahagi ng Pagsusulit

Bahagi I. Pagkilala(5)

Bahagi II Computation(10 puntos)

uri ng price elasticity ang supply ng gatas?

C. Ebalwasyon Sa isang buong papel, atasan

ang mga estudyante na gumawa ng sariling sitwasyon na nagpapakita ng presyo at quantity supplied ng isang produkto. Ikompyut ito at suriin kung anong uri ng price elasticity ng suplay ito na bibilang.

D. Purposeful Closure Ang tatlong uri ng elastisidad ng

suplay ay elastic, Inelastic at Elastic

“Ang Ekwilibryo sa Pamilihan”

Pamprosesong Tanong: Ano ang dalawang uri ng

disekwilibryo sa pamilihan? Kailan masasabing mayroong

ekwilibryo sa pamilihan? Paano nagkakaroon ng

gampanin ang presyo upang magkaroon ng ekwilibryo sa pamilihan?

2. Mga Gawain Matapos ang pagtatalakay,

pasagutan ang Gawaing Labis, Kulang, o Sakto sa libro(p.113).

Ipasuri ang market schedule na nasa libro(p.113). Ipatukoy kung ang sitwasyon ay shortage, surplus o ekwilibryo.

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang kalagayan ng pamilihan ng sapatos kapag ang presyo ay Php200?2. Ano ang kalagayan ng pamilihan ng sapatos kapag ang presyo ay Php600?3. Ano ang ipinapahiwatig ng punto ng ekwilibryo?

Ipabasa at ipaunawang mabuti ang mga sumusunod na sitwasyon sa libro(p.114) upang masagutang mabuti ang mga sumusunod na sitwasyon.

C. Praktis

Ipabasa at ipasuri sa mga mag-aaral ang balitang “Sa presyo ng bigas, bawang just-tiis Malacañang” Matapos mabasa, ipasagot ang mga pamprosesong tanong

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang itinuturong dahilan ng pamahalaan sa pagtaas ng presyo ng bigas, bawang at luya?2. Paano maiuugnay ang tumataas na halaga ng luya at bawang sa batas ng supply at demand? Paano naman maiuugnay ang kakulangan ng mga produkto sa pamilihan sa pangangailangan ng mga mamamayan? Ipaliwanag.

D. Purposeful Closure

Papunan ang 2 &3 Chart sa 3-2-1 Chart sa libro(p.115)

Pamprosesong Tanong: Paanong ang interaksyon ng demand at supply ay nagiging batayan ng matalinong pagdedesisyon ng prodyuser at konsyumer tungo sa pambansang kaunlaran?

Pagpapahalaga Matalinong Pagdedesisyon Maalam sa mga pagbabago sa ekonomiya.

Responsable Katapatan at Disiplina

Takdang Aralin Magsaliksik. Anu-ano ang mga katangian na dapat taglayin ng isang

Magsaliksik. Ano ang surplus at shortage. Paghambingin. Ipaliwanag

prodyuser sa pagtugon sa mga epekto ng pagbabago sa mga salik na nakaaapekto sa suplay.

ang konsepto ng ekwilibryo sa pamilihan.

Bahagi Sesyon

Sesyon 16-17(August 30-31, Sept. 1, 2015)

Sesyon 18(September 2-4, 2015)

Sesyon 19(September 5-7, 2015 )

Sesyon 20(September 8)

Paksa Konsepto ng Pamilihan at Estruktura ng Pamilihan

Ugnayan ng Pamilihan at Pamahalaan Pangkatang Gawain Pangwakas na Pagtataya

Layunin 1. Naipaliliwanag ang kahulugan ng pamilihan.2. Napahahalagahan ang bahaging ginagampanan ng pamilihan sa pagtugon sa pang-arawa-araw na pangangailangan ng tao.3. Nauunawaan ang konsepto ng estruktura ng pamilihan.4. Nasusuri ang iba’t-ibang estruktura/sistema ng pamilihan na tumutugon sa maraming pangangailangan ng tao.

1. Napangangatwiran ang kinakailangang pakikialam at regulasyon ng pamahalaan sa mga gawaing pangkabuhayan sa iba’t-ibang estruktura ng pamilihan upang matugunan ang pangangailangan ng tao.2. Makagawa ng komik strip.

1. Makaplano ng kanilang gagawin sa info-mercial na gawain.2. Maipresenta ang gawain ng komprehensibo.

1. Magkaroon ng mas malalim na pang unawa sa mga aralin sa ikalawang markahan.2. Masagutan ng tama ang ga tanong.

Kagamitan Libro, pisara, graphic organizer Libro, pisara, manila paper, art materials

Test questionnaire, papel at ballpen

Sanggunian Ekonomiks(Gabay sa Pagtututuro at Modyul para sa Mag-aaral)Uri ng Ebalwasyon Formative at Diagnostic Formative at Diagnostic Summative DiagnosticPamamaraan A. Paghahanda

1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagtatala ng mga Lumiban3. Balik-aral

Ano ang relasyon ng suplay at demand sa presyo sa isang pamilihan?

Sa papaanong paraan nagkakaroong ekwilibryo at disekwilibryo sa pamilihan?


Ano ang pamilihan? Ano-ano ang mga estruktura ng

pamilihan at ano ang mga katngian ng bawat isa?

4. Pangganyak Word Hunt: Gamit ang word


Ano ang ugnayan ng pamilihan at pamahalaan?

4. Pagbibigay ng panuto Ipangkat ang mag-aaral na

may sampu hanggang labindalawang miyembro.

A. Paghahanda1. Panalangin – Sariling Panalangin2. Pagtatala ng mga Lumiban3. Pagbibigay ng panuto sa gawain.



B. Presentasyon

4. Pangganyak Ipasuri sa mga mag-aaral ang

mga larawan na nasa libro(p.118) pagkatapos ay tanungin sa klase ang mga pamprosesong tanong.

Pamprosesong Tanong;1. Tungkol saan ang larawan?2. Isa-isahin ang mga simbolong ginamit at ipaliwanag ang mensahe ng mga ito.3. Alin sa mga larawan ang nakapukaw ng iyong interes? Ipaliwanag.

5. Panimulang Gawain Atasan ang mga mag-aaral na

unawain at suriin ang mga sumusunod na larawan sa libro(p.119). Pagkatapos ay ipasagot ang mga pamprosesong Tanong/

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang ipinapakita ng mga larawan?2. Ano ang naging batayan mo upang matukoy ang konseptong ipinahahatid ng mga larawan?3. Alin sa mga larawang ito ang madalas kang nagkakaroon ng ugnayan? Bakit?

6. Inisyal na Kaalaman Papunan sa mga mag-aaral ang

initial sa IRF(p.120) upang masukat ang kanilang inisyal na kasagutan sa katanungang nasa ibaba.

box na nasa libro(p.132), ipahanap at pabilugan ang sumusunod na salita. Pagkatapos ay tanungin ang mga mag-aaral ng mga pamprosesong tanong.

Pamprosesong Tanong:1. Ano-ano ang salita/konsepto nab ago sa inyo?2. Sa iyong palagay, sa anong paraan nagkakaroon ng ugnayan ang mga salita/konseptong ito?

5. Panimulang Gawain Ipabasa sa mag-aaral ang mga

sitwasyong nasa libro(p.132-133). Atasan silang buuin ang maaaring kihinatnan nito batay sa kanilang sariling pagka-unawa.

Pamprosesong Tanong:1. Paano ka nakabuo ng maaaring kahinatnan ng pangyayari?2. Alin sa mga sitwasyon ang nahirapan kang bumuo ng maaaring kahinatnan? Bakit?

6. Inisyal na Kaalaman Path of Knowledge(p.133):

Ipasula sa bahaging simula ang insyal na kasagutan ng tanong upang malaman ang inisyal na kaalaman ng mag-aaral sa paksang ito.

Tanong: Paano nagkakaroon ng ugnayan ang pamilihan at pamahalaan?

Atasan ang bawat grupo na gumawa ng info-mercial na humihimok at nagtataguyod sa pagiging matalinong konsyumer at mapanagutang negosyante. Ipaliwanag na ang kanilang gagawin ay dapat na nakabatay sa talahanayan (p. 144) ayon sa konsepto ng G.R.A.S.P.

B. Presentasyon

Info-mercial Pangkat 1 video presentation Pangkat 2 video presentation Pangkat 3 video presentation Pangkat 4 video presentation

RubriksG - 5R - 5A - 5S - 5P – 10Kabuuan – 30

- Demand- Suplay- Interaksyon ng Demand at

Suplay- Konsepto ng pamilihan at

estruktura nito- Ugnayan ng pamilihan at

pamahalaan.

Multiple Choice – 20 puntos

Tanong: Paano mo ilalarawan ag pamilihan at estruktura nito?

B. Presentasyon

1. Ang Konsepto ng Pamilihan Talakayin ang Konsepto ng

Pamilihan sa modyul ng mga mag-aaral.

Mula sa taakayan, ipasagot ang pamprosesong tanong sa ibaba:

Pamprosesong Tanong:1. Ano-ano ang nais iparating o ipahayag ng teksto?2. Ano ang mahahalagang konsepto na nakapaloob sa teksto?3.Pumili ng limang pangunahing salita sa teksto na iyong pag-uugnay-ugnayin upang maipaliwanag ang konsepto ng pamilihan.

Gamit ang graphic organizer, talakayin ang iba’t-ibang estruktura ng pamilihan.

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang dalawang pangunahing estruktura ng pamilihan?2. Isa-isahin ang mga katangian ng bawat estruktura at uri ng pamilihan na nabibilang dito.3. Paano nakaapekto ang mga estruktura ng pamilihang ito sa ugnayan ng presyo, demand at suplay tungo sa pangangailangan ng tao?

Matapos ang talakayan, ipasuri

B. Presentasyon

Sa pamamagitan ng discussion web chart, talakayin ang ugnayan ng pamilihan at pamahalaan.

Mula sa talakayan, papunan ng mahahalagang impormasyon ang Venn Diagram gamit ang pamprosesong tanong upang maipakita ang pagkakaiba at pagkakatulad ng price ceiling at price floor.

Pamprosesong tanong:1. Ano ang Pagkakatulad ng dalawang konsepto?2. Paano naman sila nagkakaiba?3. Paano ito nakatutulong sa mga konsyumer o prodyuser.

Basahin ang Balita tungkol sa “Price Freeze, ipinatupad sa Calamity Areas” sa libro(p.139). Pagkatapos ay pasagutan ang tri-radical chart(p. 139) at sagutin ang pamprosesong tanong.

Pamprosesong Tanong:1. Patungkol saan ang balita?2. Ano ang pangunahing dahilan kung bakit ipinatupad ang price freeze?3. Makatwiran ba ang isinasaad ng balita? Bakit?

sa mga mag-aaral ang mga larawan sa libro(p.123) at tukuyin ang posibleng kinabibilangan nitong estruktura ng pamilihan.

Ipagawa ang Gawain 7 sa libro(p.124) . Tama o Mali

Sa pamamagitan ng venn diagram atasan ang mga mag-aaral na paghambingin ang iba’t-ibang estruktura ng pamilihan sa pamamagitan ng paglalagay ng pakakapareho at pagkakaiba ng katangian ng bawat estruktura.

Mula sa tekstong nabasa ng mga mag-aaral ukol sa Mga Estruktura ng Pamilihan, atasan silang punan ng mahahalaagang datos o impormasyon ng structural market tally board sa libro (p.128). pagkatapos ay pasagutan ang pamprosesong tanong.

Pamprosesong tanong:1. Alin sa mga estruktura ng pamilihan ang pabor sa konsyumer o prodyuser?2. Sa anong estruktura ng pamilihan ka nahirapang mag-isip ng halimbawa ng produkto o kompanya?/ Bakit?

Praktis

1. EbalwasyonPangkatang Gawain Hahatiin sa apat na grupo ang

4. Maglista ng mga pahayag mula sa balita na siyang nagpapakita ng kapangyarihan ng pamahalaan.5. Bilang isang konsyumer, paano nakatulong sa iyo ang balita?

Ipagawa ang Gawain 9: Imbestiga-Nomiks sa libro(p. 140)

Pamprosesong Tanong:1. Bakit ang mga tindahang ito ang iyong napili?2. Sa iyong palagay, bakit ang mga produktong nasa itaas ang binigay na halimbawa upang alamin at suriin ang presyo?3. Alin sa mga produktong ito ang sa tingin mo ay mataas ang presyo? Mababa ang presyo? Bakit?4. Bilang isang mag-aaral at konsyumer, ano ang naging implikasyon nito sa iyong isinagawang gawain?

C. Praktis

Pangkatang Gawain. Atasan ang mga mag-aaral na sa tulong ng kanilang kagrupo, ay bubuo sila ng komk strip na ilalagay sa manila paper na nagpapakita ng mga sitwasyon kung kailan at bakit nakikialam ang pamahalaan sa takbo ng pamilihan.

Pamprosesong Tanong:1. Ano ang mensaheng nais ipahiwatig

klase. Bawat grupo ay kailangang makagawa ng isang senaryo na nagpapakita ng mga katangian at kahalagahan ng istruktura ng pamilihan na kanilang nabunot. Ngunit hindi nila maaaring sabihin ang nabunot na estruktura ng pamilihan dahil huhulaan ng kanilang mga kaklase ang kanilang isinadula.

Halimbawa:

Pangkat 1: OligopolyoPangkat 2: MonopolyoPangkat 3: Monopolistikong kompetisyonPangkat 4: Ganap na Kompetisyon

D. Purposeful Closure Papunan sa mga mag-aaral

angfinal sa IRF(p.120) upang masukat ang kanilang nalaman na kasagutan sa katanungang nasa ibaba.

Tanong: Paano mo ilalarawan ag pamilihan at estruktura nito?

ng nabuong komik strip?2. Paano kayo nakabuo ng ideya o konsepto para makagawa ng nabuonng komik strip?3. Mula sa gawain, ano ang inyong naging pangkalahatang impresyon tungkol sa ugnayan ng pamahalaan sa pamilihan?

D. Purposeful Closure Path of Knowledge(p.143):

Ipasulat sa bahaging simula ang insyal na kasagutan ng tanong upang malaman ang inisyal na kaalaman ng mag-aaral sa paksang ito.

Tanong: Paano nagkakaroon ng ugnayan ang pamilihan at pamahalaan?

Pagpapahalaga Maging mapanuri Matalinong Pagdedesisyon Tiwala sa Sarili MaunawainTakdang Aralin Basahin ang susunod na aralin sa libro

Education

DLL in Araling Panlipunan 9-Ekonomiks(Ikalawang Markahan)