Siri A. Baklid, nov 2007.

Digitale læringsressurserDigitale læringsressurser

Å utdanne for fremtiden

• I arbeidslivet etterspørres simultankapasitet.

• Elevene har simultankapasitet – verdsettes, brukes og videreutvikles den i skolen?

• I arbeidslivet etterspørres digital kompetanse.

• Elevene har digitale ferdigheter – verdsettes, brukes og videreutvikles de til kompetanse i skolen?

http://www.youtube.com/watch?v=Fnh9q_cQcUE&feature=related

Rikets tilstand: ITU Monitor

• Økning i bruken av IKT i skolefagene norsk, engelsk og samfunnsfag på alle trinn fra 2005 til 2007.

• IKT brukes fortsatt mest til Internett-søk og Office-programmer.

• Digitale læringsressurser brukes lite i grunnskolen. Det er fortsatt liten bruk av multimedia på skolen, men mer enn i 2005. Elever bruker multimedia i langt større grad hjemme enn på skolen.

Hva vil det si å satse på noe?

http://www.youtube.com/watch?v=aOjKK9DkDvo&feature=related

IKT skal ikke brukes for å brukes

• IKT er en basisferdighet.

• IKT skal brukes når det er hensiktsmessig;

- når det er sannsynlig at eleven vil lære mer ved bruk at IKT enn ved bruk av andre midler/læringsressurser.

Forutsetninger for å lykkes

• God kunnskap om det som skal læres bort.

• Mot til å la elevene gjøre ting du ikke skjønner hva er.

• Interesse for å tilegne deg ny kunnskap.

→ Utstyret må fungere! Maskinvare, programvare, nett…

Web 2.0

= den nye situasjonen på nettet med deltagerdrevne, interaktive nettjenester.

The Machine is Us/ing Us

HypertekstHypertekst

• Ikke nødvendigvis lineær. Lenker i teksten Ikke nødvendigvis lineær. Lenker i teksten kan lede til ny tekst; f.eks. kan en kan lede til ny tekst; f.eks. kan en innledning ha ulike fortsettelser.innledning ha ulike fortsettelser.

• Kan kombineres med lyd og bilde. Kan kombineres med lyd og bilde.

http://www.overhalla.kommune.no/take_this/dok/eskska/Teksten.htm

Opprette websider

• Leverandører med ferdige oppsett – du lager siden online.

http://www.dinwebside.no/hurtigguide.html

• Du lager siden selv i et redigeringsprogram og laster opp siden vha programmet eller et opplastingsprogram, som f.eks. FTP. Du må fortsatt ha plass hos en leverandør.

http://www.home.no/medlem/ny.cgi

Blogg og Wiki

Blogg = uformell dagbok/logg på nettet. Kan være åpen for alle, eller ha tilgang kun for utvalgte.

http://molandsveen.blogspot.com/

http://www.wikipedia.org

Wiki = som et ”leksikon”, en hypertekst-samling av dokumenter. Alle har redigeringsmuligheter.

Bruk av (still)bilderBruk av (still)bilder

• Ikke digitalkamera? Hvorfor ikke bruke mobilen?

• Lei av ClipArt? Sider med gratis bilder. 1 2

• Kjekt program: ScreenHunter. Tar bilde av utvalgte deler av skjermbildet.

• Vanskelige og/eller dyre redigeringsprogram?GIMP for Windows, Serif Photo Plus, Paint.NET.

Film

• Ikke videokamera? Hva med mobilen? Webkamera?

• Filmprogram: Windows Movie Maker

• YouTube – også instruksjonsvideoer!

• TV-kanalenes hjemmesider (også podcast).

• Podcast = lydfil eller filmfil med lyd. Kan spilles av på iPod, PSP, mobiltelefon med mer.

LydLyd

• MP3-filer, MIDI-filer, podcast osv. kan MP3-filer, MIDI-filer, podcast osv. kan lastes ned fra utallige sider på nettet. lastes ned fra utallige sider på nettet. www.podomatic.comwww.podomatic.com

• Lage filer selv: MP3-spiller med Lage filer selv: MP3-spiller med opptaksmulighet, eller mikrofon.opptaksmulighet, eller mikrofon.

• Lydredigering på enkelt nivå: Audacity. Lydredigering på enkelt nivå: Audacity.

TankekartTankekart

• FreeMind – lage tankekart. FreeMind – lage tankekart.

Quiz, spill og animasjonerQuiz, spill og animasjoner

• Quiz og utfyllingsoppgaver – direkte Quiz og utfyllingsoppgaver – direkte tilbakemelding. tilbakemelding. NB! Sjekk om de kan kjøres på skolen!NB! Sjekk om de kan kjøres på skolen!

• Dammskolen.noDammskolen.no

• Matematikk.netMatematikk.net

Hot Potatoes

• Gratis å bruke hvis man gjør oppgavene allment tilgjengelige.

• Ulike oppgavetyper. Lagres som ulike filer.

• Ved å trykke på en knapp, skapes oppgaven som en webside.

Lykke til i arbeidet med Lykke til i arbeidet med digitale ressurser!digitale ressurser!