Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,

citování a formální náležitosti závěrečné práce

Mgr. Eva TrochtováÚstřední knihovna FF MUhttp://knihovna.phil.muni.cz

30. října a 6. listopadu 2012

Co nás čeká…Definování problému (tématu)• Téma • Klíčová slova, synonyma• Rozšíření a zúžení tématu

Kde a jak hledat informace• Informační prameny a zdroje• Metody a zásady vyhledávání• EIZ – licencované, volně dostupné

Práce s informačními prameny v textu; citační norma a její aplikace

• Citační etika, citovaní, citace • Citační manažery • Citace článku v elektronickém periodiku • Metody citování – odkazy na citace v textu

Formální úprava závěrečných prací

Definování tématu• Zformulujte si problém -> stanovte si téma (dle zájmu,

znalostí)Př. Výuka handicapovaných pomocí e-learningu

• uvedení tématu otázkami (více úhlů pohledu)Je e-learning vhodnou formou výuky pro handicapované?Může e-learning usnadnit vzdělávání handicapovaných?

• identifikace klíčových pojmů E-learning, handicapovaní/handicap, vzdělávání

• zvolení synonym či variantních tvarů slovE-learning - elektronické učení, výuka po internetuHandicap – hendikep, zdravotní postižení, nevýhoda, invalidita, imobilita + aj

Vzdělávání – výuka, učení

• rozšíření a zúžení tématuRozšíření – Vzdělávání handicapovaných.

Zúžení - Výuka handicapovaných dospělých pomocí e-learningu.

Co, kde a jak hledat

• Využít různé typy dokumentů (inf. pramenů) – knihy, časopisy, noviny, audiovizuální dokumenty, závěrečné a kvalifikační práce…

• Různé zdroje – knihovny a jiné instituce, jejich online katalogy, odborné elektronické databáze, zdroje na internetu…

• Jak hledat - rešeršní strategie – stavebních kamenů (dotaz složený z

jednotlivých klíčových slov propojen logickými operátory viz

dále) - rostoucí perly (vyhledávání od nejužšího pojmu) - osekávání (nejdříve obecně, potom zužujeme)

- zásady při vyhledávání (viz dále)

Zásady při vyhledávání

• volba vhodného zdroje – dle oboru, typu dokumentu… (články, knihy, fakta; v čj, aj, …)

• nastudování nápovědy, FAQ, ukázky vyhledávání, tutoriály

• využít různé vyhledávací funkce systému – rejstříky x jednoduché či pokročilé vyhledávání…

• formulace rešeršního dotazu – nezadávat např. „stop“ slova; využít booleovské operátory, proximitní operátory, vyhledávání frází aj.

• zvolit kritéria a omezení pro vyhledávání (časové, jazykové, geografické omezení, podle druhu dokumentu, fulltext, výběr dílčí báze/katalogu atd.)

• při větším množství nalezených informací dotaz více zpřesnit, při nedostatku nalezených informací dotaz zobecnit

• využít personalizované funkce systému – většinou po přihlášení; možnost ukládání výsledků, odesílání e-mailem, alert, sdílení atp.

Operátory a zástupné znakypro tvorbu rešeršního dotazu

• booleovské (logické) operátory - definují vazby mezi vyhledávacími výrazy (zúžení/rozšíření dotazu)

AND – (+ nebo &) současný výskyt obou vyhledávacích termínů, zužuje dotaz e-learning AND handicap OR – alespoň jeden z vyhledávacích termínů, rozšiřuje dotaz e-learning AND (handicap OR postižení OR nevýhoda) NOT – vylučuje dokumenty obsahující zadaný termín

e-learning AND hancicap AND dospělí NOT děti

• proximitní operátory (distanční, vzdálenostní, poziční operátory) - určují vzájemnou vzdálenost a pořadí vyhledávacích výrazů NEAR – urč. vzdálenost výrazů od sebe nezávisle na pořadí (počet slov, většinou do 10) ADJ (adjacent) – sousedící výrazy, nezávisle na pořadí

WITH – výrazy do určité vzdálenosti, pořadí dle systémuPozn. Operátory se mohou v různých databázích lišit, můžete se setkat např. s

operátory %n (= s číslem), !n (Aleph); WITHIN, BEFORE, AFTER, FOLLOWED BY…; v některých databázích je u operátorů vzdálenost výrazů nastavena a nemůžete si ji volit.

• fráze “ ” - řetězec slov, které se v bibliografickém záznamu či textu dokumentu musí vyskytovat v přesném tvaru a pořadí vedle sebe („elektronické učení“)

• truncation * – krácení na slovní kořen (handicap*)• wild cards ? * – zástupné znaky (univer?ita)

Druhy EIZ

Z hlediska typů: • elektronické katalogy knihoven • profesionální informační databáze (od předních vydavatelů, e-časopisy, e-knihy…)• oborové portály• digitální knihovny • další informační zdroje na internetu

Z hlediska původnosti dokumentů: • primární (plnotextové – časopisy, knihy, encyklopedie…)• sekundární (bibliografické, abstraktové, citační db…)• terciální (databáze databází, soupisy…)

Z hlediska tématického a oborového:• multioborové • specializované - zdroje zaměřené na konkrétní obor

Z hlediska dostupnosti:• volně dostupné (veřejně přístupné)• licencované (profesionální informační databáze, přístupné na základě licenčních smluv)

Volně dostupné zdroje na internetu „vs.“

licencované informační zdroje

Volně dostupné zdroje na internetu

• mnoho kvalitních, ale i mnoho „nedůvěryhodných“ informací potřeba ověřovat, posuzovat (kdo text publikoval, kdy, kde, jazyk, styl, reference, citovaná literatura, aktualizace apod.)

Možno využít např.:• Google Scholar – prohledávání vědeckých informací (vědecké

články, technické zprávy…)• Scirus – specializovaný vyhledávač vědeckých informací

(články, patenty, výzkumné zprávy…)

• digitální knihovny a otevřené archivy - většinou vytvářené univerzitami, národními knihovnami; plné texty diplomových a disertačních prací, publikační činnost vyučujících…

• oborové portály aj., viz dále

Odborné (profesionální) informační zdroje

• jistota kvality informací (odborné recenzované zdroje, významní nakladatelé)

• přidaná hodnota od informačních specialistů (anotace, klíčová slova…)

• lepší vyhledávací možnosti přesnější výsledky vyhledávání

• snaha producentů databází o přívětivé uživatelské rozhraní (GUI), intuitivní vyhledávání, personalizované funkce pro pohodlnější práci se zdroji (osobní konta, překlady, alerty (avíza), tagování, sdílení, generování citací atd.)

• možnost využít EIZ v rámci instituce (MU), jinak drahý přístup

• nadstavbové funkce k EIZ – souběžné vyhledávání ve více zdrojích, nalezení plného

textu v jiné databázi…

• možnost využít pomoci referenčních knihovníků (informační vzdělávání, individuální konzultace)

Licencované EIZ - odborné databáze

Databáze = soubor uspořádaných dat, který vzniká zpracováním informací v rámci určitého informačního systému. [J. Kotrlová, 2008]

Druhy databází• podle formy:

Bibliografické/abstraktové- bibliografické záznamy + abstrakty; sekundární zdroj, který informuje

o existenci primárního zdroje; oborové databáze (ISTA, LISTA, Medline…)

Faktografické - konkrétní údaje; textový nebo numerický charakter, encyklopedie (Grove

Art Online, ELIS…)

Plnotextové- plné texty (full text) primárních pramenů (e-časopisy, e-knihy, dizertace,

noviny…) (JSTOR, Gale e-books…)

Citační- citační ohlasy, impact faktory časopisů (Web of Science, SCOPUS…)

Elektronické informační zdroje MU

Přístup přes:

• portál EIZ MU http://ezdroje.muni.cz • web knihovny http://knihovna.phil.muni.cz Elektronické zdroje

EIZ MU

• Infozdroje.cz http://www.infozdroje.cz - portál spravovaný distributorem odborných EIZ - f. Albertina icome Praha; zobrazení zdrojů dle IP adresy PC, dle institucí ČR, oborů; + návody, pomůcky

• vzdálený přístup pro studenty a vyučující MU přes OpenVPN, proxy

Multioborové databáze MU(velké množství časopisů ke

vzdělávání)

Příklady: • ProQuest Central (Education Journals)• EBSCO (Academic Search Complete)• SpringerLINK• ScienceDirect • Wiley Online Library - Journals• JSTOR Př. e-learning AND (physical handicap OR disability) AND adults

Databáze MU pro pedagogiku

Příklady:

• ERIC (volně dostupná bibliografická databáze, výběrově i plné texty; přístup samostatně i přes Portál EIZ MU nebo EBSCO)

Související databáze: • PsycINFO/PsycARTICLES (psychologie, pedagogika,

andragogika) Přístup k databázím je možný pouze z počítačů Katedry psychologie FSS MU a IVDMR

při FSS (Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny).

E-knihy pro MU (výběr)

Příklady:• ebrary Academic Complete (přes 77 tisíc

odborných e-knih) • ebrary Education (v rámci eAC, e-monografie,

učebnice, příručky z obl. pedagogiky)• GALE e-books (výběr titulů ke vzdělávání,

sociologii, právu, obchodu)• Wiley e-books (Handbook of Psychology)

• další elektronické knihy viz portál EIZ MU

Služby portálu EIZ MUMetaLib, SFX, Citation Linker

• MetaLib – nástroj pro integraci různých EIZ; metavyhledávač umožňuje současně jedním dotazem prohledávat různé databáze dostupné pro MU - http://metalib.muni.cz

SFX - služba hledání zdrojů MU

a) SFX („Special Effects“) slouží k propojení bibliografických a abstraktových databází s plnými texty článků dostupných pro MU, online katalogem MU či webovými službami (Google Scholar) – tzv. inteligentní či kontextově citlivé linkování

b) umožňuje vytvořit jednotnou databázi elektronických časopisů zakoupených pro MU a kategorizovat je podle oborů

Portál elektronických časopisů MUhttp://sfx.muni.cz/

Další služby v SFX (od 2010)

• SHERPA/RoMEO - ověření autorských práv u časopisů v projektu SHERPA/RoMEO (open access iniciativa)

(více informací např. na http://www.ics.muni.cz/zpravodaj/articles/630.html)

• SCImago Journal & Country Rank - nová metodika hodnocení časopisů (Scopus/Elsevier)

• Journal Citation Reports – odkaz na impakt faktory daného časopisu v databázi JCR (Journal Citation Reports) v rámci ISI Web of Knowledge

• propojení na Citace.com – generátor citací

Další EIZ, volně dostupné,různé typy

Elektronické katalogy knihoven

OPAC (Online Public Acces Catalogue) – veřejně dostupný online katalog

• Souborný katalog = knihovní katalog obsahující částečně nebo v úplnosti záznamy dokumentů více než jedné knihovny nebo informační instituce. Záznamy obsahují sigly knihoven, které identifikují vlastníka dokumentu. [definice dle TDKIV]

SK - národní, mezinárodní, institucionální, oborové, pro určitý typ dokumentů, např. seriály…

Souborný katalog ČR http://skc.nkp.czSouborný katalog MU http://aleph.muni.cz - součástí je i katalog ÚK FF MUSKAT (Souborný katalog odborné literatury veřejných knihoven) - http://www.skat.cz

• Jednotná informační brána http://www.jib.cz - souhrnné vyhledávání bibliografických záznamů v českých i zahraničních zdrojích

• Elektronický katalog jedné knihovny

Katalog MZK http://aleph.mzk.cz

Národní pedagogická knihovna Komenského http://www.npkk.cz/kpwinsqlnpkk/index.php (+ Pedagogický tezaurus)

Oborové portály, brány, rozcestníky

Mnoho zahraničních oborových bran (subject gateways)

• Infomine http://infomine.ucr.edu • Intute http://www.intute.ac.uk

Portály k oboru pedagogika• http://www.ceskaskola.cz • http://www.orbispictus.cz • http://www.skolaonline.cz • http://info.edu.cz • http://rvp.cz • http://www.novamaturita.cz

Weby pedagogických institucí• http://www.msmt.cz • http://www.uiv.cz • http://www.vuppraha.cz • http://www.nuov.cz • http://www.csicr.cz

Oborová brána = služba v síťovém prostředí, určená pro zprostředkování přístupu k vybraným online informačním zdrojům určitého oborového nebo tematického zaměření. [definice dle TDKIV]

Digitální knihovnyDigitální knihovna = spravovaná sbírka informací spolu s odpovídajícími službami,

přičemž informace jsou uloženy v digitální podobě a jsou dostupné prostřednictvím sítě

[W.Y.Arms, 2000] další definice např. v TDKIV

EdITLib http://www.aace.org/dl - digitální knihovna Asociace pro rozvoj IT ve vzdělávání

Příklady multioborových digitálních knihoven:

• Europeana http://www.europeana.eu• Internet Archive http://www.archive.org• CiteSeerx http://citeseerx.ist.psu.edu• Project Guthenberg http://www.gutenberg.org• http://eserver.org/

• Manuscriptorium http://www.manuscriptorium.com • Kramerius NK ČR http://kramerius.nkp.cz

• Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD) http://www.ndltd.org• dissonline.de http://www.dissonline.de/index.htm

… na internetu mnoho digitálních knihoven

Pro pedagogiku:• http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica • http://www.ucitelskenoviny.cz • http://www.ucitelske-listy.cz • http://www.modernivyucovani.cz • http://www.portal.cz/casopisy časopisy na Portálu: Děti a my, Rodina a škola,

Informatorium 3-8• http://www.scied.cz - didaktiky přírodovědných oborů• http://www.eric.ed.gov - bibliografické záznamy odborných článků, výběrově i plné

texty• http://www.ergobservatory.info/ejdirectory.html - vědecké časopisy z oblasti vzdělávání

(Open Access) • …

Multioborové: • Elektronische Zeitschriftenbibliothek (Elektronická knihovna časopisů) - kromě

informací o titulech časopisů dostupných pro zúčastněné instituce v rámci jejich zakoupených EIZ obsahuje i záznamy volně dostupných časopisů; třídění abecedně, dle oborů + vyhledávání

• DOAJ – adresář časopisů s otevřeným přístupem (Open Access)

E-časopisy, vyhledávání článků

Proč citovat…

• Autorský zákon/publikační/citační etika

• poskytnout dostatek údajů k tomu, aby byl kdokoli schopen nalézt dokument, z něhož autor čerpal

→ návaznost na předchozí poznání, → získání širšího kontextu dané tématiky

• prokázat, že se orientujete v daném oboru/problematice

• vytváří se tzv. skryté bibliografie

Citační (ne)etika -> plagiátorství• necitování děl, ze kterých autor čerpal (snaha o zastření plagiátorství nebo pouhá

nedbalost)

• nepřesné a neúplné citace (ztížení identifikace díla, ze kterého autor čerpal)

• citování děl, která autor nepoužil (citování tzv. „kapacit“ v daném oboru nebo snaha vytvořit dojem, že bylo použito více informačních zdrojů)

• citace vlastních děl – tzv. autocitace (snaha propagovat sama sebe, i když starší dílo zcela nesouvisí nebo se týká pouze okrajově díla nového)

plagiátorství

• zcizíme cizí rukopis a publikujeme jej pod svým jménem

• převezmeme něčí myšlenku či výsledky něčí práce, uvedeme je bez upozornění na skutečného autora

• převezmeme část textu či odstavců, graficky je nevymezíme a neuvedeme bibliografickou citaci

• převezmeme původní text a pouze jej stylisticky upravíme

• necitujeme vlastní díla použité v nové práci (autoplagiátorství)

Citační styly

• Nová verze ISO 690 – prezenčně v ÚK (Interpretace

http://citace.com/soubory/csniso690-interpretace.pdf) • publikace KUK a ÚK PřF MU Metodika tvorby citací http://is.

muni.cz/do/rect/el/estud/prif/ps11/metodika/web/ebook_citace_2011.html

• APA Style (American Psychological Association) - často se

používá v psychologii, pedagogice a dalších společenských vědách

Citační manuál APA - na www stránkách Psychologického ústavu

• některé databáze (EBSCO, ProQuest…) umožňují generování citací článků do různých citačních stylů

• SFX –> generátor citací (citace.com)

Citační manažery

• umožňují spravovat bibliografické citace dokumentů (ale také vlastní myšlenky), vytvářet jejich strukturované seznamy, popř. propojovat tyto seznamy přímo s plnými texty, sdílet citace a dokumenty s jinými uživateli.

• Efektivní je začít využívat cit. manažery na začátku psaní závěrečné práce – sběr a organizace zdrojů.

Příklady: • EndNote – licencovaný, propojeno s databází Web of

Science • Zotero – volně dostupný, registrace; doplněk prohlížeče

Firefox• Generátor citací (citace.com) – volně dostupný, registrace

na mail; umožňuje správu citací (ukládání, třídění do složek, sdílení s dalšími uživateli… http://generator.citace.com/

Citace článku v elektronickém časopisu

Příklady

• NUISSL, Ekkehard. Trends in Adult and Continuing Education in Germany. Studi Sulla Formazione [online]. 2010, vol. 13, no. 1, s. 99-104, 216-217 [cit. 2012-03-12]. ISSN 11271124. Dostupné z: http://search.proquest.com/docview/913132631?accountid=142864.

• TSELIOS, Nikolaos, Stelios DASKALAKIS, a Maria PAPADOPOULU. Assessing the Acceptance of a Blended Learning University Course. Journal Of Educational Technology & Society [online]. April 2011, vol. 14, no. 2, s. 224-235 [cit. 2012-03-12]. ISSN 14364522. Dostupné z: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=63157455&site=eds-live.

Tvůrce článku. Název: podnázev článku. Vedlejší tvůrce. Název: podnázev zdrojového dokumentu (seriálu) [online]. Vydání. Lokace ve zdrojovém dokumentu (Rok, ročník, číslo, rozsah stran). [cit. RRRR-MM-DD]. ISSN. Dostupné z: URL

Metody citování 1/3

1) Citování pomocí prvního údaje v bibliografickém záznamu (jména) a data vydání

(tzv. „Harvardský systém“)

• V místě, kde citujete dané dílo v textu, uvedete do kulatých závorek první údaj nebo slova z bibliografického záznamu citovaného díla a dále rok vydání. Volitelně se může uvést číslo

stránky, kde se daný citát nebo parafrázovaná myšlenka vyskytuje.

• např. v textu: … (Blecha 2002, s. 157) …nebo … se zabývá Blecha (2002) …• dokumenty s více autory: … (Kuneš et al. 2009) …• více dokumentů se stejným prvním údajem i rokem vydání: … (Zouhar 2009a) … (Zouhar 2009b, s. 52)

• V seznamu bibliografických citací (na konci práce) se poté záznamy uspořádají abecedně s rokem vydání, nečíslují se (u této metody už se obvykle neopakuje rok vydání v oblasti nakladatelských údajů, pokud není potřeba uvést podrobnější datum):

BALABÁN, I., 2006. …

BLECHA, I., 2002. Filosofie. 4. opr. a rozš. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc. 279 s. ISBN 8071821470.

KUNEŠ, J. et al., 2009. Člověk a jeho svět: filosofický pojem světa od novověku po dnešek. Vyd. 1. Praha: Filosofia. 411 s. ISBN 9788070072967.

ZOUHAR, J., 2009a. Česká filozofie v šedesátých letech : poznámky k tématu. 1. vyd. Brno: Academicus. 168 s. ISBN 978-80-87192-08-5.

ZOUHAR, J., 2009b. O Masarykovi. 1. vyd. Brno: Academicus. 104 s. ISBN 978-80-87192-07-8. …

Metody citování 2/3

2) Citování pomocí číselných odkazů

• V místě citování díla v práci uvedete do kulaté (popř. hranaté) závorky nebo do horního indexu číslo daného dokumentu v pořadí, v jakém je citován poprvé.

• V případě, že stejné dílo citujete v textu na několika různých místech, stále používáte stejné číslo jako u citace první. Opět je možné volitelně uvést příslušnou stranu nebo rozsah stran, pokud je citována pouze určitá část či myšlenka.

• např. v textu: … (71) nebo [72 s. 16] nebo ³

• V seznamu bibliografických záznamů jsou záznamy uspořádány číselně, v pořadí v němž byly poprvé uvedeny v textu:

1.

…71. SVOBODA, Mojmír et al. Aplikovaná psychodiagnostika v České republice: zjištění stavu, potřeb a perspektivy psychologické diagnostiky v České republice. 1. vyd. Brno: MSD, 2004. 234 s. ISBN 80-86633-12-8.

72. MAREŠ, Jiří. Psychodiagnostika podporovaná počítačem. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 1992. ISBN 80-21101-21-0.

…

Metody citování 3/3

3) Citování pomocí průběžných poznámek

• Za každým citovaným místem v textu zapíšete číslici buď v horním indexu³ nebo v kulaté nebo hranaté závorce na řádce (3), [4] , která koresponduje s číselně řazenými poznámkami, uspořádanými podle pořadí jejich výskytu v textu.

• Poznámky mohou obsahovat celý bibliografický záznam citovaného díla, ale také lze uvést pouze následující údaje oddělené čárkou: jméno autora, název díla a volitelně přesné vymezení stránek.

• V poznámkách pod čarou nemusí být pouze citace.• Př. poznámek pod čarou:

3. VIDOVIĆOVÁ, Lucie a Eva GREGOROVÁ. Věkové normy v sociologické perspektivě. Sociální studia. 2007, 1-2, s. 201–217. ISSN 1214-813X. • Při odkazování na zdroj uvedený v předchozí poznámce se buď opakuje celá citace nebo se uvede

číslo dřívější poznámky s případným rozsahem stran. 20. VIDOVIČOVÁ, ref. 3, s. 215.

• Seznam bibliografických citací (na konci práce) není povinný, ale doporučuje se; záznamy se uspořádají abecedně, nečíslují se:

BLACKSMITH, A. ……

VIDOVIĆOVÁ, Lucie a Eva GREGOROVÁ. Věkové normy v sociologické perspektivě. Sociální studia. 2007, 1-2,

s. 201–217. ISSN 1214-813X. …

Formální náležitosti práce

• Písemné práce na ÚPV• Jednotná úprava v celé práci (dle zvyklostí ústavu/katedry) • Číslování stránek (po obsahu) (nápověda Word 2010)

• Titulní list • (Bibliografický záznam, anotace, klíčová slova čj, aj)• Prohlášení o samostatném zpracování (+ souhlas se

zpřístupněním) • Poděkování (nepovinné)• Obsah (strukturovaný dle kapitol, podkapitol…) • Vlastní text (úvod, teoretická část, praktická část, závěr) • Použitá literatura• Seznam použitých zkratek• Přílohy

Doporučujeme: • http://studujkreativne.posterous.com/

Děkuji za pozornostMgr. Eva Trochtová

referenční služby reference@phil.muni.cz

ICQ: 362131842http://www.facebook.com/rs.knihovnaffmu

Ústřední knihovna FF MUhttp://knihovna.phil.muni.cz

Nezapomeňte na dotazník Děkujeme!

Použité zdroje• ARMS, William Y. Digital libraries. Cambridge, Mass.: MIT Press, c2000. x, 287 s. ISBN 0262011808.

• BARTOŠEK, Miroslav. Efektivně na elektronické informační zdroje. Zpravodaj ÚVT MU [online]. 2009, roč. XIX, č. 4 [cit. 2011-02-18]. ISSN 1212-0901. Dostupné z: http://www.ics.muni.cz/bulletin/articles/611.html.

• BARTOŠEK, Miroslav. EIZ a digitální knihovny [online]. [cit. 2011-02-18]. Dostupné z: http://kourilova.cz/eiz_bartosek.ppt.

• Bibliografické manažery: Přehled nejvýznamnějších bibliografických/ citačních manažerů. Infogram: Portál pro podporu informační gramotnosti [online]. © 2012 [cit. 2012-03-20]. Dostupné z: http://www.infogram.cz/findInSection.do?sectionId=1115&categoryId=1173

• KOTRLOVÁ, Jindřiška. Psychologické elektronické knihovny a databáze [online]. Českomoravská psychologická společnost, 2008 [cit. 2011-02-16]. Dostupné z: http://cmps.ecn.cz/dl/psych-db.pdf>.

• KREJČÍŘ, Vlastimil. Nástroje pro práci s elektronickými informačními zdroji MU. Zpravodaj ÚVT MU [online]. 2010, roč. XX, č. 3 [cit. 2011-02-18]. ISSN 1212-0901. Dostupné z: http://www.ics.muni.cz/zpravodaj/articles/634.html.

• KTD - Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha : Národní knihovna ČR, c2005 [cit. 2011-02-17]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/cze/KTD.

• Kurz práce s informacemi [online]. Brno: Masarykova univerzity, 2010 [cit. 2011-20-17]. Dostupný v rámci informačního systému MU.

• SOVADINOVÁ, Irena. Informační zdroje pro pedagogiku. Zlín, 2010. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií. Dostupné z: https://portal.utb.cz/wps/portal/prohlizeni.

• ŠEDINOVÁ, Petra. Elektronické informační zdroje pro pedagogiku. Ikaros [online]. 2001, roč. 5, č. 1 [cit. 2011-02-25]. ISSN 1212-5075. Dostupný z: http://www.ikaros.cz/node/1048.