If you can't read please download the document
Upload
karoline
View
1.279
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
2. Min lringsprosess
3. Kollokviegruppe 4. Pensum Hva og hvordan har jeg lest? 5. Hva skal til for lring?
6. Jeg vil ta for meg noen punkter:
7. Formativ/summativ vurdering 8. Praksis 9. Lringsteorier 10. Relasjoner
11. Elevens faglige og sosiale utvikling 12. Formativ/summativ vurdering praksis
Metaanalyse av J.Hattie 13. Lrerens ansvar 14. Godt lringutbytte
15. Tre faktorer m henge sammen:
16. Klasseledelse 17. Fagdidaktikk 18. Klasseledelse
19. Relasjoner 20. Faktorene for lringsutbytte 21. Intervju fra praksis
22. Tydelig og varm Se og anerkjenne, undervise og veilede 23. Engasjere og motivere 24. Arbeidsmilj 25. Respekt 26. Lringsperspektiver
27. Atferd 28. Lring bygger p det fysiske 29. Utenfor mennesket 30. Miljmessige pvirkninger 31. Hvordan brukes dette i dag? - praksis Fortsetter p neste slide 32.
33. Konstruktivismen
Piaget => kunnskap i skjema. 34. Hvordan brukes i dag? Eks: problemlsning Sosoiokulturelt
35. Vygotskij => nrmeste utviklingssone 36. Situert, sosial, distribuert, kotekstuell, mediert, sprket. 37. OPPSUMMERING
38. Praksis 39. lringsteorier Min opplevelse av lreryrket 40. Kilder
41. Lillejord, S., Manger, T., Nordahl T. (2010):Livet i skolen 2 . Fagbokforlaget. 42. Berkastet, I., Dahl, L., Hansen, K.A (2010):Elevens lringsmilj lrerens muligheter.Universitetsforlaget. 43. hra M. (2006):Formativ vurdering. Vurdering for lring med digitale verkty.Gyldendal Akademisk forlag. 44. Hattie J. (2009):Visible learning. A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement.Routledge 45. Nordahl T. (2009):Lringsmilj og bruk av materiell for helhetlig arbeid med lringsmiljet.Utdanningsdirektoratet . 46. Slj R. (2001):Lring i praksis et sosiokulturelt perspektiv.J. W. Cappelens forlag a.s.