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El maestro y su liderazgo transformador Diplomado en Liderazgo Educativo Mtra. Adriana Delgadillo Martínez

El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

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Liderazgo transformador del maestro

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Page 1: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

El maestro y su liderazgo

transformador

Diplomado en Liderazgo EducativoMtra. Adriana Delgadillo Martínez

Page 2: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

¿ qué es el

liderazgo?

¿Conoces a un líder?

Descríbelo

Page 3: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Lo reconoces cuando la ves

El liderazgo es como la belleza: difícil de definir

Page 4: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Jim Kouzes

Barry Posner

“ no es reserva privada de unos pocos hombres y mujeres carismáticos”

“Las personas hacen que sucedan cosas extraordinarias cuando

liberan al líder que llevan dentro”.

Lider

azgoAspecto crítico de las organizaciones humanas

Page 5: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Saber motivar, promover, orientar, negociar y relacionarse con las personas

2 variables

Definir, proponer y hacer lograr las tareas y objetivos

Aspecto crítico; debilitan al líder, al

padre, al educador…

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Liderazgo en la

familia Acción educadora de los padres

ValoresCódigos morales

Líderes de sus propios hijos

Page 7: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Transformar

las

practicas

actuales

Enfoque diverso de liderazgo

Toma de decisiones¿Autoridad, poder o influencia?

Page 8: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador
Page 9: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

• Proceso permanente de readecuación e inherente a toda la vida que busca potenciar el desarrollo de los seguidores, de sus capacidades, motivaciones y valores; no solo de su desempeño.

• El líder busca soluciones novedosas e innovadoras, se preocupan por el significado del trabajo, generan propósito para los seguidores y un buen producto para el usuario final de los productos.

Liderazgo transformador

Krouzes y Prosner

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Modelo de Liderazgo transformador; 5 prácticas

observadasInspirar una visión común.

Desafiar y mejorar el proceso.

Potencializar a otros para que actúen.

Desafiar y mejorar el proceso

Reconocer y motivar a los demás.

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Inspirar una visión común

Puente entre el presente y el futuro anhelado.Aquellas personas que son capaces de imaginar o visualizar sus metas, tienen más posibilidades de alcanzarlas

Page 12: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

• Visualizar el futuro• Transmitir su visión a los

demás.• Conseguir el compromiso

de los demás.

Page 13: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Es preciso que el líder

conozca bien a sus

seguidores, descubra

propósitos comunes,

comunique con

entusiasmo,

Única visiónRetadora

Realistatrascendente

Orientada al futuro

¿Cómo plantearla?

Page 14: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador
Page 15: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Visión compartida

Sustentada en Valores: todas las acciones, decisiones que se plantean deben de estar cimentados en valores.Ejercer el liderazgo dentro de una realidad concreta en la cual esta inmersa la comunidad educativa

Page 16: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

MARCO DE REFERENCIA

Saber qué ayuda y qué no

GUIAR LOS ESFUERZOSAyuda a concentrar energía y recursos

MOTIVA Y DIRIGELa motivación

mantiene el esfuerzo a la meta. Dirige los

esfuerzos.

PARA QUÉ TENER UNA VISIÓN DE FUTUROPARA QUÉ TENER UNA VISIÓN DE FUTURO

Page 17: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

• Una visión de futuro sin acción es solo un sueño.• Una acción sin visón de futuro carece de sentido.• Una visión de futuro puesta en práctica puede cambiar

el mundo.

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Desafiar y mejorar el proceso

La gente da lo mejor de sí mismo cuando existe la posibilidadDe cambiar la forma de hacer las cosas.Experimentar oportunidades de cambio o desafío, conlleva que los lideres den lo mejor de sí mismo, que sepan sobrellevar los errores y fracasos que tengan la capacidad de buscar oportunidades y tomar riesgos.

Sentido de eficacia

Page 19: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

• Romper las resistencias al cambio, rescatando los valores.• Crear una nueva generación de lideres capaces de desafiar los caminos

tradicionales.• Desarrollar habilidades de trabajar en equipo a partir de modelos

positivos de conducta que liberen el potencial de los seguidores.• Experimentar e innovar, establecer retos progresivos, liberarse de las

rutinas, desarrollar la creatividad.

Page 20: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

DISYUN-TIVA

FLEXIBI-LIDAD

ESTÁTICOSTRANSFOR-

MACION

ESTRUCTURAS

Potencializar a los otros para que actúen:

Page 21: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Compartir la responsabilidad• Existe el temor a compartir el poder.

• Desconfianza en sus seguidores, en sus decisiones.• No dan libertad a que se equivoquen.

Conciencia

Page 22: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

tareas

• Evitar la zona de confort.• Fortalecer el espíritu de los demás con información y

confianza.• Promover el trabajo, fomentar la cooperación en equipo y la

interacción.• Asignar trabajos, promover la responsabilidad y la autonomía• Ser flexible y accesible.

Page 23: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

“La fuerza o potencia del grupo, su dinamismo puede traducirse en fuerza educadora o modeladora y por lo tanto, no solo puede usarse, sino que no debe desperdiciarse en la acción educativa”

María Anduela

Page 24: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Modelar con el ejemplo

• “No puedo escuchar lo que me dices porque hace mucho ruido lo que haces”.

• Crisis de credibilidad general: fe, coherencia, responsabilidad, valores.

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• Hechos y no solo palabras• Dedicar tiempo a lo importante y no solo a lo urgente,• Conseguir el compromiso ofreciendo opciones• Publicar sus compromisos y los de los demás.• Expresar emotivamente sus convicciones.• Publicar las reglas del juego.

Page 26: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

• Un seguidor que se siente tomado en cuenta y es reconocido, normalmente accederá a seguir al líder.

• Clave: escuchar

Reconocer

y motivar

a los

demás

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Reconocer y motivar a los demás

• Asegurarse que todos saben lo que les corresponde hacer y como deben de hacerlo.

• Cachar haciendo bien las cosas.• Comportarse como coach no como capataz.• Retroalimentar a la gente• Aprender a decir: gracias, muy bien, felicidades..

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7:42

Visión de futuro: precede a la acción

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Los sueños de un niño que con la ayuda de la comunidad pueden superar obstáculos, pueden alcanzar metas extraordinarias.

El poder de una visión

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Visión: positiva, justificar el esfuerzo

Page 32: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

• Un gran número de personas se hacen las siguientes preguntas en algún momento de su vida: “¿Cuál es mi Misión en esta vida?”. “¿Estaré cumpliendo mi Misión en esta vida?”. “¿Estaré aprovechando al máximo mis habilidades, mi potencial como persona?”. “¿Pudiera estar haciendo algo mejor de lo que hago ahora?”. “¿Por qué, si trabajo tanto, me siento vacío, sin dirección, sin propósito”. “¿Hacia dónde voy con mi vida?”.

Page 33: El Maestro Lider Y Su Liderazgo Transformador

Plan estratégico de vida

visión misión valores objetivos estrategia obstáculosposibles soluciones beneficios

Lo que se quiere conseguir en un plazo prefijado

Indica cual es el propósito de nuestras vidas y por las cuales quisiéramos ser recordados

Principales valores que guían tu accionar

Deben ser vitales para alcanzar lo deseado

Explicar como se va a lograr que se haga realidad el contenido de la Visión

Determinar cuales serán los principales impedimentos hacia el camino

Mencionar la posible respuesta a cada dificultad prevista

Cuál es el beneficio que obtendré

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Practicas en el entorno educativo

Inspirar una visión común

:

•Visionar un futuro prometedor para la educación de su comunidad

•Integrar a todos los alumnos, padres, maestros, alumnos en una visión sustentada en valores, ideales.

Potencializar a otros para que

actúen

•Buscar oportunidades de cambio, crecimiento e innovación en la mejora del proceso educativo.

•Experimentar, tomar riesgos.

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Potencializar a

los otros

•Fomentar la colaboración promoviendo metas cooperativas y construyendo ambiente de confianza.

•Fortalecer: poder decisión, delegar actividades críticas.

Modelar el

camino

•Congruencia entre decir y actuar

•Dar el ejemplo de acuerdo a los valores compartidos.

•Alcanzar pequeñas metas que promuevan el progreso grupal

Reconocer y

motivar a los

demás

•Reconocer las contribuciones individuales

•Celebrar los logros en equipo.

•Proponer sistema de reconocimiento,