Modelos Pedagógicos Para los entornos

Virtuales de Aprendizaje

Belen Macedo Gómez

¿Qué son los entornos

Virtuales de Aprendizaje?

• Es un espacio con fines de interacción virtual; tiene el objetivo intercambiar pensamientos, conocimientos y un sin fin de instrucciones académicas.

• Fue creado bajo el concepto de lo que era llamado "MOODLE", que es un sistema de gestión de cursos abiertos que ayuda al aprendizaje educativo.

• El Entorno Virtual de

Aprendizaje permite la

creación y mantenimiento

de comunidades virtuales,

proporcionando los

servicios con los que cada

comunidad se identifica, y

que garantizan la

integración,

enriquecimiento y fidelidad

de sus usuarios

Plataformas Virtuales.

• Son entornos o sitios de

aprendizaje, los cuales

tienen la función de

desarrollar, administrar y

controlar de manera mucho

mas fácil y flexible los

contenidos mediante el

Internet.

• A través de este medio los

profesores y estudiantes se

consiguen para realizar

algunas actividades que

conllevan al aprendizaje

• Las Plataformas Virtuales son un

sistema donde se permite la

interactividad, la comunicación y las

aplicación de los conocimientos entre

educadores y educandos.

• Las características más destacadas

son:

• 1. La distribución de la Información.

• 2. El intercambio de ideas y

experiencias.

• 3. La aplicación y experimentación de

lo aprendido.

• 4. La evaluación de los conocimientos.

Modelos Pedagógicos

" El aprendizaje mediado por computadoras esta alcanzando niveles importantes de difusión. Sin embargo, el desarrollo de ambientes virtuales para el aprendizaje se realiza, con frecuencia de manera intuitiva sin un análisis mesurado de los factores educativos que

intervienen en el proceso"

(Herrera Batista.)

¿Cuales son las funciones del docente como tutor

virtual?

Enseñar a pensar y a utilizar de manera adecuada todas las herramientas tecnológicas.

Generar el compromiso, liderazgo y espíritu investigativo.

Es un facilitador del aprendizaje, actúa como un guía para el estudiante.

El docente debe ser un motivador hacia todas las actividades propuestas: debates, foros, para que sea activa la participación del estudiante.

Es esencial que este docente tenga capacidad de comunicación

Función Académica: esto se trata básicamente de supervisar el progreso de los estudiantes, revisar dar información, extender, clarificar y explicar las actividades realizadas.

· Función Social: se trata de la creación de un entorno social positivo. integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas que vayan surgiendo e incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos

· Función Organizativa: Explica las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación exigencias o nivel de participación.

· Función Orientadora: se refiere a aconsejar al estudiante para el desarrollo de las actividades y seguimiento de los cursos y informarle a los estudiantes sobre su progreso en el estudio, y facilitarle estrategias de mejora y cambio.

· Función Técnica: Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico de la plataforma educativa y dar consejos y apoyos técnicos

HIPERMEDIA:

• Hipermedia es el término con el

que se designa al conjunto de

métodos o procedimientos para

escribir, diseñar o componer

contenidos que integren soportes

tales como: texto, imagen, video,

audio, mapas y otros soportes de

información emergentes, de tal

modo que el resultado obtenido,

además tenga la posibilidad de

interactuar con los usuarios.

Hipervínculo:

• Un hipervínculo es un enlace, normalmente entre dos páginas web de un mismo sitio, pero un enlace también puede apuntar a una página de otro sitio web, a un fichero, a una imagen, etc. Para navegar al destino al que apunta el enlace, hemos de hacer clic sobre él. También se conocen como hiperenlaces, enlaces o links.

Herramientas de comunicación Sincrónica y

Asincrónica

Comunicación sincrónica:

• Son aquéllas que

permiten el proceso de

comunicación a tiempo

real entre alumnos y

tutores; es decir, que

alumnos y tutores

deben estar conectados

en el mismo momento.

Las herramientas de

comunicación asincrónica:

• Son aquéllas que, en

cualquier curso de

educación online, el proceso

de comunicación entre

alumnos y tutores no se

produce a tiempo real; es

decir, que los alumnos y

tutores no están conectados

en el mismo momento.

B-Learning

• Consiste en un proceso de educación docente

semipresencial, este formato incluirá tanto

clases presenciales como actividades de tipo

virtual. Este modelo de aprendizaje hace uso

de las ventajas de la formación 100% on-line

alternando con actividades que requieren la

presencia del alumno, fusionándola así en un

solo tipo de formación que agiliza la labor

tanto del formador como del alumno.

Bibliografía:

https://educa-informatica.wikispaces.com/

Entornos+Virtuales+de+Aprendizaje?

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