Conozco a mis alumnos

Mapa de empatía alumno TDAH

¿QUÉ OYE?

-No tienes ninguna meta en la vida.-¡Eres un vago!- No estudias.-El que no estudia no aprueba.- Haz más ejercicios.-Estudia más.-Se más ordenado.-Tomate la medicación.

¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?

-¿Por qué me pasa esto a mí?¿Por quése preocupan tanto las personas quetengo a mi alrededor?-¿Por qué soy el raro?-¿Por qué no consigo concentrarme?-¿Por qué necesito tantas horas deestudio? ¿Por qué es tan importanteque estudie?

¿QUÉ VE?

- Ve que a su alrededor todos loscompañeros aprueban.- Que alguno de los que dicen “noestudiar”, consiguen aprobar sin apenasesfuerzo.-Muchos nervios en casa por susituación.-Muchas visitas a distintos especialistas.

¿QUÉ DICE?

- No me voy a esforzar más.-Miente.-No quiero estudiar.-Esto es un rollo.-No he hecho los ejercicios.

ESFUERZOS MUCHOS RESULTADOS POCOS

Datos recogidos para el tutor y el equipo de orientación