Examen matemática segundo grado

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE

MATEMÁTICAMATEMÁTICA

Nombres:

Apellidos:

Grado Sección :

2º GRADO

DE PRIMARIA

Paterno Materno

DATOS DEL ESTUDIANTE

Matemática 2º Grado“Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”

Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga 2012

Lic. Augusto Riveros TorresDirector de la Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga

Lic. Marcelino León OsccoDirector del Área de Gestión Pedagógica

Autor: Prof. Ruth Franco Cárdenas

Especialista de Educación Primaria

MATEMÁTICA(Todos podemos aprender, nadie se queda atrás)

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA2DO GRADO DE PRIMARIA

Mi nombre es:

Antes de responder la prueba, escucha las instrucciones:

INSTRUCCIONES:

Esta prueba tiene varios tipos de preguntas

Usa lápiz grafito para responder. Si necesitas corregir, tienes

que borrar y volver a marcar.

La mayoría de las preguntas se responde marcando con una

X la alternativa correcta, por ejemplo:

1. ¿En qué año estamos?

A. 2010

B. 2011

C. 2012

Si tienes alguna duda, puedes levantar la mano y quedarte en

silencio hasta que tu profesor o profesora se acerque y puedas

hacer tu pregunta

CONTESTA LA PRUEBA COMPLETA, TIENES TODO EL

TIEMPO QUE NECESITES.

Ruth Franco CárdenasEspecialista de Educación Primaria UGEL Huamanga

..........................................................................................

Lee y piensa antes de marcar tus respuestas.

Ahora puedes empezar

1

2

Resuelve:

Resuelve:

325 + 92

17- 9

Ahora marca la respuesta :

Ahora marca tu respuesta :

a 517

a 6

b 417

b 9

c 427

c 8


Resuelve:16 + 14 + 5

Ahora marca tu respuesta :

a 35

a 38 41 60

b 70 47 91

c 51 43 37

b 32

c 34

3

4

5

¿Qué grupo de tarjetas tiene los números ordenados de mayor a Menor (en forma descendente)

En el ábaco está representado el número 41 observa:

Si restamos 15 unidades a este número. ¿Qué número resultará?

a 17

b 26

c 56


Observa el cartel:

a 9 soles

a

b

c

b 10 soles

c 11 soles

6

7 En que gráfico se muestra que María tiene 2 soles más que Ana?

Soles que tienen las niñas



Julio compró 3 helados y 2 chupetes ¿cuánto gastó en total?

Se vende chupetes y helados

1 chupete aS/. 1.00

1 heladoS/. 3.00

HELADERÍA LA MIEL

5

4

3

2

1

0

5

4

3

2

1

0

5

4

3

2

1

0

Ana Maria Luz

Ana Maria Luz

Ana Maria Luz

Cantidaden soles

Cantidaden soles

Cantidaden soles

niñas

niñas

niñas

8

9

Observa el gráfico:

Observa el tablero:

Ahora responde ¿cuántos platos de fresa y mora se vendieron en total?

Ahora responde ¿Cuál vale lo mismo que el 5 del tablero?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Fresa

Capulí

Mora

Platos de mermeladas vendidas.

Cantidad de platos

a 10

a 5 unidades

b 13

b 53 unidades

c 15

c 50 unidades

Decenas Unidades

5 3

mermeladas


10

11

12

¿Qué forma tiene la lata de atún?

Manuel tenía en su tienda 22 latas de atún, luego vendió 9 latas de atún. ¿Cuántas latas tiene ahora?

¿Cuál es la figura que no representa 1/2?

a cono

a 31 latas de atún

a

b círculo

b 13 latas de atún

b

c cilindro

c 12 latas de atún

c


Observa con atención:

¿Qué número está representado en el siguiente dibujo?

a 348

b 438

c 4438

vale una unidad

vale 10 unidades

vale 100 unidades

13


14

15

En el cartel de la derecha se muestra una oferta que se hace en relación a la venta de chocolate.

El siguiente dibujo muestra un ratón que no sabe si comerse un queso, una galleta, un pan o un pastel.

¿Cuánto tendrías que pagar si aprovechas la oferta y llevas 3 cajas de chocolate?

Si decidiera comerse el queso, el ratón tendría que ir hacia.

a 5 soles

a la izquierda

b 15 soles

b la derecha

c 10 soles

c adelante

OFERTA Chocolate S/. 5 la caja

Pague 2 y lleve 3


16 El gráfico indica el total de inasistencia que hubo en el aula del 2do grado “E” de la I.E. “Gustavo Castro Pantoja”.

Empleando este gráfico responda las siguientes preguntas.

De acuerdo con el gráfico. ¿En cuál de los meses registrados en la tabla de inasistencia fue de 14 estudiantes?

18

16

14

12

10

8

6

4

2

0Marzo Abril Mayo Junio

a En marzo

b En junio

c En mayo


17

18

Aurora tenía 56 en la mañana vendió 9 y en la

tarde vendió 18. ¿Cuántas le quedan?

Mamá tenía 30 caramelos, vende la mitad y me regala 4 caramelos. ¿Cuántos caramelos le quedan?

a 15

a 27

b 10

b 29

c 11

c 45


19

20

Observa el mueble con juguetes de Sonia.

¿Quién de ellos tiene más canicas?

En la escuela le pidieron que llevara el animal de juguete

que más le gusta, ella escogió el que está abajo del oso y a

un lado del perro. ¿cuál es el animal que escogió?

Tres niños tienen canicas rojas y azules como se indica en el cuadro siguiente.

a Mario

a el conejo

b Pedro

b la gallina

c Oscar

c la llama

Niños TotalCanicas

Rojas AzulesMario 17 34 ?

Pedro 27 28 ?

Oscar 13 30 ?


21

22

Observa las siguientes imágenes

¿Cuál de los equipos entregó más flores a la maestra?

Antonia tenía 300 soles, compró una blusa y tres faldas.

¿Cuántos dinero le quedó?

La maestra del segundo grado pidió a sus alumnos que formarán equipos para hacer flores de papel para adornar el salón.

- El equipo 1. Era de 4 niños y cada uno hizo 5 flores.- El equipo 2. Era de 5 niños y cada uno hizo 3 flores.- El equipo 3. Era de 6 niños y cada uno hizo 4 flores.

a Equipo 1

a 40 soles

b Equipo 2

b 140 soles

c Equipo 3

c 260 soles

80 soles cada una60 soles cada una


23

24

Ariana hizo en la escuela una figura como la que se muestra

a continuación:

¿Cuál de las siguientes figuras tiene la misma área y

perímetro como lo que hizo Ariana?

Observa la siguiente operación

¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver con ella?

a Martín tenía 39 cajas con 5 jabones cada una ¿Cuántos jabones tiene en total?

a

b Laura tiene 39 globos, se le rompieron 5. ¿Cuántos globos le quedan en total?

b

c César tiene 39 lápices y compró otros 5 lápices ¿Cuántos lápices tiene en total?

c

39+ 5


25De los cuadros de abajo, ¿Cuál tiene más área sombreada?

Ahora marca la respuesta correcta

a Cuadro 1

b Cuadro 3

c Cuadro 2

Cuadro 1 Cuadro 2

Cuadro 3


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