04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 1

Sånn gjør me det!

På Skåredalen skole

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 2

Skåredalen skole• 1. – 10. skole

• Ny januar 2003

• Ny bydel

• 453 elever

• 2 paralleller

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 3

Skolens bibliotek• Skolens hjerte og hjerne

• Åpent 07.00 – 15.30

• Skolebibliotekar 20 t/u

• Et sted å lære

• Et sted å være

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 4

Mål for skolebiblioteket• Nivå 4 i L. Limbergs taksonomi

• Skolebiblioteket er en del av skolens pedagogiske utviklingsarbeid

• Skolebiblioteket er inkludert i lokale læreplaner

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 5

Prosjekt skolebibliotekutvikling• Tildelt midler for annen gang• Fundamentet i søknaden:

Progresjonsplan for læringsstrategier• Leseferdigheter – lese for å forstå• Informasjonskompetanse – søke, lete, finne, kritisk

vurdere og bruke informasjon i forskjellige kilder.• En plan vil gi systematisk undervisning over tid – som vil gi

varig endring i undervisningsmåten.• Vil ha betydning for elevenes læring

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune

6

Trinn Organisere kunnskaperAnsvar: kontaktlærer (KL) og faglærer (FL)

TekststruktuelleVirkemidlerAnsvar: KL, FL

FagbokasOppbyggingAnsvar: KL, FL, SB

SkjermlesingAnsvar: KL,FL,SB

UlikeLesestrategier Ansv:KL,FL, SB

Utført innen:

1. Fri assosiasjonLæresamtalenOrdkartTankekart

Repetisjon av tidligere strategier på alle trinn.

Kidspiration og inspiration på alle trinn

Overskrift

Forord

Innholds-fortegnelse

Register

Ordliste

Multimodalitet

Hyperstruktur

Interaktivitet

Kildekritikk

Overblikks- Lesing

Fokuslesing

Ulike tekster KAN og MÅ leses påulike måter.

Bevisstgjøre eleven:-Hvorfor leser vi?

Lese for å:-lære-gjøre-oppleve

Mars

2. Strukturert tankekart Overskrift Mars

3. StyrkenotatTekststykker i matematikkVenn-diagram

Avsnitts-Overskrifter

Mars

4. SpoletekstVØL/VØSLE

Fotnote Desember

5. KolonnenotatFossBISON-overblikkNøkkelord

Margtekst Desember

6. SammendragStrukturert læresamtale

Ingress Desember

7. Finne mine strategierRepetisjon og videreutvikling av innlærte strategier

Oppsummering Desember

8. Repetisjon og videreutvikling av innlærte strategier. Påstand/hypotese, bevis/ argumentasjon, konklusjon

RepetisjonSe over

Mars

9. Problem – Virkning- ÅrsakForslag til løsning

RepetisjonSe over

Mars

10. Strukturert læresamtale med fokus på: Person-,Miljø- og spenningsskildring

RepetisjonSe over

Mars

PROGRESJONSPLAN – LÆRINGSSTRATEGIERSKÅREDALEN SKOLE - Iverksatt januar 2010

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 7

Mellomtrinnet – Lese for å lære i alle fag

• 5. trinn: Kunst og håndtverk – nasjonalromantikken• 6. trinn: NAMI/kroppsøving: Hvordan fungerer kroppen vår?• 7. trinn: NAMI/samf.fag: Hva er rusmidler og hvorfor blir de

brukt?

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 8

Seminar 6. – 7. trinnLes lurt til prøve

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 9

Foreldreskole – bli en god leksehjelper

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 10

Hjemmeleksens ABC• Lese for å lære• Matematikk

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 11

Årets prosjekt• Utfordring: Å finne gode samarbeidsformer mellom lærere på

ungdomstrinnet og skolebibliotekar.• Lærerne ønsker samarbeid om :

Kildebruk og kildekritikk

• Strategisk søking på internett• Opphavsrettigheter / klipp og lim• Kildehenvisninger osv.

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 12

Ungdomstrinnet – Et utvidet tekstbegrep, søke, lete, finne, bruke informasjon

• 8. trinn: naturfag og norsk ”Kampen om vannet”• 9. trinn: RLE, norsk, samfunnsfag: ”Kunst i lys av bibelen”• 10. trinn: samfunnsfag og norsk: ”Hva om….”

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 13

8. Trinn ”Kampen om vannet”• Kompetansemål fra naturfag og norsk• Læringsstrategi: påstand/hypotese, bevis/argumentasjon,

konklusjon• Organisering: 5 t/u i 4 uker + hjemmearbeid• Arbeidsgang:

1. Innføring i begreper + forsøk

2. Kurs i strategisk søking på internett

3. Skrive en digital sammensatt tekst med kildehenvisninger og kildeliste

4. Muntlig presentasjon (powerpoint)i gruppe

5. Individuell vudering

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 14

9. trinn: ”Kunst i lys av Bibelen”• Kompetansemål fra RLE, norsk og samfunnsfag• Repetisjon og videreutvikling av innlærte strategier i

leseferdigheter og kunnskapsorganisering• Arbeidsgang:

1. Introduksjon av emnet av RLE lærer

2. Kurs i kildehenvisninger

3. Skrive en interaktiv, sammensatt artikkel / essay om et kunstnerisk uttrykk inspirert fra Bibelen

4. Arbeidet vurderes i forhold til kompleksitet, kreativitet og bruk av kilder

04/10/23 informasjon fra Haugesund kommune 15

10. trinn: ”Hva om….”• Kompetansemål fra samfunnsfag og norsk• Repetisjon og videreutvikling a innlærte strategier. Fokus på

miljøskildringer• Arbeidsgang:

1. Elevene velger en viktig historisk hendelse fra moderne tid.

2. Elevene skal skrive en saktekst om hvordan samfunnet kunne vært om dette IKKE hadde skjedd.

3. Teksten skal være grunnlag for en fremføring som skal føre til diskusjon i klassen

4. Arbeidet vurderes etter kreativitet, oppbygging, informasjon, refleksjon, muntlig framføring, selvstendig kildebruk og korrekt gjengivelse av disse.