Freinet, Celestin - pedagogia do bom senso

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  • 2Clestin Freinet

    PEDAGOGIADO BOM SENSO

    Traduo: J BAPTISTA

    Martins Fontes

    So Paulo 2004

  • 3Ttulo original.. LES DITS DE MATHIEU.Copyright Delachaux et Niestl, S.A. Neuchtel; /967; 1973.Copyright 1985, Livraria Martins Fontes Editora Ltda.,So Paulo, para a presente edio.

    1 edio: fevereiro de 1985

    7 edio: novembro de 2004

    Traduo: J. BAPTISTA

    Reviso e texto final: Monica Stahel

    Produo grfica: Geraldo Alves

    Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

    Freinet, Clestin, 1896-1966.

    Pedagogia do bom senso / Clestin Freinet ; traduo J. Baptista.7. ed. So Paulo : Martins Fontes, 2004. (Psicologia e pedagogia.)

    Ttulo original: Les dits de Mathieu. ISBN 85-336-2014-4

    1. Crianas Desenvolvimento2. Educao Mtodos experimentais3. Educao Filosofia I. Ttulo. II. Srie.

    04-4243 CDD-370. 1

    ndices para catlogo sistemtico:

    I. Educao : Filosofia 370.1

    Todos os direitos desta edio para o Brasil reservados Livraria Martins Fontes Editora Ltda.Rua Conselheiro Ramalho, 330 01325-000 So Paulo SP BrasilTel. (II ) 3241.3677 Fax (11) 3105 .6867

    e-mail: info@martinsfonles.com.br

    http://www.martin.sfontes.com.hr

  • 4Sumrio

    Prlogo .......................................................................................................................................... 9

    1. Uma pedagogia de bom senso ................................................................................................ 11

    Uma pedagogia de bom senso ................................................................................................ 11

    Os caminhos da verdade ......................................................................................................... 11

    O perigo dos fazedores de ns................................................................................................ 12

    O bom agricultor, ou o ciclo da educao............................................................................... 13

    O mestre e o aprendiz ............................................................................................................. 14

    As guias no sobem pela escada ........................................................................................... 14

    2. Fazer brilhar o sol .................................................................................................................... 16

    Os aventureiros do Kon-Tiki .................................................................................................... 16

    A histria do cavalo que no est com sede........................................................................... 17

    O cavalo no est com sede: ento troquem a gua do tanque! ........................................... 18

    Fazer a criana sentir sede ...................................................................................................... 19

    Em primeiro lugar fazer jorrar a fonte .................................................................................... 19

    Voltar ao seu ritmo.................................................................................................................. 21

    Um nada que tudo................................................................................................................ 21

    Esqueceram a ma................................................................................................................. 22

    A vida prepara-se pela vida..................................................................................................... 23

    Nosso laboratrio a criana.................................................................................................. 23

    Sejam humanos....................................................................................................................... 24

    3. O trabalho que ilumina............................................................................................................ 26

    A bandeira azul, branca e vermelha........................................................................................ 26

    Antes depois ....................................................................................................................... 26

    Quero colh-las!...................................................................................................................... 27

    O trabalho que ilumina ........................................................................................................... 28

    Por que trabalhar? .................................................................................................................. 28

    O trabalho em srie................................................................................................................. 29

  • 5O trabalho em migalhas .......................................................................................................... 29

    No faa trabalho intil de soldado ........................................................................................ 30

    No corao do homem............................................................................................................ 32

    O tempo das farndolas .......................................................................................................... 32

    Engrenar na vida...................................................................................................................... 33

    V ao encontro da vida ........................................................................................................... 34

    O nosso trabalho nos unir ..................................................................................................... 34

    4. A pedagogia de casaca ............................................................................................................ 36

    A pedagogia de casaca ............................................................................................................ 36

    Aqueles que no podem ser domesticados ............................................................................ 36

    Jogaram pedras nos lagos ....................................................................................................... 37

    O peso da servido.................................................................................................................. 38

    Tratadores e educadores ........................................................................................................ 39

    Criao moderna ou campo de concentrao ........................................................................ 39

    A escola do pioupiou............................................................................................................... 40

    Crceres de juventude cativa .................................................................................................. 40

    Cuidado com o laminador!...................................................................................................... 42

    Os falsos moedeiros do esprito.............................................................................................. 43

    Madeira macia ou aglomerado ............................................................................................. 43

    Cuidado com o canto haxixe! .................................................................................................. 44

    No desfiladeiro estril ............................................................................................................. 44

    "Finja-se de morto!"................................................................................................................ 45

    Liberados do rito! .................................................................................................................... 45

    Todos ns somos delinqentes............................................................................................... 46

    5. Nunca largue as mos ............................................................................................................. 48

    Nunca largue as mos... antes de apoiar os ps!.................................................................... 48

    Veja o Adriano......................................................................................................................... 48

    Tomar a frente do peloto ...................................................................................................... 49

    Abra pistas............................................................................................................................... 50

    O olho mgico ......................................................................................................................... 50

  • 6Se o conhecimento.................................................................................................................. 51

    Fulgurantes!... ......................................................................................................................... 52

    Escrito em pergaminho ........................................................................................................... 52

    A interrogao......................................................................................................................... 53

    Uma direo sensvel .............................................................................................................. 54

    Educar ou domesticar ..........................................................................................